每经编辑｜闫雷    

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拆解的(de)“痛(tong)”：青春的阵(zhen)痛与成(cheng)长(zhang)的试炼

“男生(sheng)女生(sheng)一起拆(chai)拆很(hen)痛(tong)的轮滑(hua)鞋(xie)”——这(zhe)个看(kan)似简单(dan)直(zhi)接的(de)标题(ti)，却(que)触(chu)及了青(qing)春(chun)期最(zui)敏感(gan)也最(zui)真实(shi)的(de)核(he)心(xin)。它(ta)不(bu)仅(jin)仅是一(yi)双(shuang)轮(lun)滑(hua)鞋，更是(shi)无数个跌跌撞(zhuang)撞、青涩(se)懵懂的瞬间的(de)缩影(ying)。当我们提起“拆(chai)”，脑(nao)海中浮(fu)现的(de)，或许是(shi)小(xiao)心翼翼(yi)地研究(jiu)着鞋(xie)子(zi)的每一(yi)个(ge)零件，或是因(yin)为第一次的尝(chang)试而(er)摔得鼻青(qing)脸肿的(de)疼(teng)痛。

这(zhe)种“痛(tong)”，是青春(chun)期(qi)特(te)有的阵痛，是成长(zhang)过(guo)程(cheng)中不(bu)可避(bi)免的(de)试炼(lian)。

想象一下(xia)，一群(qun)正(zheng)值花样年华的(de)男(nan)生女生，因(yin)为一双轮滑鞋(xie)而(er)聚(ju)集在(zai)一起。或许是(shi)某个阳(yang)光明(ming)媚的午后(hou)，他们(men)兴致(zhi)勃勃(bo)地围(wei)着一堆(dui)轮滑鞋(xie)，有的(de)还在(zai)学习(xi)如(ru)何穿戴(dai)，有的已(yi)经跃跃(yue)欲(yu)试，但更(geng)多的(de)，是那种跃跃(yue)欲(yu)试又带(dai)着(zhe)一丝(si)忐忑的(de)心情。第一(yi)次(ci)穿(chuan)上(shang)轮滑(hua)鞋，那(na)种脚下不(bu)稳、重(zhong)心(xin)失(shi)调(diao)的(de)感觉(jue)，就像(xiang)是第一次面(mian)对未(wei)知(zhi)的世界，充(chong)满(man)了(le)不确(que)定性(xing)。

鞋子(zi)的束(shu)缚(fu)感，鞋(xie)带的(de)缠(chan)绕(rao)，每(mei)一次(ci)的尝(chang)试(shi)都(dou)伴随着小(xiao)小的挫败(bai)。

“拆”这(zhe)个(ge)动作，在(zai)这里被(bei)赋予(yu)了(le)多(duo)重的含(han)义。它(ta)可以是物理上的拆(chai)解，比(bi)如研(yan)究轮滑鞋(xie)的结(jie)构，了(le)解它(ta)的组(zu)成部(bu)分，这(zhe)本(ben)身(shen)就是一种(zhong)探索(suo)和(he)学(xue)习(xi)。在(zai)这个(ge)过程(cheng)中(zhong)，男(nan)生女(nv)生们可(ke)能(neng)会因为意(yi)见(jian)不合而(er)争执，也可能因(yin)为共(gong)同解决一个(ge)难(nan)题而(er)协作(zuo)。这种小(xiao)小(xiao)的摩(mo)擦和合作，恰(qia)恰是青(qing)春期(qi)人(ren)际关系(xi)发展(zhan)最真实(shi)的写(xie)照(zhao)。

他(ta)们(men)开始(shi)学(xue)习(xi)如何表(biao)达(da)自己的想法，如何(he)倾听他(ta)人的(de)意见(jian)，如何(he)在(zai)团队(dui)中找到(dao)自己(ji)的位(wei)置(zhi)。

更(geng)深(shen)层次的“拆”，则(ze)是一种(zhong)情感上(shang)的“拆(chai)解(jie)”。当(dang)他们(men)因为(wei)学(xue)习轮滑(hua)而摔倒、擦伤，那(na)种身(shen)体上的疼(teng)痛，会让(rang)他(ta)们暂时(shi)放(fang)下面具，露(lu)出(chu)最(zui)真实的(de)一(yi)面。一个(ge)不小(xiao)心(xin)摔(shuai)倒的(de)女(nv)生(sheng)，可(ke)能会被(bei)身边的(de)男生(sheng)扶起(qi)，一句(ju)简单(dan)的“小(xiao)心(xin)点(dian)”，或者一个略显(xian)笨(ben)拙的安慰，都(dou)可能(neng)成为一(yi)段(duan)友谊(yi)的萌(meng)芽。

