每经编辑｜赵少康    

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点滴耕耘，播撒知识的种子

夏日炎炎，挡不住一颗颗求知若渴的心。对于年幼的張婉莹来说，这个暑假不仅仅是放松和玩乐的时光，更是一段充满探索与收获的学习旅程。当别的孩子还在沉浸于无忧无虑的童年嬉戏時，婉莹已经在家长的引导下，认真地開始了她的暑假作业。这份暑假作業，并非枯燥的習题堆砌，而是充满了趣味性和互动性，旨在让学習成为一种自然而然的习惯，讓知识的种子在幼小的心灵中悄然播撒。

婉莹的暑假作业，首先体现在对日常生活细微之处的观察与记录。每天，她都会在家长的帮助下，翻开一本精美的“成長日记”。日记本上，有她歪歪扭扭的图画，记录着今天看到的、听到的、摸到的新奇事物。比如，有一次，她看到一只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，便迫不及待地画了下来，并在家長的提示下，尝试着用简单的语言描述蝴蝶的颜色和形态。

这些简单的文字和图画，便是婉莹对世界最直接的认知与表达，每一次的记录，都是一次对感官的激發，对观察力的培养。

除了观察，婉莹的暑假作業还融入了大量的动手实践。家里的角落里，常常可以看到她忙碌的身影。在家长充满鼓励的目光下，她认真地按照图示，用积木搭建出各式各样的小房子，用橡皮泥捏出可愛的动物造型，用彩色笔在畫纸上挥洒出心中的色彩。这些手工活动，不仅仅是打发时间的娱乐，更是对她手眼协调能力、空间想象力以及创造力的绝佳锻炼。

她可能会因为一次小小的失败而皱起眉头，但很快就会在家长的引导下，重新拾起勇气，再次尝试，这种不怕困難、勇于实践的精神，是比任何知识都宝贵的财富。

阅读，是婉莹暑假作业中不可或缺的一部分。每天，家长都会陪她一起阅读绘本故事。从色彩鲜艳、情节简单的图画书，到内容更加丰富、寓意更深的童话故事，婉莹的阅读世界在不断拓宽。在阅读的过程中，她不仅能够认识更多的漢字，理解更复杂的句子，更重要的是，她能够从中学习到不同的情感表达，体会到故事人物的喜怒哀乐，从而培养同理心和共情能力。

每一次的共读時光，都是一次心灵的交流，一次情感的浸润。

当然，暑假作业也离不开对基础知识的巩固和拓展。对于婉莹這个年龄段的孩子，数学的学习往往以游戏化的形式进行。家长会准备各种教具，比如小木块、数字卡片，引导婉莹進行数数、加减法等基础运算。這些游戏式的学习，讓原本可能枯燥的数字变得生动有趣，婉莹在玩耍中，就能够不知不觉地掌握一些基本的数学概念。

同样，在语言方面，家长也会通过儿歌、绕口令、简单的古诗词等形式，引导婉莹学習和模仿，在輕松愉快的氛围中，提升她的语言表达能力和语感。

值得一提的是，婉莹的暑假作业并非完全依赖家长，而是鼓励她独立思考和自主完成。家长扮演的是引导者和协助者的角色，当婉莹遇到困难时，會耐心引导她寻找解决问题的方法，而不是直接给出答案。例如，在一次画画时，她不知道如何调出想要的颜色，家长不会直接告诉她，而是鼓励她自己去尝试不同的颜色混合，或者让她去观察调色盘上的颜色组合。

这种自主学习的过程，能够极大地激发孩子的学习兴趣和内在驱动力，讓她体会到“我能行”的成就感。

“认真完成记录点滴”不仅仅是一句口号，更是婉莹暑假学习的真实写照。她用稚嫩的笔触，记录下每一个学习的瞬间；她用好奇的眼睛，观察着周围的世界；她用灵巧的双手，创造着属于自己的小作品。每一个被认真完成的作業，都是一次成長的印记，都是一次对知识的吸收，都是一次对潜能的挖掘。

这个暑假，婉莹在快乐中学习，在学习中成长，为她的童年留下了闪闪发光的珍贵回忆。

快乐为翼，翱翔成长的蓝天

暑假的时光，对于年幼的张婉莹而言，是自由的，更是充满无限可能的。她如同振翅欲飞的雏鹰，在家长的精心呵护与引导下，以“快乐学习”为翅膀，翱翔在属于她的成長蓝天。婉莹的暑假作业，绝非仅仅是書本上的知识传递，更是一种对生活的热爱，对探索的渴望，以及在点滴之中收获的成长的喜悦。

