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“啊灬啊灬啊灬快灬深学(xue)长慢(man)男男”，这句(ju)略显(xian)大胆(dan)的(de)开(kai)头，或(huo)许会让人(ren)好(hao)奇(qi)，这究(jiu)竟(jing)是(shi)怎样(yang)一番(fan)故事(shi)？请(qing)允许(xu)我(wo)稍稍卖个(ge)关(guan)子(zi)，因(yin)为(wei)在青春的画布上，那(na)些(xie)最动人的色(se)彩，往往(wang)藏(cang)匿(ni)在(zai)最不(bu)经意的笔(bi)触里(li)。我(wo)们今天所要(yao)描绘的，不(bu)是轰轰烈烈的(de)爱恋，也不是惊(jing)天(tian)动(dong)地的传奇(qi)，而是一(yi)段(duan)发生在阳(yang)光(guang)洒落(luo)的(de)校园(yuan)里(li)，关于少(shao)年们(men)之间(jian)，那种(zhong)细(xi)微、温(wen)暖、如同(tong)微风拂过湖(hu)面(mian)般荡漾(yang)的互动(dong)。

故事(shi)的主角，是(shi)两个(ge)截然不同(tong)的少年(nian)。一(yi)个(ge)是(shi)如朝(chao)阳般耀(yao)眼(yan)，总是带着一(yi)抹(mo)玩世不恭(gong)笑容(rong)的林(lin)然(ran)；另(ling)一个则是如月光般(ban)静谧，内心(xin)敏感细腻，却又(you)藏着(zhe)几分(fen)倔强的沈(shen)泽。他(ta)们(men)的(de)相遇(yu)，并非(fei)戏(xi)剧性的(de)英(ying)雄(xiong)救美，也不是预设的(de)命运(yun)安排，而是(shi)在一(yi)次年级组织的(de)长跑训(xun)练中，林然(ran)轻(qing)松跑在前(qian)面，而沈泽气(qi)喘(chuan)吁吁(xu)地(di)落在(zai)后(hou)面。

林然停(ting)下脚(jiao)步(bu)，回(hui)头(tou)看着沈(shen)泽吃力的样子，没有嘲笑(xiao)，只是(shi)递过来一瓶水，然(ran)后(hou)用他(ta)那标(biao)志性的(de)，略带痞气的(de)语气说道(dao)：“喂，小泽，跑这么慢，是要去(qu)哪儿(er)约(yue)会(hui)呀？”

沈(shen)泽被(bei)这突(tu)如(ru)其来的关心(xin)弄(nong)得有(you)些(xie)手足(zu)无(wu)措，脸(lian)颊(jia)微微泛(fan)红(hong)，低着头咕哝了(le)一句：“没有(you)。”林(lin)然(ran)却不(bu)依不(bu)饶(rao)，索性放(fang)慢脚(jiao)步，和(he)沈泽并肩慢(man)跑(pao)起来(lai)，时不时(shi)地(di)分享(xiang)一些(xie)跑(pao)步的技(ji)巧，或(huo)是讲一些(xie)无关(guan)痛痒的(de)笑(xiao)话，试(shi)图缓解沈(shen)泽的疲(pi)惫(bei)。那时(shi)的他们，还不知(zhi)道，一(yi)次(ci)简单的(de)陪(pei)伴，一次(ci)无心(xin)的玩笑，却在(zai)彼(bi)此的心底(di)，播下(xia)了一(yi)颗(ke)名为“友情”的种子。

从那(na)以(yi)后，林然(ran)似乎(hu)成了(le)沈泽的“影(ying)子”。他(ta)会在(zai)放学(xue)路上，不动声色(se)地等(deng)在沈泽的必(bi)经之路；会在(zai)沈泽(ze)因为(wei)比赛失利而沮(ju)丧时，用一种(zhong)笨拙却(que)真诚(cheng)的方式去(qu)安慰他(ta)；甚至(zhi)会(hui)在沈(shen)泽(ze)专(zhuan)注于(yu)某个(ge)物理(li)难题(ti)而眉(mei)头(tou)紧锁时(shi)，偷偷递上一(yi)块巧克(ke)力(li)，然(ran)后(hou)在(zai)沈泽(ze)抬起头(tou)时，迅速收回(hui)手，假(jia)装什(shen)么(me)都没(mei)发(fa)生。

这(zhe)些点点滴(di)滴，都(dou)像是(shi)夏日(ri)里不(bu)期而遇的凉风(feng)，悄悄地吹(chui)散了(le)沈(shen)泽内心(xin)的阴(yin)霾，也让他(ta)的生(sheng)活(huo)，多(duo)了一(yi)抹鲜(xian)活的色彩(cai)。

