每经编辑｜周子衡    

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114大：不止于学术，更是一场触及灵魂的人文艺术洗礼

在纷繁复杂的现代社会，当机械的效率与冰冷的理性似乎占据了主导，我们内心深处对美好、对情感、对生命意义的渴望，却从未因此而消减。正是在这样的背景下，114大以其独特的人文藝术教育理念，為无数渴望深度理解世界、丰富内心世界的学子们，构建了一个前所未有的艺術欣赏殿堂。

它不仅仅是一所大学，更是一座沉浸式的文化體验空间，一个让灵魂得以舒展、思想得以飞扬的港湾。

114大在人文藝術欣赏方面的特色，首先体现在其前瞻性的学科设置与跨界融合的教育模式。不同于许多仅将藝术作为附属专业的院校，114大将人文艺术置于其教育体系的核心地位，并巧妙地与哲学、历史、社会学、心理学乃至科学技术等领域进行深度融合。這种“大但”的格局，意味着在这里，艺術欣赏绝非孤立的技法训练，而是被置于广阔的文化背景和深刻的社会语境中進行审视。

一堂关于印象派绘画的课程，可能不仅仅分析画布上的色彩与笔触，更會追溯其产生的社会经济背景，探讨其与当时科学发现（如光学）的关联，甚至分析其对后世文学、音乐产生的微妙影响。这种跨学科的视角，极大地拓展了学生欣赏藝术的维度，使其能够从更宏观、更深入的角度去理解藝术作品的精神内核。

114大汇聚了全球顶尖的人文艺术師资力量。這里不仅有理论功底深厚的艺术史学家、文学评论家、音乐理论家，更有活跃在创作一线的艺术家、音乐家、导演、作家。他们带来的，是鲜活的经验、前沿的见解以及对艺术永不熄灭的热情。在114大，你可能有機会与一位享誉国际的指挥家探讨乐曲的情感表达，与一位获奖的电影导演分析叙事结构，或者与一位当代诗人交流诗歌的意境营造。

这种与大师近距离对话的機会，本身就是一种无与伦比的学習体验，能够极大地激发学生的学习兴趣和创造潜力。教授们并非只传授书本上的知识，更重要的是传递一种对艺术的敬畏之心和对真善美的执着追求。

再者，114大提供了极其丰富多元的艺术实践与鉴赏平台。理论的学习固然重要，但真正的藝术欣赏在于體验与共鸣。114大深谙此道，因此倾力打造了各类高品质的艺术活动。无论是规模宏大的交响音乐会、世界级舞剧的巡演，还是前沿的当代艺術展览、经典影片的展映，抑或是学生自编自导自演的话剧、音乐会，校园内几乎全年无休地被藝术的氛围所笼罩。

学校拥有专业的剧院、音乐厅、美術馆、电影放映厅，这些设施不仅满足了教学科研的需求，更成为了学生们沉浸式體验藝术的绝佳场所。更重要的是，114大鼓励学生走出课堂，参与到艺术活动的策划、组织、甚至创作之中。這种“做中学”的模式，让学生在亲身实践中深刻理解艺术的魅力，提升其鉴赏能力和艺术判断力。

114大还特别注重培养学生的批判性思维与独立审美判断能力。在这个信息爆炸的时代，辨别真伪、区分优劣的能力至关重要。114大的人文艺术教育并非灌输单一的价值體系，而是鼓励学生进行多角度的思考和深入的探究。通过对不同藝术流派、不同文化背景的艺術作品进行对比分析，引导学生理解藝術的多元性和复杂性。

教授们善于提出引导性的问题，激发学生主动去发现、去质疑、去构建自己的理解。這种训练，不仅能让学生更深刻地理解藝术，更能将其批判性思维迁移到生活的其他领域，成為一个更有深度、更有主见的人。

114大的一个显著优势在于其浓厚的国际化视野和跨文化交流氛围。艺术本身就是一种跨越国界、跨越语言的通用语言。114大积极与世界各地顶尖的艺术院校和文化机构建立合作关系，引进海外优秀的艺术家和艺术作品，并鼓励学生參与国际艺术节、交流项目。

