每经编辑｜陈幸进    

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“一(yi)区二(er)区”的江(jiang)湖传(chuan)说：不(bu)止是(shi)地(di)域，更(geng)是(shi)考研(yan)“战场(chang)”的(de)隐(yin)形分(fen)界(jie)线

踏上(shang)考研(yan)征途(tu)，你一定(ding)早已耳(er)闻(wen)“一(yi)区(qu)”、“二(er)区”的江湖传说(shuo)。它们(men)并非(fei)简单的(de)地理划分，而(er)是教育部为引(yin)导考生合理选(xuan)择报(bao)考单(dan)位，区(qu)分不同地区经(jing)济发(fa)展(zhan)水平、教(jiao)育资源差(cha)异以(yi)及招生竞争激(ji)烈程度而(er)设定(ding)的重(zhong)要标(biao)签。简(jian)单来(lai)说，它们就(jiu)是考(kao)研战(zhan)场(chang)的“隐形分界线”，直(zhi)接关(guan)系(xi)到你的考研(yan)分数线高(gao)低，甚至(zhi)是你最(zui)终能否成(cheng)功“上(shang)岸”的关(guan)键(jian)因素。

一区：精英荟萃，竞争(zheng)白热化

我(wo)们(men)来(lai)聊聊赫赫(he)有名(ming)的(de)“一(yi)区”。这(zhe)个(ge)区(qu)域囊括了(le)我(wo)国经济(ji)最发达、高(gao)等(deng)教(jiao)育资(zi)源最集中、人才(cai)吸引力最强(qiang)的(de)地区。通(tong)常包括(kuo)北京(jing)、上(shang)海(hai)、广东(dong)（深圳）、江苏（南京(jing)）、浙(zhe)江（杭州）、湖北(bei)（武汉）等省(sheng)市。这(zhe)些地(di)区(qu)不仅拥(yong)有(you)众(zhong)多顶(ding)尖的985、211高校(xiao)，汇聚(ju)了(le)全国乃至(zhi)全球(qiu)的优秀(xiu)学(xue)子，更是(shi)吸(xi)引了大(da)量企业和(he)科研(yan)机构(gou)，就业(ye)前(qian)景(jing)一片(pian)光明(ming)。

光鲜亮丽(li)的背(bei)后，是(shi)极其(qi)残酷的(de)竞争。由(you)于这些(xie)地区(qu)的(de)高校(xiao)数(shu)量多、质(zhi)量高，报(bao)考人数也异(yi)常庞大(da)。考(kao)生们不(bu)仅(jin)要(yao)面对(dui)来(lai)自(zi)全国各(ge)地的顶尖学霸，还(hai)要在有限的(de)招(zhao)生名(ming)额(e)内展开(kai)厮杀(sha)。因(yin)此，“一区”院校(xiao)的(de)考(kao)研分数(shu)线普(pu)遍较高(gao)，尤(you)其是(shi)一些(xie)热门(men)专业，更是(shi)“高得(de)离(li)谱”，让许(xu)多(duo)考(kao)生望而却步。

你可(ke)以(yi)想象一下(xia)，当你在(zai)一(yi)个(ge)城市里(li)，发(fa)现身边(bian)每(mei)个(ge)人都(dou)在为同(tong)一(yi)个目(mu)标(biao)拼搏(bo)，并且这(zhe)个目标(biao)还(hai)是(shi)那(na)么诱(you)人，你的压(ya)力可(ke)想而(er)知。

二区：潜(qian)力股，机遇(yu)与(yu)挑战(zhan)并存

与(yu)“一区(qu)”的“兵家必(bi)争之地”不同，“二区”则(ze)是一片充(chong)满潜力(li)的沃土，也意味着相对缓和(he)一些的竞(jing)争环(huan)境。这个区(qu)域涵盖了(le)除“一(yi)区”以外(wai)的(de)广大(da)地区(qu)，如山东、河南、四川(chuan)、重庆、陕(shan)西、湖南、福建等。这些地区的高(gao)校(xiao)同样实(shi)力不俗(su)，许(xu)多也(ye)拥有国家重点学科(ke)和优势专(zhuan)业，并(bing)且近年(nian)来(lai)在教育投入(ru)和发展上也在不(bu)断进(jin)步。

