每经编辑｜阿南惟茂    

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初(chu)展翅膀：懵懂好奇，播撒希望的种子

每一个(ge)闪耀的星(xing)辰，都曾是微弱的光点。张婉莹，这个名字，在许多人眼中，已经与“出(chu)色”、“优秀”紧密相连。在这份耀眼(yan)的光环之下，是无数(shu)个平凡的日子，是点滴(di)积累的汗水，更是源自内心深(shen)处(chu)的那份对知识的渴望和对成长的执着(zhe)。今天，让我们一同(tong)走进张婉莹的世(shi)界，探寻她从一个(ge)懵懂的雏鸟幼儿，蜕变(bian)为一个令人赞叹的小学生，背后那段充满温情与力量的(de)故事。

婉莹的童年，与其他孩子一样，充满了天真烂漫的色彩(cai)。在咿呀学语的年纪，她对世界充满了无限的(de)好奇。每一(yi)个新奇的玩具，每一次出门(men)的见闻，都能在她小小的脑袋里激荡起层层涟漪。她的父母，并非望子成龙的急切，而是用一种更为细腻和(he)包容的(de)方(fang)式，呵护着她这份宝(bao)贵的童心。

他们知道，孩子(zi)的成长，如同播撒种子，需要适宜的土壤，恰当的阳(yang)光，还有耐心的灌(guan)溉。

在家中，婉莹的房间里摆满了各种绘本故事书。父母常常在睡前，为她朗读那些充(chong)满智慧(hui)和趣味的图画书。婉莹安静地依偎在父母怀里(li)，听着书中的奇妙世界，那些文字和图画，像是一(yi)颗颗金色的种子，悄悄地在她幼小的心灵中扎根。她开始模(mo)仿书中的人物，用稚嫩的声(sheng)音讲述自己的小故事，从最初的零碎词汇，到后来连贯的(de)句子，每一次进步，都伴随着(zhe)父母由衷的(de)赞(zan)许和鼓励。

除了阅(yue)读，婉莹也展现出对色彩和(he)形状的敏锐感(gan)知。她的第一幅画，或许只是几笔随意的线条，但父母却珍藏起来，并耐心引导她认识颜色，学习描绘简单的物体。一次，在公园里看到一朵盛开的向日葵，婉莹兴奋地跑回家，用她最鲜艳的(de)黄色颜料，在纸上涂抹。虽然画作稚嫩，但那份专注和对美的感受力，早已显现。

父母会带她去参观儿童美术馆，让她接触更丰富的艺术形式，这种潜移默化的熏陶，为她日后在艺术上的发展埋下了伏笔。

进入幼儿园，婉莹依然保持着那份好奇心。她不是最活跃的那个孩子，但(dan)她总是默默地观察，认真(zhen)地倾听。老师(shi)在(zai)课堂上教授的儿歌、简单的字母和数字，她都能快速地掌握。老师发现，婉莹有着极(ji)强的记忆力，而且她总是能举一反三。当其他孩子还在对(dui)着卡片上的字母发呆时，婉莹已经能主动地将它们拼读成简单(dan)的(de)单词(ci)，脸上露出惊喜的(de)表情。

与其他孩子相比(bi)，婉(wan)莹在那个阶段，并没有表现出惊人的天赋，她更像是一株刚刚破土而出的幼苗，虽然柔(rou)弱，但根基却在悄悄地向下延伸。她的父母并没有给(gei)她过多的压力，而是注重培(pei)养她的学习兴趣和良好的习惯。他们鼓励婉莹(ying)独立完成力所能及的事情，比如自(zi)己穿衣服、整理玩具。