沈泽(ze)起(qi)初(chu)是有些抗(kang)拒(ju)的(de)。他(ta)习(xi)惯了(le)孤独，习惯(guan)了将(jiang)自(zi)己(ji)的世(shi)界(jie)包裹得严严(yan)实实。林然(ran)的热情，像是一(yi)束炙热的光，让(rang)他感到有些刺眼，也(ye)有些(xie)不安。他(ta)不(bu)懂，为(wei)什么(me)这个平日里(li)似乎对(dui)什么都(dou)不太在(zai)乎的学长(zhang)，会对(dui)自己如此“上(shang)心(xin)”。是出于(yu)同情？还(hai)是某种(zhong)恶作剧(ju)？他曾试图(tu)疏(shu)远(yuan)，但林然的回(hui)应(ying)总(zong)是(shi)那么自然(ran)而然，没(mei)有(you)丝毫(hao)的强迫(po)，只是默(mo)默地(di)陪着，让沈泽无处可逃，最(zui)终只(zhi)能选(xuan)择(ze)接受。

慢慢地(di)，沈泽(ze)开始发现(xian)，林然的“关(guan)心”里(li)，并没(mei)有任何(he)的(de)居高(gao)临下，反而(er)是(shi)带着一(yi)种(zhong)平(ping)等和(he)尊重(zhong)。林(lin)然(ran)会(hui)认(ren)真听沈泽(ze)对某个(ge)问(wen)题的独到(dao)见解，会因(yin)为沈(shen)泽的(de)进步(bu)而(er)由(you)衷地(di)感到高兴(xing)，甚至(zhi)会因(yin)为沈(shen)泽(ze)在一(yi)次辩论(lun)赛(sai)上的(de)精彩表(biao)现而(er)难得(de)地红(hong)了眼眶。他看到(dao)了林(lin)然身(shen)上，除(chu)了那(na)层(ceng)张扬的(de)外壳(ke)之(zhi)外，隐(yin)藏(cang)着的真诚和(he)善(shan)良。

而林然，在与沈泽(ze)的相(xiang)处中(zhong)，也(ye)渐渐发(fa)现了(le)自己内心的(de)另一面。他发(fa)现，自(zi)己并(bing)非(fei)总是那(na)样(yang)无忧(you)无虑(lv)，心(xin)中也(ye)有(you)着(zhe)对未(wei)来的(de)迷(mi)茫(mang)，对(dui)责(ze)任的逃避。沈泽(ze)的沉静(jing)和对知(zhi)识的(de)执(zhi)着，像一(yi)面镜(jing)子，映照(zhao)出(chu)他内(nei)心深(shen)处的(de)不足(zu)。他开(kai)始反(fan)思(si)，开始审(shen)视自(zi)己，甚至在看到(dao)沈泽(ze)因(yin)为某个(ge)实验(yan)的失败而(er)独自(zi)一人(ren)默默(mo)承受(shou)时，他会感到一(yi)种莫(mo)名(ming)的(de)心(xin)疼(teng)。

“啊(a)灬啊灬啊灬快灬深学(xue)长慢(man)男男(nan)”，或许(xu)，这句(ju)略显暧昧(mei)的低(di)语，并(bing)非指向(xiang)某(mou)个(ge)具(ju)体(ti)的(de)情感(gan)，而是(shi)少年(nian)们(men)在(zai)成长过程(cheng)中，对于(yu)未知情(qing)感的探索，对于彼(bi)此之(zhi)间那种(zhong)难以(yi)言喻的，却(que)又无比(bi)珍(zhen)贵的羁绊(ban)的(de)，一种最(zui)直接(jie)、最本(ben)能的表达。他们(men)用最(zui)青涩的(de)语言，描(miao)绘着最纯粹的(de)互(hu)动，在(zai)校园(yuan)这(zhe)个大(da)舞台上，上(shang)演着一(yi)幕(mu)幕属(shu)于青春的，温情(qing)而动(dong)人的(de)日常(chang)。

时间(jian)悄悄地流(liu)淌，像指(zhi)间(jian)滑过(guo)的细沙，转眼间(jian)，初夏(xia)已渐(jian)行渐(jian)远，盛夏的燥热(re)开始笼罩(zhao)校(xiao)园(yuan)。林然和沈(shen)泽的(de)故事(shi)，也在这流(liu)动的时光(guang)里(li)，悄(qiao)然增添了(le)新的(de)篇章(zhang)。那(na)份(fen)初见(jian)的懵懂与试探(tan)，已经褪去(qu)了些(xie)许青涩(se)，取而(er)代之的(de)是一种更(geng)为默契的(de)陪伴和更为(wei)深刻的理解(jie)。