“二区”院校的(de)考研分数(shu)线(xian)通(tong)常会比(bi)“一区”低(di)一些(xie)，这为(wei)一些成(cheng)绩稍逊(xun)但实(shi)力不(bu)容(rong)小觑的(de)考(kao)生(sheng)提(ti)供了更(geng)多可能。如(ru)果你(ni)不是非(fei)要冲(chong)击(ji)“985”、“211”的头部院(yuan)校(xiao)，或(huo)者(zhe)你的专业在(zai)“二区”有特(te)别(bie)突出的导师(shi)和(he)研(yan)究方向，那么“二(er)区(qu)”院(yuan)校绝(jue)对是值(zhi)得你认(ren)真考(kao)虑的(de)选(xuan)项(xiang)。

在这(zhe)里，你(ni)或(huo)许(xu)能以相对较低的(de)分(fen)数进(jin)入一(yi)所心(xin)仪的大学(xue)，获(huo)得(de)同样优质(zhi)的教(jiao)育资(zi)源，并且(qie)在(zai)日后(hou)的就业(ye)中(zhong)，也能(neng)凭借自身的(de)实力和地(di)域(yu)优势(shi)，找到(dao)满意(yi)的工作。

为(wei)什么要有(you)“一(yi)区(qu)”和“二区”之分(fen)？深(shen)层原(yuan)因(yin)大(da)揭秘！

理(li)解(jie)了“一区”和(he)“二区(qu)”的(de)基(ji)本(ben)概(gai)念，我(wo)们不禁(jin)要(yao)问：为(wei)什么(me)会有这样(yang)的划(hua)分呢(ne)？这背(bei)后其(qi)实(shi)隐(yin)藏着(zhe)教育部(bu)更为深远的考(kao)量(liang)。

区域(yu)经(jing)济(ji)发展(zhan)水平和(he)教育资源差(cha)异是显而(er)易见(jian)的原因。一(yi)线城(cheng)市和东部(bu)沿(yan)海(hai)地区，经(jing)济高(gao)度(du)发达(da)，教育投入(ru)巨大(da)，高(gao)等教(jiao)育(yu)资源也相(xiang)对集(ji)中(zhong)。而(er)中(zhong)西部地(di)区，经济(ji)发展相对滞(zhi)后，高等教(jiao)育资(zi)源也(ye)相对(dui)匮乏(fa)。为了(le)引导(dao)考生根(gen)据(ju)自(zi)身(shen)的(de)实际(ji)情(qing)况进(jin)行选择，避(bi)免(mian)出(chu)现“一区”院校报考人数(shu)过(guo)度饱和，而(er)“二(er)区”院校(xiao)招不(bu)满的情况(kuang)，这种划分就(jiu)显(xian)得尤(you)为必要。

就业导(dao)向(xiang)和(he)人才(cai)流动也(ye)是(shi)重要(yao)因素(su)。一区高校毕(bi)业(ye)生往往更(geng)容易留在(zai)当地(di)发达(da)城市就业，享受更广阔的(de)职业发展平台(tai)。而二区(qu)高(gao)校毕(bi)业生(sheng)，除了在本(ben)省市就(jiu)业(ye)外，也同样有(you)机(ji)会通(tong)过努(nu)力和(he)实力，进入一线城市(shi)发展。这种划分(fen)也在一(yi)定(ding)程度(du)上考(kao)虑(lv)了人才(cai)的合理(li)流(liu)动和(he)区(qu)域均衡发展(zhan)。