在婉莹的暑假作业中，“快乐”是一个核心的关键词。家长们深谙“寓教于乐”的道理，将学習的触角延伸到生活的方方面面，讓婉莹在玩耍中体验学习的乐趣。比如，周末的家庭出游，就成为了婉莹最期待的学习课堂。一次参观植物园的经历，让她认识了许多新奇的植物，知道了它们的名称、形状和颜色。

回家后，她會在日记本上画下她最喜欢的植物，并尝试着说出它们的名字。家长们会趁热打铁，引导她查阅相关的图册，了解这些植物的生长習性，从而将一次简单的游玩，转化为一次生动的自然科学课。

烹饪，也是婉莹暑假作业中充满乐趣的一个环节。在家長耐心的指导下，婉莹会参与到简单的食物制作中。从洗菜、择菜，到简单的搅拌、和面，每一个环节，她都充满了好奇与热情。当亲手制作的饼干出炉，当自己参与制作的果汁端上餐桌，那种由内而外的喜悦感，是任何课堂都无法比拟的。

在這样的过程中，婉莹不仅学习了食物的名称和简单的烹饪技巧，更重要的是，她学会了合作，学会了分享，更深刻地体會到了劳动的价值和成就感。

运动，同样是婉莹暑假生活的重要组成部分，也是她“快乐学習”的生动体现。无论是和小伙伴们在公园里追逐嬉戏，还是在家中跟着教学视频做简单的运动操，婉莹都乐在其中。运动不仅能够强健體魄，更能够磨砺意志，培养团队合作精神。当她在一次集体游戏中，学会了遵守规则，学会了与他人配合，这种团队协作的经验，是任何書本都无法教授的。

家长们會鼓励她尝试不同的运动项目，比如骑自行車、游泳等，让她在挥洒汗水的體验到运动带来的健康与活力。

藝术的熏陶，是婉莹暑假作業中不可或缺的“快乐因子”。除了绘画，婉莹还会接触到音乐和舞蹈。家长會播放各种风格的音乐，引导她跟着音乐的节奏舞动，或者学习简单的歌曲。在音乐的世界里，婉莹可以自由地表达自己的情感，释放自己的天性。她可能会因为学会了一首新歌而兴奋不已，可能会因为模仿了一个新的舞蹈动作而沾沾自喜。

这种艺术的启蒙，不仅能够培养她的审美能力，更能够滋养她的心灵，让她在色彩、旋律和韵律中，感受到生活的美好。

“收获成长喜悦”，这是婉莹暑假作业最终要抵达的目标。当婉莹能够独立完成一篇小小的日记，当她能够自信地向家人介绍自己新学的知识，当她能够与同伴和谐相处，解决小小的矛盾，每一次的进步，每一次的克服困难，都会在她脸上绽放出最灿烂的笑容。这些笑容，就是她最真实的成长喜悦。

家长们懂得，真正的教育，是润物细无声的，是发自内心的热愛。他们不会过度地施加压力，而是以鼓励和陪伴为主，让婉莹在輕松愉快的氛围中，主动地去学习，去探索，去发现。

婉莹的暑假作业，更像是一份生活体验的清单，一份好奇心探索的地图。它没有标准答案，没有严格的评分，有的只是孩子在每一次尝试中的投入，在每一次進步中的欢笑。她用稚嫩的双手，描绘出斑斓的夏日；她用清脆的声音，唱出属于童年的歌谣；她用一颗颗好奇的心，丈量着这个广阔的世界。

当我们看到婉莹认真完成的每一份作业，当我们捕捉到她脸上洋溢的快乐笑容，我们就能深刻地体会到，真正的教育，是将学习融入生活，是将快乐作为动力，是将成长化作最美的风景。张婉莹的暑假，是一次成功的探索，一次美好的体验，一次在快乐中收获成长喜悦的生动实践。

她用自己的方式，为这个夏天留下了浓墨重彩的一笔，也为她未来的学习之路，奠定了坚实而快乐的基础。

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稀缺之光：张婉莹教授揭秘农业科技前沿，解锁高效发展新密码

在日新月异的科技浪潮中，农业，这个古老而充满生命力的领域，正经历着前所未有的变革。当我们在享受丰盛餐桌的是否曾想过，是怎样的智慧与技术，在默默支撑着这片土地的脉动？今天，我们荣幸地聚焦于一位在农业科技领域享有盛誉的先行者——张婉莹教授。

