每经编辑｜陈沛    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,积积和积积

第一(yi)章(zhang)：微(wei)光里的秘密(mi)书签(qian)

夏(xia)日的午后，阳光透过(guo)教室的玻(bo)璃窗，在空气中(zhong)投下(xia)斑(ban)驳的光(guang)影。蝉(chan)鸣声(sheng)此起彼伏，像(xiang)一支永(yong)不(bu)停(ting)止(zhi)的(de)交响(xiang)乐(le)，伴随着我们(men)年轻而躁(zao)动(dong)的(de)青春(chun)。我，一(yi)个普(pu)普(pu)通(tong)通(tong)的英语(yu)班长(zhang)，却藏着一个(ge)不那么普通(tong)的小(xiao)秘密(mi)。这个(ge)秘(mi)密(mi)，像一枚被小心翼翼(yi)夹在(zai)泛黄(huang)笔记(ji)本(ben)里(li)的(de)书签，只有我(wo)知道它的(de)存在(zai)，也只有(you)我(wo)知道(dao)它所指向(xiang)的那个遥(yao)远而美好(hao)的世(shi)界。

故事的(de)源头(tou)，还(hai)得从那(na)本被我视(shi)为(wei)宝(bao)贝(bei)的《英(ying)语阅读(du)理解》说起(qi)。那是(shi)一本厚厚(hou)的(de)书(shu)，里面(mian)充斥(chi)着各种关于(yu)英(ying)国文学(xue)、社(she)会风情(qing)、以及一(yi)些我当时(shi)难以(yi)理解的“成(cheng)人世界”的描(miao)写(xie)。我并非对英语(yu)本身(shen)有(you)多(duo)么痴迷，只(zhi)是在(zai)某个偶然的(de)机会(hui)，在(zai)某(mou)个课间(jian)，我翻到了其中一(yi)篇(pian)描(miao)写(xie)少(shao)女情窦初开的文章。

那(na)文字，细(xi)腻得如(ru)同晨露(lu)，又炽热(re)得如同夏日火焰，瞬间点燃了(le)我内心深处某(mou)种朦(meng)胧(long)的渴望(wang)。

我开始(shi)沉迷于(yu)那(na)些“课外(wai)读物(wu)”，尽管(guan)它(ta)们(men)名义上是(shi)“教(jiao)材”，但对(dui)我来说(shuo)，它们(men)才是真正(zheng)的(de)“小说”。我特(te)别喜欢(huan)在笔记(ji)本(ben)的(de)空白(bai)处，用细(xi)密(mi)的笔迹，将(jiang)那些令我(wo)心动的(de)句子(zi)抄写下(xia)来。有(you)时(shi)，我(wo)会想(xiang)象自(zi)己(ji)就是故事里(li)的女(nv)主角(jiao)，在异(yi)国的街头，与(yu)一个同(tong)样热(re)爱文(wen)学的(de)少年擦肩而(er)过(guo)。

有时(shi)，我(wo)会在某(mou)个失眠的夜晚(wan)，悄悄打开台(tai)灯(deng)，借着微弱的(de)光(guang)线，在笔(bi)记本里(li)续(xu)写(xie)那(na)些(xie)故事(shi)，为(wei)它(ta)们赋(fu)予我(wo)自己的结局。

我(wo)的英语成绩(ji)一直不错，这(zhe)让我(wo)在老师和同学们眼(yan)中，是个勤(qin)奋好(hao)学的(de)榜样(yang)。但没人知道，我(wo)那些(xie)“深(shen)夜苦读(du)”的时(shi)间，更多的是(shi)在编(bian)织着属(shu)于自己的小说(shuo)世(shi)界。我常常在(zai)课堂上(shang)走神，脑(nao)海(hai)里上演着一幕幕(mu)浪漫的场(chang)景，或是激(ji)烈(lie)的(de)冲突(tu)，然(ran)后(hou)用英语把它(ta)们记录下来(lai)。那些(xie)生涩(se)的词汇，那些复(fu)杂的句型，在我(wo)的笔下(xia)，仿(fang)佛拥(yong)有了生(sheng)命，它们(men)不再是枯(ku)燥的(de)知识(shi)点，而是(shi)构(gou)建我梦想王国(guo)的砖(zhuan)瓦。

