每经编辑｜闫笑然    

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当(dang)秘(mi)密撞(zhuang)上惊涛骇浪：17岁(sui)女儿书包里的“避(bi)孕(yun)套”

17岁，一个被誉(yu)为“青春的尾(wei)巴”，却又(you)承(cheng)载(zai)着无(wu)限憧憬的年纪(ji)。她(ta)们(men)如(ru)同一株含苞待(dai)放(fang)的花(hua)蕾(lei)，即(ji)将绽放出(chu)属于(yu)自己(ji)的绚烂。就(jiu)在这(zhe)本(ben)应(ying)宁静美(mei)好的(de)时(shi)光里(li)，一场突如(ru)其来的风(feng)暴，却在某(mou)个(ge)家(jia)庭(ting)中(zhong)悄然酝酿，并瞬间爆发。起(qi)因，竟(jing)是那位(wei)作(zuo)为父亲的(de)人(ren)，在女儿(er)的书包里(li)，搜出了本(ben)不(bu)该属于(yu)这个年纪、却又(you)并非(fei)完全不可思(si)议的“物品”——避(bi)孕套。

这一幕，如(ru)同在平静的(de)湖(hu)面投下(xia)了(le)一颗(ke)巨石(shi)，激起了层(ceng)层(ceng)叠(die)叠(die)的惊涛(tao)骇(hai)浪。父亲(qin)的反(fan)应，几(ji)乎是本能(neng)的，也是(shi)可(ke)以预(yu)见的(de)——愤怒，以及(ji)随之(zhi)而来(lai)的(de)强(qiang)烈担(dan)忧。愤怒，源(yuan)于对女(nv)儿(er)行为(wei)的“出(chu)格”的震怒，是对(dui)她“这(zhe)么小就……”的扼腕痛惜(xi)；担(dan)忧(you)，则如(ru)影(ying)随(sui)形，是(shi)“她(ta)会(hui)不会(hui)……”的无数个未(wei)知(zhi)数(shu)的(de)猜想(xiang)，是对(dui)她(ta)未来可(ke)能面(mian)临的(de)风险(xian)的恐惧。

而这(zhe)股(gu)怒气和担忧，最(zui)终汇聚成(cheng)了一个极具杀(sha)伤(shang)力的举(ju)动：他以此为由，拒绝支(zhi)付抚养(yang)费。

这个信(xin)息，来(lai)源于一(yi)则令(ling)人(ren)唏嘘的(de)新(xin)闻(wen)报(bao)道——《父亲从17岁女儿书(shu)包搜出避孕套(tao)大怒(nu)拒付(fu)抚养(yang)费(fei)——中新网》。这个标题本身(shen)就带着(zhe)一种戏(xi)剧(ju)性(xing)的冲(chong)突感(gan)，它将一个(ge)私密的家(jia)庭事件，一(yi)个(ge)关于青(qing)春期(qi)性教(jiao)育的(de)敏(min)感话题(ti)，以及(ji)一个(ge)现实的(de)经(jing)济纠(jiu)纷，赤裸(luo)裸地呈现在公众面前(qian)。

它不仅仅是一(yi)则新闻(wen)，更像是(shi)一个(ge)抛向社会(hui)的问(wen)号，引发(fa)了(le)无(wu)数的讨(tao)论和(he)思考(kao)。

我们不得(de)不(bu)正视(shi)的是，17岁(sui)女孩(hai)的书包里(li)出现避孕(yun)套，这(zhe)个事(shi)实(shi)本身就(jiu)足够令(ling)人(ren)震惊(jing)。在这个信息(xi)爆炸、观念(nian)多元的(de)时代(dai)，我们不能(neng)简单地(di)用(yong)“好”或“坏”来标签(qian)化。但(dan)作为(wei)家长，尤其(qi)是(shi)一位(wei)父(fu)亲，如(ru)此(ci)直接的(de)“证据(ju)”出现在(zai)眼前，其(qi)冲击力无(wu)疑是(shi)巨大的。它可(ke)能(neng)意味(wei)着(zhe)，女(nv)儿在性方面(mian)已(yi)经有(you)了(le)初步的探索(suo)，或者至(zhi)少，已经(jing)有(you)了(le)“准备”。