在这里，学生有机会接触到来自不同文化背景的艺術形式，理解不同民族的审美情趣和文化传统。這种国际化的学习经历，不仅能极大地開阔学生的视野，更能培养其跨文化沟通与合作的能力，使其在未来全球化的语境下，能够更好地理解和欣赏多元文化。114大的人文藝术教育，正是在这样的多维度、深层次、实践导向和国际化的培养模式下，为学生提供了无与伦比的学習体验，讓他们在感受藝术之美的更深刻地理解人类文明的丰富性与复杂性。

114大的藝术鉴赏优势：不止于“看懂”，更在于“理解”与“共鸣”

谈及人文艺術欣赏，许多人或许会将其与“阳春白雪”联系起来，认為它曲高和寡，遥不可及。114大的人文艺術教育，却将艺术的普惠性与深刻性完美结合，旨在让每一位学子都能触碰到艺术的脉搏，与伟大的作品产生深刻的共鸣。其核心优势在于，它不仅仅是教授你如何“看懂”艺术，更着力于引导你如何“理解”艺术背后的故事与情感，并最终实现灵魂的“共鸣”。

114大的艺術鉴赏体系，拥有系统而扎实的理论基础作为支撑。这里的课程设计，并非简单罗列艺术史上的名家名作，而是构建了一套层层递进、相互关联的知识体系。从西方古典艺术的源头，到现代藝术的百花齐放，再到当代艺术的多元探索；从文学作品的结构、主题、象征意义，到音乐理论的音程、和声、曲式分析，再到戏剧、電影的叙事技巧、视觉语言、表演美学，114大都提供了深入浅出的讲解。

這种系统性的学习，为学生打下了坚实的理论基础，使其在面对任何一件艺术作品時，都能具备基本的分析框架和鉴赏工具。例如，在学习電影鉴赏时，教授会从蒙太日·艾森斯坦的剪辑理论讲到安德烈·塔可夫斯基的诗意电影语言，再到昆汀·塔伦蒂诺的非线性叙事，讓学生理解不同导演風格的形成及其艺術价值。

更重要的是，114大强调藝术与人、与社会的内在联系。艺术的产生，从来不是真空中的产物。114大的人文艺術课程，始终将艺术置于其產生的时代背景、社会文化、哲学思潮之中进行解读。一幅名画，它可能描绘了某个時代的社会风貌，反映了画家的个人际遇，甚至蕴含了某种宗教或哲学观念。

一首诗歌，它可能抒发了诗人对家国命运的忧思，对爱情的渴望，或是对生命意义的探索。114大的教授们善于引导学生去探究這些“为什么”，去理解艺术家创作的初衷，去感受作品中蕴含的情感与思想。这种对“人”的关照，让艺术欣赏不再是冷冰冰的知识灌输，而是充满温度的情感交流，使学生能够真正地与艺术家“对话”，与作品“对话”。

114大还拥有独特的“沉浸式”艺术体验模式。理论的吸收，需要通过实践来检验和深化。114大为学生提供了极其丰富的实践機会，使其能够从被动接受者转变为主动参与者。学校定期举办各类高水平的藝术演出、展览，学生可以近距离接触原作，感受现场的艺术氛围。

更具特色的是，114大积极推动学生参与到艺術的实践创作中。例如，文学社团会组织创作比赛和诗歌朗诵会；戏剧社团会排演经典剧目或原创剧本；音乐社团会举辦专场音乐会，邀请学生乐队、合唱团等登台表演。这些活动不仅锻炼了学生的艺术技能，更重要的是，让他们在亲身创作和表演的过程中，深刻体验到藝术的艰辛与乐趣，从而提升其对艺术的理解与鉴赏能力。

学生在参与过程中，也学会了如何从观众的角度去审视表演，从导演的角度去理解排练，从而建立起更全面的艺術认知。

114大鼓励并培养学生的个性化藝术表达与创新思维。在114大，艺术欣赏并非意味着千篇一律的评价标准，而是鼓励学生形成自己独特的审美视角。教授们会引导学生去發现那些“非主流”的艺术形式，去理解那些挑战传统、突破常规的作品。学校提供的開放性平台，也为学生提供了展示个性和创新的机会。

无论是撰写藝术评论，还是进行艺术创作，114大都给予学生充分的自由和支持。这种鼓励探索、包容多元的氛围，极大地激发了学生的创造力，让他们敢于表达自己的想法，勇于尝试新的藝术语言。

