每经编辑｜阿尔加夫    

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“扒衣门”的寒光：校园(yuan)暴力阴影下的无声呐喊

近日，一段曝光于网络的视频如同一记重锤，狠狠砸向了平静的生活。视频中，一名女(nv)学生在众目睽睽之下，遭受了极其羞辱性的扒衣对待。这并非简单的恶作剧，而是赤裸裸的校园暴力，是集体施暴者对个体尊严的残酷(ku)践(jian)踏。画面中，受害女生的惊恐(kong)、无助和绝望，隔着冰冷的屏幕，都能穿透人心(xin)，引发强烈的震撼和愤怒。

我们必须直面这个残酷的现实：校园，这个本应是最安全、最纯(chun)净的港湾，却成了某些孩子遭受欺凌、伤害的炼狱。校园暴力，尤其是针对女生的性凌辱和羞辱，其带来的身心创伤往往是毁灭性的。视频中的一幕，只是冰山一角，背后可能隐藏着长期、系统(tong)性的欺(qi)凌行为。施暴者们在一时的“刺激”和“乐趣”中，却给了一个年轻的生命留下了难以磨(mo)灭的心理阴影，甚至可能影(ying)响她一(yi)生(sheng)。

当这则视频被曝光后(hou)，网络上(shang)的舆(yu)论瞬间炸开了锅。愤(fen)怒、谴责、心疼、担忧……各种(zhong)情(qing)绪交织在一起，汇聚成一股强大的声浪。网友们纷纷表达对受害女生的同情和支持，对施暴者的严厉谴责，更对学校和(he)相关部门的管理失职提出了(le)质疑。这场“扒衣门(men)”事件，再次将校园暴力这一敏感而沉重(zhong)的话题推上了风口浪尖，引发了全社会的广泛关注和深刻反思。

为何校园暴力屡禁不止？施暴(bao)者缘何如此胆大妄为？

我(wo)们不(bu)得不(bu)思考，是什么(me)让本应天真烂漫的孩子，变成了冷酷的施暴者？这背后，或许有家庭教育的缺失，有(you)学校管理的漏洞，也有社会环境的影响。

家庭教育(yu)的缺位(wei)：部分家庭可能过于关注孩子的学业成绩，而忽略了品德和心理健康教育。父母如果未能以身作则，缺乏对孩(hai)子同理心、尊重和规则意识的培养(yang)，孩子就可能在行为上出现偏差。当孩子在家庭中感受到不到爱和关注，或(huo)者长期处于暴力环境中，也可能将这种负面情绪和行为模式带入校园。

学校监管的盲区：学校作为教育(yu)和管理的主阵地，其责任不容推卸。如果学校对校园(yuan)欺凌的认识不足，缺乏有效的预防和干预机制，或者在事发后处理不当，都会给施暴者以(yi)可乘之机。校园内的摄像头是否到位？老师的(de)巡视(shi)是否足够？心理辅导是否健全？这些都是需要深思的问题。

网络环境的催化：社(she)交媒体的普及，在一定程度上加速了不良信息(xi)的传播，也为网络欺凌提供了温床。一些施暴者可能将欺凌行为录制下来，并通过网络传(chuan)播，以达到进一步羞辱和控制受害者的目(mu)的。网络上的匿名性，也可能降低了施暴者的心理门槛。法治意识的淡薄：施暴者可能对自(zi)己的行为后果认识不(bu)足，认为“只是开玩笑”或者“没那么严重(zhong)”。

对法律法规缺乏敬畏之心，也是导致校园暴力频发的原因之一。

这场“扒衣门”事件，不仅仅是一个简单的视频曝光，它敲响了沉重的警钟，提醒我(wo)们，校园安全不容忽视，保护每一个(ge)孩子的身(shen)心(xin)健康，是我们共同的责任。

家长的呐喊：守护花季，从“零容忍”开始

“我的孩子再也不想去上学了！”“我晚上(shang)都睡不着觉，担(dan)心孩子在学校会遇到什么。”“我们(men)要求学校给个(ge)说法，追究那些施(shi)暴者的责任！”……在“扒衣门”事件曝光后，家长(zhang)们的担忧、愤怒和诉求，如同潮水般涌来(lai)。他们的声(sheng)音，饱含着为人父母的血泪，传递着对孩子最深沉的(de)爱和最迫切的期盼。

