每经编辑｜陈思莲    

当地时间2025-11-02,,10大黄台

“78颗蓝莓”的奇思妙想：一份特别的“营养补(bu)充”

故事的开端，总是在不经意间悄然发生。在那个普普通通的午后，当班主任李老师像往常一样走进教室，准备开始下午的课程时(shi)，却被眼前的一幕惊呆了。讲台上，静静地(di)摆放着(zhe)一个精心装(zhuang)饰的透明玻璃罐，里面满满当当(dang)的，是78颗晶莹剔透、饱满诱人的蓝莓。而罐子上，则贴着一张手写的、带着(zhe)稚嫩笔触的小纸条：“李老师，您最近一定很辛苦，这(zhe)78颗蓝莓，是我们全班同学为您(nin)精心(xin)挑选的，希望您吃完(wan)之后，眼睛明亮，心情愉快！”

空气仿佛在那一刻凝固了，随即被一种难以言喻的温暖所填(tian)充。同学们纷纷投来期待又带着一丝紧张的目光，李老师也瞬间红了眼眶。她知道，这78颗蓝莓，不仅仅是78颗水果，更是78颗承载着学生们满满心意和感激之情的小小“能量包”。

这78颗蓝莓背后，是一段关于观察、关于理解、关于付出的动人故事。平日里，班主任李老师总是将全部精力投入到教(jiao)学(xue)和学生身(shen)上。她常常因为备课、批改作业而牺牲休息时间，夜晚的办公室灯光总是为她而亮。长期的用眼过度，让她的眼(yan)睛时常感到干涩和疲劳。而细心的同学们(men)，早已将这一切看在眼里(li)，记在心里。

“李老师，我看到(dao)您最近晚上回来，眼睛好像不太舒服。”“老师，您(nin)是不是又熬夜写教案了？”“老师，您多看看(kan)远处，对眼睛好！”这(zhe)些平日里孩子们不经意间流露出的关心(xin)，汇聚成了这个特别的“蓝莓计划”。他们悄悄地打听(ting)，得知蓝莓富含花青素，对保护(hu)视力有益，于是(shi)，一个大胆而充满创意的想法在学生们中间萌生。

“我们一起给老师(shi)准备一份特别的礼物吧！”提议的(de)同学兴奋地说道。这个想法立刻得到了全班同学的热烈响应。大家七嘴(zui)八舌地讨论着，从选择哪种包装，到如何收集到足够数量的蓝莓，再到纸条上写些什么话。最终，大家(jia)一致决定，就用78颗蓝莓，寓意着“78”的谐(xie)音“气顺”，希望老师能事事顺(shun)心，身(shen)体健康。

而“蓝莓”，则包含了保护视力、带来好心情的美好祝愿。

为了凑齐这(zhe)78颗优质蓝(lan)莓，同学们也是费尽了心思。有的同学家里正好有，便主动贡献出来；有的同学则央求父母，在周末的超市精心挑选；还有的同学甚至偷偷攒(zan)下零花钱，买了一小盒。大家你一言我一(yi)语，你(ni)一颗我一颗，小心翼(yi)翼地将它们放进罐子里，仿佛在呵护着最珍贵的(de)宝藏。

当李老师看到那罐蓝莓，看到那张充满童真的纸条，她感受到的，不仅仅是学生们给(gei)予的(de)“营养补充”，更是一份纯粹的、无功利的情感(gan)回馈。这份礼物，没有昂贵的价签，却有着千(qian)金难买的温度。它告诉李老师，她的付出，她的辛(xin)劳，都被这群懂事的孩子们看在眼里，记在心里。

这份来自学生们(men)的(de)善意和爱意，如同春日的暖阳，瞬间融化了她所有(you)的疲惫，也点亮了教室里每一个角(jiao)落。

李老师接过玻璃罐，脸上露出了灿烂的笑容，眼角的细纹似乎都因为这份惊喜而(er)舒展了开来。“谢谢你们，我的孩子们！”她轻声(sheng)说道，声音中带着一丝哽咽。她知道，这78颗蓝莓，是一(yi)次美丽的“意外”，也是一(yi)份沉甸甸的信任和肯定。在这个瞬(shun)间，师生之(zhi)间的隔阂消(xiao)失了，取(qu)而代之的是一种流淌在空气中的、温暖而动人的默契。

