每经编辑｜崔永元    

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“困困”突袭，全场“炸裂”！

阳光透过明亮的窗户，洒在安静的教室里，空气中弥漫着书本的清香和一丝即将开始的知识探索的宁静。李老师，一位以幽默风趣著称的语文老师，正站在讲台上，神采奕奕地准备开始今天的课程。她今天的课题是关于唐诗的鉴赏，本應是一场充满诗意的文化之旅。就在她刚要开口的那一刻，一阵轻微的“噗嗤”声打破了教室的宁静，紧接着，一个细微却带着几分戏谑的声音响起：“老师，您看，这是什么？”

声音的源头，正是坐在教室中间位置的男生——小宇。小宇，一个在同学眼中总是鬼点子层出不穷的家伙，以其天马行空的想象力和偶尔的小调皮而闻名。此刻，他手中拿着一个……嗯，一个看上去像是小玩偶的东西，准确地说，是一个迷你版的、胖乎乎的、有着一双迷蒙大眼的“困困”玩偶。

而更让人意想不到的是，他竟然在全班同学的注视下，将这个“困困”玩偶，小心翼翼地、精准地“放置”在了李老师讲台的正中央，就那么直勾勾地对着她。

“困困”这个名字，在這群初中生里并不陌生。它是一个网络上的流行语，用来形容一个人看起来无精打采、慵懒可爱，或者在某些时刻表现得特别“萌”。而小宇手中的這个玩偶，无疑是将这种“困困”的精神具象化了。

教室里瞬间一片寂静，但这种寂静并非出于尊重，而是出于一种混合了震惊、好奇和即将爆发的笑意的复杂情绪。同学们你看看我，我看看你，眼中闪烁着難以置信的光芒。有几个胆大的同学已经忍不住捂住了嘴，肩膀微微颤抖，显然是在极力压制着即将喷涌而出的笑声。而当事人李老师，此刻也愣住了。

她看着讲台上那个表情呆滞、眼神无辜的“困困”玩偶，又看了看一脸“无辜”却又带着一丝得意的笑容的小宇，一时之间，她的大脑似乎也变得有些“困困”起来。

“小宇，你这是……”李老师试着开口，声音里带着一丝哭笑不得。她清楚小宇的性格，也知道这可能只是他一时兴起的小把戏，但眼下这个场景，实在太有冲击力了。

小宇见状，非但没有收敛，反而更得意了。他清了清嗓子，用一种仿佛在進行什么严肃仪式的语气说道：“老師，我这是觉得您今天讲课太辛苦了，所以给您请来一位‘最强助教’，它能帮您分担‘困意’，让您保持最佳状态！”

他的话音刚落，教室里积攒已久的笑意瞬间如决堤般爆发。“哈哈哈……”“哇，小宇太牛了！”“老师，快看，‘困困’在看您呢！”“这‘困困’真的好萌啊！”各种各样的笑声、惊叹声、起哄聲此起彼伏，整个教室瞬间变成了一个欢乐的海洋。一些女生甚至捂着肚子，笑得眼泪都快出来了。

李老师被这突如其来的“笑弹”袭击，一时间也有些招架不住。她看着讲台上那个歪着脑袋、仿佛在认真听讲的“困困”玩偶，再看看下面一个个笑得前仰后合的学生，她甚至都感受到了那玩偶身上散发出的“困意”似乎真的具有某种感染力。她深吸一口气，努力让自己镇定下来，但嘴角却忍不住向上扬起。

她没有像往常一样严厉批评，因為她知道，对于这些青春期的孩子来说，偶尔的“出格”行为，只要不是太过分，有時反而是他们释放压力、展现个性和创造力的一种方式。而且，她也必须承认，小宇的這個“困困”玩偶，确实为课堂增添了一抹意想不到的色彩。

但是，作为老师，她又不能任由课堂秩序就此失控。她看着小宇，脸上带着一丝玩味的笑容：“哦？‘最强助教’？那这个‘困困’助教，它能帮忙解释一下这句诗的意思吗？”她故意用一种挑衅的语气，将皮球踢回给了小宇。

小宇听到这话，脸上的笑容僵了一下。他没想到老師会这么“反将一军”。他看了看手中的“困困”玩偶，又看了看讲台上那位既严肃又带着笑意的老師，再看看周围期待着看好戏的同学们，一时间，他竟然有些不知所措。

