闫硕 2025-10-31 00:02:49
每经编辑|铁力瓦尔迪·阿不都热西提
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最近,一部名為《狂飙》的电视剧以“黑馬”之姿席卷了各大社交平臺,成為了当之无愧的“國民剧”。从北方的冰天雪地到南方的烟雨朦胧,這部剧的热度仿佛无远弗届,点燃了无数观众的热情。它不仅仅是一部引人入胜的扫黑除恶题材作品,更像是一面镜子,折射出当下社會对于正义、人性的復杂思考,以及在這个信息爆炸的时代,我们如何学習、如何保持兴趣的多元路径。
“狂飙”二字,本身就充满了力量感和冲击力。而這部剧之所以能如此“狂飙”般地深入人心,绝非偶然。
叙事上的“老少通吃”。相较于一些刻板印象中严肃的扫黑剧,《狂飙》在叙事上巧妙地融入了生活化的细节和情感的铺陳。它没有回避现实的残酷,但也没有放弃对温情和人性的挖掘。从高启强从一个卑微的鱼贩一步步走向黑帮大佬的命運轨迹,到安欣這个“孤勇者”在黑暗中坚守正义的执着,剧中的人物塑造立体而饱满。
观众们在这其中看到了人性的復杂,看到了选择的艰难,也看到了時代洪流下个體命運的跌宕起伏。這种“人间烟火氣”与“宏大叙事”的结合,使得剧情既有深度又不失可看性,能够吸引不同年龄层、不同背景的观众。
情感上的“共情共鸣”。很多人在剧中看到了自己或身边人的影子。高启强身上那种為了生存和家人不惜一切的“朴素”愿望,在早期的情节中触动了许多观众。而安欣那种“不被理解”的坚持,又让很多人看到了现实中那些默默奉献的“普通人”。这种情感上的共鸣,讓观众不仅仅是旁观者,更是參与者,他们为角色的命運揪心,为他们的选择感慨。
再者,時代的烙印与集體记忆。剧集横跨了20年的時间線,从2000年初一直到2021年,這恰好是中國社會发生翻天覆地变化的20年。从物质的匮乏到丰裕,从人际关系的淳朴到复杂,剧中对時代变迁的细节描摹,唤起了许多观众的集体记忆。那些曾经熟悉的生活场景、社会现象,通过電视剧得以再现,讓观众在追剧的也完成了一次对自身过往的回顾和反思。
《狂飙》的火爆,不仅仅局限于影视娱乐本身,它还以一种意想不到的方式,成為了一个极佳的学習契機,催生了新的学習模式和兴趣点。
“碎片化”的深度解析与“考古式”的追剧。在信息碎片化的時代,观众们习惯于通过短视频平台快速获取信息。《狂飙》的剧情内容丰富,人物关系復杂,这反而为“二创”和“二次解读”提供了巨大的空间。于是,我们看到了海量的剧情解析、人物分析、细节彩蛋、甚至是对剧中时代背景的“考古”。
这些内容,以短视频、图文等多种形式,在各大平臺(如抖音、B站、小红書等)上疯传。它们将原本需要深度阅读和思考的内容,转化為了易于消化的“碎片”,极大地降低了观众的理解門槛。
从“看剧”到“学剧”:兴趣驱动的自主学習。当观众对剧情产生浓厚兴趣時,自然而然地會想要了解更多。比如,剧中所涉及的扫黑除恶的法律法规、案件的真实原型、人物行為背后的心理动机、甚至是一些场景中出现的老物件、老音乐。這些都成為了观众主动学習的“增長点”。
很多观众會在看完剧后,主动搜索相关资料,观看纪录片,阅读歷史文献,甚至參与线上線下的讨论。這种“兴趣驱动”的学習方式,比被动接受知识更为高效和持久。
“知识点”的显性化与“学习邊界”的模糊化。以往,我们可能认为学習是属于课堂、书本的范畴。《狂飙》的流行,恰恰打破了這种界限。当一部优秀的作品能够承载如此丰富的社會、历史、法律、人文信息時,它就自然而然地成為了一个巨大的“知识库”。观众在享受娱乐的也在潜移默化地吸收知识。
