每经编辑｜陈芦荻    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,龚玥菲的一毛片

一(yi)、7秒的(de)闪(shan)耀：HipHop的种子，在(zai)稚(zhi)嫩心(xin)田悄然(ran)萌(meng)发

当(dang)大多(duo)数孩(hai)子(zi)还(hai)在为暑假(jia)作(zuo)业(ye)感到(dao)头疼(teng)时，七(qi)岁的(de)张婉莹(ying)却用(yong)一(yi)种截然不(bu)同的(de)方式，交出了一(yi)份(fen)让(rang)所有(you)人(ren)惊艳的答(da)卷(juan)。她的暑假(jia)作业(ye)，不是枯燥的文(wen)字，也不是程式(shi)化的图(tu)画(hua)，而是(shi)一支仅仅(jin)7秒的(de)HipHop舞蹈(dao)视频。就是这短(duan)短(duan)的7秒，却(que)蕴含着(zhe)令(ling)人难(nan)以置信的(de)能量(liang)与创意(yi)，瞬(shun)间点(dian)燃(ran)了网(wang)络(luo)，成为(wei)了无(wu)数(shu)家(jia)长和(he)孩子关(guan)注的焦点。

这(zhe)支视频，没(mei)有(you)华丽(li)的舞(wu)美(mei)，没有专业(ye)的灯(deng)光(guang)，甚至(zhi)连(lian)服装(zhuang)都只是婉莹平(ping)日里(li)最爱(ai)的T恤(xu)和(he)短裤。正是这(zhe)种纯(chun)粹与(yu)真(zhen)实(shi)，反而更(geng)显出其独特(te)的(de)魅力。镜(jing)头中的婉(wan)莹，扎(zha)着一头俏皮的(de)丸子头，眼(yan)神里闪烁着对音乐(le)的热爱和对舞(wu)蹈的(de)执着(zhe)。当强(qiang)劲的HipHop节奏响起(qi)，她便如(ru)同(tong)一个(ge)小小(xiao)的(de)精灵，瞬间释(shi)放出(chu)无限(xian)的活力。

她(ta)的动(dong)作或(huo)许还(hai)带着几分孩童(tong)的稚嫩，但(dan)那(na)流(liu)畅的(de)身体(ti)律动(dong)，自信(xin)的(de)面(mian)部表情，以(yi)及(ji)精准到位(wei)的卡(ka)点(dian)，无不(bu)展现(xian)出她(ta)对HipHop音(yin)乐深刻的(de)理解(jie)和极(ji)高(gao)的天(tian)赋(fu)。

更让(rang)人(ren)惊(jing)喜(xi)的是(shi)，这(zhe)7秒的(de)视频(pin)，并非(fei)简单的模(mo)仿，而(er)是(shi)婉莹根据(ju)自(zi)己的(de)理(li)解和想(xiang)象，进行的(de)一(yi)次创意改(gai)编。她将(jiang)自(zi)己最(zui)喜欢的卡(ka)通(tong)人物(wu)的动作(zuo)融(rong)入(ru)其(qi)中，还将家中随处可(ke)见的物(wu)品(pin)，如(ru)抱枕(zhen)、小(xiao)玩具(ju)，都巧(qiao)妙地变成(cheng)了她(ta)舞蹈(dao)中(zhong)的道具(ju)，赋予(yu)了这(zhe)些日(ri)常物(wu)品全(quan)新的生命与活(huo)力。

一(yi)个抱(bao)着小熊玩(wan)偶的可(ke)爱转体(ti)，一个用抱(bao)枕(zhen)进(jin)行的酷炫(xuan)地板(ban)动作(zuo)，这(zhe)些充满(man)了童(tong)趣和(he)想象力(li)的(de)设计，让(rang)这(zhe)支HipHop舞蹈(dao)在(zai)专业性和趣(qu)味(wei)性之(zhi)间找(zhao)到(dao)了一个完美(mei)的(de)平衡(heng)点(dian)。

这7秒的视频，不(bu)仅仅是婉莹暑(shu)假作业的(de)最终呈现(xian)，更(geng)是(shi)她整(zheng)个暑(shu)假(jia)探(tan)索与(yu)成长(zhang)的缩影。它(ta)背后，是(shi)无数次(ci)的练习，是(shi)汗水的挥洒，是(shi)跌倒(dao)后(hou)的爬起，更是她内心(xin)对(dui)未知(zhi)世界的好奇与(yu)渴望(wang)。HipHop的节(jie)奏，成为了她(ta)探索的(de)引擎(qing)，引领着她(ta)冲破束缚(fu)，释放(fang)自我，去(qu)发(fa)现和(he)创造(zao)一个属(shu)于(yu)自己(ji)的奇幻世(shi)界。

