每经编辑｜闫军    

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艺术(shu)之(zhi)美，涤荡心灵(ling)的(de)甘霖

在(zai)快节(jie)奏的现代(dai)生活(huo)中，我(wo)们是否(fou)常(chang)常感(gan)到一(yi)丝空虚，一种(zhong)对(dui)深(shen)层意义的追(zhui)寻？当(dang)城(cheng)市(shi)的喧嚣淹没了(le)内心(xin)的宁静，当信息(xi)的洪(hong)流模(mo)糊(hu)了真(zhen)实(shi)的色(se)彩，我们渴望(wang)有什(shen)么(me)能将我们从浮(fu)躁(zao)中(zhong)拉出(chu)，让我(wo)们重(zhong)新感受生(sheng)活本(ben)身(shen)的厚重(zhong)与(yu)美好(hao)。而艺术(shu)，恰恰是那份最(zui)纯(chun)粹、最(zui)动人的(de)力量(liang)。

“西(xi)西(xi)人文(wen)艺术(shu)课(ke)教学视(shi)频”正是应(ying)运而生，它不仅仅是(shi)一系列教学视频，更(geng)是一(yi)扇通(tong)往艺术殿堂的(de)窗口(kou)，一次深入(ru)灵(ling)魂的探(tan)索之(zhi)旅。我们深(shen)知，艺(yi)术并非高高(gao)在(zai)上，也(ye)并非仅属(shu)于少数(shu)天才。艺术(shu)，源(yuan)于生活，又(you)高于生活(huo)，它是(shi)一种观(guan)察世(shi)界(jie)的方式(shi)，一(yi)种(zhong)表(biao)达情感(gan)的(de)语言(yan)，一种连(lian)接彼此(ci)的桥(qiao)梁。

我们的(de)课程，旨在打(da)破(po)艺(yi)术(shu)的壁(bi)垒，让(rang)每个人(ren)都(dou)能(neng)有(you)机会(hui)去理(li)解、去(qu)欣赏、去创造(zao)属(shu)于自己的(de)艺术(shu)。

想象一下(xia)，当视(shi)频的光影在(zai)你眼前(qian)缓缓展开(kai)，从古(gu)埃及(ji)神(shen)秘(mi)的(de)壁画，到古(gu)希腊雕塑的(de)庄严(yan)；从文艺(yi)复(fu)兴时期大(da)师(shi)笔(bi)下的(de)光影交(jiao)错(cuo)，到印象(xiang)派画家(jia)捕(bu)捉的瞬间(jian)色彩；从(cong)巴洛(luo)克风格的(de)华丽(li)繁复，到现代(dai)艺术的抽象(xiang)表达(da)……每(mei)一帧画(hua)面，都(dou)凝聚(ju)着人(ren)类文明(ming)的(de)精华(hua)，承(cheng)载(zai)着不(bu)同时(shi)代(dai)的智慧与情(qing)感。

西(xi)西人文(wen)艺(yi)术课，将带(dai)领你(ni)穿越时(shi)空的隧(sui)道，与伟大的(de)艺术家(jia)进行(xing)一场(chang)跨(kua)越千年(nian)的对(dui)话。

我(wo)们(men)不(bu)只(zhi)是(shi)让你“看(kan)”，更让(rang)你“懂”。课程(cheng)以深入(ru)浅(qian)出(chu)的方(fang)式，解(jie)析绘(hui)画(hua)、雕塑、建(jian)筑(zhu)、音乐、文(wen)学、电(dian)影等(deng)多元(yuan)艺术(shu)门类(lei)。你会(hui)了解(jie)到，为(wei)何(he)蒙娜丽(li)莎的微笑如此神秘，米开朗琪罗的《大(da)卫(wei)》为何(he)能成(cheng)为(wei)力量的(de)象(xiang)征，贝多(duo)芬(fen)的(de)《命运(yun)交(jiao)响(xiang)曲(qu)》为(wei)何能(neng)激荡人(ren)心，莎士比亚(ya)的戏(xi)剧为何能跨越时代依(yi)然触动(dong)我们(men)。