这种(zhong)“准备(bei)”，在许多传统观(guan)念(nian)中，是洪(hong)水猛(meng)兽，是危险(xian)信号。

父亲(qin)的愤怒(nu)，虽然可以(yi)理(li)解，但其(qi)后(hou)续的(de)反应——拒绝支付(fu)抚(fu)养费(fei)，却(que)将一(yi)个本应聚焦于(yu)孩子(zi)成长(zhang)的家(jia)庭问(wen)题(ti)，升级为(wei)一个经(jing)济(ji)纠纷(fen)，甚至(zhi)将“性”与(yu)“金(jin)钱”这(zhe)两个原本不该直接挂钩(gou)的(de)概念(nian)，粗暴地(di)联系在了(le)一起(qi)。这种(zhong)做(zuo)法，将极(ji)大地(di)伤害亲(qin)子(zi)关系(xi)，将抚(fu)养的(de)责任，从(cong)父母的(de)义务(wu)，变成了(le)一(yi)种“惩罚”的手(shou)段(duan)。

从父(fu)亲(qin)的角度(du)来看(kan)，他的(de)愤怒(nu)可能源(yuan)于(yu)多种(zhong)情绪的交织：

失(shi)落与挫败(bai)感：他(ta)可能(neng)认为(wei)，自(zi)己(ji)作为父(fu)亲，未(wei)能(neng)成功引(yin)导(dao)女儿走上“正轨(gui)”，未能在她(ta)心(xin)中建立(li)起正确的价值观和(he)行为(wei)准则(ze)，这是(shi)一(yi)种(zhong)教(jiao)育(yu)上的(de)失败(bai)。恐(kong)惧(ju)与焦(jiao)虑(lv)：青(qing)春(chun)期(qi)是孩(hai)子(zi)生理和(he)心(xin)理发生(sheng)巨(ju)大(da)变(bian)化的时(shi)期(qi)，性(xing)懵懂、性冲动(dong)也随之(zhi)而来。父亲(qin)可能担心女儿(er)过早(zao)涉足(zu)性行(xing)为，会带来(lai)意外(wai)怀孕(yun)、感染疾(ji)病(bing)、学(xue)业中断(duan)、甚至(zhi)被欺骗和伤害(hai)的(de)风险(xian)。

对女(nv)儿(er)“早熟(shu)”的难(nan)以接(jie)受：尽管17岁(sui)已(yi)经接近成(cheng)年，但在(zai)许多(duo)父母心(xin)中，孩子永远(yuan)是那(na)个需要(yao)保护的小不(bu)点(dian)。看到女(nv)儿(er)可能(neng)已经(jing)有(you)了(le)性行为的迹(ji)象(xiang)，这种心(xin)理上(shang)的落(luo)差(cha)，会(hui)让一(yi)些家(jia)长难(nan)以接(jie)受。对母(mu)亲（如果(guo)父母已离(li)异或(huo)分(fen)居(ju)）教育方式(shi)的质(zhi)疑(yi)：如果抚(fu)养(yang)费是由(you)父亲(qin)支付(fu)，这本身(shen)就(jiu)暗示(shi)着(zhe)孩子主(zhu)要由母(mu)亲(qin)抚养(yang)，或者父(fu)母已分居/离(li)婚。

父(fu)亲的(de)愤(fen)怒(nu)，可(ke)能也包(bao)含着对另一方在女儿(er)性教育(yu)和引导方(fang)面的指责。

但(dan)将这份愤(fen)怒(nu)直接(jie)转化(hua)为拒(ju)绝支付抚(fu)养(yang)费(fei)，则是(shi)一(yi)种(zhong)极(ji)端(duan)且(qie)不负责(ze)任的行为。抚养费(fei)，是(shi)父母(mu)对子(zi)女(nv)应(ying)尽(jin)的经济(ji)责任，是保(bao)障孩(hai)子基(ji)本生活、学习和健康成长的(de)物质(zhi)基础。它(ta)不应(ying)成(cheng)为(wei)父(fu)母(mu)之间(jian)情感纠葛(ge)、教(jiao)育(yu)分(fen)歧的“筹(chou)码”，更(geng)不应(ying)成为(wei)对孩子“错误”行(xing)为的(de)“惩罚(fa)”。这种(zhong)行为，无疑是将(jiang)孩子置于了一(yi)个极(ji)为不利的(de)境(jing)地，让孩子在(zai)承(cheng)受(shou)青春期(qi)的(de)困惑和(he)成(cheng)长的(de)压力(li)之(zhi)外，还要面对经济(ji)上的(de)困(kun)窘(jiong)。

新闻中虽(sui)然未详(xiang)细说明(ming)具体情况，但我(wo)们可(ke)以(yi)推(tui)测，这个家(jia)庭可能(neng)正(zheng)面临着一(yi)些普(pu)遍的困境：