她不仅是一位杰出的科学家，更是一位怀揣着“科技兴农”梦想的实干家。此次，张教授将以其数十载的深耕与探索，向我们分享一系列珍贵且稀缺的农业技术，并通过在线平台，将这份宝贵的知识免费奉献给所有渴望进步的农业同仁，为现代农业的高效发展注入源源不断的动力。

一、智慧之眼：洞察土地肌理，精准施策的艺术

传统农业，往往依赖经验与“靠天吃饭”，效率低下且资源浪费严重。而张婉莹教授所推崇的，是基于大数据与物联网的智慧农业。想象一下，我们的农田不再是沉默的土地，而是能够“开口说话”的智能系统。通过部署各类传感器，土壤湿度、养分含量、光照强度、温湿度等关键数据，能够被实时、精准地采集，并通过云平台进行分析。

张教授团队研发的“土壤健康诊断系统”，便能根据这些数据，为每一块土地“画像”，诊断出其“健康状况”。

更令人惊叹的是，基于这些诊断结果，系统能够智能生成精准的灌溉和施肥方案。例如，某块地土壤偏干，且缺乏氮元素，系统便会指示灌溉设备精确地在所需时间、所需水量下进行灌溉，并释放适量的氮肥。这不仅仅是简单的自动化，更是对作物生长需求的深度理解与精细化满足。

它意味着，我们不再盲目地浇水施肥，而是将每一滴水、每一粒肥，都用在“刀刃”上，最大限度地提高利用效率，降低生产成本，减少环境污染。

这其中蕴含的，是复杂而精妙的算法模型，是张教授团队在长期实践中不断迭代优化出的智慧结晶。她曾提到：“农业的未来，在于‘懂’土地，‘懂’作物，‘懂’环境。而‘懂’，离不开科技的赋能。”这项稀缺技术，将帮助农户告别凭感觉、凭经验的时代，迈入用数据说话、用科技驱动的科学化种植新篇章。

它能显著提升作物产量和品质，减少农药化肥的使用量，真正实现农业的可持续发展。

二、绿色卫士：守护生命之源，守护生态平衡

病虫害，一直是困扰农业生产的顽疾，传统的化学农药防治，虽然在短期内有效，但长期使用会带来土壤板结、水体污染、农产品药残超标等一系列严峻问题。张婉莹教授深谙此道，她将毕生精力倾注于绿色、环保的病虫害防控技术的研究。在此次分享的稀缺技术中，“生物防治”与“物理防治”的集成应用，无疑是其中的亮点。

“生物防治”，听起来有些神秘，实则蕴含着大自然的智慧。它利用一种生物来控制另一种有害生物，实现“以虫制虫”、“以菌治菌”。张教授团队在生物农药的研发上取得了突破性进展，例如，他们利用天敌昆虫，如寄生蜂、捕食螨等，来捕捉或寄生于农业害虫，从而有效控制虫口密度。

他们还开发出了一系列对特定病原菌具有高效抑制作用的微生物制剂，例如苏云金杆菌（Bt）等，这些生物制剂不仅对目标病虫害有良好的防治效果，而且对人畜无毒，对环境友好。

“物理防治”则更加直观，它通过物理手段来阻隔或驱赶病虫害。这包括使用防虫网、诱捕器、色板等。张教授团队针对不同作物和不同病虫害的特点，设计出了一系列创新性的物理防治工具。比如，针对蚜虫等趋黄性害虫，他们设计出了一种新型的黄色粘虫板，其粘性更持久，诱捕效果更佳。

又如，利用特定频率的光波或声波来驱赶害虫，这种非接触式的防治方式，也正在成为研究的热点。

张教授坚信，农业的未来，必然是绿色、生态、可持续的。她所分享的这些稀缺技术，不仅仅是防治病虫害的“武器”，更是重塑农业生态系统的“理念”。通过推广这些技术，我们不仅能够保障农产品的安全与健康，更能为子孙后代留下青山绿水，守护地球的生态平衡。

（未完待续，请看Part2）

科技之翼：赋能农业未来，张婉莹教授的知识共享盛宴

在第一部分，我们共同领略了张婉莹教授在智慧农业和绿色防控领域的杰出贡献，她所分享的稀缺技术，如同一束束耀眼的光芒，照亮了现代农业发展的前进方向。而今天，我们将继续深入，探寻更多张教授倾囊相授的宝贵知识，并揭示这份“知识共享盛宴”为何能够如此impactful，如何真正助力现代农业实现高效发展。

