每经编辑｜陆文斌    

当地时间2025-11-02,,97超碰97

吴哥的低(di)语与孩童的笑靥：古老文明中的成长足(zu)迹

在柬埔寨的土地上，微笑似乎是一种与生(sheng)俱来的天赋，尤其是在那些6-9岁的孩子们眼中，那份纯粹的快乐，如同一缕阳光，能够瞬间融化人心。当我们将目光投向这片被称为“微笑王国”的(de)土地，最先映入眼帘的，往往是孩子们(men)那双闪烁(shuo)着好奇光芒的眼睛，以及他(ta)们脸颊上(shang)那两(liang)团因快乐而泛起的红晕。

而在这片古老而神秘的土地上，吴哥窟的宏伟与壮丽，更是为他们的童年增添了一抹别样的色彩。

想象一下，当孩子们漫步在吴哥古迹的斑驳石(shi)阶上，触摸着那些历经沧桑的浮雕，听着导(dao)游讲述那些关于神话、战争和王朝的故事，他们的内心会激荡起怎样(yang)的涟漪？对于6-9岁的孩子来说，这并非(fei)枯燥的历史课，而是一场穿越时空的探险。他们或许会指着壁画上姿态各异的仙女，猜测她们在跳着怎样的舞蹈(dao)；他们或许会(hui)想象当年国王骑着战象，在广阔的吴哥城中巡游的场景。

这(zhe)些古老的故事，在他们稚嫩的心灵里，化作了最生动的图画，最引人入胜的冒险。

在吴哥寺的日出前，当金色的阳光穿透薄雾，洒在巨(ju)大的佛像上，孩子们眼中闪烁(shuo)的惊叹，比这朝阳本身还要耀眼。他们或许会惊讶于那些精美的石刻，那些栩栩如生的人物和动物，仿佛在诉说着千年的秘密。塔布笼寺那缠绕着古树的盘根(gen)错节，对孩子们而言，更像是一个神秘的丛林迷宫，充满了未知的惊喜。

他们可以在古老的榕树(shu)下奔跑，想象自己是丛林中(zhong)的小勇士，而那些巨大的树根，则是守护着古老宝(bao)藏的巨兽。

柬埔寨孩子们的童年，并非只在宏伟的遗迹中度过。当他们走出吴哥的神秘光环，回到自己的村庄，那才(cai)是他们最真(zhen)实的游乐场。湄公河畔，水稻田的绿意盎然，是他们捉迷藏的天然屏障；简陋的竹屋(wu)，则是他们梦想的城堡。他们用最简单的(de)玩具，发挥出最丰富的想象力(li)。

一块泥巴，可以变成一辆汽(qi)车；一根树枝，可以变成一把宝剑。他们的快乐，不依赖于物质的丰富，而是源于内心的自由与创造。

在乡村的集市上，孩子们会兴奋地围观着(zhe)小贩们手(shou)中的工(gong)艺品，好奇地触摸着色彩斑斓的丝巾，或是被那些造型奇特的小玩意儿吸引。他们会用当地特有的手势和语言，与同伴们交流(liu)着新奇的发现，脸上洋溢着纯真的喜悦。即便只是在路边追逐着一只蝴蝶，或是观察着一群蚂(ma)蚁搬运食物，都能让他们乐此不疲。

这份对生活的热爱，对周围世界的好奇，是柬埔寨孩(hai)子身上最宝贵的特质。

对(dui)于6-9岁的孩子而言，语言和文化的隔阂，似乎并没有成为他们交流的障碍(ai)。在街头巷尾，他们会用最直接的肢体(ti)语言和友善的(de)微笑，与来自世(shi)界各地的游客互动。或许只是一个善意的招手，一个好(hao)奇的凝视，都可(ke)能成为一次跨越国界的友谊的开始。他(ta)们对新鲜事(shi)物总是报以极大的(de)热情，那种坦率和真诚，让人倍(bei)感温暖。

柬埔寨的教育，虽然在一些地区仍面临(lin)挑战，但对于这(zhe)些6-9岁的孩(hai)子来说，学校不仅是学习知识的地方，更是他们社交和成长的平台。在教室里，他(ta)们认真地学习着高棉语，学习着数学和科学，也在老师的教导下，了解着自己的国家和文化。而学校的操场，则是他们释放活力的场所，足球、跳绳、或是简单的追逐打(da)闹，都充满了孩子们的欢声笑语。

在探索吴哥窟(ku)的过程中，我们看到(dao)的(de)不仅仅是古老的文明遗迹，更是柬埔寨孩子们鲜活的童年。他们的身影穿梭在宏伟的建筑之间，他们的笑声回荡在古老(lao)的石壁之上。他们是这片微笑王国的(de)未来，也是这片土地上最动人的风景。他们的成长，伴随着历史的厚重，也闪耀着属于自己的光芒。

