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“黄色软(ruan)件”的阴影：悄然侵(qin)蚀青(qing)少年心(xin)灵的隐(yin)形杀(sha)手(shou)

在信息(xi)爆炸(zha)的(de)时(shi)代(dai)，互(hu)联(lian)网如同(tong)一(yi)个(ge)巨大(da)的潘(pan)多(duo)拉魔盒，既(ji)带来了(le)知(zhi)识的海洋(yang)，也潜藏(cang)着不为人(ren)知(zhi)的风险。近年(nian)来，“全国十大黄(huang)色软件”之类的词汇频繁出现(xian)在(zai)网络(luo)搜索和(he)讨论中，它们以(yi)隐蔽、诱惑的姿(zi)态，如(ru)同(tong)一股股暗流(liu)，悄(qiao)无(wu)声息地侵(qin)蚀着青少(shao)年群(qun)体本应纯(chun)净的心灵。

这些(xie)软件，披着(zhe)各种伪(wei)装(zhuang)，利用(yong)技术(shu)手段(duan)规避监管，堂而皇之地在(zai)虚拟世界(jie)中传播着低俗(su)、色情(qing)内容(rong)，对尚处于(yu)身(shen)心发展(zhan)关(guan)键(jian)时期(qi)的(de)青少(shao)年(nian)造成了难(nan)以估(gu)量的伤害。

我们(men)必(bi)须(xu)正视(shi)“黄色(se)软件(jian)”的传播途(tu)径和(he)诱(you)惑机(ji)制。它们并非直接(jie)以“色情(qing)”为(wei)名招摇过(guo)市，而是常(chang)常借(jie)由游(you)戏、社(she)交、娱乐等看(kan)似(shi)无(wu)害(hai)的幌(huang)子(zi)，通(tong)过弹窗(chuang)广(guang)告、链(lian)接分(fen)享、甚(shen)至(zhi)植(zhi)入其他应用的(de)方(fang)式进(jin)行(xing)传播(bo)。这种“饥饿营(ying)销(xiao)”和“病毒(du)式传播(bo)”的(de)模(mo)式(shi)，极大地(di)增(zeng)加(jia)了青(qing)少年(nian)接(jie)触的(de)几率。

一(yi)旦用户点击，便(bian)可能被(bei)导(dao)向充斥着(zhe)淫(yin)秽图片(pian)、视频的网站(zhan)或(huo)应用。这些内容(rong)往往(wang)经过精心包(bao)装，利(li)用(yong)人(ren)性的好(hao)奇心和窥探欲，一步(bu)步(bu)将(jiang)青少年(nian)推(tui)向危(wei)险的边缘。一些(xie)软件(jian)更(geng)是利用“匿名”、“私(si)密”等噱头(tou)，营造出(chu)一种“安全(quan)”的假象(xiang)，让(rang)青(qing)少年(nian)放(fang)松警惕，沉(chen)溺其(qi)中。

更令人(ren)担忧(you)的是(shi)，“黄色软(ruan)件(jian)”对青(qing)少年(nian)造成的(de)直(zhi)接心(xin)理和行为(wei)影响。青少(shao)年时期是性(xing)意识萌(meng)发、价值观形成(cheng)的关键阶段，他(ta)们的认知(zhi)能力和辨(bian)别(bie)能力尚(shang)不(bu)成熟。接(jie)触色情信(xin)息，容(rong)易导(dao)致他们对性产(chan)生不切(qie)实际、甚(shen)至扭曲的认知。他(ta)们(men)可能会过(guo)早地将性与低(di)俗、交易(yi)、甚至暴(bao)力联(lian)系起来，对(dui)健康(kang)的亲密关(guan)系产生迷(mi)茫和(he)恐惧(ju)。

长此以往(wang)，可能导致青少(shao)年出(chu)现性早熟(shu)、性行为(wei)异(yi)常(chang)，甚至引发(fa)心理问题，如焦虑(lv)、抑郁、社交(jiao)障碍等。一(yi)些研究表(biao)明，长期接触色情内(nei)容，会影(ying)响(xiang)青少年的注意力、记(ji)忆力，降(jiang)低学(xue)习(xi)效率，甚(shen)至(zhi)使其(qi)产生对现(xian)实(shi)生活(huo)缺乏兴趣(qu)的“虚(xu)拟依赖”。

“黄(huang)色(se)软件”的泛(fan)滥(lan)也(ye)加剧了网络欺凌和性剥削(xue)的(de)风险(xian)。在一(yi)些(xie)充斥(chi)着(zhe)色(se)情信息(xi)的(de)平(ping)台，人(ren)与人(ren)之间(jian)的(de)界(jie)限变(bian)得模糊，道德(de)约(yue)束力减弱。青少年可能(neng)成(cheng)为网(wang)络谣言、诽(fei)谤(bang)、甚至不法侵害的受害者。那些别有用心的(de)人，可(ke)能(neng)利用青少年(nian)在这些平台(tai)上(shang)的(de)信息，进(jin)行(xing)人(ren)肉搜索(suo)、敲(qiao)诈勒(lei)索，甚(shen)至诱导其(qi)进(jin)行(xing)危险(xian)的线(xian)上或线(xian)下活动(dong)。

