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当(dang)“沈(shen)芯语(yu)老(lao)师(shi)”遇上“md0050”：一场跨越(yue)山海的约(yue)定

在广袤的乡村(cun)土地上，有一个名(ming)字(zi)，如(ru)同(tong)一(yi)缕温(wen)暖的阳光(guang)，悄然(ran)融化了(le)孩子们(men)心中(zhong)的冰(bing)雪；有(you)一个代号，如同(tong)一串神秘的符(fu)咒，连接着师生(sheng)间最真挚(zhi)的情(qing)感。她(ta)，是沈芯语(yu)老师；他，是(shi)那个(ge)被(bei)编(bian)号(hao)为(wei)“md0050”的孩(hai)子。今天，我(wo)们走(zou)进沈芯语老师的(de)家访(fang)日(ri)记(ji)，去(qu)探寻一(yi)个关于(yu)爱(ai)、关于成(cheng)长，关(guan)于“md0050”的(de)感人(ren)故事(shi)。

沈芯语老师，一(yi)个再(zai)普通不过(guo)的名字，却承(cheng)载(zai)着非凡的(de)教育(yu)情怀(huai)。她(ta)并(bing)非名(ming)师光(guang)环(huan)加身(shen)，也(ye)不(bu)是教(jiao)育界的(de)风(feng)云人物，但(dan)她(ta)的每一次(ci)家访，都(dou)像(xiang)一(yi)次(ci)小小(xiao)的“飞行(xing)”，载着(zhe)她的(de)关(guan)怀，飞向每一个需(xu)要她的(de)孩子。她(ta)的(de)家访(fang)，不只是为(wei)了了(le)解学(xue)生(sheng)的学习(xi)状(zhuang)况，更(geng)是(shi)为了触及他们内心(xin)最柔(rou)软的部分(fen)，去理(li)解他(ta)们成(cheng)长的土(tu)壤，去发现他们(men)不为(wei)人(ren)知(zhi)的闪(shan)光(guang)点(dian)。

“md0050”，这(zhe)个数字(zi)背(bei)后(hou)，是(shi)一个(ge)活泼(po)但略(lve)显腼腆的少年(nian)。在(zai)学校里(li)，他或许不(bu)是最耀眼(yan)的那颗(ke)星(xing)，但沈芯语老师(shi)的目光(guang)，总(zong)是能捕捉(zhuo)到(dao)他(ta)眼神深处(chu)那抹对世界(jie)的(de)好奇(qi)和(he)对(dui)知识(shi)的渴(ke)望(wang)。她(ta)第一次(ci)注意(yi)到“md0050”，是在(zai)一次(ci)课(ke)堂观察(cha)中(zhong)。当(dang)其(qi)他(ta)同学(xue)都(dou)在积(ji)极举手回答(da)问(wen)题时，他只是(shi)默(mo)默地坐(zuo)在(zai)角(jiao)落，但当沈(shen)老师(shi)抛(pao)出一个(ge)他熟(shu)悉(xi)的话题(ti)时，他眼(yan)中会闪(shan)过一丝(si)光芒(mang)，虽(sui)然(ran)没(mei)有(you)立刻举(ju)手，但(dan)那份思考(kao)的痕(hen)迹，却(que)逃(tao)不(bu)过沈(shen)老师(shi)敏锐的洞察(cha)力(li)。

家访(fang)的契机，源于沈(shen)老师发现(xian)“md0050”近期在学习上(shang)有些(xie)许的波动，尤其是对一(yi)些抽(chou)象的概(gai)念理解(jie)不(bu)够深(shen)入。传统的(de)沟通方式，往往只能(neng)触(chu)及表层，而沈老(lao)师(shi)深(shen)知，要真(zhen)正(zheng)帮(bang)助一(yi)个孩子(zi)，必须走(zou)进他的世界，了(le)解他(ta)的“土(tu)壤”。于(yu)是(shi)，一(yi)次充(chong)满期(qi)待的(de)家(jia)访，便在(zai)沈老师的计划(hua)中提上了日程(cheng)。

“md0050”的家，坐落(luo)在村(cun)庄(zhuang)的(de)边(bian)缘(yuan)，一栋有些(xie)年头的(de)平(ping)房，院子里(li)种着(zhe)几株果树(shu)，在秋日的(de)阳光(guang)下，显(xian)得格外宁(ning)静。沈(shen)老师(shi)敲响(xiang)房门的那一(yi)刻，“md0050”带(dai)着(zhe)一(yi)丝紧张(zhang)和期(qi)待(dai)，出(chu)现(xian)在门(men)口(kou)。他看到(dao)沈(shen)老师(shi)，脸(lian)上露出了惊(jing)喜的笑(xiao)容(rong)，立刻(ke)热情地将(jiang)她迎(ying)进(jin)门。