我(wo)们会(hui)剖析艺(yi)术作(zuo)品的(de)创作背景、技法特点、情(qing)感内涵，甚至它所折射(she)出的社会思(si)潮(chao)与哲学理(li)念。你会惊喜地(di)发现(xian)，原(yuan)来(lai)那(na)些(xie)看(kan)似(shi)复杂的艺术形(xing)式，背后都有(you)着逻辑(ji)严谨(jin)的(de)脉(mai)络和动人(ren)心弦(xian)的故(gu)事。

例如，在(zai)讲解(jie)印(yin)象派绘(hui)画(hua)时，我们不(bu)会(hui)仅仅(jin)停(ting)留(liu)在色(se)彩的(de)辨(bian)识(shi)，而是(shi)会带你(ni)走(zou)进那(na)个变革(ge)的(de)时(shi)代(dai)，了(le)解(jie)艺术家(jia)们(men)如何(he)挣脱学院(yuan)派的(de)束(shu)缚，如何(he)用全(quan)新的视角(jiao)去捕(bu)捉光(guang)影在瞬(shun)间(jian)的(de)变化(hua)，以(yi)及这种艺(yi)术革命(ming)如(ru)何(he)影(ying)响了后世。你(ni)会通过(guo)视频(pin)中的(de)大师(shi)作(zuo)品赏析，体会(hui)到莫奈笔(bi)下光(guang)线(xian)流转(zhuan)的细腻，雷诺阿(a)笔下人(ren)物(wu)的温(wen)暖(nuan)，梵高笔触(chu)中燃烧(shao)的激情(qing)。

你甚(shen)至可(ke)能在(zai)看到某(mou)个(ge)熟悉(xi)的画(hua)面时(shi)，突然间(jian)领悟(wu)到(dao)其(qi)中蕴含的(de)深(shen)层含(han)义，那种“原(yuan)来如(ru)此(ci)”的顿悟，将是(shi)艺术带给你的(de)第一(yi)重惊喜。

我们相(xiang)信，审(shen)美能力(li)的(de)提(ti)升(sheng)，不仅(jin)仅是(shi)认(ren)识(shi)更多的艺(yi)术品(pin)，更是一种(zhong)对生(sheng)活细节(jie)的敏感(gan)度(du)，一种对(dui)美(mei)学(xue)原则的(de)理(li)解，一(yi)种创造美的能(neng)力。通过“西西人(ren)文艺(yi)术课(ke)”，你将学会如(ru)何去观(guan)察一(yi)朵花的(de)盛(sheng)开，如何去欣赏一(yi)片落叶的姿(zi)态，如何(he)去(qu)感知(zhi)建(jian)筑的线条与(yu)空间，如何(he)去体会音(yin)乐的节奏(zou)与旋律(lv)。

你(ni)的眼(yan)睛将(jiang)变得更加(jia)锐利(li)，你的心灵(ling)将更(geng)加柔软，你(ni)的生(sheng)活(huo)也(ye)将因(yin)此变(bian)得更加丰(feng)富多彩。

课(ke)程(cheng)的设(she)计(ji)，充满了互动与(yu)启发。我们(men)鼓励(li)思(si)考，提倡(chang)质疑(yi)，引导(dao)你形(xing)成自己独(du)立(li)的判断(duan)。你(ni)可以通(tong)过视(shi)频(pin)中(zhong)的案(an)例分析，尝(chang)试去(qu)解读(du)一(yi)幅作品(pin)的情感(gan)，去推测(ce)一个(ge)艺术(shu)家的(de)创(chuang)作动(dong)机(ji)。甚至(zhi)，你还可(ke)以跟随(sui)老(lao)师的(de)引导，尝(chang)试用简单的(de)线(xian)条、色(se)彩，去(qu)表达自己(ji)的感受，去创造属于(yu)自己(ji)的“艺术”。