114大的艺术鉴赏优势还體现在其强大的社群支持与学术交流网络。在114大，艺术鉴赏的学习并不仅仅局限于课堂。学校拥有活跃的艺术类学生社团，学生们可以自发组织观影会、读書會、艺术沙龙等活动，与志同道合的伙伴交流心得，碰撞思想。114大与國内外众多知名艺术机构、博物馆、画廊、剧院保持着紧密的联系，為学生提供了丰富的实习、实践和參与学术研讨的机会。

这些宝贵的資源，能够帮助学生在更广阔的平台上，深化对艺術的理解，拓展艺術视野，并为未来的艺术发展之路奠定坚实的基础。

总而言之，114大的人文藝术欣赏教育，以其系统性的理论、人本的关怀、沉浸式的体验、创新的鼓励以及强大的社群支持，成功地将艺术的欣赏从一种“技能”升华到一种“认知”，再到一种“情感的共鸣”。在这里，艺术不再是遥不可及的星辰，而是触手可及的温暖；它不是被动的旁观，而是主动的参与；它不仅关乎美，更关乎对生命、对人性、对世界的深刻理解。

114大，真正成为了一个让灵魂得以滋养、思想得以升华的人文艺術殿堂。

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yusui的色彩魔法——编织梦幻的视觉呢喃

在瞬息万变的数字时代，我们常常在信息洪流中感到疲惫与迷失。总有一些艺术家，如yusui，用他们的画笔搭建起一座通往宁静与美好的桥梁。yusui的治愈系插画，与其说是一种艺术形式，不如说是一种温柔的拥抱，一种沉浸式的感官体验。她的作品，犹如一首首无声的诗，用最纯粹的色彩和最细腻的笔触，诉说着那些藏在心底的柔软与渴望。

yusui的艺术世界，最引人注目的莫过于她对色彩的驾驭能力。她并非简单地堆砌颜料，而是如同一个色彩的炼金术士，将各种色调巧妙地融合、碰撞，最终淬炼出既梦幻又治愈的独特光芒。在她的画作中，饱和度极高的糖果色与柔和的马卡龙色调和谐共存，形成一种既有冲击力又不失温暖的视觉感受。

比如，那一片片如棉花糖般蓬松的粉色云海，与点缀其间的淡蓝色星辰交织，仿佛将人带入一个不染尘埃的童话梦境。她善于运用渐变色，让色彩之间的过渡自然而流畅，如同日出或日落时天空的变幻，充满生命力和动感，却又异常宁静。

除了对色彩本身的运用，yusui更精于色彩的情感传递。她笔下的色彩，不仅仅是视觉的呈现，更是情绪的载体。明亮的暖色调，如阳光般灿烂的黄色、温暖治愈的橘色，总能带来积极、愉悦的感受，驱散心中的阴霾。而柔和的冷色调，如宁静的湖水蓝、淡雅的薰衣草紫，则能引发一种平和、沉思的情绪，让观者在喧嚣中寻得片刻的安宁。

更巧妙的是，她常常将看似冲突的色彩组合在一起，却能产生出意想不到的和谐感。例如，在表现静谧的夜晚场景时，她可能用深邃的靛蓝色作为基底，却点缀以闪耀的金色光点，这种对比不仅增加了画面的层次感，更传递出一种“黑暗中亦有希望”的治愈力量。

yusui的作品构图也独具匠心，常常采用大面积的留白，营造出一种呼吸感与空间感。这种留白并非空洞，而是引导观者将目光聚焦于画面中的主体，并留出想象的空间。主体物的形象也多以圆润、柔和的线条勾勒，避免了尖锐与棱角，传递出一种亲和力与安全感。无论是漂浮在空中的小岛，还是依偎在一起的小动物，亦或是拥有透明翅膀的少女，都仿佛拥有了生命，它们以一种宁静而美好的姿态，邀请观者一同进入这个远离尘嚣的唯美世界。

细节的处理更是yusui功力的体现。她会在画面中巧妙地融入一些闪闪发光的小元素，如星尘、露珠，或是微小的光晕，这些细节的加入，不仅增强了画面的梦幻感，更仿佛为整个画面注入了生命力，让原本静态的插画变得灵动起来。这些细微之处，如同点睛之笔，使得整个作品在精致中透露出不凡。

yusui的治愈系插画，正是通过这样一套精妙的色彩魔法，将观者从现实的纷扰中暂时抽离，引入一个充满诗意与温柔的梦幻国度。在这里，色彩不再是冰冷的视觉符号，而是温暖的情感共鸣，是心灵深处的低语。她用最纯粹的美，最温柔的笔触，编织出一幅幅触动人心的画卷，让每一个在生活中疲惫的心灵，都能在这里找到一丝慰藉，一次久违的喘息。