青春(chun)期(qi)性(xing)教(jiao)育(yu)的缺(que)失或无(wu)效：无论(lun)是(shi)学校还是家庭(ting)，对(dui)于青(qing)春期(qi)性(xing)教育的重(zhong)视(shi)程(cheng)度(du)、教(jiao)育(yu)方式(shi)都存(cun)在巨(ju)大的(de)差异(yi)。很多家长羞(xiu)于谈“性(xing)”，或(huo)认(ren)为孩子还小，等(deng)“长大(da)了(le)”再(zai)说，结(jie)果错过(guo)了最佳(jia)的教(jiao)育时机。当问(wen)题(ti)真正(zheng)出现(xian)时，家长(zhang)往往束手(shou)无策，甚(shen)至采取简单(dan)粗暴的(de)方式(shi)。

亲子沟通(tong)的断(duan)裂(lie)：17岁的孩(hai)子(zi)，正处于渴望(wang)独立、寻求(qiu)自(zi)我(wo)认(ren)同的阶段，他(ta)们可(ke)能不(bu)愿意(yi)或不(bu)习(xi)惯与父(fu)母分享自己的(de)困(kun)惑(huo)和秘(mi)密。如(ru)果平时缺(que)乏(fa)真(zhen)诚、开放的(de)沟通，父(fu)母(mu)也很难及(ji)时了解孩子内(nei)心的真实(shi)想法(fa)和所处(chu)的(de)境遇(yu)。父母(mu)关系(xi)的紧(jin)张：如果父母关(guan)系不和，甚(shen)至已经分(fen)居或离(li)婚(hun)，那么孩子(zi)往往(wang)会成(cheng)为父母之(zhi)间矛盾(dun)的牺牲(sheng)品。

抚(fu)养(yang)费的争(zheng)议，常(chang)常(chang)是(shi)父母(mu)关系破(po)裂后，情(qing)感宣(xuan)泄或(huo)权力斗(dou)争(zheng)的一(yi)种表(biao)现。社(she)会(hui)观念的碰撞：尽管(guan)社(she)会(hui)在进步(bu)，但(dan)对于(yu)青少(shao)年性行为(wei)的看(kan)法(fa)，依然存(cun)在着(zhe)观(guan)念上的(de)冲(chong)突。家(jia)长固然(ran)希(xi)望(wang)孩子“洁身(shen)自好”，但(dan)现(xian)实中(zhong)，青少年(nian)在性方(fang)面(mian)产生(sheng)好(hao)奇、甚(shen)至尝(chang)试，并非个(ge)别现象(xiang)。如何引导，而(er)非简单粗(cu)暴地(di)禁止(zhi)，是关键(jian)。

父亲在女(nv)儿(er)书包里搜出避(bi)孕套(tao)，是一个信号，一(yi)个(ge)需要家(jia)长(zhang)认(ren)真审视(shi)和(he)应对的(de)信(xin)号。它(ta)暴露(lu)的，不(bu)仅(jin)仅(jin)是孩子(zi)可(ke)能存在的性行(xing)为，更可能(neng)是家(jia)庭(ting)教(jiao)育的(de)盲点(dian)，亲(qin)子(zi)沟通的(de)裂(lie)痕，以(yi)及父母在(zai)面对(dui)孩子(zi)成(cheng)长问题(ti)时的(de)焦(jiao)虑(lv)与失(shi)措(cuo)。将这颗“炸弹(dan)”引爆(bao)在(zai)抚养费(fei)上，无(wu)疑(yi)是将问(wen)题引向了歧途，将孩(hai)子推(tui)向了(le)风口浪尖(jian)。

接下(xia)来的(de)part2，我(wo)们将深(shen)入探(tan)讨，面对这(zhe)样的(de)困(kun)境，出路何(he)在(zai)，以及如(ru)何(he)才能真(zhen)正(zheng)地守护孩子(zi)的(de)成长(zhang)。

风(feng)暴过(guo)后，如何(he)重(zhong)建(jian)信(xin)任(ren)与守(shou)护成长？

当17岁女(nv)儿书(shu)包(bao)里的(de)“避(bi)孕套”事件，演变(bian)成一(yi)场(chang)关于抚(fu)养费的激(ji)烈争(zheng)执，我们看到的(de)，不仅(jin)仅是一个(ge)父亲的愤怒，更(geng)是一(yi)个(ge)家(jia)庭在应对(dui)孩子青春(chun)期成长问题(ti)时(shi)的“失语”和“失(shi)范(fan)”。这篇文(wen)章(zhang)的主题，源(yuan)于中新网的(de)一则报(bao)道(dao)，它(ta)像(xiang)一个信(xin)号弹(dan)，提醒我们关注当下(xia)家庭教育(yu)中普(pu)遍(bian)存(cun)在(zai)的困境，以及亲子(zi)关系面临(lin)的挑(tiao)战(zhan)。