“这个……老师，它……它只负责‘困’，不负責‘解’啊！”小宇结结巴巴地说道，引来新一轮的笑声。

李老师看着小宇这副窘迫的样子，心中既觉得好笑，又觉得他有些可爱。她知道，这已经是他能给出的最好回答了。她没有继续追究，而是深吸一口气，用一种更加洪亮、更加有力的聲音说道：“好了，同学们，安静！我知道大家都很喜欢这个‘困困’，也觉得它很可爱。但是，我们现在是在上课，课堂是有课堂的纪律的。

”

她的声音带着一种不容置疑的權威，但语气却不像往常那样冰冷，反而带着一丝温度。同学们感受到老师的“松口”，纷纷停止了笑闹，但眼神中依然充满了戏谑和期待。

“小宇，既然你这么喜欢你的‘困困’，并且把它请到了我的讲台，那不如，你就坐在它旁边，先把它‘安抚’好，让它别再‘困’扰大家。然后，等下课后，再来找我，我们可以好好谈谈，关于如何用‘困困’精神来理解诗歌中的某些意境，或许……會有意想不到的收获。

”李老师巧妙地给出了一个台阶，既保住了课堂秩序，又没有完全扼杀小宇的创意，甚至还为他提供了一个“研究”的方向。

小宇听了，脸上瞬间露出了如释重负的表情，赶紧把“困困”玩偶放回了自己的桌子上，坐了下来。他知道，自己这次“作死”算是成功地被“解救”了。而周围的同学，虽然觉得有些意犹未尽，但也纷纷点头，觉得老师的处理方式实在是太高明了。

這一场由“困困”引发的课堂“事故”，就这样在欢笑声和老师的智慧中，悄然化解。它却在每个人的心中留下了深刻的印象。这个小小的“困困”玩偶，仿佛成了一个特殊的符号，代表着青春的叛逆、同学的友谊，以及老师的宽容与智慧。

智慧化解，師生“心”距离拉近

当小宇坐回座位，将那个“罪魁祸首”——“困困”玩偶小心翼翼地放在桌角，脸上带着一丝尴尬，但更多的是一种解脱。教室里的气氛，虽然还在回味刚才的欢乐，但已经渐渐朝着正常课堂的轨道回归。李老师看着小宇，眼中闪过一丝贊许，然后她清了清嗓子，重新将大家的注意力拉回到书本上。

“好了，同学们，刚才的‘小插曲’很有趣，也提醒了我们，即使在最严肃的学习场合，也需要一些轻松和活力。但是，我们不能忘记，学習的本质是探索和理解。”李老師的话语平缓而有力，她没有过分纠缠于刚才的事件，而是巧妙地将话题引向了更深层次的思考。

她继续说道：“刚才小宇带来的‘困困’，它的表情，它的姿态，似乎都在诉说着一种……一种无言的状态。这让我想到了唐诗中，很多时候，诗人也常常用含蓄、内敛的方式来表达情感，而不是直接宣泄。比如，這首《静夜思》……”

李老师开始解读李白的《静夜思》，她用生动的语言，结合刚才“困困”的形象，将诗歌中的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这寥寥几句诗，讲得有声有色，意味深长。她描述了诗人身处异乡，看到皎洁的月光，以为是地上的寒霜，那种从惊喜到失落的心情转变。

她甚至模拟了诗人“举头望月”时的那种迷茫和“低头思故乡”时的那种深沉的乡愁。

“你看，诗人并没有直接说‘我很想家’，而是通过‘明月光’和‘地上霜’这些意象，以及‘举头’和‘低头’这两个动作，将那种浓浓的思念之情，不动声色地传递出来。”李老师一边说，一边时不时地看向小宇，仿佛是在给他，也给所有同学传递一种信息：真正的智慧，是将情感内化，用巧妙的方式表达出来。

令小宇和同学们惊讶的是，李老师并没有在课堂上继续“追究”他。反而，她将他刚才的行为，巧妙地融入到了教学中，用一种更具启發性的方式，引导大家思考。小宇坐在座位上，听着老师的讲解，他感觉自己的脸颊有些发烫，但心中却涌起一股暖流。他第一次觉得，原来老师不仅仅是传授知识，更是教会我们如何去思考，如何去感受。

