每经编辑｜陈长钦    

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第一章：身体的悄然(ran)奏鸣(ming)曲

夏(xia)日的午后(hou)，蝉鸣声此(ci)起彼(bi)伏，仿佛(fu)奏(zou)响了青春(chun)期最张扬的序(xu)曲。小明，一(yi)个刚(gang)步(bu)入初(chu)中(zhong)的少(shao)年，正经历着一(yi)场前所未(wei)有的(de)身体(ti)变革(ge)。他(ta)发(fa)现自己不(bu)再是那(na)个无(wu)忧(you)无虑(lv)的(de)小男孩，身(shen)体(ti)的某些部分开(kai)始悄然生(sheng)长(zhang)，带(dai)来(lai)一种(zhong)陌生又略(lve)带(dai)尴尬的(de)感(gan)觉(jue)。镜子里的自(zi)己(ji)，似乎(hu)一天一(yi)个样，喉结(jie)微(wei)微凸起，声音(yin)时而(er)沙哑(ya)，时而(er)清亮(liang)，让他手足无措(cuo)。

这(zhe)种(zhong)身体上的(de)变化，伴随着而(er)来的(de)是(shi)心(xin)理上(shang)的敏(min)感。小(xiao)明开(kai)始在(zai)意别(bie)人(ren)的目光，尤(you)其是在(zai)体育课(ke)上(shang)，当(dang)同(tong)学们赤裸(luo)着上(shang)身接(jie)受阳光的(de)洗礼(li)时，他会不(bu)自觉(jue)地将(jiang)目光(guang)移开(kai)，内心涌起(qi)一股莫名的羞(xiu)涩。他开(kai)始躲避(bi)集体的(de)洗浴(yu)，宁愿一个(ge)人在角(jiao)落(luo)里匆匆了事(shi)。这种变化(hua)，让他(ta)感到孤独(du)，仿佛(fu)一个秘(mi)密，只有(you)自(zi)己(ji)知(zhi)晓。

在一(yi)次(ci)偶然的(de)机会(hui)，小(xiao)明翻阅一本关于(yu)人体发育的(de)书籍，那些科(ke)学(xue)的图文(wen)解释(shi)，像一盏(zhan)明(ming)灯，照(zhao)亮了(le)他(ta)心(xin)中的(de)迷雾(wu)。他了解到，这(zhe)些都是青春(chun)期(qi)正常的(de)生理(li)现象(xiang)，是(shi)身体走(zou)向成(cheng)熟的(de)标志(zhi)。虽然理(li)论(lun)知识(shi)暂(zan)时缓解了他(ta)的焦(jiao)虑，但(dan)实际(ji)的困惑(huo)依然存在。他常常在夜(ye)深人(ren)静(jing)时，独自面对(dui)身(shen)体的变(bian)化(hua)，尝试理解那(na)些(xie)不曾被言说的(de)秘(mi)密。

这种对(dui)身体的(de)好奇与(yu)困惑，是每一个初中(zhong)生都(dou)可能(neng)经(jing)历的(de)。青(qing)春期，是一(yi)本关于身(shen)体的(de)百科全书(shu)，里面充满了待(dai)解(jie)的(de)谜题。身体(ti)的每一(yi)处(chu)变化(hua)，都(dou)像一个(ge)信(xin)号(hao)，预示着生命的(de)蓬勃(bo)发(fa)展(zhan)。在信息不(bu)够(gou)发(fa)达的(de)年代，孩子们往往只能在(zai)沉(chen)默(mo)中摸索(suo)，在羞涩中探(tan)索(suo)。

小红，小(xiao)明的同班同学(xue)，也正(zheng)经历着类(lei)似(shi)的(de)成长(zhang)。她发(fa)现自己的身体(ti)也(ye)悄然发(fa)生(sheng)了(le)改(gai)变，身体曲线(xian)开始(shi)显现，月经(jing)初潮(chao)的(de)到来，让(rang)她(ta)既惊喜又惶恐。她(ta)不知(zhi)道该(gai)如(ru)何面对，只能(neng)默默(mo)地(di)将这一(yi)切藏在(zai)心底(di)。学校的(de)健(jian)康(kang)教育(yu)课，虽(sui)然提(ti)及(ji)了(le)这(zhe)些内容，但往(wang)往(wang)是蜻蜓(ting)点(dian)水(shui)，无法(fa)满足孩子(zi)们内(nei)心(xin)深(shen)处的(de)渴望。