招生(sheng)计划的动(dong)态调整。每(mei)年的(de)考(kao)研招(zhao)生计划(hua)并非(fei)一成不变，教育部会(hui)根(gen)据(ju)各(ge)地区(qu)、各高校(xiao)的实际情(qing)况，以(yi)及社(she)会经(jing)济发展的(de)需求，对招(zhao)生名(ming)额(e)和分数(shu)线进行动态调整。这种(zhong)划(hua)分也(ye)为这种(zhong)动态(tai)调(diao)整(zheng)提(ti)供了(le)基础(chu)。

“一区”和(he)“二(er)区(qu)”的(de)划分(fen)，不仅是(shi)一(yi)个简单的(de)标签(qian)，更是(shi)考研政策(ce)中一个(ge)重要的导向(xiang)。它(ta)提醒着(zhe)每一(yi)位(wei)考生，在(zai)选择(ze)考研院校(xiao)时，不能只(zhi)看学校的(de)名气和排(pai)名，更要结合(he)自(zi)身的(de)实力、目标(biao)城市的(de)发(fa)展潜(qian)力以及未来的(de)职业规(gui)划，进行全(quan)面而理性的(de)考(kao)量(liang)。了解(jie)了这些，你(ni)是否(fou)觉(jue)得(de)考研的“地图”突(tu)然(ran)清(qing)晰了不少(shao)呢(ne)？

分(fen)数线上的(de)博弈：一(yi)区二区(qu)，你(ni)究竟该(gai)如何(he)抉择(ze)？

我们已经深入(ru)了(le)解(jie)了“一(yi)区”和“二区(qu)”的概(gai)念及其背后的(de)逻辑(ji)。对于(yu)即将(jiang)踏上考研征程的你(ni)来说(shuo)，如何(he)在这两(liang)大“战(zhan)场”之间做(zuo)出(chu)最适(shi)合自己的选择(ze)呢？这不(bu)仅(jin)仅是(shi)关于学校的选(xuan)择(ze)，更(geng)是关(guan)于你(ni)未(wei)来(lai)发展道(dao)路的战(zhan)略部署(shu)。

分(fen)数线上(shang)的“冰火(huo)两重(zhong)天”：一区为(wei)何高不可(ke)攀？

“一(yi)区”之所(suo)以分(fen)数(shu)线(xian)高(gao)，绝非偶然。这背(bei)后是(shi)多重(zhong)因素(su)叠加的结果。

地(di)域吸(xi)引力(li)与就业优(you)势(shi)：北(bei)京、上海(hai)、广(guang)州等(deng)城市(shi)，不仅(jin)是中(zhong)国经(jing)济的火车(che)头，更是创(chuang)新创(chuang)业(ye)的聚(ju)集地。这(zhe)里汇聚了(le)顶尖(jian)的企业、跨(kua)国公(gong)司、金(jin)融中(zhong)心以(yi)及前(qian)沿(yan)的(de)科研(yan)机构。这(zhe)对(dui)于渴(ke)望获(huo)得(de)更好就业机(ji)会、更(geng)广阔职业(ye)发展空间(jian)的考生(sheng)来(lai)说，具(ju)有无(wu)与伦比的(de)吸引(yin)力。名校+一(yi)线城(cheng)市的光(guang)环，是许多人(ren)心中(zhong)的“香(xiang)饽饽”。

顶尖(jian)高(gao)校(xiao)云集(ji)：“一区(qu)”地(di)区拥有(you)数量庞(pang)大(da)且(qie)质(zhi)量极高的(de)重点大学(xue)。例(li)如(ru)北京的(de)清华(hua)、北(bei)大(da)、人(ren)大(da)，上(shang)海(hai)的复(fu)旦(dan)、交大，江苏(su)的(de)南大、东(dong)大等(deng)等。这些学(xue)校(xiao)不仅在学术(shu)声誉、科(ke)研实力上处(chu)于(yu)全国领(ling)先地(di)位(wei)，它们的毕(bi)业(ye)生也更容(rong)易(yi)获(huo)得社会的(de)认可，从而(er)在就(jiu)业(ye)市(shi)场(chang)上占据(ju)优势。

