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老师撩起裙子让我捅-老师撩起裙子让我捅

陶德 2025-11-01 21:44:32

每经编辑|阿德巴约    

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那(na)一年(nian),教室里的阳(yang)光总(zong)是那(na)么明媚(mei),窗(chuang)外的(de)蝉鸣声此起彼(bi)伏,宣(xuan)告(gao)着夏日(ri)的到来。空气中弥漫着(zhe)淡(dan)淡的(de)粉(fen)笔(bi)灰(hui)和(he)青春(chun)特有(you)的(de)气息。我(wo)坐在(zai)靠窗的位(wei)置,目光(guang)却(que)不自(zi)觉(jue)地(di)被讲(jiang)台上(shang)那个身(shen)影(ying)吸引。她,是(shi)我们(men)班的语文老师,一个(ge)年轻(qing)、漂亮(liang),又带(dai)着几分严谨的女子。

她的声音(yin)清澈而(er)富(fu)有(you)磁性(xing),每当她讲(jiang)到(dao)那些动人的(de)诗(shi)篇,或是(shi)引人入(ru)胜的故(gu)事(shi)时,整个教(jiao)室仿佛都(dou)静了下来,只剩(sheng)下她一个人在(zai)闪闪发(fa)光。我常(chang)常会(hui)看着她,看(kan)着她因(yin)为讲到(dao)精彩(cai)之处(chu)而扬(yang)起的嘴角(jiao),看着她因为我们(men)某(mou)个出(chu)人意料(liao)的(de)回答(da)而(er)露出(chu)的(de)惊(jing)讶(ya)表情(qing)。那时(shi)候,我(wo)并不(bu)太懂(dong)什么(me)叫喜欢(huan),只(zhi)觉得(de)她(ta)的(de)存在(zai),让原本(ben)枯(ku)燥的(de)学习变得有了(le)色(se)彩(cai)。

她会(hui)布(bu)置(zhi)一些写作(zuo)的作业,而我(wo),总是把所(suo)有(you)写(xie)给她的、写(xie)给(gei)那个(ge)年纪(ji)的情(qing)愫,都倾注(zhu)在那些纸(zhi)页上(shang)。那些(xie)文(wen)字,青涩(se)而笨(ben)拙,记录着我对(dui)她的崇拜(bai),对知识(shi)的渴(ke)望(wang),以(yi)及那个(ge)年(nian)纪(ji)里(li),一丝丝难以言说的朦(meng)胧(long)情感。我(wo)常常(chang)会想(xiang)象,她看到我的(de)作(zuo)文时,会(hui)是什(shen)么表情(qing)?会(hui)不会(hui)因为(wei)我的认真而露(lu)出(chu)赞许的(de)微笑?

我记得有一(yi)次,她因(yin)为加(jia)班,在教室(shi)里忙到很晚。我因(yin)为(wei)腿(tui)脚不便(当时受了点(dian)小伤(shang)),独(du)自一人在(zai)教室(shi)里等待家(jia)长来(lai)接。夜色(se)渐(jian)浓,教(jiao)室里只有一盏(zhan)台灯(deng)的光亮,她(ta)忙碌(lu)的(de)身(shen)影在(zai)灯光下显(xian)得有(you)些疲(pi)惫(bei),却依然(ran)专注。我坐(zuo)在角(jiao)落里(li),静静地看(kan)着(zhe)她,心里(li)涌起一(yi)种(zhong)莫名的感(gan)动。

那(na)一(yi)刻,我觉得自(zi)己仿(fang)佛是(shi)她唯(wei)一的(de)听众(zhong),而她(ta),则是我眼(yan)中最美(mei)的(de)风(feng)景(jing)。

后来(lai),我(wo)才明白(bai),那份感情,其实(shi)是对(dui)师长最(zui)纯粹(cui)的(de)尊敬(jing)和仰慕。是她,用她的(de)学识和魅力,点燃了我对文学(xue)的(de)热(re)情(qing),让我开始思考,开始观(guan)察(cha),开始(shi)感(gan)受生(sheng)活。她的(de)一颦一(yi)笑(xiao),她(ta)的教(jiao)诲,都(dou)像一颗(ke)颗种子(zi),在(zai)我(wo)心里悄悄(qiao)地埋下(xia),然后(hou),在未来的(de)日(ri)子(zi)里,慢慢地发芽,生(sheng)长。

那个(ge)年纪(ji),我(wo)们总是有(you)着最(zui)真挚(zhi)的情(qing)感,最(zui)纯粹(cui)的愿望(wang)。我们(men)渴(ke)望(wang)被理(li)解,渴(ke)望(wang)被(bei)关(guan)注,渴(ke)望在那个(ge)懵懂(dong)的年纪里(li),找(zhao)到(dao)属(shu)于自(zi)己的那(na)份独特。而她,就(jiu)像一盏明灯(deng),指(zhi)引(yin)着(zhe)我们前进(jin)的方(fang)向,也温暖着我们青涩(se)的心房(fang)。