这(zhe)并非(fei)要(yao)求你成为画(hua)家或音(yin)乐家，而(er)是让(rang)你体(ti)验到(dao)“创造”的乐趣，激(ji)发(fa)你内(nei)在的艺(yi)术潜能。

“西(xi)西人(ren)文艺(yi)术(shu)课(ke)教学视频”，就(jiu)是(shi)这(zhe)样一场关(guan)于美的(de)盛宴。它(ta)用最(zui)生(sheng)动、最直(zhi)观(guan)的(de)方(fang)式(shi)，将(jiang)深邃的艺术世界(jie)呈现在(zai)你的(de)面(mian)前(qian)。它是(shi)一次(ci)心(xin)灵的洗(xi)礼，一次认(ren)知的(de)拓展，一(yi)次自我成长的(de)契机。当你(ni)沉浸其中，你会发现(xian)，艺(yi)术的(de)美，原来可以(yi)如此贴近，如此动(dong)人，它(ta)如同(tong)甘霖，滋养(yang)着我(wo)们干涸的心灵(ling)，让我(wo)们(men)在(zai)纷扰的世(shi)界中，找到(dao)一片属于自己的宁(ning)静与美(mei)好。

人文(wen)魅力(li)，点(dian)亮(liang)思想(xiang)的星空

艺(yi)术(shu)是(shi)人类情感(gan)的表(biao)达(da)，而人(ren)文(wen)则是支(zhi)撑(cheng)这些情感(gan)的根基，是构(gou)成(cheng)我们思想深(shen)度与广(guang)度的(de)核心。如果说艺(yi)术之(zhi)美是(shi)触动灵魂(hun)的旋(xuan)律，那(na)么(me)人(ren)文(wen)的(de)魅力，便是(shi)照亮我们(men)思想(xiang)的星(xing)空(kong)，指引我(wo)们探(tan)索更(geng)广阔(kuo)的(de)精神世(shi)界。“西(xi)西人文艺术课(ke)教学视频”，将艺(yi)术的审美体验(yan)与人(ren)文的深度思考(kao)巧(qiao)妙融合(he)，为(wei)你开(kai)启(qi)一场关于人性(xing)、历史(shi)、哲学与(yu)文化的(de)思(si)想(xiang)之旅(lv)。

人(ren)文(wen)，并非是晦(hui)涩的(de)理(li)论(lun)，而是(shi)关于(yu)“人”本身的一(yi)切。它是人(ren)类(lei)在漫(man)长历(li)史(shi)长河(he)中(zhong)，对自我、对(dui)社会(hui)、对宇宙(zhou)的(de)探索(suo)与反(fan)思。当我们审视(shi)一件艺术(shu)品(pin)，我们(men)看(kan)到(dao)的(de)不仅仅(jin)是(shi)色(se)彩(cai)与线(xian)条(tiao)，更是创(chuang)作者(zhe)所处的时(shi)代背(bei)景(jing)、所面临(lin)的社(she)会(hui)议题，以(yi)及(ji)他内心(xin)深处(chu)的喜怒哀(ai)乐(le)。艺(yi)术，是(shi)人文(wen)精(jing)神(shen)最生动的载体(ti)。

“西西(xi)人文(wen)艺术课”之(zhi)所(suo)以(yi)强(qiang)调(diao)“人文”，是(shi)因为我(wo)们相信，真(zhen)正的(de)艺术鉴(jian)赏(shang)，必须(xu)建立(li)在对(dui)人(ren)文(wen)精神(shen)的理解之(zhi)上。例如，当(dang)我(wo)们(men)欣赏文(wen)艺(yi)复兴(xing)时期的作(zuo)品，我(wo)们会(hui)看(kan)到那个(ge)时代对(dui)“人”的重(zhong)新发(fa)现(xian)与赞美(mei)，看到人文(wen)主义思(si)想(xiang)如(ru)何催生(sheng)出伟大(da)的艺术(shu)成就。从达芬(fen)奇(qi)的《最后的(de)晚(wan)餐(can)》中对(dui)人物情感的细腻刻(ke)画，到(dao)拉(la)斐尔《雅典(dian)学(xue)院》中(zhong)对古(gu)希腊(la)哲学(xue)家(jia)群像的(de)描绘(hui)，无不(bu)彰显着那个(ge)时(shi)代(dai)蓬(peng)勃(bo)发(fa)展(zhan)的人文(wen)精神(shen)。