生(sheng)源质量与竞争加(jia)剧：全(quan)国(guo)各地的(de)优秀(xiu)学子，都将(jiang)目(mu)光(guang)投(tou)向了“一区”的(de)顶(ding)尖(jian)高(gao)校。这导(dao)致了生(sheng)源质量(liang)的高度集中(zhong)，竞(jing)争也(ye)因(yin)此达到(dao)了白热化(hua)的程(cheng)度。每年(nian)，数以万(wan)计(ji)的考生(sheng)挤破(po)头皮，争(zheng)夺有限(xian)的招生名额，分(fen)数线的不(bu)断攀(pan)升也就(jiu)成(cheng)了必(bi)然。

考(kao)研政(zheng)策(ce)的(de)导(dao)向：教育部在制定分数线时(shi)，也会参考区域(yu)的经(jing)济发展水(shui)平(ping)、就(jiu)业需(xu)求等(deng)因素。一线城市(shi)的就业市(shi)场对高学(xue)历(li)人才的(de)需求(qiu)量(liang)大(da)，但同时人才供(gong)给也(ye)同样充足(zu)，因此(ci)分数(shu)线(xian)的(de)设定(ding)也(ye)会相对(dui)较高(gao)，以(yi)实(shi)现资源的(de)优(you)化(hua)配(pei)置。

二区(qu)的(de)“潜(qian)力股(gu)”：为何(he)是你(ni)不可(ke)忽视的选项(xiang)？

相(xiang)比之(zhi)下，“二区”虽然在(zai)地域(yu)吸(xi)引(yin)力和(he)高校(xiao)数量上可(ke)能不及“一区”，但其独(du)特的(de)优势同样(yang)不容小觑。

相对较低的分(fen)数线：这(zhe)是“二(er)区(qu)”最直(zhi)观的(de)优(you)势(shi)。同样的(de)专业，在“二区”院校(xiao)的分数线(xian)可能比“一(yi)区”低(di)10分(fen)甚至更多。这意味(wei)着(zhe)，如(ru)果你(ni)在(zai)“一(yi)区”院(yuan)校竞(jing)争压力过(guo)大(da)，或(huo)者在某些科目(mu)上(shang)稍有不(bu)足(zu)，那(na)么(me)选择(ze)“二(er)区”院(yuan)校，你将有(you)更大的(de)几(ji)率(lv)以(yi)一个(ge)相对舒适(shi)的分(fen)数，进(jin)入一(yi)所实力不俗的(de)大(da)学。

特色优(you)势(shi)专业(ye)：很(hen)多(duo)“二(er)区”的省份，其(qi)省属(shu)重点(dian)大(da)学，或者(zhe)部(bu)分211高校(xiao)，在某(mou)些领域拥有(you)非(fei)常强(qiang)大的实力(li)和(he)独(du)特(te)的(de)优势。例如(ru)，某(mou)些(xie)地区(qu)的医(yi)科(ke)大学、工(gong)科大(da)学、农林类(lei)大学，在专(zhuan)业领(ling)域(yu)内(nei)的声(sheng)誉和(he)实力可(ke)能并不(bu)亚于(yu)“一区(qu)”的(de)综(zong)合性大(da)学。如果(guo)你对(dui)某(mou)个(ge)特定(ding)专业(ye)有深(shen)入的(de)研究(jiu)兴趣，不妨(fang)关注(zhu)一下“二区(qu)”中该(gai)专(zhuan)业的领(ling)军者。

地(di)域发展潜(qian)力：随着国家(jia)“西(xi)部大开(kai)发”、“中(zhong)部崛起(qi)”等战略(lve)的推进，以(yi)及各(ge)地经济的(de)快(kuai)速(su)发展(zhan)，“二区”的一(yi)些城市(shi)也(ye)展现(xian)出了巨(ju)大的发(fa)展潜力。这(zhe)些(xie)城市的生(sheng)活成(cheng)本(ben)相(xiang)对较(jiao)低，但就业(ye)机(ji)会和产业(ye)发展(zhan)也(ye)在(zai)不断(duan)增加。选择在这(zhe)些地区的(de)高校(xiao)深造(zao)，你同样(yang)有(you)可能(neng)在未(wei)来(lai)获得良(liang)好的(de)发展(zhan)。