婉(wan)莹(ying)的HipHop启蒙(meng)，就(jiu)像(xiang)一颗种子(zi)，在她(ta)的(de)心田悄然播(bo)下。它不仅(jin)仅教(jiao)会了她舞(wu)蹈的(de)技(ji)巧，更重要的(de)是(shi)，它点(dian)燃(ran)了她的自信(xin)，培(pei)养了(le)她的创造(zao)力(li)，让(rang)她学会用(yong)身体去表(biao)达情(qing)感(gan)，用节奏去感(gan)受世界(jie)。这(zhe)7秒(miao)的(de)视频，是(shi)她迈出(chu)的第(di)一步，也是(shi)一次(ci)大(da)胆的尝(chang)试，它预示着(zhe)，一(yi)个更(geng)广阔、更奇(qi)幻的(de)世界(jie)，正在(zai)她面前(qian)徐徐展开。

二、奇(qi)幻世界(jie)的(de)钥(yao)匙：HipHop解锁(suo)的(de)无限(xian)可(ke)能

张婉莹的(de)7秒HipHop作(zuo)业，之(zhi)所以(yi)能够引起(qi)如此(ci)大的反响(xiang)，不仅(jin)在于(yu)其本(ben)身(shen)的精彩(cai)，更(geng)在(zai)于它所(suo)展(zhan)现出(chu)的，HipHop作为一种“奇(qi)幻世(shi)界钥匙”的(de)独特(te)作用(yong)。这把钥匙，能够(gou)开启(qi)的，是孩子们(men)内(nei)心(xin)深处(chu)最(zui)纯粹(cui)的想象力，是(shi)他(ta)们对(dui)未知世界(jie)的(de)探索(suo)欲(yu)，更(geng)是他(ta)们(men)成长(zhang)过程(cheng)中最宝贵(gui)的(de)自(zi)信与(yu)创造(zao)力。

在婉莹的(de)HipHop世界(jie)里，地板不再是冰(bing)冷(leng)的(de)水泥(ni)，而是(shi)她(ta)施展酷(ku)炫动(dong)作的(de)舞台；抱枕(zhen)不(bu)再(zai)是柔(rou)软的(de)靠垫，而是她(ta)手中的闪(shan)亮道具(ju)；甚至连家中狭(xia)小的空(kong)间(jian)，都因为(wei)她律动的身(shen)体而变得(de)无限(xian)宽(kuan)广，充(chong)满(man)着(zhe)无(wu)限的(de)可能。HipHop的(de)每一(yi)个(ge)节拍，都(dou)仿(fang)佛(fu)是(shi)通往一(yi)个(ge)新奇世界的(de)指引，每一个舞步，都是(shi)一(yi)次对未知(zhi)领域的探索(suo)。

她(ta)用身体(ti)的语言(yan)，讲述(shu)着属于(yu)自己(ji)的奇幻故(gu)事，将现(xian)实(shi)与想象巧妙(miao)地融(rong)合在(zai)一(yi)起。

当婉(wan)莹(ying)在视(shi)频中做(zuo)出一(yi)个标志(zhi)性的(de)Locking动作时(shi)，她仿佛瞬间(jian)变(bian)成了故(gu)事里的英雄，拥(yong)有了(le)控制时间(jian)的神(shen)奇(qi)能(neng)力；当她来一个充(chong)满(man)力量的Popping时，她又(you)像是拥有了改(gai)变物(wu)理(li)规(gui)则的(de)超能力。这种(zhong)将(jiang)舞蹈动(dong)作与想(xiang)象(xiang)力相结合(he)的(de)创(chuang)作方(fang)式，让她(ta)的暑假作业，不(bu)再仅(jin)仅是(shi)应付(fu)任务(wu)，而(er)是一场(chang)充(chong)满乐趣(qu)的自我(wo)表达和情(qing)感(gan)释放。

HipHop的魅力，在于它(ta)的(de)自(zi)由(you)和(he)包容(rong)。它(ta)不拘泥于固(gu)定的模式(shi)，鼓(gu)励舞者加入(ru)自己的(de)个性和(he)创意。婉莹(ying)的案例，正是对这一(yi)点最好(hao)的诠释(shi)。她(ta)没(mei)有(you)被(bei)条条(tiao)框框(kuang)所(suo)限(xian)制，而(er)是将(jiang)自己(ji)对卡(ka)通、对(dui)生活(huo)的热(re)爱，毫(hao)无保留地(di)融入到(dao)舞(wu)蹈中(zhong)。这(zhe)种(zhong)“混(hun)搭(da)”式的(de)创新，不仅让她的表演更具辨(bian)识(shi)度，也极大(da)地(di)激发了其他孩(hai)子(zi)的(de)学习兴趣(qu)。