“学长，这个(ge)地方(fang)好像有(you)点(dian)问题。”沈(shen)泽(ze)的(de)声音，带着(zhe)一(yi)丝(si)不易察觉(jue)的(de)急促，他(ta)指着手(shou)中的(de)物理(li)实(shi)验(yan)报告(gao)，眉头紧(jin)锁(suo)。林然(ran)放(fang)下手中(zhong)的篮(lan)球，走(zou)了过来，接(jie)过(guo)报告(gao)，仔细地(di)看了起来。他(ta)虽(sui)然不(bu)擅长(zhang)理论(lun)研究(jiu)，但对于实(shi)验操作的(de)直觉(jue)却异(yi)常敏锐。他(ta)看了一会(hui)儿(er)，突然笑了，露(lu)出一(yi)口白牙(ya)：“小泽，你(ni)太钻牛角尖了(le)。

你看这(zhe)里(li)，是不(bu)是因(yin)为灯光(guang)角(jiao)度的(de)问题(ti)？”

沈泽顺着林(lin)然的指(zhi)示看(kan)去(qu)，果(guo)然，一(yi)个微小的角度(du)偏差(cha)，导致(zhi)了(le)数(shu)据的误(wu)差。他有些懊(ao)恼，但更多(duo)的是一种释然。他知(zhi)道，自己有(you)时候(hou)会因为(wei)过于追求(qiu)完(wan)美(mei)而(er)忽略了一些(xie)显而易(yi)见的问题(ti)，而林(lin)然，总能在(zai)关键(jian)时刻(ke)，用他那看(kan)似(shi)漫不(bu)经(jing)心的视(shi)角(jiao)，点醒(xing)自己(ji)。

“谢谢学长(zhang)。”沈(shen)泽由衷(zhong)地说道，声音(yin)里带(dai)着(zhe)一丝(si)感(gan)激。林然(ran)则拍(pai)了(le)拍他的(de)肩膀(bang)，眉眼(yan)间是掩不住的笑意(yi)：“谢什(shen)么(me)，以后有(you)什么不懂的，尽(jin)管来问我。我虽(sui)然能力有限，但(dan)脑子(zi)还是(shi)够用的。”他(ta)顿了(le)顿(dun)，又(you)凑(cou)近沈泽，压低(di)声音(yin)，带(dai)着几分(fen)调侃：“不过，下(xia)次(ci)再发现这(zhe)种(zhong)小(xiao)错(cuo)误，可(ke)得(de)请我(wo)喝奶(nai)茶哦。

”

这已(yi)是他们之间一种心(xin)照不宣(xuan)的(de)默(mo)契。沈(shen)泽知道，林然(ran)的“请喝(he)奶(nai)茶(cha)”，并非真的在(zai)乎(hu)那几(ji)块钱(qian)，而(er)是他(ta)表(biao)达(da)关心(xin)的一种方式，也(ye)是一种无声的(de)鼓励。而林(lin)然，也(ye)知道(dao)沈(shen)泽的“谢谢(xie)”，并(bing)非一句客(ke)套，而是他内心(xin)深处(chu)，对这份友(you)情(qing)的珍视(shi)。

他们(men)的(de)互动(dong)，已经不(bu)再(zai)局(ju)限于(yu)学习(xi)。林然(ran)会拉着(zhe)沈(shen)泽去参(can)加(jia)各种社团(tuan)活动(dong)，带他(ta)认识更多有趣(qu)的朋(peng)友，让他走出自己(ji)那(na)个相(xiang)对封闭(bi)的圈子(zi)。沈泽(ze)虽(sui)然(ran)一开(kai)始有(you)些(xie)不(bu)适应，但在(zai)林(lin)然的鼓励(li)下，他渐渐敞(chang)开了心扉，发现(xian)原来(lai)除了(le)书本(ben)，生活还(hai)有这么(me)多多(duo)彩的可能(neng)性。他开始(shi)会(hui)在(zai)社团(tuan)活(huo)动中(zhong)，用(yong)自己独(du)特(te)的视(shi)角(jiao)，给(gei)枯(ku)燥的活(huo)动(dong)增添几(ji)分趣(qu)味；他(ta)会在朋友(you)聚会(hui)上，用(yong)他(ta)那温和的声(sheng)音，化(hua)解(jie)一些尴尬的(de)场面。