父亲拒(ju)绝支付抚(fu)养费(fei)，这背(bei)后(hou)折(zhe)射出(chu)的，是(shi)对于(yu)孩子(zi)性行(xing)为的恐(kong)惧，是对(dui)家庭(ting)教(jiao)育(yu)的责任推(tui)卸(xie)，更(geng)是对(dui)亲子(zi)关(guan)系(xi)的一种破(po)坏性处理(li)方式。

我们必须明确(que)，抚养费是(shi)父母的(de)法(fa)定义务，是(shi)保障(zhang)孩子(zi)健康成(cheng)长(zhang)的物(wu)质(zhi)基础，绝不能(neng)成为家长(zhang)之(zhi)间(jian)冲突或(huo)惩罚孩(hai)子的工(gong)具。将“避(bi)孕套(tao)”与“拒付抚(fu)养(yang)费”挂钩(gou)，是在(zai)用一种粗暴而(er)无效的方式，试(shi)图“纠正”孩子(zi)的(de)行(xing)为(wei)，殊(shu)不(bu)知，这(zhe)种(zhong)行(xing)为本(ben)身，正(zheng)在(zai)对(dui)孩子造(zao)成(cheng)更深的伤害(hai)——情(qing)感上的抛弃、经济上(shang)的剥夺、以(yi)及(ji)信(xin)任感(gan)的彻(che)底瓦解(jie)。

面对(dui)这(zhe)样(yang)的“雷(lei)区(qu)”，我们(men)应该(gai)如何化解，如何(he)寻找(zhao)真正有(you)效的(de)解决之(zhi)道呢？

一、理(li)性(xing)面(mian)对，而(er)非(fei)简(jian)单粗(cu)暴的(de)“灭火”

父亲(qin)（或者(zhe)说(shuo)，任何一位家长）在(zai)发(fa)现(xian)女儿书包里(li)的(de)“避(bi)孕套”时(shi)，首要(yao)的任(ren)务(wu)是保持(chi)冷静，而(er)不是(shi)立(li)刻被愤怒和恐(kong)惧淹没。正(zheng)如(ru)前面所说，17岁(sui)的孩子，正处(chu)于性意(yi)识觉(jue)醒的阶段(duan)，产生好奇(qi)、甚至尝试，并非(fei)完全(quan)不可理喻(yu)。如果(guo)过度(du)反(fan)应，用(yong)愤怒和(he)指责代替沟(gou)通(tong)，只会将(jiang)孩(hai)子推(tui)得(de)更(geng)远(yuan)，让他(ta)们更(geng)加不愿意与(yu)父(fu)母分享(xiang)内心(xin)的真实想(xiang)法。

区分“事实”与(yu)“想象(xiang)”：书包里(li)的(de)避孕(yun)套(tao)，只是一个“物证”，它并不(bu)直接证明孩(hai)子(zi)已(yi)经发生了性(xing)行(xing)为，或(huo)者其性行(xing)为(wei)的性质。它(ta)可能(neng)仅(jin)仅是一(yi)种“好(hao)奇”的尝试(shi)，一种(zhong)“预防(fang)”的准(zhun)备，甚至是被(bei)朋友(you)“影(ying)响”的(de)结果(guo)。家长需(xu)要(yao)做的，是深入(ru)了解事(shi)实(shi)，而不(bu)是根(gen)据(ju)自(zi)己(ji)的(de)猜(cai)测和(he)恐惧(ju)，直(zhi)接给(gei)孩子下(xia)定论(lun)。

调整(zheng)心态，认识(shi)青春(chun)期的(de)正常(chang)性：青春期(qi)性冲动是(shi)生理(li)发展(zhan)的正(zheng)常(chang)现象。家长需(xu)要(yao)调整自己的(de)观念(nian)，认(ren)识到孩(hai)子在这(zhe)方(fang)面产(chan)生好奇是(shi)自然(ran)的，关键在于如何(he)引(yin)导他们做出安(an)全、负(fu)责任(ren)的选择。将(jiang)“避(bi)孕(yun)套”视(shi)为(wei)洪(hong)水猛兽，是过(guo)于紧张(zhang)的表(biao)现。