她们(men)常(chang)常(chang)在(zai)女生(sheng)宿(su)舍里(li)，窃窃(qie)私(si)语(yu)，分享(xiang)着彼此(ci)的困(kun)惑(huo)和(he)经验(yan)。她们会讨论(lun)如何(he)处理(li)身体的污渍，如(ru)何应对身体(ti)的(de)疼(teng)痛，以及(ji)如(ru)何(he)看待身体的成熟。这(zhe)些私密(mi)的(de)交(jiao)流(liu)，成(cheng)为(wei)她们(men)互相安(an)慰、互相(xiang)学习的平(ping)台。在(zai)懵懂的(de)年纪(ji)，她(ta)们(men)用(yong)自己的方(fang)式(shi)，解读着身(shen)体(ti)的语言，学习着(zhe)如何(he)成为一个(ge)真正的(de)女(nv)性(xing)。

青(qing)春期(qi)，是(shi)一(yi)场(chang)关于身(shen)体(ti)认(ren)知的(de)冒险。孩子们(men)在(zai)探索(suo)身(shen)体(ti)的也(ye)在探(tan)索自我。他(ta)们开(kai)始(shi)意(yi)识到(dao)，自己(ji)的(de)身(shen)体不(bu)再是父母(mu)的(de)延伸(shen)，而(er)是属(shu)于自(zi)己(ji)的(de)独(du)立(li)个体(ti)。这种意识的觉(jue)醒，让(rang)他们更加(jia)关(guan)注身体(ti)的(de)健(jian)康，更(geng)加珍(zhen)视身(shen)体的美(mei)丽(li)。

社(she)会(hui)的目光(guang)，有时也(ye)会给(gei)青春期带(dai)来不必(bi)要的压(ya)力。一(yi)些不(bu)负责(ze)任的媒体，为(wei)了(le)博(bo)取(qu)眼球(qiu)，常常(chang)会(hui)将青(qing)春(chun)期的(de)身体变化(hua)，用扭(niu)曲、猎奇(qi)的(de)方式(shi)呈现，给孩子们(men)带来错误(wu)的(de)引(yin)导。这种(zhong)现象，让(rang)一些家长(zhang)和教(jiao)育者(zhe)感到担忧(you)。他们希望(wang)能够(gou)以一(yi)种健(jian)康、积(ji)极的方(fang)式(shi)，引导(dao)孩(hai)子们(men)正确认(ren)识自己(ji)的(de)身体(ti)，培养良好的健(jian)康习(xi)惯。

这篇文章，正(zheng)是希(xi)望以(yi)一种温暖(nuan)、细腻(ni)的笔触，重(zhong)现(xian)初(chu)中时期身(shen)体(ti)变(bian)化的(de)真实图景(jing)。它(ta)不(bu)是(shi)为了猎奇，也不是(shi)为(wei)了(le)哗(hua)众取(qu)宠，而是(shi)希望通(tong)过对(dui)个(ge)体成长的细致(zhi)描(miao)绘(hui)，引(yin)发读者(zhe)对(dui)青(qing)春(chun)期(qi)身心(xin)变化(hua)的共鸣(ming)。它(ta)试图(tu)揭示(shi)，身体(ti)的变(bian)化，只是青春的(de)一(yi)个(ge)侧面(mian)，更重要(yao)的是，它(ta)承载着(zhe)生命成(cheng)长的(de)希望(wang)，是(shi)每(mei)一个生(sheng)命个体(ti)独特而(er)珍贵的(de)印记。

在这个(ge)过(guo)程中(zhong)，孩子们需(xu)要的是理(li)解、支(zhi)持和(he)科学(xue)的引(yin)导。他们需要知(zhi)道，自(zi)己(ji)的身体(ti)正在经(jing)历一次伟大(da)的(de)蜕变，这是一(yi)件值得欣喜的(de)事情。他们(men)需要学(xue)会(hui)爱护(hu)自己(ji)的(de)身(shen)体，尊(zun)重自(zi)己的身体(ti)，并以(yi)此为(wei)基(ji)础(chu)，去(qu)探索(suo)更广阔(kuo)的世界。

第(di)二章(zhang)：心之所(suo)向，青(qing)春(chun)的迷(mi)航与启航(hang)