当虚(xu)拟(ni)世(shi)界的“禁忌(ji)”被轻易打破，现(xian)实世(shi)界中(zhong)的伤(shang)害也随之(zhi)而来，这(zhe)无(wu)疑是(shi)给(gei)本就脆(cui)弱的(de)青(qing)少年(nian)群(qun)体(ti)敲响了(le)警钟。

从更(geng)深层次来看，“黄(huang)色软(ruan)件”的流(liu)行(xing)，反映了当(dang)前网络治(zhi)理中(zhong)存在(zai)的(de)巨(ju)大(da)挑(tiao)战。技(ji)术(shu)的进步使得(de)内容传播(bo)的门槛降(jiang)低，而(er)监管(guan)的滞后、以(yi)及部(bu)分平(ping)台商业利(li)益的(de)驱动，使得(de)色情(qing)信息如同(tong)“打不死的小强”，总能(neng)找到新的(de)传播(bo)渠(qu)道。社会(hui)对(dui)于(yu)青少年网(wang)络安(an)全教育的(de)重(zhong)视(shi)程度，以及(ji)家庭(ting)在(zai)引导孩子正确使用网(wang)络方(fang)面的作用(yong)，也需(xu)要(yao)进一(yi)步加强(qiang)。

“全(quan)国(guo)十大黄色软(ruan)件”的背(bei)后，是(shi)技(ji)术(shu)、监管(guan)、教(jiao)育、家庭(ting)等多(duo)方面的博(bo)弈，而最终的牺牲品，往往是那些缺乏足(zu)够保护(hu)的(de)青少年。因(yin)此，揭(jie)露“黄(huang)色(se)软(ruan)件(jian)”的危害，唤醒(xing)全社(she)会的关(guan)注(zhu)，已(yi)是(shi)刻不容缓。

斩断“毒瘤”之根(gen)：全社(she)会联手(shou)，守(shou)护(hu)青少年健(jian)康成长(zhang)

“全国(guo)十(shi)大黄色(se)软件(jian)”的泛滥，绝(jue)非仅仅(jin)是技(ji)术(shu)问题或内容问(wen)题，它更(geng)是(shi)一面映照社会问题(ti)的镜(jing)子，折(zhe)射出我们在青(qing)少(shao)年(nian)教育、网络治理、以及(ji)价值观引导等(deng)方(fang)面的不(bu)足(zu)。要(yao)真正(zheng)斩断(duan)这股“网络毒瘤(liu)”，需要(yao)全社(she)会(hui)形(xing)成(cheng)共识，多方联(lian)动，形(xing)成一道(dao)坚不可摧(cui)的防护(hu)网，为(wei)青少年的(de)健康成(cheng)长(zhang)保(bao)驾护航。

家(jia)庭是青(qing)少(shao)年(nian)抵御(yu)网络(luo)不良信(xin)息(xi)的第(di)一道防线。父(fu)母(mu)作为(wei)孩子(zi)最早(zao)的引导者(zhe)，其言(yan)传身教至(zhi)关重(zhong)要(yao)。家长(zhang)需要主(zhu)动了(le)解(jie)孩(hai)子接(jie)触(chu)的(de)网络内容，与孩(hai)子(zi)建(jian)立开(kai)放、信任(ren)的(de)沟通(tong)渠道(dao)，引导他们(men)认(ren)识到色(se)情(qing)信(xin)息的(de)危害，树立正确的(de)性(xing)观念(nian)和价值观。这(zhe)并非意味(wei)着要对孩(hai)子进行严苛(ke)的禁止，而是要(yao)通过科(ke)学的引导(dao)，帮助他们建(jian)立内(nei)心(xin)的(de)“防火(huo)墙(qiang)”。

定期的(de)家(jia)庭(ting)网络安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)，讨论网(wang)络(luo)上的风险，以(yi)及在(zai)孩(hai)子遇(yu)到(dao)问题时，能够提供及时(shi)的支持(chi)和帮助(zhu)，都是非常(chang)关键(jian)的。家长(zhang)自(zi)身也(ye)应(ying)是(shi)网(wang)络安全(quan)的(de)实(shi)践(jian)者(zhe)，避(bi)免(mian)在孩(hai)子面前接(jie)触不良信(xin)息，为孩子树(shu)立(li)良好(hao)的(de)榜(bang)样。

学(xue)校作(zuo)为(wei)青(qing)少年主(zhu)要(yao)的学习和成长场(chang)所(suo)，也(ye)承担着(zhe)不可推卸(xie)的责(ze)任。学(xue)校(xiao)应将(jiang)网(wang)络安(an)全(quan)教育纳(na)入课(ke)程(cheng)体(ti)系(xi)，定(ding)期开(kai)展相(xiang)关讲(jiang)座和(he)活动，提高(gao)学生的(de)网络素(su)养和(he)辨别能力(li)。教师在教(jiao)学过(guo)程中(zhong)，应(ying)关(guan)注(zhu)学(xue)生的(de)心理(li)健康，及时(shi)发现和(he)干预(yu)可能(neng)因接触不良信息而(er)产(chan)生问题(ti)的(de)学生(sheng)。