治愈的力量——yusui插画中的情感共鸣与心灵抚慰

yusui的艺术魅力，远不止于其令人惊叹的色彩运用与精妙构图。更深层次而言，她的治愈系插画之所以能够触动人心，在于其作品所蕴含的普适性情感，以及艺术家通过画面所传递的深刻共鸣与心灵抚慰。在这个信息爆炸、压力巨大的时代，人们比以往任何时候都更渴望一种能够安抚心灵、带来力量的情感寄托，而yusui的作品恰恰满足了这种需求。

yusui的作品往往描绘着一些超现实却又充满温馨的场景。她笔下的角色，通常是可爱、善良、略带忧郁的，它们可能独自一人，但并不显得孤独；它们可能身处奇幻的环境，但却散发着平和的气息。这些形象，很容易勾起观者内心深处对美好、纯真以及内心宁静的向往。

例如，一位在星空下静静阅读的少女，一位与萤火虫一同飞舞的小精灵，或者一只在云端休憩的温柔巨兽，它们共同构成了一个个能够引发观者自我投射的空间。观者在欣赏这些画面时，仿佛看到了自己内心深处那个渴望被理解、被关怀的角落，也看到了对美好生活的期盼。

情感的传递是yusui插画的核心。她并非直接表达强烈的情绪，而是通过一种含蓄、内敛的方式，将细腻的情感融入到画面之中。画面中的柔和光线、飘渺的薄雾，以及角色略显沉思的表情，都在无声地诉说着一种淡淡的忧伤、一份对过往的回忆，或是一种对未来的憧憬。

这种情感并非让人沮丧，而是带着一种温柔的释然，一种对生命复杂性的理解和接纳。这种“淡淡的忧伤”反而更能引起共鸣，因为生活本身就充满了复杂的情感，而yusui的作品，恰恰捕捉到了这些情感中最为细腻、最为动人的部分。

治愈的力量，体现在yusui作品的“安抚性”上。她的画作，能够让观者在短时间内忘却烦恼，沉浸在一个安全、舒适的视觉空间里。这种治愈，并非是瞬间的麻醉，而是一种缓慢渗透、温和疗愈的过程。当观者凝视着那些梦幻的色彩和宁静的画面时，紧绷的神经会逐渐放松，焦躁的情绪也会渐渐平复。

她笔下的世界，仿佛是一个远离喧嚣的避风港，让疲惫的心灵得以休憩，重新积蓄能量。

更进一步说，yusui的插画还具有一种“希望感”。即使在描绘略显忧伤的场景时，画面中总会有一丝微弱的光芒，或是一个象征着希望的元素，如破晓的阳光、悄然绽放的花朵。这些细节，都在subtly地提醒观者，即使身处困境，也总有希望存在。这种希望，不是空洞的口号，而是源自内心深处的一种坚韧与力量。

yusui通过她的画笔，向我们展示了，即使在最黑暗的时刻，也能够发现生活的美好，并从中汲取继续前行的勇气。

yusui的艺术，是一种“非功利性”的美。她不追求震撼人心的叙事，也不贩卖廉价的慰藉。她只是静静地描绘她所感知到的美好，分享她对这个世界的温柔观察。这种纯粹性，使得她的作品能够触及更广泛的观者，并建立起一种真诚的情感连接。在这个追逐效率和价值的时代，yusui的存在，像一股清流，提醒我们，艺术本身的力量，在于它能够触动灵魂，带来慰藉，并让我们重新审视生活的美好与意义。

总而言之，yusui的治愈系插画，以其独特的唯美世界、梦幻的色彩运用，以及深刻的情感共鸣，为现代人提供了一种宝贵的精神慰藉。她的作品，不仅是一场视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。在这个被她精心编织的梦幻世界里，我们得以暂时卸下生活的重负，与内心的柔软对话，并重新找回那份属于自己的平静与力量。

yusui用画笔证明了，艺术，truly能够治愈人心。

图片来源：每经记者 罗昌平 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