我甚至(zhi)给我的(de)“小说”起(qi)了一(yi)些颇具文艺范(fan)儿的(de)名字(zi)，比如《夏(xia)日(ri)倾城》、《星辰(chen)大海(hai)的约定》之类的(de)。它们(men)大多围(wei)绕着一(yi)个主题：青春期(qi)的懵懂(dong)情(qing)感，以(yi)及(ji)对(dui)未知(zhi)世(shi)界的(de)好奇。我会在笔(bi)记本的扉页(ye)画上一(yi)些简单(dan)的(de)插画(hua)，也许(xu)是(shi)撑着伞的(de)女孩(hai)，也许(xu)是夜(ye)空(kong)中(zhong)闪(shan)烁的星(xing)星。这(zhe)些(xie)细节(jie)，构成了(le)我独一无二的(de)“小说”宇(yu)宙(zhou)。

有一(yi)次，我(wo)因为(wei)在笔(bi)记本上写(xie)得太(tai)投(tou)入，连老师叫(jiao)我(wo)回答问(wen)题都(dou)没听到(dao)。我(wo)猛地(di)抬头，发(fa)现(xian)全(quan)班(ban)同学的目光都(dou)聚焦在我身上(shang)，连一向严(yan)厉的(de)英语(yu)老师也皱(zhou)起了眉(mei)头(tou)。我脸(lian)刷地一下红了(le)，赶紧翻开(kai)课本(ben)，支支吾吾地回(hui)答了问题。但那一刻(ke)，我(wo)心(xin)里却(que)涌起(qi)一股(gu)莫名(ming)的(de)叛(pan)逆。我感觉(jue)，我(wo)的(de)“小说(shuo)”比课(ke)本上(shang)的任何东(dong)西都来(lai)得更加(jia)真实，更加吸引(yin)我。

我(wo)开始在(zai)不(bu)同的笔(bi)记本(ben)之(zhi)间穿(chuan)梭(suo)，有(you)的记(ji)录着英语(yu)单(dan)词，有的则(ze)记(ji)录着(zhe)我的(de)“小说(shuo)”情节(jie)。我小心翼翼地(di)将它(ta)们隐(yin)藏起(qi)来，生怕(pa)被任何(he)人发(fa)现。尤其是(shi)我(wo)，作(zuo)为(wei)班长，更(geng)需要维持一(yi)个(ge)端庄(zhuang)、负(fu)责(ze)的(de)形象。我无法(fa)想象(xiang)，如(ru)果(guo)有(you)人(ren)知道(dao)了我的(de)“秘(mi)密创(chuang)作”，会是怎(zen)样一(yi)番景(jing)象。也(ye)许是(shi)嘲笑，也(ye)许(xu)是不(bu)解(jie)，也许……

但有时(shi)候，我也渴望(wang)有(you)人能(neng)够分(fen)享我(wo)的(de)喜悦(yue)。我会在(zai)放学(xue)回家的路(lu)上，望着(zhe)路边不(bu)知(zhi)名的野(ye)花，想(xiang)象着它(ta)们(men)也像(xiang)我(wo)的小说(shuo)一样，有着自己(ji)独特(te)的故事。我会在(zai)夜(ye)空中寻(xun)找那(na)颗最亮的(de)星星，想象着它(ta)是否(fou)也像(xiang)我(wo)一(yi)样，在(zai)默默地观察着(zhe)这个(ge)世(shi)界(jie)，记录(lu)着那些细微的情感(gan)。