在这个(ge)过程中，婉莹(ying)学会了规划和执行，也增强了自信心。

一个偶然的机会，婉莹对拼图产生了浓厚(hou)的(de)兴趣。从最初简单的几块大块拼图，到后来几(ji)十块、上百(bai)块的复杂拼(pin)图，她(ta)都能沉浸其中，不厌其烦地尝试。父母惊奇地发现，婉莹在玩拼图时，展(zhan)现出惊人的耐心和逻辑思维能力。她会仔细观察拼图的形状(zhuang)和颜色，并从中找出规律，一步步地将碎片组合起来。

每一次成功完成拼图，她都会欢呼雀跃，那种(zhong)成就感，更是激励着她不断挑战更难的拼图。

父母也善(shan)于将生活中的点滴融入学习。例如，在超市购物时，会让她(ta)数数商品，比较价格；在烹饪时，让她帮忙称量食材，认识不同的调料。这些看似平常的互动，却在(zai)不知不觉中(zhong)，为婉莹的数学思维和生活技能打下了坚实的基础。

婉莹的幼儿时期，就像(xiang)是(shi)在一个充满爱和鼓励的(de)温室里，她自由地舒展着枝叶，汲取着养分。她的父母，就是那片最肥沃的土壤，用无私的爱和智慧，为她遮风挡雨，让她能够安全而快乐地成长。他们从未有过“别人家的孩子”的比较，而是专注于发(fa)现和放大婉莹的闪(shan)光点，让她相信，自己是独一无二的。

当(dang)婉莹迈入小学的大门时，她(ta)已经具备了良好的学习基础和积极的学习态度。她带着好奇和期待，准备迎接更广阔的知识(shi)天地。而那个曾经懵懂的雏鸟，正准备展开她更(geng)加矫健的双翼，飞(fei)向属于她的那片(pian)蓝天。这段幼儿时期的经历，看似平凡，却为她日后蜕变为一只展翅高飞的凤凰，奠定(ding)了最坚实、最温暖的基石。

羽翼渐丰：勤奋耕耘，绽放璀璨之光

小学，是孩子学习(xi)生涯中一个至关重要的阶段，它承载着从懵懂走向求知，从依赖走(zou)向独立的重要转变。张婉莹，这位曾经的雏鸟幼儿，在这个崭新的起点上，并没有因为(wei)之前的积累而沾沾自喜，反而以更加饱满的热情和更加务实的态度，投入到新(xin)的学习生活中。她就像一块海绵，贪婪地吸收着知识的甘霖，用勤奋和(he)坚持，在学海中描绘出属于自己的壮丽篇章。

进入小学，婉莹面临的课程内容更加丰富和系统。语数外，这些基础学科，对她而言(yan)，既是挑战，也是机(ji)遇。她的父母依旧扮演着重要的角色，但他们的参(can)与方式，却从“引导者(zhe)”逐渐转变(bian)为“支持者”。他(ta)们不再是直接解答婉莹的问题，而是鼓励她自己去思(si)考，去查找资料。

当婉莹遇到难题时，父母会与她一起分(fen)析问题的症结，引导她找到解决问题的思路，而不是直(zhi)接给(gei)出答案。

例如，在数学学习中，婉莹有时会对复杂的应用题感到困惑。父母不(bu)会立刻告诉她解题步骤，而是会让她先读懂题目，画出线段图，或者将问题分解成(cheng)更小的部分。他(ta)们鼓励她尝试不同的解题方法，即使(shi)错了，也会从中学(xue)习。这种自(zi)主解决问题的能力，让婉莹在面对数学难题时，不再感到畏惧，反而充满(man)了探索的乐趣。

在语文学习方(fang)面(mian)，婉莹从小养成的阅读习惯，在此(ci)刻发挥了巨大的优势。她阅读的速(su)度和理解能力，远超同龄人。她不仅爱读课本上的内容，还喜欢阅读课外书(shu)籍，从古典名著到科普读物，涉猎广泛。她会主动(dong)地积累生词好句(ju)，在写作(zuo)时，巧妙地运用学到的词汇和表达方式。