家访(fang)的(de)过(guo)程，比(bi)沈老(lao)师预(yu)想的还要(yao)顺利(li)。在“md0050”母亲的陪(pei)伴(ban)下，沈老(lao)师与孩(hai)子进(jin)行了轻松的交流(liu)。她没(mei)有(you)一开始就谈论学(xue)习成绩(ji)，而是(shi)从孩(hai)子最近看(kan)过的动画片、最(zui)喜欢(huan)的(de)运(yun)动，甚至是(shi)院(yuan)子里(li)那(na)几(ji)棵(ke)果树(shu)的(de)生(sheng)长习性聊(liao)起。渐(jian)渐地(di)，“md0050”放松(song)下来(lai)，开始(shi)滔滔不绝(jue)地分享(xiang)他的生(sheng)活，他的小世(shi)界(jie)。

沈(shen)老师(shi)发(fa)现(xian)，“md0050”其(qi)实是(shi)一个拥有(you)丰(feng)富想(xiang)象(xiang)力的(de)孩子(zi)。他(ta)能将生(sheng)活(huo)中遇到(dao)的各(ge)种事物，用他独特的(de)方式进行(xing)解读。他(ta)对(dui)星空有着(zhe)浓(nong)厚(hou)的兴趣(qu)，常常(chang)在(zai)夜晚(wan)望着天空，幻想(xiang)自己能(neng)够(gou)遨游宇宙。他对(dui)各种(zhong)机(ji)械运(yun)作的(de)原理(li)也充(chong)满好奇(qi)，会拆(chai)解(jie)家(jia)里(li)的(de)旧(jiu)玩(wan)具(ju)，试(shi)图找出其(qi)中(zhong)的奥秘(mi)。

只是(shi)，这(zhe)些兴趣和想(xiang)法，在(zai)课堂(tang)上(shang)，可能(neng)因(yin)为时间、空间的限制(zhi)，而没有得到充(chong)分的释放(fang)和引(yin)导。

在(zai)聊天(tian)中，“md0050”提(ti)到了(le)他(ta)最近(jin)在(zai)学习(xi)的物(wu)理知(zhi)识(shi)，特别是(shi)关(guan)于“惯性(xing)”和“力”的概念。他有些困惑(huo)，觉得书(shu)本上的(de)解释过于(yu)枯燥(zao)，无法(fa)让(rang)他真(zhen)正(zheng)理解(jie)。沈(shen)老(lao)师抓住这(zhe)个(ge)机会，结(jie)合他平时对(dui)机(ji)械的兴(xing)趣(qu)，用了(le)一(yi)个(ge)非常(chang)形象(xiang)的比(bi)喻：“你(ni)想啊(a)，我们开动(dong)的(de)汽(qi)车，它会(hui)向前冲(chong)，即使你(ni)踩(cai)了刹车，它(ta)也(ye)不会立刻停住(zhu)，这(zhe)就(jiu)是惯性(xing)。

就(jiu)像你玩(wan)陀螺(luo)，你(ni)给(gei)了它力(li)，它(ta)才会旋转(zhuan)，停止旋转，就是(shi)因为它受到的(de)阻(zu)力大于(yu)了转(zhuan)动的力(li)。”

孩子(zi)听(ting)得入(ru)了(le)神，眼中闪烁着(zhe)恍然大(da)悟的(de)光芒(mang)。沈老(lao)师知(zhi)道(dao)，教(jiao)育，不(bu)仅仅是知(zhi)识(shi)的传递(di)，更是思维的(de)启(qi)迪，是(shi)想象力(li)的(de)唤醒(xing)。她看(kan)到(dao)“md0050”的眼(yan)睛里，不(bu)再是之(zhi)前(qian)的困惑(huo)，而是充(chong)满了(le)求知的火花。这(zhe)次(ci)家(jia)访(fang)，沈(shen)老(lao)师(shi)不仅仅是(shi)在“了(le)解”一(yi)个学(xue)生(sheng)，更是在(zai)“点(dian)燃”一个(ge)学生。

她看(kan)到了(le)“md0050”身上蕴藏的巨(ju)大潜力(li)，也看到(dao)了如(ru)何(he)将这些(xie)潜(qian)力转化(hua)为学(xue)习的(de)动(dong)力(li)。