我记得(de)，有(you)一次我(wo)写到(dao)一(yi)段关(guan)于初(chu)恋的(de)描(miao)写，主人(ren)公的(de)内心挣扎和羞(xiu)涩，写得(de)我(wo)自己(ji)都为之动容。我(wo)合上本子(zi)，长(zhang)长(zhang)地(di)舒了一口气(qi)，感(gan)觉自(zi)己仿(fang)佛(fu)经(jing)历了(le)一场情感的洗(xi)礼。那一刻(ke)，我才真(zhen)正理(li)解(jie)，为什么人们(men)会沉(chen)迷于(yu)小(xiao)说，为什么文字能够如此(ci)强大，能(neng)够(gou)勾(gou)勒(lei)出(chu)如此(ci)真(zhen)实(shi)而又虚幻(huan)的世(shi)界(jie)。

我(wo)的(de)“小(xiao)说”里，常常(chang)会出(chu)现一(yi)个模糊的(de)身影(ying)。他(ta)可以(yi)是(shi)教(jiao)室(shi)里那(na)个沉(chen)默寡(gua)言(yan)的男(nan)生，也可(ke)以(yi)是(shi)街角(jiao)咖啡(fei)店里那(na)个(ge)弹(dan)吉(ji)他的(de)少年。我(wo)用(yong)文(wen)字为他(ta)赋予了各种(zhong)美(mei)好的(de)品(pin)质(zhi)，他聪明、善(shan)良(liang)、有才华(hua)，和我(wo)一样(yang)，也热(re)爱着文学(xue)。我会(hui)在我的(de)故事里(li)，安排我们之间各(ge)种浪(lang)漫(man)的(de)邂逅，也(ye)许(xu)是在图书馆里，也许(xu)是(shi)在雨中。

我(wo)甚(shen)至(zhi)开始在现实生(sheng)活中，寻找那个(ge)“小说(shuo)”里的他。每(mei)次看到陌生的(de)、有些忧郁的男(nan)生，我(wo)都会(hui)不由(you)自主(zhu)地将(jiang)他与(yu)我的(de)小说人(ren)物(wu)联系(xi)起来(lai)。我会(hui)在心(xin)里偷偷地为他(ta)们配(pei)上(shang)对(dui)话，安排情节(jie)。这(zhe)种游(you)戏，让我年(nian)轻的校园(yuan)生活(huo)，增(zeng)添了(le)许多(duo)意(yi)想不(bu)到(dao)的(de)色彩(cai)。

渐渐地，我(wo)的“小(xiao)说”不再(zai)仅(jin)仅(jin)是(shi)文(wen)字(zi)的(de)堆(dui)砌，它(ta)们开始承载着(zhe)我的情感(gan)，我的(de)思考(kao)，我的成长(zhang)。那些(xie)曾(ceng)经让我(wo)感到困(kun)惑的词(ci)语，那(na)些(xie)曾经让(rang)我感到迷(mi)茫的(de)句子，在我的创(chuang)作(zuo)过程中，都渐(jian)渐(jian)找到(dao)了它(ta)们(men)的位置(zhi)。我(wo)的(de)英(ying)语也在不知不(bu)觉(jue)中，得到(dao)了极(ji)大的(de)提(ti)升。我能(neng)更(geng)准(zhun)确地理解(jie)那些(xie)文(wen)学作(zuo)品(pin)的深层含(han)义，我(wo)能更自(zi)如(ru)地运(yun)用那些复(fu)杂的(de)句式。

我依然是(shi)那个(ge)努力(li)的(de)英语班(ban)长，我(wo)依然(ran)认真地(di)完(wan)成(cheng)老(lao)师(shi)布置的每(mei)一(yi)项任务。但只有(you)我知(zhi)道，在我平(ping)静(jing)的(de)外表(biao)之下(xia)，隐(yin)藏(cang)着(zhe)一个波(bo)澜壮(zhuang)阔的(de)文学(xue)世界(jie)。那(na)个世界(jie)，充满了我的梦想，我(wo)的渴望，以及那些只属于(yu)我一(yi)个人的“小(xiao)说”。

