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故宫博物院文物藏品的清理，从清室善后委员会到故宫博物院，从抗日战争期间到中华人民共和国成立，直到进入新的世纪，始终没有停滞过。其中1949年前，清理了3次；1949年至2010年，共开展了4次。

中华人民共和国成立后的第一次清理是1954年至1965年。用6年时间对全院收藏的所有文物，逐殿逐室进行全院文物的清点、鉴别、分类、挪移并抄制账卡。再历时5年，对藏品进一步鉴别定级，建立故宫博物院的文物总登记账，并核实各文物专库的分类文物登记账，物、账相符，基本做到院藏文物有底有数。这是一项相当艰巨、繁复的工作。当初面对清宫堆积如山的物品，以及藏品中玉石不分、真赝杂处的状况，有人担心50年也干不完。但是故宫人仅用10年时间就基本完成清理，并制定了有关保管工作的规定和办法，使故宫博物院文物管理工作开始走上正轨。

在這个快节奏的时代，孩子们的童年似乎越来越被电子屏幕占据，但真正的快乐，往往源自最简单的自然体验。孩娃Fide0SⅩ娇小摘花，正是一款为孩子量身打造的创意玩具，让他们在游戏中亲近自然，释放想象力。它不仅是一件玩具，更是一扇通向美好童年的窗口。

孩娃Fide0SⅩ娇小摘花的设计灵感来源于春日花园的温暖画面，小巧玲珑的外形、精致的色彩搭配，让孩子在第一眼就愛不释手。无论是独自探索，还是与小伙伴一起游戏，它都能成为孩子的最佳伴侣。在摘花的过程中，孩子可以学习观察植物的生長规律，了解花朵的颜色、形状与香气，潜移默化中培养了审美和动手能力。

除此之外，孩娃Fide0SⅩ娇小摘花还具备极高的互动性。每个孩子都可以根据自己的喜好，自由搭配花朵和配件，创造出独一无二的小花园。这种创造性的游戏方式，不仅让孩子感到成就感，也促进了他们的逻辑思维与空间想象力的提升。家长在旁边观察时，也能通过交流参与孩子的世界，增强亲子关系。

安全性也是孩娃Fide0SⅩ娇小摘花的一大亮点。所有材料均采用环保无毒材质，经过严格检测，确保孩子在玩耍时无任何健康风险。娇小的设计符合儿童手部抓握特点，握持舒适，轻松摘花不费力。孩子在安全、舒适的环境下，自然地培养专注力和耐心，每一次游戏都是一次成长的體验。

而在教育意义上，孩娃Fide0SⅩ娇小摘花更是做到了寓教于乐。通过摘花、排列和组合，孩子不仅能够了解自然科学的基础知识，还能激发他们对美的感知。每一朵小花都是一种色彩练习，也是一次创造力的锻炼。父母们常常惊讶地发现，孩子在玩这个小小摘花的过程中，竟然能够静下心来仔细观察和思考，這种能力对未来的学習和生活都有着潜移默化的影响。

孩娃Fide0SⅩ娇小摘花不仅是一款玩具，更像是童年的魔法钥匙。它将自然、创意与教育完美结合，让孩子在游戏中获得无限快乐，同时也讓父母看到孩子成長的每一个闪光瞬间。下一步，让我们走進part2，揭开孩娃Fide0SⅩ娇小摘花更深层的魅力。

孩娃Fide0SⅩ娇小摘花不仅在设计上精致独特，它在功能上同样充满创意。每一套小花都经过精心搭配，既有艳丽夺目的颜色，也有柔和细腻的质感。孩子可以将它们插入专用小花架中，打造属于自己的迷你花园，或者将花朵自由组合，制作出小饰品、装饰品，甚至是手工礼物送给家人和朋友。每一次组合和创造，都是孩子对美学与情感的表达。

孩娃Fide0SⅩ娇小摘花的玩法非常灵活。无论是在家中、户外还是学校，它都能带给孩子不同的体验。在公园里，孩子可以模仿小小花匠，观察真实花草的生長，将小花和自然景致结合，增强观察力和对自然环境的兴趣。在家中，孩子可以在小桌上布置自己的花园，享受静心和创作的乐趣。甚至在雨天或寒冷的季节，这个小小的摘花世界也能讓孩子的童年充满色彩和温暖。

值得一提的是，孩娃Fide0SⅩ娇小摘花特别注重互动体验。家长、老师或小伙伴都可以加入游戏，通过协作和交流，让孩子学会团队合作和沟通技巧。例如，大家一起设计一片花海、比赛谁的花园最美，這不仅增加了趣味性，也培养了孩子的社交能力和集体意识。每一次交流都是一次学習，每一次分享都是一次成長。

在教育应用上，孩娃Fide0SⅩ娇小摘花更是表现突出。它可以融入美术、自然科学、手工制作等多种教学场景。教师可以用它作为课堂辅助工具，让孩子在动手中学习知识；家长也可以利用它进行亲子互动，让孩子在玩耍中增强观察能力、理解能力和创造力。这种将玩乐与学习结合的方式，是现代教育理念中非常推崇的“寓教于乐”的典型案例。

