当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

在互联网時代，关于色情内容的讨论始终存在，但随着传播手段的多样化和受众边界的模糊化，社会对这类内容的态度正经历微妙的转变。一方面，大众对成年人自愿消费的态度相对宽容；另一方面，公众对内容所带来的潜在风险，尤其是对未成年人可能造成的伤害，越来越警觉，要求更明确的道德底线与更有效的治理框架。

这场讨论不仅在于“能不能看”，更在于“应该怎么看”和“看到了会发生什么”。舆论的分歧，往往源自对自由与责任界线的不同理解：有人强调信息自由和市场创新，认為监管不应过度干预互联网的開放性；也有人强调保护弱势群體、抵制煽动性与露骨表达的必要性，主张以更强力的分级、审核和教育来约束传播行为。

在此背景下，未成年人保护成为核心议题之一。任何涉及未成年人的信息、影像或诱导性内容的传播都将被放大检视，因为对未成年人的风险不仅仅是即时的伤害，还包括对其价值观、行为模式和未来选择的长期影响。因此，社會各方需要建立多层次的治理机制：政府制定明确的法律边界，平臺承担更积极的技术与运营责任，教育体系提升公民的媒介素养，家庭在日常生活中扮演守門人角色，媒體在报道中保持谨慎与负责任的态度。

这些要素共同构成一个抵抗恶性传播、保护脆弱群体的生态系统。

与此治理过程也暴露出现实的挑戰。技术手段虽日益成熟，但识别的准确性、隐私保护与误伤控制之间存在权衡；跨平臺、跨国界的协作需要标准化的流程与透明的问責机制。公众讨论往往被情绪所驱动，导致对具體措施的接受度参差不齐。因此，推动理性对话、公開治理数据、提升监管的可解释性，成为当前的迫切任务。

对于普通民众而言，数字素养的提升同样重要：识别潜在風险、理解举报途径、关注平台治理的实际成效，都是个体在信息洪流中自我保护的基本能力。只有在制度、技术与教育三位一体的协同作用下，才能逐步实现对不良内容的有效遏制，同時维护合理的表达自由与信息流通的健康生态。

在法律制裁与平台治理方面，越来越多的社会共识指向一个清晰的方向：对制作、传播、销售色情内容的行为，尤其是涉及未成年人的内容，必须予以严厉惩处，并且让相关主体承担可预见的风险与成本。法律框架需要覆盖从源头生产到传播路径的各个环节，形成全链条的治理體系。

与此跨境传播带来的法律差异也促使各国加强协作，推动建立最低标准和信息共享机制，以缩小监管缝隙。核心理念是“高成本、低收益”，让违法行为在现实中难以获得回报。

平台方的角色尤为关键。作为信息生产与传播的中介，平台需要具备更主动的治理能力：建立高效的举报渠道、对可疑内容进行快速初筛、对高風险账户实施更严格的身份与行为审核、并在发现违法線索時迅速与执法部门协作。技術工具如内容指纹、哈希匹配、图像识别等应与人工审核相结合，确保在高效与准确之间取得平衡，同时注重保护用户隐私和防止误封。

透明度也是治理的重要组成部分：平台應定期公开治理数据、分級标准、审核时效以及被拦截内容的统计信息，增强社会监督与信任。

从立法层面看，需要明确界定各环节的法律责任邊界。对生产、传播、促成传播违法内容的行为，应该有明确的刑事与民事責任规定，确保执法可操作、证据可追溯。证据保存、取证程序、跨境协作的程序性规则也需完善，以提高司法效率与公正性。教育与救助機制同样不可忽视：对受害者提供及时的心理援助、法律援助与社會支持，对潜在风险人群進行早期教育与干预，降低再次受害的可能性。

媒體与学术界的作用在于提供事实根据、推动证据导向的公共政策，并以负责任的叙事来避免扩散恐慌与猎奇心态。

在实际行动层面，可落地的做法包括三条线索：第一，平台端，强化内容识别与快速处置机制，建立跨域协作、信息共享与公开治理成效的机制；第二，法律端，完善对制作、传播违法内容的刑責与民事责任的边界，确保执法及时、程序公正，并保护证据链的完整性；第三，社会端，推進系统化的教育与防护网络，提升公众的媒介素养、儿童网络安全意识以及对举报渠道的熟悉度。

通过治理、教育与社會参与的叠加，可以在复杂的网络生态中逐步抬升“道德底線”的水平，降低对未成年人的风险，同时维护合规的表达与信息公开。若各方愿意携手合作，网络空间将更趋安全、透明且具有可持续性。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：人民网记者 方可成 摄

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