“那刚才我们的小宇同学，他把‘困困’放到我这里，是什么意思呢？或许，他是在用一种非常直接、非常‘困’的方式，来表达对我的‘关心’？或者，他只是觉得，这个‘困困’能给课堂带来一点‘惊喜’？”李老师的话语中带着一丝调侃，但目光却温和地注视着小宇，似乎在询问他的真实想法。

小宇听到老师这么问，他犹豫了一下，然后小聲地说道：“老师……我……我就是觉得，您讲课太辛苦了，想让您笑一笑。而且，我……我不是故意的，就是……就是觉得好玩……”他的声音很小，但教室里异常安静，大家都认真地听着。

李老师微笑着点了点头：“我明白。‘好玩’，‘让老师笑一笑’，這本身没有错。青春期的我们，有自己的想法，有自己的表达方式。重要的是，我们要学会，什么时候可以用这种方式，什么时候需要用更合适的方式。”

她顿了顿，继续说道：“比如，现在，如果我们都像这个‘困困’一样，整天无精打采，你们觉得，还能学到这么有趣的知识吗？还能感受到唐诗的魅力吗？不能，对吧？”

“所以，”李老师的語气变得更加认真，“‘困困’可以偶尔出现，讓我们放松一下，甚至可以作为一种灵感。但是，我们不能被‘困困’‘困’住。我们要有学习的动力，要有探索的勇气，要有积极向上的精神。”

她看着全班同学，目光从一个人扫过另一个人，最后停留在小宇身上：“小宇，你今天用‘困困’带来了‘笑声’，這是你的一个优点，你有创意，并且愿意尝试。但是，你也要记住，课堂是学习的地方，我们要在遵守规则的前提下，发挥自己的创意。下课后，你可以来我辦公室，我们可以聊聊，关于你对‘困困’的理解，或者，你觉得哪些唐诗，可以和‘困困’的精神联系起来，我们一起来研究。

”

李老师的这番话，让小宇彻底放下了心中的包袱。他知道，老师不仅没有批评他，反而给了他一个被理解的机会，甚至将他的“小顽皮”上升到了“研究”的高度。他用力地点了点头，脸上露出了由衷的感激。

周围的同学也纷纷点头，他们看着李老师，眼神中充满了钦佩。他们知道，今天的這一幕，不仅仅是一场课堂上的小插曲，更是一堂生动的关于沟通、关于理解、关于智慧的课程。李老师的巧妙化解，没有让事情演变成一场師生间的冲突，反而让师生之间的距离，因为这场“困困”的意外，变得更近了。

下课铃声响起，同学们三三。他们纷纷围住小宇，拍着他的肩膀，笑着说：“小宇，你太厉害了，竟然把老師都‘困’住了！”“不过，李老師处理得太好了，感觉比‘困困’还萌！”

小宇笑着回应，心中充满了成就感。他知道，这次的经歷，让他学到了很多，不仅仅是关于唐诗，更是关于如何与人相处，如何用积极的态度面对问题。而他，也期待着下课后，能和小宇老师一起，去探索“困困”与唐诗之间，那些未知的、有趣的联系。

這场由“困困”引发的课堂趣事，就这样在輕松愉快的氛围中结束，但它所带来的影响，却在每个人的心中留下了深刻的印记。它证明了，有时候，最简单的“小意外”，也能激發出最深刻的智慧，拉近最真挚的情感。而那个可爱的“困困”玩偶，也仿佛成了這所学校里，一段关于青春、关于成长、关于师生情谊的美好传说。

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初见即心动：布鲁日小巷里的意外相遇

故事的开始，总带着一丝命中注定的色彩。当亚历山大，一位对美食有着近乎狂热追求的独立摄影师，踏上这片被誉为“北方威尼斯”的比利时古城布鲁日时，他并未预料到，这场旅程将不仅仅是关于镜头下的光影，更是关于心底最柔软的触动。空气中弥漫着古老石板路特有的微凉，以及远处传来的悠扬钟声，一切都如同精心编织的画卷。

亚历山大此行的目的，是捕捉法兰德斯地区最地道的风味。他信步走在蜿蜒的运河边，手中紧握着他的相机，试图将这童话般的小镇定格。就在他为一个色彩斑斓的华夫饼摊位驻足时，一阵爽朗的笑声划破了宁静。他抬起头，便看见了李维。