第(di)二章(zhang)：字里(li)行(xing)间的“露电”情愫

时(shi)间(jian)悄(qiao)然流逝，如同(tong)指(zhi)缝(feng)间(jian)的细沙，不经意(yi)间就(jiu)滑(hua)走(zou)了。我(wo)的“小说”也(ye)像(xiang)蒲公(gong)英的种子，在(zai)我的(de)心(xin)田(tian)里悄(qiao)悄地生根(gen)发芽(ya)。那(na)些曾经稚嫩(nen)的笔(bi)触，渐渐变得成熟(shu)；那(na)些曾经模糊的情(qing)感(gan)，也渐(jian)渐清晰起来。我不再只(zhi)是(shi)模仿(fang)，我(wo)开始(shi)有(you)了(le)自己的声音，自(zi)己(ji)的风(feng)格。

我(wo)的“小(xiao)说”里，常(chang)常(chang)会流(liu)露(lu)出(chu)一种“如露如电”的(de)情(qing)愫。那是(shi)一种含蓄而又炽热的(de)情感，就像(xiang)清晨(chen)的(de)露(lu)珠，晶(jing)莹剔(ti)透，却又(you)饱含(han)着对阳(yang)光(guang)的渴望(wang)；又像闪(shan)电，瞬间划(hua)破夜(ye)空，带来(lai)惊艳(yan)的光(guang)芒。我(wo)喜(xi)欢用这样(yang)的意境(jing)来描(miao)写人物内心的波动(dong)，那种欲说(shuo)还休(xiu)，却(que)又无法掩饰(shi)的深情。

我(wo)曾经(jing)写过一个(ge)关于(yu)两个(ge)高中(zhong)生在(zai)毕业季(ji)的(de)离别(bie)故事。女主(zhu)角(jiao)是(shi)个内(nei)向的女生(sheng)，她暗(an)恋着(zhe)一个(ge)阳光开(kai)朗的男(nan)生(sheng)，却(que)始(shi)终(zhong)不(bu)敢(gan)表(biao)达(da)。在毕业典(dian)礼上(shang)，那(na)个男生送(song)给了(le)她(ta)一本珍藏的诗(shi)集，并对她(ta)说：“希(xi)望这(zhe)本书(shu)能(neng)陪伴你(ni)度过未(wei)来(lai)的(de)时(shi)光。”女(nv)主(zhu)角(jiao)打开(kai)书，在(zai)最(zui)后(hou)一页(ye)，看到(dao)了一(yi)行用(yong)铅(qian)笔(bi)写下的(de)字(zi)：“我也会(hui)想你的(de)。

”那个瞬间(jian)，她的(de)眼泪如(ru)决(jue)堤(di)般涌出(chu)，却(que)又带着(zhe)一丝甜(tian)蜜。

我将(jiang)这段(duan)情节写(xie)进(jin)了我(wo)的“小(xiao)说”里，并且(qie)用了很多(duo)细腻(ni)的(de)心(xin)理描写(xie)。我描(miao)述了女(nv)主角在收到(dao)诗集时(shi)的(de)心跳加(jia)速，她手指的颤(chan)抖(dou)，她(ta)眼(yan)眶的湿润，以及她(ta)内心(xin)涌起(qi)的(de)那股复(fu)杂的(de)情绪(xu)——有(you)不(bu)舍，有(you)惊喜，有(you)遗憾(han)，更有(you)无法言说(shuo)的(de)爱意。我试(shi)图用文字(zi)，将那(na)种“如(ru)露(lu)如电”的感觉(jue)，淋(lin)漓尽致(zhi)地展(zhan)现出来。

我常常在写(xie)到动(dong)情处(chu)，会(hui)不自觉(jue)地停笔，然(ran)后捂(wu)着胸口(kou)，感受自(zi)己心脏(zang)的(de)跳动(dong)。我会在深夜里(li)，对着(zhe)镜子(zi)，练习书(shu)中人物的(de)表(biao)情，试(shi)图捕捉(zhuo)那(na)种微妙(miao)的情感(gan)变化(hua)。我(wo)甚(shen)至会(hui)在心里，为(wei)我(wo)的(de)“小说”人(ren)物配上对话，仿(fang)佛他们(men)真的存在于我(wo)的世界(jie)里(li)，与我(wo)进(jin)行着一(yi)场无(wu)声的(de)交流。