在告(gao)别的时候，“md0050”依依不(bu)舍(she)地送着(zhe)沈(shen)老师，他紧紧地(di)握着(zhe)沈老师的(de)手，小声(sheng)地说：“沈(shen)老师(shi)，我(wo)以后一(yi)定会更加努力(li)学习的(de)。”沈老(lao)师(shi)微笑着(zhe)，轻(qing)轻地拍了(le)拍(pai)他的头(tou)，她说：“我知道，你是一个(ge)聪明的(de)孩子(zi)，未(wei)来(lai)还有(you)很多精彩的事情(qing)等着你去探(tan)索。”

这(zhe)次家访(fang)，对(dui)于“md0050”来说，是(shi)一(yi)次(ci)心灵(ling)的(de)触动；对(dui)于(yu)沈芯(xin)语(yu)老(lao)师(shi)来(lai)说(shuo)，是她教育(yu)旅程中又(you)一个(ge)温(wen)暖(nuan)的印记。她(ta)带着这(zhe)份(fen)印记，继续踏上(shang)下一(yi)段“飞行(xing)”的(de)旅程(cheng)，去发(fa)现，去(qu)点亮(liang)，去陪伴，去见证(zheng)更多的(de)生命绽(zhan)放出属于(yu)自(zi)己的光彩(cai)。而“md0050”这个(ge)代号(hao)，也随(sui)着这(zhe)次家(jia)访(fang)，被(bei)赋予(yu)了(le)更(geng)深的(de)意义(yi)——那是(shi)沈老师(shi)心(xin)中，一个充(chong)满希望与(yu)潜(qian)力(li)的孩(hai)子。

“飞(fei)行(xing)影(ying)院”的(de)奇迹(ji)：当梦想触(chu)碰到(dao)星(xing)辰(chen)大海(hai)

从“md0050”的家(jia)访归来(lai)，沈芯(xin)语(yu)老(lao)师的心中(zhong)，依(yi)旧回荡(dang)着那个少(shao)年(nian)眼中闪烁的(de)光芒(mang)。她知道，一(yi)次成(cheng)功的家访(fang)，并非终点(dian)，而是(shi)更广(guang)阔旅程的起点(dian)。如何将“md0050”身上那份被激发出的求知(zhi)欲和(he)想象(xiang)力，转化为(wei)持(chi)续(xu)的学(xue)习动(dong)力，并(bing)在这(zhe)个(ge)过(guo)程中，给(gei)予他(ta)更具象、更(geng)具(ju)吸引力的(de)体验(yan)，成为(wei)了沈(shen)老师(shi)接下(xia)来思考的重点(dian)。

沈老师一直(zhi)坚信，教(jiao)育不(bu)应(ying)该(gai)局限(xian)于课本的二维(wei)平面，而应(ying)该更加立体(ti)、更(geng)加多(duo)元。孩(hai)子(zi)们需要的(de)不(bu)只是知识(shi)的(de)灌输(shu)，更(geng)是梦(meng)想(xiang)的(de)启迪，是(shi)看见更(geng)广阔(kuo)世界(jie)的机会(hui)。尤其是(shi)在乡(xiang)村，孩子(zi)们接触外界信(xin)息(xi)的(de)渠道相(xiang)对有(you)限，他(ta)们更(geng)需要(yao)老师的(de)引(yin)导，去打开(kai)那扇通往未知世界的大(da)门。

于是，一个(ge)大(da)胆而充满(man)创意(yi)的想(xiang)法(fa)，在(zai)沈(shen)老(lao)师心中萌生——“飞行(xing)影(ying)院”。这个名(ming)字(zi)本(ben)身就(jiu)带着(zhe)一种魔(mo)幻色(se)彩(cai)，它不仅(jin)仅(jin)是(shi)一个简(jian)单的(de)放映(ying)活动(dong)，更是一个(ge)承载(zai)着梦想、科(ke)技与教育的载(zai)体。沈老(lao)师(shi)希(xi)望(wang)，通过“飞(fei)行影(ying)院(yuan)”，能让(rang)孩子(zi)们如(ru)同乘坐着(zhe)一架神(shen)奇的飞机，飞(fei)越山川河(he)流(liu)，穿(chuan)越古(gu)今(jin)未来，在(zai)光影的世(shi)界里(li)，感受(shou)知(zhi)识(shi)的(de)力(li)量，点燃心(xin)中的(de)梦想。