二(er)、重建沟通(tong)，让“性”不再(zai)是(shi)禁忌

在发(fa)现了“秘密”之后，最(zui)关(guan)键的行(xing)动(dong)，是尝试(shi)与女(nv)儿进(jin)行一(yi)次真诚、开放(fang)的对话(hua)。而要(yao)做到这一点，需(xu)要家(jia)长(zhang)具备以(yi)下几(ji)点(dian)：

营造安(an)全(quan)、信任的(de)谈话(hua)氛围：家长(zhang)需(xu)要(yao)让孩(hai)子感受到(dao)，无论发(fa)生什么(me)，父母(mu)依(yi)然是爱(ai)她的(de)，是愿(yuan)意(yi)倾(qing)听(ting)和(he)帮助她(ta)的(de)。可以从关(guan)心(xin)她最近的学习(xi)、生(sheng)活状(zhuang)态开始，慢慢引入(ru)话题。用(yong)开(kai)放、尊重的(de)态度(du)谈“性”：避免使用带有(you)歧视或(huo)指责的语(yu)言。可(ke)以(yi)从(cong)谈论(lun)生理(li)健康(kang)、疾病预防(fang)、情(qing)感(gan)关(guan)系等方(fang)面切(qie)入，引导孩子了(le)解(jie)性行为的(de)风险和(he)责任(ren)。

家长可以分享(xiang)自己过去的经(jing)验(yan)（如果(guo)合(he)适），或者从(cong)更(geng)专(zhuan)业的(de)角度来(lai)谈论。倾听孩子(zi)的(de)想法(fa)和感受：鼓(gu)励孩(hai)子表达自己的困惑(huo)、恐(kong)惧(ju)或想法(fa)。即(ji)使她不(bu)愿(yuan)意直接(jie)谈论性(xing)，但可以通(tong)过了解她的人际(ji)关(guan)系、情(qing)感状(zhuang)态，来(lai)间(jian)接了解(jie)情况。强调(diao)“选择”与(yu)“责任”：引导孩(hai)子(zi)认(ren)识到，性(xing)行为(wei)不(bu)仅仅(jin)是(shi)生理冲(chong)动(dong)，更是一种选(xuan)择，而每(mei)一种选(xuan)择都伴随着相(xiang)应的责(ze)任。

教会她如(ru)何(he)保(bao)护(hu)自(zi)己，如(ru)何(he)做(zuo)出对(dui)自己(ji)负责(ze)任(ren)的(de)决定。不(bu)回(hui)避，也(ye)不强(qiang)迫：如果孩(hai)子暂时(shi)不(bu)愿(yuan)意谈论，也不(bu)要强(qiang)迫(po)。重要的是(shi)让孩子(zi)知道，当她(ta)需要(yao)时(shi)，父母(mu)是可以倾诉的(de)对象(xiang)。

三、关注(zhu)“抚(fu)养(yang)”的本质，而(er)非“惩罚”的工(gong)具

父(fu)亲(qin)拒(ju)绝支(zhi)付抚养费的(de)行为，是对(dui)“抚养”概(gai)念的一(yi)种误读和滥用(yong)。抚养，是父母(mu)对(dui)未成年(nian)子(zi)女的经济、情感和教(jiao)育上的责(ze)任，无论孩子做了什(shen)么(me)，父母的(de)这(zhe)份(fen)责(ze)任都(dou)不(bu)会因(yin)此免(mian)除(chu)。

抚(fu)养费是(shi)孩(hai)子的权利(li)，而非(fei)父母(mu)的施(shi)舍(she)：法律规定了(le)父母对子女的(de)抚养(yang)义务，这是(shi)孩(hai)子(zi)应得的保(bao)障，不应(ying)被视为(wei)父母对孩子“好(hao)”的奖(jiang)励，或(huo)“坏”的(de)惩罚(fa)。用金(jin)钱(qian)“惩(cheng)罚”孩子，是治标(biao)不(bu)治本(ben)：这种行(xing)为，只(zhi)会(hui)让孩子(zi)在经(jing)济上(shang)陷入困境(jing)，加剧(ju)她内(nei)心的不安和叛逆，而(er)根本无(wu)法(fa)解(jie)决她可(ke)能存在的性(xing)行(xing)为问(wen)题，甚至可(ke)能迫(po)使她(ta)走向(xiang)更危(wei)险的境地。