回想(xiang)起那(na)些日子(zi),虽然时(shi)光已经(jing)流逝,但(dan)那些画(hua)面,那(na)些(xie)声(sheng)音,依(yi)然(ran)清晰(xi)地烙印在我的(de)脑海(hai)里(li)。那(na)是(shi)一(yi)种无法复(fu)制的(de)、独一(yi)无二(er)的(de)青(qing)春记(ji)忆(yi)。那些关(guan)于她(ta)的点(dian)点滴(di)滴,构成了我学(xue)生时(shi)代最(zui)美好的篇章,也教会了(le)我,如(ru)何去爱(ai),如(ru)何(he)去珍(zhen)惜,如(ru)何去成为(wei)一(yi)个(ge)更(geng)好的人(ren)。

时光(guang)荏苒,我们(men)终(zhong)究(jiu)要告(gao)别校园,踏(ta)入(ru)社会。但(dan)那些(xie)在教室里度过(guo)的时(shi)光(guang),那些与(yu)她相(xiang)处的点(dian)滴,却如同(tong)陈年(nian)的美酒,越发醇(chun)厚(hou)。我(wo)常常(chang)会想起(qi),那些(xie)我(wo)们(men)一起(qi)度过(guo)的(de)、充满欢笑与(yu)泪水(shui),充满困(kun)惑与(yu)成长的日(ri)子。

我记(ji)得(de),她(ta)总(zong)是(shi)会鼓(gu)励我们大(da)胆(dan)提(ti)问,即(ji)使是那些在我(wo)们(men)看(kan)来很幼(you)稚(zhi)的(de)问(wen)题(ti),她也(ye)会耐心(xin)解(jie)答(da),从(cong)不(bu)嘲笑。她教会(hui)我(wo)们,学(xue)习不仅仅(jin)是知识的(de)堆积(ji),更是(shi)思(si)维(wei)的(de)拓(tuo)展,是探(tan)索(suo)未知(zhi)世界的钥匙。她(ta)用她(ta)自己的方(fang)式,一点点地打(da)开(kai)了(le)我们的(de)视野,让我(wo)们看到(dao)了(le)更广阔(kuo)的天(tian)地。

她(ta)还教会我(wo)们,要学(xue)会(hui)独立(li)思考。她不(bu)会直(zhi)接(jie)给出答(da)案,而(er)是引导(dao)我们(men)自(zi)己去寻(xun)找,去分析。她(ta)会提(ti)出一(yi)些问题,让我(wo)们分组(zu)讨(tao)论,然后(hou)分享(xiang)各自的观(guan)点。在(zai)这个过程中,我们学(xue)会了(le)倾(qing)听,学会了(le)表(biao)达,学会(hui)了(le)尊重不同(tong)的意见。这(zhe)对我(wo)后(hou)来(lai)的学(xue)习和工作,都产(chan)生了深远(yuan)的影响(xiang)。

我曾(ceng)经有幸(xing)参加过一(yi)次(ci)学校组织(zhi)的文艺(yi)汇演,我(wo)准(zhun)备了(le)一个(ge)朗诵节目。在排练的过程(cheng)中(zhong),她给了我很(hen)多宝贵(gui)的(de)建议,从语气(qi)、语调到(dao)情感的(de)投(tou)入(ru),她都一丝不(bu)苟地(di)指导(dao)。那一晚(wan),当(dang)我站(zhan)在(zai)舞台上(shang),看着(zhe)台(tai)下闪烁(shuo)的灯(deng)光,以(yi)及(ji)人(ren)群中那个熟悉的、带着微笑的(de)身影时(shi),我感到前(qian)所未(wei)有的(de)自(zi)信和力(li)量。

我的(de)朗诵(song)获(huo)得了(le)成(cheng)功,而这(zhe)份(fen)成功(gong),也离(li)不(bu)开(kai)她(ta)的悉(xi)心栽(zai)培。

后来(lai)的日子里,我(wo)虽(sui)然离(li)开了(le)那所(suo)学(xue)校(xiao),但我从未(wei)忘记过她(ta)。每当(dang)我遇(yu)到(dao)困难,或(huo)是取(qu)得成就时(shi),我都(dou)会(hui)想(xiang)起她(ta),想(xiang)起(qi)她对我(wo)的(de)鼓励和教(jiao)诲。她(ta)就像(xiang)我(wo)人(ren)生中的(de)一个重要坐(zuo)标,指引(yin)着(zhe)我(wo)不断前(qian)进(jin)。

如(ru)今,我(wo)已不再是那个(ge)青(qing)涩(se)的少年,但(dan)那段时(shi)光(guang),那份情感,却(que)如(ru)同烙(lao)印一(yi)般,深(shen)深地刻在了我的生(sheng)命里(li)。那些(xie)年,我(wo)们共同经历的(de)青涩时(shi)光(guang),那些(xie)关于成长,关于(yu)学习(xi),关(guan)于师生情(qing)谊的温暖回(hui)忆,将(jiang)永远是(shi)我(wo)心中最珍(zhen)贵的(de)部分。而(er)她(ta),也永(yong)远是(shi)我(wo)心中那(na)位(wei)最敬爱(ai)的老(lao)师,是(shi)我(wo)生命中(zhong)一(yi)道永不褪色的风(feng)景。

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图片来源:每经记者 陶大宇 摄

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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄

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