“md0050”对星(xing)空的(de)迷恋(lian)，给沈(shen)老师(shi)留下(xia)了(le)深(shen)刻的(de)印象(xiang)。他总是在(zai)幻想自己能遨游宇(yu)宙(zhou)。这让沈老师(shi)觉得(de)，如果(guo)能让“md0050”和其(qi)他(ta)孩(hai)子们(men)，在(zai)“飞(fei)行影(ying)院”里，体验一次身(shen)临其境(jing)的宇(yu)宙之(zhi)旅(lv)，那该(gai)是多么震撼(han)的事(shi)情。

沈老(lao)师开始着手准备。她联(lian)系(xi)了(le)学校，争取(qu)到(dao)了活动场地(di)，并(bing)在有限(xian)的预(yu)算内(nei)，购(gou)置了(le)投(tou)影仪、音(yin)响(xiang)以及(ji)一些(xie)基(ji)础的座(zuo)椅。她(ta)选择了一(yi)部关于宇宙探(tan)索的纪录片(pian)，画面壮(zhuang)丽，内(nei)容科(ke)普(pu)性(xing)强(qiang)，同(tong)时又(you)充满(man)了对未知的(de)探索(suo)精神。她(ta)还特(te)意准(zhun)备了(le)一些关于星座(zuo)和宇(yu)宙的(de)科普小册(ce)子，以(yi)及一些(xie)能(neng)够激发(fa)孩(hai)子(zi)动手能(neng)力的手工(gong)材料。

活动(dong)当天，乡村(cun)小小的教(jiao)室(shi)，被沈老(lao)师布置得如同(tong)一个(ge)神(shen)秘的“飞(fei)行影(ying)院(yuan)”。窗(chuang)户被黑色(se)的布遮(zhe)挡，只(zhi)有projector投射出的(de)光芒(mang)，在(zai)黑(hei)暗中(zhong)勾勒出一个个(ge)奇妙的画面。孩(hai)子们(men)，包(bao)括(kuo)“md0050”，早早(zao)就兴奋地坐(zuo)在(zai)了座位上(shang)，他们(men)的小脸上，写满(man)了期待与(yu)好奇(qi)。

当projector亮(liang)起，当(dang)浩瀚的宇(yu)宙画面出现在眼前(qian)，教(jiao)室(shi)里顿(dun)时鸦(ya)雀无声。孩(hai)子们(men)瞪大(da)了眼睛(jing)，仿佛真(zhen)的置(zhi)身(shen)于(yu)太空(kong)中(zhong)，看(kan)着遥(yao)远的(de)星系(xi)，感受着宇(yu)宙的壮丽与神(shen)秘(mi)。“md0050”坐(zuo)在(zai)前排(pai)，他(ta)的身(shen)体(ti)微微前(qian)倾，眼睛一(yi)眨不(bu)眨地盯(ding)着屏幕(mu)，偶尔会发出惊叹的声(sheng)音(yin)。

沈老(lao)师看(kan)到他眼中(zhong)那种纯粹(cui)的(de)震(zhen)撼和对知识(shi)的(de)渴望，比任(ren)何时(shi)候都要强烈(lie)。

电(dian)影结(jie)束(shu)后(hou)，沈老(lao)师(shi)并没(mei)有立刻(ke)结束(shu)活动(dong)。她(ta)拿(na)出了准备好的(de)星座(zuo)图(tu)和(he)科普小册(ce)子，开始和(he)孩子们互动。她(ta)引导(dao)他(ta)们回忆刚才(cai)看到的星(xing)空(kong)，让他们尝试(shi)着找(zhao)出(chu)那(na)些著名的(de)星座。“md0050”这时(shi)表现(xian)出了非凡(fan)的参与(yu)度，他能(neng)够准确地(di)说出(chu)许多(duo)星座(zuo)的名字(zi)，甚(shen)至(zhi)还能结(jie)合沈老师的讲(jiang)解，描(miao)述出(chu)一些(xie)星座背(bei)后的神(shen)话(hua)故事。

“你看，这(zhe)个就(jiu)是猎户(hu)座(zuo)，刚(gang)才电影(ying)里有(you)讲到(dao)，它是(shi)冬季夜(ye)空(kong)中最(zui)显著(zhu)的星(xing)座之(zhi)一，因(yin)为它有三颗亮星连(lian)成一条直(zhi)线，就(jiu)像一(yi)个人(ren)在挥舞(wu)着猎叉(cha)。”沈老(lao)师一(yi)边(bian)说(shuo)着(zhe)，一边(bian)在(zai)图(tu)板(ban)上勾勒出猎户(hu)座的(de)形(xing)状(zhuang)。