她的作文，常常因为文笔(bi)生动、情感真挚而受到老师的表扬。她甚至开始尝试写一些小诗，用自己的方式表达对生(sheng)活的热爱。

英语学习，在婉莹看来，也是一门(men)充满魅力的语言。她的父母为她报了一个兴趣班，婉莹在那里学习了标(biao)准的语(yu)音语调。她喜欢(huan)看英文原版动画片，听英文歌曲，并将学到的单词和短语运用到日常生活中。有时，她会主动和父母用简单的英语交流，虽然磕磕绊绊，但那种勇于尝(chang)试的精神，让她的英语能力(li)突飞猛进。

除了课(ke)堂学习，婉莹在课外活动中也展现出多才(cai)多艺的一面。她坚持练习钢琴，虽然并非专业，但每一次的演奏，都充满(man)了感情。她热爱运动，尤其是跑步，在运(yun)动场上，她总是能(neng)挥洒汗水，释(shi)放活力。这些课外活动，不仅丰富了她的生活，更培养了她的毅力和团队协作精神。

成长之路并非一帆风顺。婉(wan)莹也曾经历过考(kao)试失利、情绪低落的时刻。一次期中考试，她的数学成绩并不(bu)理想，这让(rang)她非常沮丧。她把自己关在房间里，不愿意和任何(he)人交流。她的父母并没有责备她，而是静静地陪伴在她(ta)身边。父亲递给她一本她最喜欢的漫画书，母亲则(ze)为她做了一顿她爱吃的饭(fan)菜。

在温柔的关怀(huai)下，婉莹慢慢地敞开了心扉。她向父(fu)母倾诉了自己的担忧和失落。父母耐心地听着，并告(gao)诉她，一次的失误并不能定义她的全部。他们一起分(fen)析了考试中出现的问题，找(zhao)到了薄弱环节，并制定了新的学习计划(hua)。他们鼓励她，失败并(bing)不可怕(pa)，可怕的是失去再次尝试的(de)勇气。

这次(ci)经历，让婉莹更加深(shen)刻地理解了“坚持”二字的含义。她没有被暂时的失败打倒，反而更(geng)加坚定地投入到学习中。她学会了调整自己的心态，将压力转化为动力。她开始更加注重学习方(fang)法，寻求更有效的(de)学习途径。她主动请(qing)教老(lao)师，与同学交流学习心得。

渐渐地，婉莹在班级中脱颖(ying)而出。她不仅学习成绩优异，而且乐于助人，积(ji)极参与班级活动(dong)。她成为了(le)老师眼中的(de)好学生，同学心中(zhong)的榜样(yang)。在一次学校的知(zhi)识竞赛中，婉莹凭借扎实的知识储备和敏捷(jie)的思维，为班级赢得了荣誉，她站在(zai)领奖台上，脸上洋溢着自信而灿烂的笑容。

回首婉莹的成长之路，从一个懵懂的雏(chu)鸟幼(you)儿，到如今的优秀小学生，她所经历的，并非天赋异禀的神话，而(er)是无数个日夜的辛勤耕耘，是面对困难时的坚韧(ren)不拔，更是家人和社会(hui)给予的无私的爱与支持。她的故事，如同一幅徐徐展开的画卷，展现了一个普通女孩如何通过自己的努力，不断(duan)突破自我，最终绽放出属于自己的璀璨之光。

婉莹的(de)成功，是对所有“望子成龙”的家长(zhang)最好的诠释：真(zhen)正的教育，不是填鸭式的灌输，而是用心灵的滋(zi)养，是耐心等待花开的过程。婉莹的故事，也(ye)激励(li)着每一个怀揣梦想的孩子，只要有梦，肯努力，就没有到不了的远方。这(zhe)只曾经的雏鸟，已然羽翼渐丰，它将在更广阔(kuo)的天空中，继续书写属于自己的传奇。

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图片来源：每经记者 陆晞 摄

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