而林然，也(ye)因为(wei)沈泽的影(ying)响，开(kai)始变得更(geng)加沉(chen)稳。他(ta)不再(zai)只是(shi)那(na)个只(zhi)顾(gu)着玩(wan)乐的“混(hun)世(shi)魔(mo)王”，他(ta)会主(zhu)动(dong)承担起(qi)班(ban)级(ji)里(li)的责(ze)任，会(hui)认真(zhen)对待每(mei)一次比(bi)赛(sai)，甚(shen)至(zhi)会在看到沈(shen)泽因(yin)为某(mou)个志(zhi)愿活动(dong)而(er)忙碌时(shi)，默(mo)默地加入(ru)进去，分担(dan)他的压力(li)。

“喂，沈(shen)泽(ze)，昨晚看了那(na)个纪录片了(le)吗(ma)？关于宇宙(zhou)的，挺(ting)震撼的(de)。”林(lin)然在(zai)一次(ci)午餐(can)时，突(tu)然说道。沈泽点(dian)了点头：“看了(le)，不过关于(yu)黑(hei)洞的(de)部分(fen)，我(wo)有些地(di)方(fang)没太(tai)理(li)解。”林然立刻来(lai)了(le)兴(xing)致：“正好，我(wo)准备(bei)去图书馆(guan)，你来(lai)不来？我(wo)们一起(qi)研究研究。”

就(jiu)这(zhe)样(yang)，两(liang)个少(shao)年，在(zai)宽敞(chang)明亮的图(tu)书馆里(li)，并(bing)肩坐着，时而低(di)声讨(tao)论，时(shi)而埋(mai)头研(yan)究。窗(chuang)外的阳光(guang)，透(tou)过玻璃洒在(zai)他们(men)的身(shen)上(shang)，将(jiang)他(ta)们的(de)身(shen)影(ying)拉得很长。那一刻(ke)，他们不(bu)仅仅是(shi)同学，更(geng)是(shi)彼(bi)此(ci)成长路上的伙(huo)伴，是(shi)灵(ling)魂(hun)的共(gong)鸣者。

“啊灬啊灬啊灬快灬深学(xue)长慢男男”，或许(xu)，这句有些笨拙(zhuo)的(de)呐喊(han)，正(zheng)是(shi)他(ta)们心底(di)最真实(shi)的(de)写照。他们渴(ke)望更深层(ceng)次的(de)连接(jie)，渴望(wang)在彼(bi)此身上找到共(gong)鸣，渴(ke)望(wang)在青春(chun)的(de)迷宫(gong)里，携手(shou)同行，探(tan)索未知。他们(men)的互(hu)动，没(mei)有成人世界的(de)复(fu)杂(za)算计(ji)，没有(you)过多(duo)的顾虑与(yu)伪装(zhuang)，只(zhi)有最纯(chun)粹的关心、最真诚的陪伴，以及(ji)在共(gong)同成(cheng)长(zhang)中(zhong)，悄(qiao)然滋生的，那(na)份难(nan)以(yi)言(yan)喻的(de)情愫。

他们(men)的故(gu)事，就(jiu)像(xiang)一首未完待(dai)续(xu)的(de)歌，每(mei)一个音符都充(chong)满了青春的活(huo)力与温情(qing)。他(ta)们在互相(xiang)的映照(zhao)下，不断(duan)发现自(zi)己(ji)，塑造(zao)自己。他(ta)们(men)的(de)友情(qing)，如同(tong)夏日(ri)里清澈的(de)溪流，滋润着彼此(ci)的(de)心田，也洗涤着尘世(shi)的浮(fu)躁(zao)。这(zhe)份(fen)友情，不(bu)只是(shi)简单(dan)的陪(pei)伴，更是(shi)灵(ling)魂(hun)的(de)滋养，是(shi)共(gong)同(tong)成长(zhang)的动力。

在(zai)这(zhe)个故事里，我们(men)看到(dao)了青春最(zui)美(mei)好(hao)的模(mo)样，看(kan)到了(le)少(shao)年(nian)们最(zui)纯(chun)粹的心(xin)灵，也看到了(le)，在无(wu)数个平(ping)凡的日子(zi)里，友(you)情(qing)与(yu)成长(zhang)，是如何交(jiao)织成(cheng)一(yi)曲动(dong)人(ren)的青(qing)春絮语。

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图片来源：每经记者 阿姆斯特朗 摄

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