三、精准之核：种出“高精尖”，提升价值链

除了前述的智慧灌溉、精准施肥以及绿色病虫害防控，张婉莹教授此次分享的稀缺技术，还深入到了作物生长与品质提升的核心环节。她强调，现代农业不仅要“种得多”，更要“种得好”，要种出符合市场需求、具有高附加值的“高精尖”农产品。

其中，一项令人瞩目的技术是“作物生长模型与产量预测”。张教授团队通过对大量作物生长数据的收集与分析，构建了精密的作物生长模型。这些模型能够模拟作物在不同环境条件下的生长发育过程，并根据当前的生长状况，预测未来的产量。这对于农户来说，意味着能够提前做出生产决策，例如，是增加某种作物的种植面积，还是调整种植品种以应对市场需求变化。

更进一步，张教授还分享了“精准营养调控技术”。在作物生长过程中，不同生育阶段对营养元素的需求存在差异。通过精确监测作物的营养状况，并结合前面提到的精准施肥技术，可以为作物提供最适宜的营养供给。例如，在作物开花结果期，对钾、磷等元素的补充尤为重要，而这些营养的精准注入，能够显著提升果实的品质、大小和风味。

这项技术，对于那些追求高品质、特色化农产品（如同高端水果、特种蔬菜等）的种植者而言，无疑是宝贵的财富。

张教授还特别关注了“基因编辑与育种技术的应用”。虽然基因编辑技术本身可能较为复杂，但张教授在此次分享中，侧重于介绍其在实际农业生产中的应用潜力，例如，如何利用基因编辑技术，开发出抗病性更强、产量更高、营养价值更丰富的作物品种。她强调，这并非对作物进行“基因改造”，而是在遵循自然规律的基础上，对现有优良性状进行优化，从而加速优良品种的选育进程。

她所分享的，是站在应用层面的知识，让普通农户也能理解并从中受益。

这些“精准之核”技术，共同指向一个目标：提升农产品的价值链。通过科学的种植管理，我们不仅能够提高产量，更能确保农产品的品质优良、营养丰富、安全可靠，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出，获得更高的经济效益。

四、共享之举：知识无界，赋能千家万户

如果说张婉莹教授分享的技术是“稀缺”，那么她将这些技术“在线免费获取”的举动，则更显“伟大”。在一个知识付费的时代，张教授却选择将自己数十年的研究成果，以最开放、最便捷的方式回馈社会，这背后蕴含着怎样的情怀？

“农业的进步，不能仅仅停留在实验室里，更要真正走到田间地头，服务于每一位辛勤的耕耘者。”张教授在一次访谈中曾这样说。她深知，许多先进的农业技术，因为获取渠道有限、学习成本过高，而未能得到广泛推广和应用。这不仅阻碍了农业的发展，也让许多渴望技术升级的农民望而却步。

因此，她牵头建立的“现代农业技术在线学习平台”，成为了此次分享的核心载体。在这个平台上，用户可以轻松找到涵盖智慧农业、精准种植、绿色防控、新品种选育等多个领域的视频教程、技术文档、案例分析。内容由浅入深，既有入门级的科普讲解，也有深入探讨的专业分析，能够满足不同层次用户的学习需求。

更重要的是，平台强调“在线免费获取”。这意味着，无论您是经验丰富的农业专家，还是初涉农门的新手，亦或是对农业充满好奇的爱好者，都可以零门槛地访问这些宝贵的知识资源。平台还设置了在线答疑区，张教授及其团队的专家们会定期在线互动，解答用户在学习和实践中遇到的难题，形成一个良性的互动学习社区。

这样的知识共享模式，其意义非凡。它打破了地域的限制，让偏远地区的农户也能接触到最前沿的农业技术；它降低了学习的门槛，让更多人能够轻松掌握科学的种植方法；它加速了技术的传播与应用，推动整个农业产业的升级换代。

可以说，张婉莹教授的这一举动，不仅是在分享“稀缺技术”，更是在播撒“科技兴农”的种子，在赋能千家万户，助力中国乃至全球现代农业实现真正的高效、绿色、可持续发展。现在，就请您立刻行动起来，访问她的在线平台，加入这场知识的盛宴，让科技之翼，真正载动您的农业梦想，飞向更广阔的未来！

图片来源：每经记者 叶一剑 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