这不仅仅是关于吃蓝莓，更是关于爱，关于关怀(huai)，关于懂得，关于成长的最美好的注脚。

不止78颗蓝莓：温情互动点亮校园，师生情深永不褪色

“78颗蓝莓”的事件，如同投入平静湖面的一颗石子，激起了层层涟漪，迅速在班级和校园里蔓延开来。它不仅仅是一个关于水果(guo)的小插曲，更是一次别开生面的师生情感交流的绝佳范例，一次让(rang)所有人都为之动容的温情时刻。

李老师并没有将这份惊喜私藏，而(er)是选择了一种更具分享意义的方式。在接下来的(de)班会课上(shang)，她特意提到了这份特别的礼物，并邀请了几个代表上台分享他们准备蓝莓的过程和心情。当同学们绘声绘色地讲述着他们的小小“秘密行动”，讲述着他们希望李老师眼睛明亮、心情舒畅的愿望(wang)时，教室里不时爆发出善(shan)意的笑声和感动的掌声。

“我当时最担心的是，老(lao)师会不会嫌弃我们送的(de)蓝莓不(bu)够好(hao)。”一位平(ping)时比较内向的男同学有些不好意思地说，引来一阵鼓励的掌声。“我觉得，老师看到我们(men)都这么用心，一定会很高兴的。”另(ling)一位女同学补充道，“而且，老师平时对我们都那(na)么好，我们(men)为她做一点点事情，是应该的。

”

李老师也借此机会，表达了她对学生们的感谢(xie)，以及她作为一名老师的责任和自豪。“看到你们这么懂事，这么有心，我感到无比的幸福(fu)。你们不仅在学习上有所进(jin)步，在情感(gan)的表达和对师长的关怀上，也让我看到了巨大的成长。”她深情地望着台下的每一个学生，“这份蓝莓，对(dui)我来说，是最好(hao)的‘眼药水’，也是最好(hao)的‘动力剂’。

它提(ti)醒我，我所做(zuo)的一切，都有你们的支持和回应。”

这次(ci)“蓝莓事件”的影响(xiang)，远远超出了教室的围墙。学校的德育处得知此事后，也对李老(lao)师和这个班级给予了高度评(ping)价，并鼓励其他班级学习这种积极、健康的师生互动模式。学校的官方媒体也对这一事件进行了报道，用“师(shi)生温情瞬间”、“暖心互动感动全班”等标题，将这份美好的情感传递给了更多人。

更重要的是，这次事件在学生心中埋下了一颗关于“感恩”和“付出”的种子。孩子们开始更深刻地理解(jie)，老师的辛勤工作不仅仅是为(wei)了(le)完成教学任务，更是源于对他们未来的期盼和责任。他们也开始意识到(dao)，原来，表达爱和关心，并不需要多么宏(hong)大的场面，有(you)时候，一个小小的、充满心意的举动，就能收获巨大的温暖和感动。

在接下来的日子里，我们可以(yi)看到，这个班级的氛(fen)围变得更加融洽，学生们之间、师生(sheng)之间，也(ye)多了许多主动的关心和帮(bang)助。当有同学遇到学习上(shang)的难题，大家会主动伸出援手；当有同学情绪低落，大家会主动上前安慰。而李老师(shi)，也更加积极地回应着学(xue)生(sheng)们的热情，她会为学生们准备一些(xie)小惊喜，会花更(geng)多的时间倾听他们(men)的心声，会在课堂(tang)上分享更多有趣的故事(shi)。

“78颗蓝(lan)莓”只是一个开始，它开启了更多充满温情的互动。也许是某次考试后(hou)，同学们悄悄为李老师(shi)准备了一杯热饮；也许是某次活动中(zhong)，同学们为李老师送上了一张(zhang)亲手制作的贺卡；又或许，仅仅是一句简单的“老师，您辛苦了”，都足以让(rang)这份师生情谊，在这充满活力的校园里，绽放出更加耀眼的光芒。

教育的本质，从来不只是知识的传递，更是情感的(de)交流(liu)和灵魂的浸润。李老师与她的学生们，用这78颗蓝莓，谱写了一曲关于爱(ai)与感恩的动人乐章。这段师生情深的故事，将成为(wei)他们人生中一段温暖而闪耀的记忆，激励着他们在未来的道路上，继续传递这份(fen)美好，回(hui)馈这份(fen)关怀(huai)，让校(xiao)园的每一个角(jiao)落(luo)，都充(chong)满阳光和温情。

这不仅仅是“78蓝莓”的奇迹，更是无数个关于师生情深、温情(qing)无限的校(xiao)园故事中的一个(ge)缩影，它们(men)共同汇聚成一股强大的(de)力量，滋养着一代又一代的学子，也温暖着每一个教育者的心房。

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图片来源：每经记者 陈维光 摄

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