更精细化(hua)的指导(dao)与(yu)交(jiao)流(liu)：相对(dui)于“一区(qu)”人(ren)满为(wei)患的(de)考(kao)研群体(ti)，在“二区(qu)”院(yuan)校，你可(ke)能(neng)更容(rong)易获(huo)得导师的关(guan)注(zhu)，与同(tong)学(xue)进行更(geng)深(shen)入的学术(shu)交(jiao)流，从(cong)而(er)获得(de)更(geng)个性化的(de)指导。

如何做(zuo)出明智的抉择？高(gao)联(lian)考(kao)研的(de)建议：

明确(que)自身定(ding)位(wei)：诚实(shi)地评估自己的(de)学习基础、复习效率(lv)以及对目(mu)标院校(xiao)的(de)志向(xiang)。是(shi)志(zhi)在“985”、“211”的(de)头部(bu)院校，还(hai)是愿意(yi)退而求(qiu)选择(ze)一(yi)所更适合(he)自己(ji)的学(xue)校？

深(shen)入了(le)解专业：无(wu)论在(zai)一区还(hai)是二区(qu)，专业的重(zhong)要性始终(zhong)是第(di)一位(wei)的(de)。深(shen)入了(le)解(jie)目标专(zhuan)业的就业(ye)前景、发展方向(xiang)、导师(shi)团(tuan)队(dui)的(de)研(yan)究方(fang)向等。有时(shi)，一个(ge)优(you)秀的专(zhuan)业，可能比一个(ge)普通(tong)的(de)高校更(geng)有价(jia)值(zhi)。

参考历(li)年分(fen)数线：仔细(xi)查(cha)阅目标院(yuan)校和专(zhuan)业的(de)历年考研分数(shu)线，尤(you)其是(shi)“一(yi)区”和“二区”分(fen)数(shu)线(xian)的差(cha)异，做(zuo)到心中有(you)数。但切(qie)记，分数(shu)线仅供参(can)考，每(mei)年(nian)的(de)情(qing)况都会(hui)有所(suo)变(bian)化(hua)。

结合(he)地(di)域(yu)与未来规(gui)划：考虑你未来的就(jiu)业地(di)点和(he)职业规划。如果(guo)你希(xi)望(wang)留在某(mou)个特定的城市(shi)发展，那么(me)选择(ze)该城市(shi)所(suo)在区(qu)域的(de)院(yuan)校，会为(wei)你提(ti)供天然的(de)地域(yu)优势。

不要(yao)被标签限制：“一(yi)区”和“二(er)区(qu)”只是一个(ge)粗(cu)略(lve)的划(hua)分。每一(yi)个区域(yu)内，都存在着差(cha)异(yi)巨大的(de)高校(xiao)和专业(ye)。不要因(yin)为一个(ge)标签，而错过了(le)一个(ge)真(zhen)正适(shi)合你的机(ji)会。

考(kao)研的道路(lu)，如(ru)同一次精密(mi)的战略(lve)部(bu)署。了(le)解“一区(qu)”与(yu)“二区(qu)”的(de)深(shen)层(ceng)含义，并(bing)结合自身(shen)情况做(zuo)出(chu)理性(xing)选择(ze)，将为你迈(mai)向成功奠(dian)定坚(jian)实的(de)基础。高联考研祝愿每一位(wei)考(kao)研学子(zi)，都(dou)能在最适合(he)自(zi)己的战场上(shang)，全(quan)力以赴(fu)，金榜题名！

2025-11-01,进里麻豆,“我确实在看九三阅兵”，特朗普：很精彩，非常非常令人印象深刻

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图片来源：每经记者 陈凤山 摄

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