学校(xiao)可以(yi)与家(jia)长、社(she)会专业机(ji)构(gou)合(he)作，构建一(yi)个全(quan)方(fang)位的(de)网(wang)络安全教育网(wang)络，共同为(wei)学(xue)生(sheng)营造(zao)一个安全(quan)、健(jian)康(kang)的网(wang)络学(xue)习环境。这包括(kuo)对学校内部网络进行严格管理(li)，杜绝(jue)色情(qing)信(xin)息的传播，同时(shi)积极引(yin)导学生(sheng)远离(li)校外(wai)的不(bu)良网络(luo)平(ping)台。

从(cong)社会(hui)层面(mian)来看(kan)，加强(qiang)网络治理(li)是(shi)当务之急。相(xiang)关部门需(xu)要加(jia)大对(dui)“黄色(se)软件(jian)”及其传播源头(tou)的打(da)击(ji)力度(du)，完(wan)善法律法规，提(ti)高违(wei)法(fa)成本，让(rang)不法(fa)分(fen)子(zi)无处(chu)遁形(xing)。要(yao)督促互(hu)联网(wang)平台承(cheng)担(dan)起主(zhu)体责(ze)任，建(jian)立更有(you)效(xiao)的审(shen)核机(ji)制(zhi)，主动清理不(bu)良(liang)信(xin)息(xi)，并设立便捷的(de)用(yong)户举(ju)报渠道(dao)。

技术是(shi)把双(shuang)刃(ren)剑(jian)，在治理网络色情信(xin)息方面，也需要充分(fen)发挥(hui)技术的(de)力(li)量，例(li)如利用(yong)人工智能识别(bie)和拦截(jie)色情(qing)内容，从源(yuan)头上遏(e)制其(qi)传(chuan)播。鼓励社会(hui)各界力(li)量参与网(wang)络治理(li)，形成群(qun)防群治(zhi)的(de)局面(mian)，能够(gou)更有(you)效地(di)净化(hua)网络(luo)空间(jian)。

更重要的(de)是，我们需要(yao)从(cong)更(geng)宏(hong)观(guan)的(de)层面(mian)，重建健康的社会文(wen)化和价值观。色(se)情(qing)信(xin)息(xi)的泛(fan)滥(lan)，有(you)时(shi)也(ye)是社会(hui)浮躁(zao)、价值(zhi)观缺(que)失(shi)的体(ti)现(xian)。我们(men)应该(gai)积(ji)极倡导积极向(xiang)上(shang)、健康(kang)文明的(de)网络文(wen)化(hua)，用优(you)质(zhi)的内(nei)容填补信息真(zhen)空，用(yong)正确(que)的价(jia)值观引导(dao)青少年。这(zhe)包括支持(chi)和推(tui)广更(geng)多优秀的网(wang)络(luo)内容(rong)创作者(zhe)，鼓(gu)励创(chuang)作传(chuan)播(bo)正能量、有价(jia)值的信息(xi)。

要(yao)引(yin)导青(qing)少年树立(li)正确(que)的消(xiao)费观和娱乐观(guan)，让他(ta)们(men)明白，真正的(de)快乐(le)和成长，来自于学习(xi)、探(tan)索(suo)、创(chuang)造(zao)，而非(fei)沉溺于虚(xu)拟的感官(guan)刺激(ji)。

“全国十(shi)大(da)黄(huang)色(se)软件(jian)”的出(chu)现，是一个(ge)警示(shi)，提(ti)醒(xing)我们(men)网(wang)络时代(dai)的挑(tiao)战并非(fei)仅(jin)仅在(zai)于技术(shu)的(de)进步(bu)，更(geng)在(zai)于我(wo)们如(ru)何守护人性的(de)光辉(hui)，如何(he)为(wei)下(xia)一代营造(zao)一个(ge)安全、健(jian)康、充满(man)希望的网络成长环境。这不(bu)是(shi)一场单兵(bing)作(zuo)战，而是(shi)需要家庭(ting)、学校、社(she)会(hui)、政府、乃(nai)至(zhi)每一(yi)个网(wang)民(min)共同(tong)参(can)与的(de)系统(tong)工程。

只有当我(wo)们都(dou)行(xing)动(dong)起来(lai)，将“守(shou)护(hu)青(qing)少(shao)年(nian)”作(zuo)为(wei)共同(tong)的(de)责任和目标(biao)，才(cai)能真(zhen)正净化网络空间，让“黄(huang)色软(ruan)件”的阴影无处遁形，让青(qing)少年(nian)在阳光下(xia)茁(zhuo)壮(zhuang)成长。

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图片来源：每经记者 陈苗 摄

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