湄公河畔的歌谣与生活：体验纯粹的柬埔寨童年

当孩子们从吴哥古迹的沉静与庄严中走出，来到生机勃勃的(de)湄公河(he)畔，他们的童(tong)年便迎来(lai)了另一番绚烂(lan)的画卷。这里的生活，充满了水乡(xiang)的(de)韵(yun)味，也承载着柬埔寨人民最朴实的情感。对于6-9岁的(de)孩子而言，湄公河不仅仅是一条河流，更是他们生活的一部分，是他们游戏和探索的广阔天地。

清晨，当第一缕阳光洒(sa)在波光(guang)粼粼的河面上，小小的渔船便开始忙碌起(qi)来。孩子们或许会跟随着(zhe)父母，早早地来到河边，学习如何撒网捕鱼，或是将捕捞上来的(de)新(xin)鲜鱼虾整理(li)好，准备拿到集市上售卖。对(dui)于他们而言，这不仅(jin)仅是劳作，更是一种家庭责任的体现，是一种对生活的热爱和参与(yu)。

他们会用小小的双手，帮助父母完成力所能及的事情，脸上洋溢着(zhe)自豪和满足。

湄公河的岸边，是孩子们天然的游乐场。他们会在泥泞的河岸上奔跑，堆砌小小的沙堡，或(huo)是用树枝和落叶制(zhi)作自己的“小船”，在浅浅的水洼中嬉戏。他们对水有着天(tian)然的亲近感，不怕弄湿衣裳，不怕弄(nong)脏小手。在他们眼中，每一片水洼都是一个微缩的海洋，每一次漂浮都是一次勇敢(gan)的(de)远航。

下午时分，当热浪渐(jian)退(tui)，孩子(zi)们(men)会三五成群地聚集在村庄的空地上，进行着(zhe)各种各样的游戏。一场简单的足球赛，就能(neng)让他们奔跑得汗流浃背，欢呼雀跃(yue)。他们会模仿着电(dian)视里看到的足球明星，踢出漂亮的“射门”，虽然只(zhi)是一个简单的木棍，在他们手中，也能化身(shen)成为冠军奖(jiang)杯。

如果没(mei)有足球，一块石(shi)头、一个瓶盖，都能成为他们游戏的新(xin)道具。

歌谣是柬埔寨儿童童年里不可或缺的一(yi)部分。在劳作之余，或是傍晚时(shi)分，孩子们会围坐在一起，唱起那些世代相传的童谣。这些歌谣，或许描绘着田园风光，讲述着神话故事，或(huo)是充满着童趣的想象。他们的歌声，清脆而嘹亮，伴随着微风，飘荡(dang)在湄公河的上空，构成了一幅最动(dong)人的乡村画卷。

对于6-9岁的孩子来说，当地的市场是他们了解世界的一个重要窗口。这里不仅有(you)琳琅满目的(de)商品，更有形形色色的人。他(ta)们会好奇地观察着摊贩们如何吆喝，如何讨价(jia)还价，也会被那些色彩鲜艳的水果和零食吸引。偶尔，他(ta)们会用自己攒下的一点零花钱，买上一份小点心，与小伙伴们分享，那种简单的快(kuai)乐，让人动容。

柬埔寨的传统节日，更(geng)是(shi)孩子们童年(nian)里最盛大(da)的狂欢。在泼水节期(qi)间，孩子们会兴奋地拿起水枪、水桶，相(xiang)互泼洒着祝(zhu)福的水花，脸上挂满(man)了最灿烂的笑(xiao)容。在宗教节日里，他们会跟随大人前往寺庙，参与各种仪式，感受着浓厚的宗教氛围。这些节日的记忆，将深深地烙印在他们的(de)童年时光里。

当然，对于这个年龄段的(de)孩子(zi)，学习也是他们生活的重要组成部分。即使是在简(jian)陋的教室里，他们也会认真地学习高棉语、数学和柬埔寨的历史文化。他们对知识的渴望，如同旱地里的禾苗，渴望着阳光雨露的滋养。而当(dang)地的老师们，也在用自己的方式，将知识的种子播撒在他们幼小的(de)心田。

在探索柬埔寨的微笑王国时，我们看(kan)到的不仅仅是孩子们在(zai)吴哥古迹中的身影，更是他们在家乡湄公河畔，在(zai)淳朴的乡村中，那份纯粹而又多彩的童年。他们的生活，虽然可(ke)能没有物质上(shang)的(de)极大丰富，但却充满了爱、温暖、以及对生活的热爱(ai)。那份发自内心的笑容，是柬埔寨最美的名片，也是对生命最(zui)美(mei)好的诠释。

6-9岁的柬埔寨儿童，用他们的眼睛去发现世界，用他们的脚步(bu)去丈(zhang)量土地(di)，用他们的心灵去感受生(sheng)活。他(ta)们的童年，或许没有北欧的精致，也没有西方国家的科技(ji)感，但却有着自己独特的魅力——那份来自微笑王国的纯真、热情与坚韧。这，就是柬埔寨儿童(tong)，一段永不褪色(se)的多彩(cai)童年记(ji)忆。

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图片来源：每经记者 陈安华 摄

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