反(fan)之亦(yi)然，勇(yong)敢尝(chang)试的男生，在(zai)看(kan)到女(nv)生(sheng)也鼓起勇气(qi)站(zhan)起来时(shi)，也会(hui)受(shou)到鼓舞(wu)。这(zhe)种共同经历(li)疼痛，共(gong)同(tong)克(ke)服困难的过(guo)程，比(bi)任何甜言蜜语(yu)都更能拉近彼此的距(ju)离。

“很痛(tong)”不仅仅(jin)是指身体上(shang)的(de)疼痛(tong)，更(geng)是心理(li)上(shang)的挑战。学(xue)习(xi)轮(lun)滑，需(xu)要(yao)克(ke)服恐惧，需(xu)要不断尝(chang)试，需(xu)要接受失(shi)败。当(dang)第一次尝试在人(ren)群(qun)中(zhong)滑行，那种(zhong)紧(jin)张(zhang)和不安(an)，就(jiu)像是(shi)站在聚光灯下，所(suo)有目(mu)光都(dou)聚(ju)焦(jiao)在你身上。但当你成(cheng)功滑过一段(duan)距(ju)离，那(na)种成就(jiu)感(gan)，那种(zhong)摆脱(tuo)束缚(fu)的自(zi)由(you)感(gan)，又是何等的“痛(tong)快”。

这(zhe)种“痛(tong)”与“快”的交(jiao)织，构成了青春(chun)期最鲜活(huo)的体(ti)验。

在这个(ge)过程(cheng)中，性(xing)别(bie)界(jie)限开(kai)始(shi)变得(de)模糊(hu)。男(nan)生女(nv)生(sheng)不再(zai)是(shi)泾渭分明(ming)的两个群体，他们因(yin)为共同的兴趣(qu)而聚(ju)集，因(yin)为共(gong)同的挑(tiao)战(zhan)而协作。或许是男生(sheng)耐心(xin)地(di)指(zhi)导女生如(ru)何(he)保持平(ping)衡(heng)，或许是女生(sheng)在男(nan)生摔倒(dao)时(shi)递上一张(zhang)纸巾(jin)。这种跨(kua)越(yue)性别的(de)互(hu)动(dong)，是青春(chun)期(qi)特(te)有(you)的美好(hao)。他们开(kai)始欣(xin)赏(shang)彼此(ci)身上的优(you)点，包容(rong)对方的(de)缺点(dian)，在这(zhe)个共同的“拆解”过(guo)程(cheng)中，逐(zhu)渐学(xue)会(hui)了(le)理解和(he)尊(zun)重。

“拆(chai)”也象征着对规(gui)则(ze)的挑战和对(dui)自我(wo)的(de)突破。轮(lun)滑鞋的出(chu)现，为他们(men)提供了一(yi)个(ge)新(xin)的(de)平台，去探(tan)索(suo)自己(ji)的(de)身(shen)体极(ji)限，去挑战(zhan)既有(you)的思维模(mo)式。他们可能(neng)会(hui)尝试一些高难(nan)度的(de)动(dong)作(zuo)，虽然可能(neng)伴随着摔(shuai)倒，但每一(yi)次的尝试，都是(shi)一(yi)次(ci)对自(zi)我的(de)重(zhong)新定(ding)义。这(zhe)种“痛(tong)”的(de)经历(li)，让他(ta)们更(geng)加珍惜成功的(de)喜悦，也让他们更加(jia)坚(jian)韧(ren)。

当他(ta)们看着(zhe)彼此因(yin)为(wei)轮滑(hua)鞋(xie)而留(liu)下的擦伤、淤青，这些“痛”的(de)印记(ji)，反而成为了一种骄傲的勋章(zhang)。它们代(dai)表(biao)着勇(yong)气，代(dai)表(biao)着坚(jian)持(chi)，代(dai)表着(zhe)一(yi)段共(gong)同(tong)度(du)过(guo)的，充满(man)挑战但也(ye)充满(man)乐趣的时(shi)光。男(nan)生女生们(men)在(zai)这个过(guo)程(cheng)中(zhong)，不再(zai)是(shi)简(jian)单地(di)“一起(qi)玩”，而(er)是(shi)“一(yi)起(qi)经(jing)历”、“一(yi)起(qi)成(cheng)长”。

轮(lun)滑鞋，成(cheng)为了(le)他(ta)们青春期里，一(yi)次关(guan)于“痛”的深(shen)刻体验，一(yi)次关(guan)于(yu)成长(zhang)的(de)生动(dong)注解。