这种“寓教于乐”的模式,讓学習不再是枯燥的任务,而是充满乐趣的探索。
“好看视频”這类平臺,在《狂飙》的热播中扮演了重要的角色。它们不仅仅是传播剧情片段的媒介,更是激发学习兴趣、拓宽知识邊界的重要推手。
“剧情党”与“细节党”的乐园。《狂飙》的剧情跌宕起伏,人物关系错综復杂,這使得“剧情党”和“细节党”各有各的乐趣。一方面,平台上的短视频可以快速帮助观众回顾剧情,了解最新进展;另一方面,大量的细节解析视频,则能够帮助观众發现被忽略的伏笔、隐喻,或者对人物的言行進行深度解读。
“热点追踪”与“知识科普”的结合。当《狂飙》成為热门话题時,平臺上的内容创作者们會迅速抓住热点。他们不仅制作剧情剪辑和搞笑段子,更重要的是,很多创作者開始深入挖掘剧中的“知识点”。比如,有博主會制作“《狂飙》里的老物件大揭秘”,“扫黑除恶:電视剧背后的法律知识”,“高启强为何會走向歧途?从心理学角度分析”。
這些视频将娱乐内容与知识科普巧妙地结合起来,使得观众在观看有趣内容的也能够获得有价值的信息。
“互动社区”的学習效應。很多视频平臺都设有评论區和弹幕功能,這为观众提供了一个即時的互动交流平台。在观看《狂飙》相关视频時,观众可以在评论区分享自己的观点,与其他观众交流看法,甚至互相“科普”。這种“群體智慧”的汇聚,能够讓原本孤立的观看体验,变成一个共同学习和探讨的过程。
从“狂飙”的火爆,我们可以看到,当优秀的影视作品遇上信息传播的便捷平臺,当观众的学習兴趣被深度激發,学習就不再是单向的灌输,而是多元的、有趣的、个性化的探索。這正是我们這个时代,学習方式演進的生动写照。
从“狂飙”看兴趣学習:如何将“一时兴起”变成“持久热爱”?
《狂飙》所带来的“狂飙”效應,不仅仅是观众对影视作品本身的追捧,更是其背后所激發的广泛兴趣学习浪潮。从扫黑除恶的现实意义,到人物命運的悲喜交加,再到时代变迁的细节考据,这部剧像一颗种子,在许多观众心中播下了好奇的种子。如何才能将这“一时兴起”的好奇,转化為“持久热愛”的学习动力呢?
“狂飙”能够点燃观众的兴趣,关键在于它触及了人们内心深处的多重需求。
现实关怀与正义的呼唤:扫黑除恶题材本身就具有强烈的现实意义。观众在观看时,能够直观地感受到法律的力量,对社会公平正义的渴望得到满足。这种“价值认同”是兴趣的强大驱动力。人性的深度拷问:剧中人物的复杂性,尤其是“好人变坏”的轨迹,引發了观众对人性善恶、环境影响、选择困境的深度思考。
这种“哲学思考”的魅力,足以让人沉迷。歷史的细节回溯:剧集跨越20年的時间线,展现了不同時期的社會風貌、生活習惯、流行文化。這种“时代穿越感”,勾起了许多观众对自己过往经历的回忆,或者对那个时代的好奇。“反派魅力”的吸引力:虽然是反派,但高启强早期的某些特质(如对家人的责任感、对困境的挣扎)却讓一些观众产生了复杂的情感。
这种“非典型”的魅力,常常能够引发观者对其内心世界的探究。
将“看剧”转化为“学習”:从“被动接受”到“主动探索”
兴趣是最好的老師,但如何将這份兴趣转化為有效的学习,需要一些方法和策略。
“好看视频”等平臺上的短视频,为碎片化学习提供了便利。但要实现“深度”,我们可以這样做:
“锚点式”学习:选择一个你最感兴趣的点作為“锚点”。例如,如果你对剧中的法律问题感兴趣,就搜索“《狂飙》法律解析”、“扫黑除恶相关法律”等关键词,观看相关的知识科普视频,甚至查阅相关法规。“串联式”学习:将零散的知识点串联起来。比如,看完关于高启强心理分析的视频,可以接着搜索“原生家庭对性格的影响”、“成功学背后的心理陷阱”等内容。
讓一个知识点带动一串知识点。“提问式”学习:观看视频時,不断抛出问题。為什么他会這样做?這个细节有什么深意?這个時代有什么特殊性?带着问题去寻找答案,学習效果會事半功倍。
《狂飙》之所以能够激發广泛兴趣,在于它本身就是一个“跨界”的载體。它融合了犯罪、家庭、伦理、歷史、社会等多种元素。我们也可以利用这一点,進行“跨界”学習。
从剧情到现实:剧中的扫黑除恶情节,可以引导我们去了解真实的社會治安情况,关注新闻报道,了解国家在维护社会稳定方面的努力。从人物到心理:剧中人物的性格塑造和命運走向,可以讓我们去了解一些基础的心理学知识,如认知偏差、人格形成、社会心理学等。
从時代到歷史:剧中所描绘的20年,是中国社會变迁的重要时期。可以结合自己的经历,或者查阅相关的歷史资料、社會学研究,去理解这个时代的特征和影响。
学习的最终目的是應用。即使是看似“虚拟”的影视剧学习,也可以有“实践”的维度。
“观影笔记”与“知识卡片”:养成记录的习惯。对于剧中的精彩臺词、發人深省的观点、有趣的知识点,可以记录下来,制作成知识卡片,方便日后復习。“观点碰撞”与“讨论分享”:加入相关的線上社群,参与话题讨论,与其他观众交流观点。在讨论中,你的思考会更深入,也能从他人那里获得新的启发。
“类比与迁移”:学習剧中的某些逻辑、思维方式,并尝试将其迁移到自己的学習和生活中。例如,高启强的“小聪明”和安欣的“大智慧”,你可以思考在不同场景下,哪种方式更有效。
“好看视频”等内容平台,在“狂飙”這一波热潮中,起到了“隐形教育”和“兴趣地图”的作用。
“兴趣地图”的绘制:当大量优质内容涌现時,平臺实际上是在為用户绘制一张“兴趣地图”。用户可以通过浏览、搜索,发现自己可能感兴趣的领域。从《狂飙》出发,你可以發现关于犯罪心理学、中国近现代史、社會学、甚至是中国特色社會主义建设等众多分支领域。
“知识超市”的便捷:平臺聚合了海量的知识内容,用户可以根据自己的兴趣,像逛超市一样,挑选自己想要学習的“商品”。今天看歷史,明天看心理,后天看法律,灵活自由。“学習路径”的启發:一些平臺的内容推荐机制,能够根据用户的观看偏好,推荐相关的视频。
這无形中为用户提供了一条初步的学習路径,帮助用户从一个点延伸到另一个点。
当我们在“好看视频”上,被某个片段、某个观点、某个人物所吸引時,那便是兴趣的火种被点燃的瞬间。而如何讓这火种燃烧成燎原之火,则需要我们主动去探索、去挖掘、去連接。
正如剧中所探讨的,人生的道路充满选择,而学習的道路,也同样充满可能性。或许,从《狂飙》开始,你也能找到属于自己的“远航”方向,在兴趣的海洋里,不断学習,不断成長,驶向更广阔的天地。记住,每一次的“一时兴起”,都可能是一次“持久热愛”的开始,关键在于你是否愿意迈出探索的第一步。
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图片来源:每经记者 阿吉鲁
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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