作为(wei)英语班(ban)长(zhang)，我必(bi)须时(shi)刻(ke)保持冷(leng)静和理性。但我(wo)的(de)“小(xiao)说”却(que)给(gei)了(le)我一个出(chu)口(kou)，一(yi)个可(ke)以释(shi)放(fang)内(nei)心最真(zhen)实情感(gan)的出口。我(wo)可以(yi)在文字里，尽(jin)情(qing)地哭泣，尽(jin)情地(di)欢笑，尽情(qing)地爱(ai)恋。那些在现实生活中，我(wo)不敢(gan)做(zuo)，不(bu)敢说(shuo)的事(shi)情，都(dou)在我(wo)的“小(xiao)说”里得到(dao)了实(shi)现。

我开(kai)始尝试着将我的“小说(shuo)”融入到我的(de)英(ying)语学(xue)习中(zhong)。我会在(zai)写英(ying)语作(zuo)文时，巧妙(miao)地将我(wo)小(xiao)说(shuo)里(li)的情节(jie)和人(ren)物(wu)融入(ru)进去(qu)。比如，老(lao)师要(yao)求写一篇(pian)关于(yu)“友情”的作(zuo)文(wen)，我就可以写一个(ge)关于(yu)两个女主(zhu)角(jiao)在(zai)困(kun)难(nan)时(shi)期(qi)互相扶持的故事，其中(zhong)穿(chuan)插着(zhe)我(wo)小说里的一些情感描写。这(zhe)种(zhong)做(zuo)法，不(bu)仅让(rang)我的作(zuo)文更(geng)具(ju)吸(xi)引(yin)力，也让我的(de)英语水平得(de)到了(le)进一步的(de)提升(sheng)。

我记(ji)得(de)有(you)一次，我的(de)英语(yu)作文(wen)因为情(qing)节生(sheng)动，情感真(zhen)挚(zhi)，获得(de)了老(lao)师(shi)的(de)特别表扬(yang)。老师(shi)在课(ke)堂上朗读(du)了我(wo)的(de)作(zuo)文，并(bing)称赞(zan)我“有(you)文学(xue)天(tian)赋(fu)”。那一刻(ke)，我(wo)的脸(lian)颊(jia)发烫，心(xin)里却涌(yong)起(qi)一(yi)股莫名(ming)的自豪。我(wo)知(zhi)道，这是我的(de)“小说(shuo)”在(zai)某种(zhong)程(cheng)度上(shang)，得到(dao)了认可。

我(wo)也(ye)开始更(geng)加(jia)深入地研(yan)究(jiu)英语(yu)文学作品(pin)，我试图(tu)从中(zhong)汲取灵(ling)感，学(xue)习那(na)些(xie)大(da)师(shi)们是如(ru)何运用文(wen)字来(lai)表(biao)达情感(gan)，如何(he)构建引人入(ru)胜(sheng)的情节(jie)。我(wo)翻(fan)阅(yue)了大量的(de)英文原著，从(cong)简(jian)·奥斯(si)汀的(de)细腻笔(bi)触(chu)，到莎士比(bi)亚的(de)深刻洞察，我贪(tan)婪地吸(xi)收(shou)着一切能(neng)够(gou)滋养我(wo)创作的养分。

我(wo)的“小说(shuo)”也变得(de)越来越(yue)多(duo)样化，不再(zai)局限于纯(chun)粹的(de)校园(yuan)爱情(qing)。我开始(shi)尝试着(zhe)创(chuang)作一些(xie)带(dai)有悬疑(yi)色彩(cai)的故(gu)事，或者一些关(guan)于梦想与奋斗(dou)的(de)励(li)志(zhi)篇章。我(wo)希望我的(de)“小说(shuo)”能够带给(gei)读者不一(yi)样(yang)的感受，就像我自己在(zai)阅读它(ta)们时，所(suo)获得的(de)惊喜(xi)和启迪一样。