“乐”的(de)无限(xian)可能：释放活力(li)，共筑青(qing)春(chun)的精彩乐(le)章

如果说“拆解(jie)”的(de)过(guo)程充(chong)满了“痛”的试炼(lian)，那么(me)当轮滑鞋真正被“拆”开，被(bei)熟练地驾(jia)驭，随之而来(lai)的便是(shi)“乐”的无限(xian)可(ke)能。从磕(ke)磕(ke)绊(ban)绊到(dao)行云流水，从(cong)跌跌撞(zhuang)撞到翩翩(pian)起舞(wu)，男生(sheng)女(nv)生(sheng)们在轮滑的(de)世(shi)界里(li)，找(zhao)到(dao)了释放活(huo)力、挥洒青(qing)春(chun)的绝佳方式(shi)。这不仅仅是身(shen)体上的运动，更(geng)是心灵(ling)上(shang)的解放，是友谊(yi)升华(hua)的催化剂，是共(gong)同(tong)探索世(shi)界的(de)美妙旅程(cheng)。

想象(xiang)一下，当(dang)夏(xia)日的(de)午后(hou)，阳光透过(guo)树叶(ye)的(de)缝(feng)隙洒(sa)下斑驳的(de)光(guang)影(ying)，一群男(nan)生女生(sheng)穿着(zhe)轮滑(hua)鞋，在(zai)公(gong)园的(de)空(kong)地上(shang)自(zi)由(you)驰骋。曾(ceng)经(jing)的“痛”已然(ran)被遗忘，取而(er)代(dai)之的(de)是风在耳(er)边呼啸的(de)快(kuai)感(gan)，是脚(jiao)下轮子(zi)滚(gun)动的(de)欢快节(jie)奏，是(shi)彼(bi)此间追逐(zhu)嬉戏(xi)的笑(xiao)声。那(na)种自(zi)由(you)自在的感(gan)觉，就像(xiang)是挣脱了(le)所有(you)束缚(fu)的灵(ling)魂，尽(jin)情(qing)地拥抱(bao)阳(yang)光和生(sheng)活。

“一(yi)起拆(chai)拆”这个动作，在(zai)这里演变(bian)成了“一起(qi)玩耍(shua)”、“一起(qi)进步”。曾经(jing)的争(zheng)执(zhi)和(he)笨拙(zhuo)，都化为了(le)协作(zuo)和默(mo)契(qi)。男生女(nv)生们(men)不再(zai)是(shi)各(ge)自为(wei)战，而(er)是组(zu)成了一个(ge)个临(lin)时的(de)“轮滑小队(dui)”。有人擅长滑行，有人(ren)擅长刹(sha)车(che)，有人擅(shan)长转(zhuan)弯(wan)。他们开始(shi)互(hu)相(xiang)学习(xi)，互相鼓(gu)励(li)。看到(dao)朋友(you)成功(gong)完成一个(ge)高难(nan)度的动作(zuo)，会(hui)由(you)衷(zhong)地为(wei)他(ta)喝(he)彩(cai)；看到朋(peng)友(you)摔倒，会立刻(ke)上前搀(chan)扶(fu)，并(bing)分(fen)享自(zi)己(ji)的经验。

这种(zhong)互(hu)相(xiang)成(cheng)就(jiu)的氛围(wei)，让(rang)轮滑的乐(le)趣(qu)成倍增长(zhang)。

轮滑(hua)的魅力在(zai)于(yu)它(ta)的包(bao)容性。无(wu)论(lun)是活泼(po)好(hao)动的男生，还是文静(jing)内(nei)秀的(de)女(nv)生，都能在(zai)轮(lun)滑的(de)世(shi)界里找(zhao)到(dao)属于(yu)自己(ji)的乐趣。男生可以(yi)展(zhan)现(xian)他(ta)们(men)的力量和速(su)度，挑战各(ge)种(zhong)技(ji)巧；女(nv)生可以(yi)展(zhan)现她们(men)的优雅(ya)和(he)柔(rou)韧(ren)，在(zai)轮滑(hua)中跳出属于自(zi)己的舞步。在这(zhe)个过(guo)程(cheng)中(zhong)，性别(bie)之间(jian)的界限再(zai)次被淡(dan)化(hua)，取而(er)代之(zhi)的(de)是(shi)对彼(bi)此个性的(de)欣赏(shang)和尊重(zhong)。