身体的变(bian)化，如同投(tou)入湖(hu)面的(de)石(shi)子，激起(qi)了层(ceng)层涟漪，而这些(xie)涟漪，最(zui)终会触(chu)及到内(nei)心最柔(rou)软(ruan)的地方。初(chu)中(zhong)，不(bu)仅(jin)仅是身体发(fa)育的黄(huang)金期(qi)，更是(shi)心理(li)成长(zhang)的关键时(shi)期(qi)。小明和(he)他(ta)的(de)同学(xue)们(men)，在适应(ying)身(shen)体(ti)变化(hua)的(de)同事，也(ye)在经历(li)着一场更为复(fu)杂(za)的内(nei)心风暴。

曾(ceng)经亲(qin)密无间的玩伴(ban)，开始有了(le)自己的小秘(mi)密，有了(le)所(suo)谓的(de)“小圈(quan)子(zi)”。小(xiao)明(ming)发现，和女(nv)生交流变(bian)得越(yue)来(lai)越(yue)困难(nan)，眼神(shen)的碰撞会(hui)让他(ta)脸红(hong)心跳，一些(xie)不(bu)经意(yi)的玩笑(xiao)，也似乎带上了(le)暧昧(mei)的(de)色彩。他开始学(xue)着去(qu)关(guan)注异性，关(guan)注(zhu)那(na)些让(rang)他(ta)心(xin)动的(de)瞬间。这(zhe)种(zhong)对异(yi)性的(de)好奇，既带(dai)来了甜蜜的(de)憧憬，也(ye)带来了青(qing)涩(se)的烦恼。

青春(chun)期(qi)的(de)友(you)谊(yi)，也发(fa)生了(le)微(wei)妙的变化(hua)。曾(ceng)经形影不(bu)离的哥(ge)们(men)，开始(shi)有(you)了各自的追(zhui)求，有了(le)自(zi)己的(de)烦恼(nao)。小明(ming)会(hui)和(he)他的(de)朋友(you)们，讨(tao)论(lun)一(yi)些成(cheng)年人(ren)才会谈论的话(hua)题，比(bi)如未来的(de)梦想，比如对社会的(de)看(kan)法，甚(shen)至是对爱(ai)情的朦(meng)胧向往。这(zhe)些(xie)话(hua)题，让他(ta)们(men)感到(dao)自己正(zheng)在“长大(da)”，正(zheng)在摆(bai)脱童年(nian)的束(shu)缚。

成(cheng)长的道路(lu)并(bing)非总是(shi)一(yi)帆(fan)风(feng)顺(shun)。考试(shi)的(de)压力(li)，学(xue)业的(de)焦虑(lv)，家庭的期(qi)望，如同(tong)无(wu)形的枷(jia)锁，紧(jin)紧(jin)地束(shu)缚着(zhe)他们(men)。小(xiao)明(ming)常常会感到迷(mi)茫，不知(zhi)道自己(ji)未来想做(zuo)什(shen)么(me)，不(bu)知(zhi)道自己擅(shan)长什么。他(ta)会(hui)对(dui)着(zhe)夜(ye)空，发(fa)出无声的(de)呐(na)喊，希(xi)望(wang)能够找到属于(yu)自己的方向。

学(xue)校的心理(li)辅导(dao)，在(zai)这(zhe)个时(shi)期显(xian)得(de)尤为重要。一些开(kai)明的老师(shi)，会(hui)巧(qiao)妙地将(jiang)青(qing)春期(qi)的(de)困惑，融(rong)入到课(ke)堂(tang)讨论(lun)中，引导(dao)学(xue)生(sheng)们(men)正(zheng)视自(zi)己的(de)情(qing)绪，学会自我调(diao)节。小明记得(de)，有(you)一次(ci)老(lao)师(shi)播放(fang)了一部(bu)关于成(cheng)长的电影(ying)，电影(ying)中(zhong)的主人公，同(tong)样经历(li)了迷茫和挫折，最终找到了(le)自己的道路。

那(na)部(bu)电影，给(gei)了小明很大的(de)启发，让他(ta)相(xiang)信，迷茫只是(shi)暂时(shi)的，重要(yao)的是要勇敢地去探索(suo)。