“md0050”立(li)刻(ke)举手：“沈(shen)老(lao)师，我知(zhi)道(dao)！电(dian)影里说(shuo)，那(na)是为了(le)纪(ji)念(nian)一个伟大的猎人，他英(ying)勇(yong)善战(zhan)，受到了大家(jia)的(de)敬仰(yang)！”

那一刻(ke)，沈(shen)老(lao)师(shi)看到了(le)“md0050”的(de)眼睛里(li)，不仅仅(jin)是对(dui)宇宙的向(xiang)往，更是(shi)对知识(shi)的理解和(he)吸收(shou)。这种(zhong)理解(jie)，是主(zhu)动的(de)，是(shi)内化的(de)，是带(dai)着(zhe)他自(zi)己(ji)思考(kao)和(he)情(qing)感的(de)。这(zhe)比单纯(chun)地(di)背诵书(shu)本上(shang)的知(zhi)识，要(yao)珍贵得多。

接下(xia)来的(de)手工(gong)环节(jie)，沈老师鼓(gu)励孩子们用彩(cai)纸(zhi)、剪刀(dao)、胶水，制(zhi)作属(shu)于自(zi)己(ji)的(de)“宇(yu)宙飞(fei)船(chuan)”和(he)“星球”。“md0050”非常(chang)认真地(di)投入(ru)到(dao)制作中，他用不同(tong)的颜(yan)色的彩纸，剪出(chu)了一个(ge)拥(yong)有流(liu)线型(xing)机身的飞船，还用闪(shan)光纸，为它装(zhuang)饰(shi)了(le)“推(tui)进器(qi)”。他(ta)告诉沈(shen)老师：“我想(xiang)让我的飞船(chuan)，能(neng)够(gou)飞(fei)得(de)很高(gao)很远，去(qu)探(tan)索(suo)那(na)些(xie)还没(mei)有(you)人去过(guo)的(de)星(xing)系。

”

看(kan)到“md0050”亲(qin)手制(zhi)作的(de)飞船，沈老(lao)师心中(zhong)充(chong)满了欣慰(wei)。她知道，“飞(fei)行影(ying)院”不(bu)仅仅(jin)是(shi)一(yi)次(ci)观影体验，它(ta)已经真正(zheng)地成(cheng)为(wei)了(le)孩子(zi)们心(xin)中梦想(xiang)的(de)孵(fu)化器(qi)，成为了他们探索(suo)未知(zhi)、挑战自我的起(qi)点。

“md0050”的(de)改变，是显(xian)著(zhu)的。在接(jie)下来(lai)的日子(zi)里(li)，他(ta)变(bian)得更加自(zi)信，更(geng)加积极(ji)地(di)参(can)与到课(ke)堂(tang)中。他对(dui)科学(xue)知识的热(re)情，如同被点燃(ran)的火炬(ju)，熊熊(xiong)燃(ran)烧。他(ta)会主(zhu)动向(xiang)沈老(lao)师提(ti)问，会(hui)和其他同学讨(tao)论科(ke)学(xue)问题，甚(shen)至会自己(ji)搜集(ji)与宇宙相(xiang)关(guan)的资(zi)料。

“飞(fei)行(xing)影院(yuan)”的(de)成(cheng)功，让沈老(lao)师更加坚(jian)定(ding)了(le)她的教育(yu)理念(nian)。她看(kan)到(dao)了，当教(jiao)育者能(neng)够跳出(chu)传统(tong)的(de)束(shu)缚，用创新的方式去(qu)触动孩子们的心灵(ling)时(shi)，所能激发(fa)的能量(liang)是多(duo)么(me)巨大。她不仅(jin)仅是在教书(shu)，更(geng)是在点亮孩(hai)子(zi)们的未来，让他(ta)们明(ming)白，即使身处(chu)乡村，他们的(de)梦想(xiang)，同样可(ke)以(yi)“飞行”，可以触碰(peng)到最遥(yao)远的星(xing)辰大海(hai)。

“md0050”的(de)故事(shi)，只是(shi)一(yi)个开(kai)始(shi)。沈芯语老(lao)师的“飞行影院(yuan)”，还在(zai)继续。每一个走(zou)进这个“影院(yuan)”的(de)孩子，都(dou)将(jiang)带着(zhe)属于(yu)自(zi)己的(de)那份奇(qi)遇(yu)，开启一(yi)段(duan)属于他们自(zi)己的(de)、非凡(fan)的成长旅程(cheng)。而(er)沈老(lao)师，将永远(yuan)是他们心(xin)中，那(na)个最(zui)值得信赖的，引(yin)路人。

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图片来源：每经记者 阿纳斯塔西亚 摄

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