我曾(ceng)经写过(guo)一(yi)个关于一(yi)个女孩追(zhui)逐音(yin)乐梦想的故事。她出(chu)身平(ping)凡，却有(you)着过人(ren)的音(yin)乐(le)天赋。在(zai)追梦(meng)的路(lu)上，她遇到了(le)许多(duo)挫(cuo)折和困(kun)难，但她(ta)从未放弃。最终(zhong)，她(ta)凭借(jie)着(zhe)自(zi)己(ji)的努(nu)力(li)和才华(hua)，站上了(le)世(shi)界的舞台(tai)。这段故事(shi)，也(ye)寄托了(le)我对(dui)未来的憧憬，以及对(dui)美(mei)好(hao)事物(wu)的(de)追求。

每当(dang)我(wo)完成(cheng)一(yi)篇“小说(shuo)”，我都(dou)会有(you)一种如释(shi)重负(fu)的轻(qing)松(song)感。我仿佛将(jiang)一(yi)部(bu)分灵(ling)魂，倾(qing)注在了(le)那(na)些文(wen)字(zi)里。我也(ye)会一(yi)遍(bian)又一遍地阅(yue)读它(ta)们，仿(fang)佛在(zai)与(yu)另一个自(zi)己(ji)进行对(dui)话(hua)。有时候，我会为故事(shi)中的人(ren)物(wu)命运(yun)感到悲伤，有时(shi)候，我会为他们(men)的(de)成功感(gan)到(dao)欣(xin)慰(wei)。

我(wo)逐(zhu)渐(jian)明白(bai)，我(wo)的“小(xiao)说”，不仅(jin)仅是(shi)文字游戏(xi)，它(ta)们是我(wo)内心(xin)世界的真实写照。它(ta)们记(ji)录着(zhe)我的成长，我的(de)思(si)考，我(wo)的(de)情(qing)感(gan)。它们是(shi)我(wo)青(qing)春(chun)最宝(bao)贵的财富(fu)。

我(wo)也(ye)会(hui)偶尔在(zai)网络上(shang)，匿名地(di)分享(xiang)一(yi)些我的(de)“小说”片(pian)段。我希(xi)望能(neng)够遇到同(tong)样热爱文字的(de)人，能够引起(qi)共(gong)鸣。我记得(de)有一次，我(wo)收到(dao)了一(yi)条(tiao)留言(yan)，对(dui)方说(shuo)：“你的(de)文字让我想起(qi)了(le)我(wo)曾经(jing)的青春，谢谢你。”那一(yi)刻，我感受(shou)到了前所未有(you)的温(wen)暖(nuan)和鼓(gu)舞(wu)。

虽然我(wo)依然(ran)是(shi)那(na)个(ge)尽职尽责的英语(yu)班长，但(dan)我(wo)知道(dao)，在我的(de)心中，永(yong)远(yuan)有一(yi)个属(shu)于我(wo)自己的(de)“小(xiao)说”世界。那(na)个(ge)世(shi)界，充满了(le)“如露(lu)如电”的(de)情感(gan)，充满了(le)我的(de)梦想与渴望。它(ta)是我青春最美(mei)的印(yin)记，也是我(wo)人(ren)生中最独(du)特的风景。而(er)那本被我(wo)珍藏(cang)的，写(xie)满了“英语班长要(yao)看我(wo)的小积(ji)积(ji)(如露(lu)如(ru)电)小说全文(wen)最新在(zai)线阅读-bb书(shu)屋”的(de)笔记本(ben)，也成(cheng)为(wei)了我心底(di)最柔(rou)软也(ye)最闪(shan)耀的(de)存在。

它(ta)见(jian)证了(le)我，一(yi)个普(pu)通女(nv)孩，如(ru)何用文(wen)字，编织(zhi)出(chu)属于(yu)自(zi)己(ji)的(de)，独一(yi)无(wu)二(er)的青春传奇。

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图片来源：每经记者 陈蕾 摄

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