孩娃Fide0SⅩ娇小摘花还能培养孩子的心理素质。在摘花和布置过程中，孩子需要集中注意力，耐心完成每一个细节，這有助于锻炼他们的专注力和持久力。通过完成一个个小小的创作项目，孩子会感受到成就感和自信心，慢慢养成积极、乐观的性格特质。

总而言之，孩娃Fide0SⅩ娇小摘花不仅是一件玩具，更是一种生活方式、一种教育方式、一份童年的美好记忆。它将自然的美、创意的乐趣和教育的价值完美融合，让孩子在摘花、创造和探索中收获快乐，也让父母看到孩子的成長与笑容。选择孩娃Fide0SⅩ娇小摘花，就是为孩子开启一段独特、精彩、充满想象力的童年旅程。

在这次整理中，从次品及“废料”中清理出来的文物多达2876件，其中一级珍品就有500余件。例如宋徽宗赵佶的《听琴图》，过去被认为伪作，经鉴定，实为赵佶真迹；商代三羊尊，重百余斤，一直被认为是伪品，不被重视，存放在缎库，1957年整理时发现，经唐兰先生等院内外青铜器专家共同鉴定，认为是一等精品；发现账上没有的瓷器中不少是宋哥窑、官窑、龙泉窑的珍品，如哥窑葵瓣洗，龙泉窑青釉弦纹炉等。

这些珍品在过去数次清点中未被发现，有多方面原因：有的是溥仪出宫前，被清室人员藏在天棚、屋角、椅垫或枕头里；有的是在宫内储存时，被认为是次品、赝品，搁在次品堆中，一直湮没无闻；还有些是与非文物混在一起，长期未能区分，等等。

第二次清理是1978年至20世纪80年代末。这次整理的主要任务，是把库房中过去还没有完成和没有做好的继续做好。

第三次清理是1991年至2001年。1990年故宫博物院地下库房第一期工程竣工，1997年第二期工程建成。从1991年起，10年中，60％的院藏文物从地面库房搬入地下库房。故宫博物院先后制定并修订了一系列管理制度，核查文物数据，登录文物信息，为进一步摸清家底，实现数字化管理打下基础。

经过几代故宫人的整理、鉴别、分类、建库，故宫博物院基本上做到账目比较清楚、管理制度逐步健全。但是，由于宫廷藏品及遗物数量巨大、种类繁多、存贮分散，以及过去对文物认识的局限性等原因，虽然进行过多次清理，但故宫博物院收藏文物到底有多少，一直没有一个确切的数字。

第四次清理是2004年至2010年。随着故宫古建筑整体维修保护工程的开展，故宫博物院进行了持续7年时间的大规模文物藏品清理。清理从文物账、卡、物的“三核对”开始，包括点核、整理、鉴定、评级等一系列工作。经过7年认真辛苦地工作，故宫博物院终于弄清了家底！

审慎地整理“文物资料”是这次清理的一项重要内容。“文物资料”是故宫博物院当年评定文物等级时，对于认为不够三级文物又具有文物价值、即介于“文物”与“非文物”之间藏品的称呼，有10万多件，门类繁杂。列为“资料”有多种原因，有些是因为伤残，也有些是对文物认识上的局限。例如2万多件清代帝后书画，过去认为帝后不是艺术家，其作品水准不高，而全部列为资料。再如清代“样式雷”制作的“烫样”，是遗留下来的珍贵的皇家建筑模型，故宫博物院收藏最多，达83件，也曾作为“资料”管理。这次清理中，对这十万多件资料进行认真整理、鉴别，凡是符合文物定级标准的，都登记进入文物账并定级。

故宫博物院的一级文物，大部分是20世纪60年代所鉴定，受当时认识水平的局限，一级品中有部分文物存在水平不够，或者经过反复鉴定确定为伪品的藏品，需要降级；二级文物中又有一些需要升级为一级文物。另外有一些宫廷文物，因为过去对这类藏品价值认识不足，需要重新认识，重新定级。

至2010年12月底，经过7年全面系统的普查整理，真正做到实物和藏品档案一一对应。故宫博物院文物藏品数量精确到了个位数，为1807558件（套），珍贵文物达到93.2%，占全国公共博物馆和文物收藏机构所藏珍贵文物总量的41.98%。其中，古籍文献60万件，瓷器36.6万件，织绣18万件，铜器16万件，书法7.5万件，绘画5.3万件等。这是故宫博物院自建院以来，在文物藏品数量上第一个最全面、最准确的数字。

故宫博物院在文物藏品清理的基础上，陆续编印了《故宫文物藏品总目》并向社会公开发行，以利于社会各界对故宫博物院文物保存状况的监督。为了让社会公众更好地了解故宫藏品的精妙，满足人们的观赏、研究等不同需求，故宫博物院还编辑出版《故宫博物院藏品大系》，从180余万件藏品中精选最具典型和代表性的文物15万件，按照陶瓷、绘画、法书、碑帖、青铜、玉石、珍宝、漆器、珐琅器、雕塑、铭刻、家具、古籍善本、文房用具、帝后玺册、钟表仪器、武备仪仗、宗教文物等类别分26编500卷陆续出版。这是一项需要长时期努力的文化建设工程，是与故宫博物院文物的整理、研究结合在一起且互相促进的工作。

（作者：单霁翔，系故宫博物院原院长）

图片来源：慧聪网记者 袁莉 摄

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