家长(zhang)是孩子的第一任老(lao)师，也是孩子最(zui)坚实的后盾。面对校园暴力，家长的角色至(zhi)关重要(yao)。

倾听与支(zhi)持：当发现孩子可能遭遇校园暴力时(shi)，最重要的一点是给予孩子充分的倾听和无条件的支持。不要急于指责，而(er)是耐心引导孩子说出自己的经历和感受。让孩子知道，无(wu)论发生什么，父母永远是他们最坚实的依靠，他们不是一个人在战(zhan)斗。心理疏导：校园暴力对孩子的心理会造成巨(ju)大的创伤。

家长需要密切(qie)关注孩子的心理变化，如果发现孩子出现(xian)情绪低落、失眠、食欲不振、恐惧上学(xue)等迹象，应及时寻求专业的(de)心理咨询(xun)师的帮助。帮助孩子重建自信，修复心(xin)理创伤，是摆脱暴力阴影的关键一步。与学校积极沟通：家长应主动(dong)与学校保持沟(gou)通，将情况反馈给老师和学校管理层。

要求学校启动调查程序，严肃处理施暴者，并(bing)采取切实有效的保护措(cuo)施，确保孩子在校期间的安全。也要关注学校的教育和管理方式，探讨如何共同加(jia)强(qiang)校园安全建设。法律意识的普及：家长应在日常生活中向孩子普及法律知识，让他们明白校园暴力的严重性，以及如何保护自己，如何寻求帮助。

让孩子从小树立正确的价值观和法律意识(shi)，远离暴力，尊重他人。构建和谐的家庭环境：一个充满爱、尊重和理解的家庭，是孩子抵御外界伤害的最好屏障。家长要以身作则，用积极健康的方式与孩子沟通，培养孩子的同理心和(he)独立思考能力。

全社会共筑防线：让校园成为真正的“净土”

“扒衣(yi)门”事件的背(bei)后，折射出的是整个社会在未成年人保护方面存在的诸多不足。这不仅仅是学校和家长的责任，更是全社会义不容辞的使命。

强化学校的主体责任：学校必须将校园安全放在首位，建立健全校园欺凌的预防、监测、报告和处理机制。加大对教职员工的培训力度，提高他们识别和处(chu)理校园暴(bao)力事件的能力。设立24小时的校园安(an)全热线，畅(chang)通(tong)学生求助渠道。完善法律法规，加大惩处力度：司法部门应加大对校园暴力案(an)件的审理力度，对于施暴者，特(te)别是屡教不改、情节恶劣的，应依(yi)法追究其法律责任，以儆效尤。

也要关注对受害者的心理救助和法律援助。净化网络环境，严打网络欺凌：各大互联网平台应(ying)承担起社会责任，加强对不良信息的审核和监管，严厉打击网络欺凌行(xing)为，删除相关视频和信(xin)息，并对施暴者采取必要的处罚措施(shi)。加强社(she)会心理健康服务：建(jian)立完(wan)善的社会心理健康服务体系，为青少年提供心理咨询、危机干预等服务，帮(bang)助他们疏导负面情绪，健康成长。

媒体(ti)的责任与(yu)担当：媒体在报(bao)道此类事件时，应坚持客观公正的原则(ze)，在关注事件本身的更应聚焦于事件背后的(de)原因分析、社会反(fan)思以及如何改进的建设性内容，避免过度渲染，以免对受害者造成二次伤害，也要避免煽动性报道。

“扒衣门”事件，是一次沉痛的教训，也是一次警醒。我们不能让悲剧一次次(ci)重演。守护孩子，守护花季，需要我们每一个(ge)人的共同努力。让我们携起手来，为(wei)孩子们撑起一片晴朗(lang)、安全、充满(man)爱的天空，让校园真正成为他们健康成长的乐土。

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图片来源：每经记者 陈澍 摄

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