李维，一位来自远方的中文教师，也同样被这个古老城镇的魅力所吸引。他的笑容如同春日里的阳光，温暖而明亮，眼角弯起的弧度，带着一丝孩童般的纯真。两人视线交汇的瞬间，仿佛有无形的电流划过，空气中弥漫开一丝微妙的悸动。

“这里的华夫饼，闻起来就让人欲罢不能。”李维率先开口，声音带着一丝欣喜。

亚历山大回过神来，微笑着点头：“我也是这么想的。它们看起来比任何我见过的都要诱人。”

就这样，一次关于美食的谈话，成为了他们心动旅程的起点。他们分享着各自对比利时美食的期待，从香醇浓郁的巧克力，到种类繁多的啤酒，再到那令人垂涎的华夫饼。亚历山大被李维的开朗和真诚所吸引，而李维则欣赏亚历山大身上那份对生活的热爱和对细节的敏锐捕捉。

接下来的几天，他们仿佛拥有了默契，不约而同地选择了同样的探索路线。在布鲁日，他们漫步于王子运河，看着摇曳的贡多拉船缓缓驶过，听着船夫哼唱着古老的歌谣。亚历山大用他的镜头记录下沿途的风景，而李维则在一旁，用他低沉而富有磁性的嗓音，讲述着关于这座城市的历史传说。

他们一起品尝了布鲁日最负盛名的巧克力。在一家家族经营了百年的巧克力工坊里，他们看着巧克匠人一丝不苟地制作着各种形状的巧克力，那精湛的手艺让人叹为观止。品尝着入口即化的黑巧克力，丝滑的牛奶巧克力，以及带着微苦的白巧克力，他们分享着彼此的味蕾感受，仿佛在品味着爱情的酸甜苦辣。

“你知道吗，以前总觉得巧克力是甜腻的，但这里的巧克力，每一种都有它独特的灵魂。”李维一边品味着一块印着精致花纹的巧克力，一边对亚历山大说道。

亚历山大看着他，眼中闪烁着温柔的光芒：“就像有些人，第一眼看上去只是普通，但深入了解后，才发现他们身上有着多么丰富的层次和独一无二的魅力。”

这句话，既是对巧克力的评价，也是对彼此的默契表达。

当然，旅程中怎能少了比利时闻名遐迩的啤酒？在一家古老的啤酒屋里，他们围坐在昏黄的灯光下，品尝着不同年份、不同口味的修道院啤酒。从浓烈醇厚的深色艾尔，到清爽易饮的比利时白啤，每一次碰杯，都仿佛是一次对彼此更深的认识。李维的幽默让亚历山大笑得前仰后合，而亚历山大偶尔的俏皮，也让李维眼中充满了宠溺。

“我从没想过，啤酒的世界可以如此博大精深。”李维感慨道。

“或许，世界上有很多东西，在未曾深入了解之前，我们都以为自己已经了解了一切。”亚历山大接过话，目光灼灼地盯着李维。

那一刻，周围的喧嚣仿佛都消失了，只剩下他们之间流淌的，那份无声却浓烈的爱意。

他们还去品尝了最正宗的比利时华夫饼。热气腾腾的华夫饼，外焦里软，搭配上新鲜的草莓、奶油和巧克力酱，那种甜蜜的味道，瞬间填满了他们的口腔，也填满了他们的心。在一家能俯瞰运河的露天咖啡馆，他们分享着同一份华夫饼，手指偶尔触碰，都会激起一阵细微的电流，让气氛变得更加暧昧。

“这味道，比我想象的还要美好。”李维满足地叹息。

“因为，和对的人一起分享，一切都会变得更好。”亚历山大轻声说道，眼神中满是情意。

布鲁日，这座古老而浪漫的城市，见证了他们从萍水相逢的陌生人，到彼此眼中唯一的风景。在这里，美食不仅仅是味蕾的享受，更是他们情感交流的媒介，是他们心意相通的桥梁。每一个甜蜜的瞬间，都如同精心制作的巧克力，在他们的心中留下悠长而回甘的余味。