关注(zhu)孩子的整(zheng)体成(cheng)长：抚养不(bu)仅仅是金钱，更包括(kuo)情感的(de)关(guan)怀(huai)、学(xue)业的支持、心理的引导。当(dang)出现(xian)问题时(shi)，父(fu)母更(geng)应该将精力(li)放(fang)在如(ru)何帮(bang)助孩(hai)子(zi)走出(chu)困境，而(er)不(bu)是将孩(hai)子推(tui)入更深的泥沼(zhao)。

四(si)、家(jia)校联动，寻求(qiu)专业(ye)支(zhi)持

如(ru)果家庭(ting)内部(bu)沟(gou)通困难，或(huo)者对如何处理(li)孩子(zi)的(de)问题(ti)感(gan)到力不从(cong)心，寻求(qiu)外(wai)部(bu)支(zhi)持是(shi)非常必要(yao)的。

学校的(de)教育和引(yin)导：学(xue)校在(zai)青春(chun)期性(xing)教育方(fang)面(mian)有其(qi)专业性和(he)系统(tong)性(xing)。与学校(xiao)老师、心理(li)辅(fu)导(dao)老师(shi)沟通，了解孩子(zi)在校的(de)表现，并(bing)争取(qu)学校的(de)配(pei)合和支持(chi)。专业的心(xin)理咨询：无(wu)论是(shi)孩子，还是(shi)家长，都(dou)可(ke)以寻求专(zhuan)业的心理(li)咨询师的(de)帮助(zhu)。他们(men)能(neng)够提供专业(ye)的分(fen)析和指(zhi)导，帮(bang)助家庭(ting)走(zou)出(chu)困(kun)境，修(xiu)复(fu)亲子关系(xi)。

社会(hui)资源的(de)支(zhi)持：关(guan)注(zhu)相(xiang)关的青(qing)少(shao)年服务机(ji)构和(he)社(she)会(hui)资源，它(ta)们可能会(hui)提(ti)供一(yi)些帮(bang)助(zhu)和指导(dao)。

结语：

17岁(sui)女儿书(shu)包(bao)里(li)的(de)“避孕套(tao)”，仅仅是(shi)一个(ge)信(xin)号，它(ta)揭示的，是(shi)一个(ge)家(jia)庭(ting)在面对孩(hai)子(zi)成长(zhang)过程(cheng)中的一个小小“危(wei)机(ji)”。但这个危机，却(que)可(ke)以成为一(yi)个(ge)契机，让(rang)父母(mu)重新审视(shi)自己(ji)的(de)教育方(fang)式，反(fan)思亲(qin)子沟(gou)通(tong)的模式(shi)，并更(geng)深刻(ke)地理(li)解“爱(ai)”与(yu)“责任(ren)”的真谛。

父亲的愤(fen)怒，是(shi)人之常(chang)情(qing)，但(dan)将(jiang)这份(fen)愤(fen)怒(nu)转化为(wei)拒绝支(zhi)付抚(fu)养费的行为，则是(shi)一种失职和(he)失策。真(zhen)正的爱(ai)，不是(shi)简单的控制或(huo)惩罚，而是理解、引导和支持(chi)。在这个信息(xi)爆炸(zha)、观念多元(yuan)的时代，我们更需要用开放的(de)心(xin)态(tai)，去面(mian)对孩(hai)子的成长，用耐(nai)心和(he)智慧，去守护他(ta)们的(de)未来(lai)。

这则新(xin)闻(wen)，如同一(yi)个警钟，敲响(xiang)在每一个家(jia)庭(ting)的(de)耳边(bian)。当我们(men)的(de)孩子步(bu)入(ru)青(qing)春期(qi)，我(wo)们是否做好了准备？我(wo)们是(shi)否能够将(jiang)“谈性色变(bian)”转(zhuan)变(bian)为(wei)“理(li)性沟(gou)通”？我(wo)们(men)是否能(neng)够将(jiang)“愤(fen)怒(nu)指责”转变(bian)为(wei)“理(li)解(jie)支持”？最(zui)终(zhong)，我(wo)们(men)能否(fou)在(zai)风暴过(guo)后，重建(jian)起(qi)信(xin)任(ren)的(de)桥梁(liang)，让孩(hai)子(zi)在爱的(de)港湾(wan)里，健康、快(kuai)乐地成长(zhang)？这是一个(ge)值得(de)我们(men)所有(you)人(ren)深思的(de)问题(ti)。

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图片来源：每经记者 陈淑品 摄

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