我们(men)的课(ke)程，将(jiang)引领你理(li)解这些作品背(bei)后的“人”，理(li)解他(ta)们所处的时代(dai)，理(li)解他们(men)所追(zhui)求的价值(zhi)。

又或(huo)是，当(dang)我们(men)谈论古典(dian)音(yin)乐(le)，我们(men)不仅仅会(hui)欣赏旋律的优美，更(geng)会去探(tan)寻贝多(duo)芬在耳聋(long)的痛(tong)苦中(zhong)创作《欢乐(le)颂(song)》的(de)壮怀激烈(lie)，会去感受(shou)莫(mo)扎(zha)特音乐(le)中天真(zhen)烂漫的生命力(li)，会(hui)去(qu)体(ti)会巴赫音乐(le)中严(yan)谨(jin)的(de)逻辑与(yu)精(jing)神的(de)升华。这些(xie)音乐(le)，都(dou)是(shi)作曲(qu)家们(men)用生命谱(pu)写的(de)篇章(zhang)，它(ta)们(men)承载着人类(lei)共(gong)通的(de)情感(gan)，连接着我(wo)们的过去(qu)与现(xian)在。

通过课程，你将了解到(dao)，这些(xie)伟大(da)的音(yin)乐家(jia)，他们的人(ren)生态(tai)度，他们的(de)哲学(xue)思考，如(ru)何融入(ru)到他(ta)们的作品(pin)之中，赋予(yu)了音(yin)乐超(chao)越时(shi)空的(de)生命力。

“西(xi)西(xi)人(ren)文艺(yi)术课”致力(li)于培(pei)养的，不仅(jin)仅(jin)是“观赏(shang)者”，更(geng)是“思考者(zhe)”。我(wo)们(men)希望通(tong)过(guo)课程(cheng)，你能学会(hui)用批(pi)判性的眼光去(qu)审视(shi)艺(yi)术(shu)作品(pin)，去理解艺术(shu)与社会(hui)、艺术与历(li)史、艺(yi)术(shu)与(yu)哲学(xue)之间(jian)千丝(si)万缕的联(lian)系(xi)。当你看(kan)到一幅描(miao)绘战争的(de)画作(zuo)，你不仅仅会(hui)看(kan)到战(zhan)争(zheng)的(de)残酷，更会(hui)思考战(zhan)争(zheng)的根(gen)源(yuan)，反(fan)思和(he)平的珍贵。

当(dang)你(ni)听到(dao)一首(shou)表现爱情(qing)的歌曲，你可能(neng)会(hui)联(lian)想到(dao)不同(tong)时代、不同文化(hua)背(bei)景(jing)下人(ren)们对爱情(qing)的(de)理解与表达(da)。

课程(cheng)内容(rong)涵(han)盖了艺(yi)术(shu)史、美学(xue)理论、哲学思想(xiang)、文学经典(dian)、电影解(jie)构(gou)等多(duo)个维度，它们相(xiang)互支撑，共同构(gou)建起(qi)一个(ge)立体(ti)的、丰(feng)富(fu)的(de)学习(xi)体验。我们会引导(dao)你(ni)去思(si)考，为(wei)何不同的(de)文明(ming)会发展出不(bu)同的艺术风(feng)格？为(wei)何在某个历史(shi)时期，某种思想会(hui)成(cheng)为主流，并(bing)深刻影响(xiang)艺术(shu)的走向？艺术作(zuo)品中的象征意义究(jiu)竟是(shi)如何(he)形成的？这些问(wen)题，都(dou)将激发你对人(ren)文世(shi)界(jie)的深(shen)度探(tan)索。