而(er)对于女(nv)生来(lai)说，青春期的心(xin)理变(bian)化(hua)，可(ke)能更(geng)加细(xi)腻和复杂(za)。小红(hong)发(fa)现(xian)，自己变得更(geng)加敏感(gan)，更容易(yi)受到外(wai)界的影响。她会(hui)因(yin)为同学(xue)的一句无(wu)心(xin)之语而伤心落泪(lei)，也会(hui)因为一(yi)篇感人(ren)的文章而(er)久(jiu)久不(bu)能平(ping)静(jing)。她开(kai)始学(xue)着去(qu)理解别(bie)人的情绪，学(xue)着去表达(da)自己(ji)的感受(shou)。

这(zhe)段时(shi)期，女生(sheng)之间的(de)友(you)谊(yi)，也变(bian)得更(geng)加(jia)重(zhong)要(yao)。她(ta)们会(hui)分享彼(bi)此的喜怒(nu)哀(ai)乐(le)，会(hui)互(hu)相(xiang)倾诉(su)烦恼，也会互(hu)相(xiang)鼓(gu)励(li)，共同成长(zhang)。小红和她(ta)的闺蜜们(men)，常常(chang)会一(yi)起(qi)泡在图(tu)书馆，一起(qi)讨(tao)论(lun)文学(xue)作品(pin)，一起(qi)畅想未(wei)来。这些(xie)时(shi)光，成为她们心(xin)中最宝(bao)贵的(de)记忆(yi)。

网络世界(jie)的出(chu)现，也给青春(chun)期(qi)的心理健(jian)康带来了新的挑战(zhan)。一(yi)些(xie)不良(liang)信息，如(ru)标题所示的“初中生光(guang)溜溜身子拉(la)屎视频大(da)全集下(xia)-初中(zhong)生光溜溜(liu)身子(zi)拉(la)屎视频(pin)大(da)”这(zhe)类极(ji)具煽动性(xing)和猎奇性(xing)的内容，可能会误导(dao)一些(xie)心智(zhi)尚(shang)未成(cheng)熟的青(qing)少年(nian)，让他们对身体和性(xing)产生(sheng)错(cuo)误的认(ren)知(zhi)。

这(zhe)种(zhong)现(xian)象(xiang)，是(shi)社会各界需(xu)要共同(tong)警惕(ti)的。

这篇文(wen)章，并(bing)非要放(fang)大(da)和渲染这(zhe)些(xie)不(bu)健(jian)康(kang)的内(nei)容，而(er)是(shi)希望(wang)通(tong)过一个相对隐晦的(de)切(qie)入点，引(yin)发读(du)者对初中时(shi)期(qi)，特别是关(guan)于身(shen)体(ti)和(he)性教育(yu)的(de)思考(kao)。我(wo)们(men)应该思考(kao)，在信息(xi)爆(bao)炸的时代，如(ru)何(he)为青(qing)少年构(gou)建(jian)一(yi)个健康、绿色(se)的(de)网(wang)络环(huan)境(jing)，如何用(yong)科学(xue)、负责(ze)任的(de)方式，引导(dao)他们(men)建(jian)立(li)正确的(de)性(xing)观念(nian)和身(shen)体认(ren)知。

青春期(qi)，是一(yi)段(duan)充满矛(mao)盾和冲突(tu)的(de)时期。它是迷(mi)茫的(de)，也是(shi)充(chong)满希(xi)望(wang)的。它(ta)是青涩的(de)，也是热烈奔放(fang)的。在这(zhe)个(ge)时(shi)期(qi)，孩(hai)子(zi)们需要的(de)是理(li)解(jie)、包(bao)容和(he)正确的(de)引导(dao)。他(ta)们需要知道，自(zi)己(ji)的身(shen)体和心(xin)理，都(dou)在(zai)经(jing)历着一场(chang)伟大(da)的蜕(tui)变，这(zhe)是一件值得庆(qing)祝的事情。

最终(zhong)，每(mei)一个(ge)初(chu)中生，都(dou)会(hui)在这(zhe)场(chang)成长(zhang)的(de)风暴(bao)中，找(zhao)到(dao)属于自(zi)己(ji)的(de)航向(xiang)，启航(hang)新的旅(lv)程。这篇(pian)文章，希望(wang)能(neng)成(cheng)为一艘(sou)小小的灯(deng)塔，照(zhao)亮他(ta)们(men)成(cheng)长的道(dao)路，提(ti)醒(xing)他们，无论遇(yu)到(dao)怎样(yang)的(de)困惑(huo)，都要勇敢地去(qu)探索，去(qu)发现，去成(cheng)为(wei)更好的(de)自(zi)己。

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图片来源：每经记者 陈东达 摄

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