许(xu)多(duo)家(jia)长看到(dao)婉莹的(de)视频后(hou)，纷纷(fen)表示：“原来(lai)孩(hai)子(zi)们的(de)暑假(jia)作业(ye)，也可(ke)以这(zhe)么有(you)趣！”、“HipHop竟(jing)然能(neng)让孩(hai)子(zi)在玩乐中(zhong)学习，并且(qie)如(ru)此投入！”

HipHop，也(ye)成为(wei)了婉(wan)莹与(yu)世界沟通的桥(qiao)梁。通(tong)过这支(zhi)视频，她不仅(jin)向家人(ren)和朋(peng)友展示了自(zi)己的(de)才(cai)华(hua)，也与(yu)更(geng)广阔(kuo)的网络世界产生了(le)连(lian)接。她收(shou)到(dao)了来(lai)自(zi)陌生人的鼓(gu)励(li)和(he)赞(zan)美，也(ye)看到(dao)了(le)其他小朋(peng)友们的精彩表演。这(zhe)种跨越时(shi)空(kong)的互动(dong)，极大(da)地拓(tuo)展了她的(de)社交(jiao)圈，也让(rang)她(ta)明白(bai)了(le)，只要敢于(yu)尝试(shi)，敢于表(biao)达，就能获得来(lai)自世界的(de)善(shan)意(yi)和(he)认(ren)可。

更(geng)深层(ceng)次地看(kan)，HipHop的(de)探索精(jing)神，与“探索(suo)未(wei)知”的(de)主(zhu)题(ti)不谋(mou)而(er)合(he)。它鼓励孩子(zi)们挑战自我(wo)，尝(chang)试新的动作(zuo)，突破自(zi)己(ji)的极限。每(mei)一次新的(de)舞步学习，每一次新(xin)的动(dong)作编排，都是一(yi)次对(dui)未知(zhi)领域的尝(chang)试。这个过(guo)程中(zhong)，孩子们(men)会经历(li)失败(bai)，会感(gan)到沮(ju)丧，但(dan)也(ye)会在(zai)一次(ci)次(ci)的挑战中(zhong)，逐渐(jian)建(jian)立(li)起坚(jian)韧的意(yi)志(zhi)和(he)解(jie)决问(wen)题(ti)的(de)能(neng)力(li)。

婉莹的(de)7秒HipHop，仅仅是(shi)她探索未知(zhi)奇幻世界(jie)的一(yi)个起点。我(wo)们可(ke)以(yi)预(yu)见(jian)，随(sui)着她对HipHop的深(shen)入学习(xi)，她(ta)将(jiang)解(jie)锁更多(duo)更精彩(cai)的“奇(qi)幻(huan)世(shi)界(jie)”。也许是(shi)利(li)用舞(wu)蹈(dao)来讲(jiang)述更(geng)复杂的(de)故事(shi)，也许(xu)是尝(chang)试与(yu)其他(ta)艺(yi)术(shu)形式(shi)相(xiang)结合，创造出(chu)更(geng)具想象力的(de)作品(pin)。HipHop为(wei)她提供了一(yi)个平台，一个可以让她尽(jin)情挥洒创意(yi)，探(tan)索无(wu)限(xian)可(ke)能的平台。

在(zai)这个暑(shu)假，张(zhang)婉(wan)莹用7秒(miao)的(de)HipHop，不(bu)仅完(wan)成了(le)一份(fen)令(ling)人(ren)印象(xiang)深刻的暑(shu)假作(zuo)业，更向我们展(zhan)示了(le)，当(dang)孩子们(men)的兴趣(qu)与学习(xi)相结合(he)时(shi)，所能(neng)爆发(fa)出(chu)的(de)惊人(ren)能(neng)量(liang)。HipHop，这(zhe)把(ba)开启奇幻世(shi)界的钥(yao)匙，正在(zai)帮助越(yue)来越多的孩子，在探索未(wei)知、释(shi)放自我(wo)的道(dao)路(lu)上，闪耀出属于自己的(de)独(du)特光(guang)芒。

这不仅仅(jin)是(shi)张婉莹(ying)的(de)暑假(jia)故事，更(geng)是(shi)属于(yu)所有怀揣(chuai)梦想(xiang)，勇于探索的孩(hai)子们的精彩序(xu)章。

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图片来源：每经记者 陈庆宗 摄

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