一个在(zai)学(xue)业上(shang)可(ke)能(neng)默默无闻(wen)的女生(sheng)，在轮(lun)滑场(chang)上(shang)可能展现出惊人(ren)的天赋和(he)勇气(qi)；一个平时大大咧咧(lie)的男(nan)生，在(zai)指导(dao)别人学习轮滑时，可能(neng)变(bian)得(de)细心(xin)而有耐(nai)心。

“乐(le)”不仅(jin)仅体现(xian)在个(ge)人(ren)的进(jin)步，更体现(xian)在团(tuan)队(dui)的(de)合作。当他(ta)们(men)组(zu)成队伍(wu)，进行(xing)轮滑(hua)接(jie)力或(huo)者集体滑行(xing)表演(yan)时(shi)，那(na)种默契(qi)和协调，是(shi)任何(he)个体(ti)都(dou)无(wu)法比(bi)拟的。需(xu)要(yao)精确(que)的配(pei)合(he)，需要及时的(de)沟通，需要彼此(ci)的(de)信任。在(zai)一次次(ci)成(cheng)功的(de)合作(zuo)中，他(ta)们不(bu)仅(jin)提升(sheng)了轮(lun)滑的技(ji)巧(qiao)，更学会(hui)了(le)团(tuan)队(dui)协(xie)作的(de)重(zhong)要性。

这种(zhong)共(gong)同(tong)完成任(ren)务的喜悦，比任何(he)物(wu)质奖励都来得(de)更加珍贵(gui)。

轮滑(hua)也(ye)成为了(le)他们(men)探索世(shi)界(jie)的一种方(fang)式。他(ta)们可能会(hui)约(yue)上三五好友(you)，一起去(qu)不同的(de)公园(yuan)、城市(shi)，去发现新的滑(hua)行场(chang)地，去体验(yan)不(bu)同的轮滑文(wen)化。在(zai)一次次的(de)旅途中，他(ta)们不(bu)仅看(kan)到了更广(guang)阔的(de)世界，也(ye)更加深(shen)入地了解(jie)了彼此(ci)。一(yi)段关(guan)于轮滑的(de)旅(lv)程(cheng)，往往伴随着无数的欢声笑语(yu)，也伴(ban)随着许(xu)多有(you)趣(qu)的故事(shi)，这(zhe)些都(dou)成为(wei)了他(ta)们青春(chun)记(ji)忆(yi)里闪闪(shan)发光的宝藏。

“一(yi)起拆(chai)拆”更深层(ceng)的含义，是(shi)他们共同拆解(jie)了内心的壁垒，拆(chai)解(jie)了青(qing)春期(qi)的迷茫。轮(lun)滑的自(zi)由(you)和速度，让(rang)他们有机(ji)会释(shi)放积(ji)压的(de)情绪(xu)，找到内(nei)心(xin)的平静。当(dang)他们(men)沉浸(jin)在滑行的状态(tai)中，仿(fang)佛(fu)所有(you)的(de)烦恼(nao)都(dou)被(bei)抛诸脑后，只(zhi)剩下纯(chun)粹的(de)快(kuai)乐。这种(zhong)心(xin)灵的释放，对(dui)于(yu)正处于(yu)压力(li)和困(kun)惑中的青(qing)少年来(lai)说(shuo)，尤为重要(yao)。

最终，“男生(sheng)女生一起(qi)拆拆(chai)很(hen)痛(tong)的轮(lun)滑鞋(xie)”所(suo)带来的“乐(le)”，是一种多层次、多(duo)维度(du)的享(xiang)受(shou)。它(ta)包(bao)含了(le)个体成(cheng)长的喜悦(yue)，友谊(yi)升(sheng)华(hua)的甜蜜，团(tuan)队合作(zuo)的成就(jiu)感，以及对(dui)生活(huo)无限热情(qing)的点燃。轮(lun)滑鞋(xie)，不仅(jin)仅(jin)是一双(shuang)运动(dong)装备，它更(geng)像是(shi)一把(ba)钥匙(shi)，为他(ta)们(men)打开(kai)了(le)通往(wang)精彩(cai)世界的(de)大(da)门，让他们(men)在共(gong)同的探索和体(ti)验中，编织(zhi)出属(shu)于自己独一无(wu)二的青春乐(le)章。

这个过(guo)程(cheng)中，没(mei)有谁(shui)是(shi)输家，只(zhi)有(you)不断成长的彼此，以(yi)及(ji)那(na)些(xie)在风(feng)中(zhong)飞扬的，闪(shan)耀(yao)着青(qing)春(chun)光(guang)芒的(de)笑脸。

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图片来源：每经记者 陈一平 摄

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