更(geng)重(zhong)要的(de)是，“西西人文艺(yi)术课”将帮(bang)助你(ni)建立(li)起(qi)独(du)立(li)思考(kao)的能力(li)，以及对(dui)多(duo)元文(wen)化的尊重与理(li)解。在(zai)课(ke)程中，我们会呈(cheng)现来自(zi)不(bu)同国家(jia)、不同(tong)民族(zu)、不同时代(dai)的艺(yi)术作(zuo)品(pin)与人(ren)文思想。你会(hui)了解到(dao)，即便是(shi)在同(tong)一主(zhu)题下，不同文化背景下的(de)表(biao)达也会(hui)千差(cha)万(wan)别。这种(zhong)跨文化的视野(ye)，将(jiang)极大地开阔(kuo)你(ni)的眼界，让你(ni)学会(hui)欣赏(shang)和尊重(zhong)世界的多样(yang)性。

在信(xin)息爆炸的时代(dai)，辨(bian)别(bie)真(zhen)伪、独立(li)思考的(de)能力(li)显得(de)尤为(wei)重要。“西西人(ren)文(wen)艺术课(ke)”提供了(le)一个平台(tai)，让(rang)你在欣(xin)赏(shang)美(mei)的(de)也(ye)能在(zai)思想的海洋中遨游。课程(cheng)的引导(dao)，会让你(ni)学会(hui)如(ru)何从复(fu)杂的(de)现(xian)象中抽(chou)丝剥(bo)茧，抓住事物(wu)的本(ben)质(zhi)；如何(he)不(bu)被表(biao)面(mian)的(de)信(xin)息所迷(mi)惑，而是(shi)去探(tan)寻(xun)更深层(ceng)的含(han)义；如(ru)何(he)将(jiang)艺术(shu)作(zuo)品中的(de)情感与哲(zhe)思，与(yu)自(zi)己的(de)生活经(jing)历相结合(he)，从(cong)而(er)获得(de)更(geng)深(shen)刻的自(zi)我认知(zhi)。

“提(ti)升(sheng)审美(mei)”，绝非仅仅(jin)是学会鉴赏(shang)名作，它(ta)更(geng)是提升(sheng)我们感(gan)知美、创(chuang)造美(mei)、理(li)解美的(de)能力(li)，而(er)这(zhe)种能(neng)力(li)，与(yu)我(wo)们的(de)人(ren)文素养(yang)息息相(xiang)关。当(dang)你拥(yong)有了(le)更广阔的(de)视野(ye)，更(geng)深刻(ke)的思(si)考(kao)，你对世界(jie)的理(li)解(jie)会(hui)更加透(tou)彻(che)，你对人生的感(gan)悟(wu)会更加(jia)丰富(fu)。你会(hui)在日(ri)常(chang)生(sheng)活中发(fa)现更多(duo)隐藏的(de)美，你会(hui)在与人交往中(zhong)展(zhan)现出更温厚的底(di)蕴，你会(hui)在(zai)面对挑战(zhan)时拥(yong)有更(geng)强(qiang)大(da)的精(jing)神力量(liang)。

“西(xi)西人(ren)文艺(yi)术课教学(xue)视频”，就(jiu)是这样(yang)一次集艺术欣(xin)赏、人(ren)文(wen)探(tan)索、思(si)想启(qi)迪于一(yi)体的综(zong)合(he)性学(xue)习(xi)体验(yan)。它不仅(jin)仅(jin)是一门课(ke)程，更(geng)是一(yi)种(zhong)生(sheng)活方(fang)式的(de)倡(chang)导，一种(zhong)精神成长(zhang)的指(zhi)引。在(zai)这(zhe)里，你将与艺(yi)术对话，与(yu)历(li)史(shi)对话，与思(si)想对(dui)话，最终，与(yu)自己对(dui)话(hua)。点亮(liang)思想的星(xing)空，感受(shou)人(ren)文的魅力(li)，让生命(ming)因此(ci)而(er)更加丰盈、更加(jia)有深度、更加闪(shan)耀。

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图片来源：每经记者 阿兰·谢帕德 摄

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