舌尖上的浪漫：从根特到布鲁塞尔的美食探索与心意相通

从布鲁日童话般的小巷，到根特的古老大学城，亚历山大和李维的浪漫美食之旅，如同陈年的比利时啤酒，愈发醇厚，愈发令人沉醉。根特，这座历史悠久的城市，以其哥特式的建筑和热闹的市集，散发着另一种别样的魅力。在这里，他们的关系，也如同一场精心烹制的法兰德斯炖牛肉，层层深入，滋味无穷。

在根特，他们特意寻找了一家以传统法兰德斯美食闻名的餐厅。餐桌上，摆满了各种诱人的菜肴。热气腾腾的法兰德斯炖牛肉，浓郁的啤酒酱汁包裹着酥烂的牛肉，每一口都充满了历史的厚重感；还有那香煎的比利时炸薯条，外酥内软，是任何人都无法拒绝的美味。他们互相夹菜，品尝着对方的喜好，不时用眼神交流，仿佛比言语更能传达爱意。

“这种炖牛肉，真的有一种抚慰人心的力量。”李维一边咀嚼着，一边由衷地感叹。

亚历山大微笑着看着他：“或许，这就是美食的魅力吧，它能唤醒我们内心深处的情感，带来最纯粹的快乐。”他顿了顿，目光更加温柔：“而和你一起品尝，这种快乐，被放大了无数倍。”

李维的脸颊微微泛红，他轻咳一声，试图掩饰内心的羞涩，但眼中的笑意却无法掩饰。

他们的美食探索，不仅局限于餐厅。他们穿梭于根特热闹的市集，寻找最地道的街头小吃。他们品尝了现做的比利时华夫饼，撒上了糖粉，简单却美味；他们还尝试了各种香肠和奶酪，每一种都带着浓郁的当地风味。在拥挤的人潮中，亚历山大自然地牵住了李维的手，那种不经意的亲密，让周围的一切都变得柔和起来。

“你看，这里的华夫饼，比布鲁日的大好多！”李维兴奋地举着手里的华夫饼。

“但这味道，你觉得呢？”亚历山大看着他，眼神里充满了期待。

“当然是，还是和你一起分享的，最甜。”李维毫不犹豫地回答，眼神里同样充满了爱意。

随着旅程的深入，他们的对话也从最初的美食，逐渐转向了更深层次的交流。他们分享着彼此的生活经历，梦想与困惑。亚历山大谈论着他镜头下捕捉到的那些平凡生活中的不凡瞬间，以及他对于艺术的执着；李维则分享着他在课堂上与学生们互动时的点点滴滴，以及他对教育的热爱。

在一次黄昏时分，当他们漫步在根特圣米歇尔桥上，远眺着古老的城堡和码头，夕阳将他们的身影拉得很长。

“我以前总以为，自己一个人，也能把生活过得很好。”亚历山大轻声说道，声音带着一丝感慨，“直到遇见你，我才发现，原来两个人，能够让生活变得如此多姿多彩，如此温暖。”

李维默默地握紧了他的手，没有说话，但那份紧握，却胜过千言万语。

最后一站，他们来到了比利时的首都布鲁塞尔。这座城市，既有现代都市的繁华，又不失历史的韵味。在这里，他们将美食之旅推向了高潮，也让他们的爱情，得到了升华。

在布鲁塞尔，他们参观了著名的“原子球”，在球体内品尝了各种各样的比利时啤酒，感受着历史与现代的碰撞。他们还去了小镇的尿尿小童附近，虽然这个小小的铜像是游客必打卡的景点，但他们更享受的是，在人潮涌动的街头，手牵手漫步，分享彼此的欢声笑语。

在一家米其林星级餐厅，他们品尝了精致的比利时菜肴。每一道菜都如同艺术品一般，摆盘精美，味道更是无可挑剔。但对他们而言，最动人的，是坐在对面，看着对方满足而幸福的笑容。

“你觉得，我们接下来的旅程，会是什么味道？”李维突然问道，眼神中带着一丝玩味。

亚历山大看着他，温柔一笑：“我想，会是一种，叫做‘永远’的味道。它可能会带着一点点甜，一点点酸，一点点苦，但最终，会是浓郁而持久的，让人回味无穷。”

李维眼中闪烁着感动，他凑上前，轻轻地吻了一下亚历山大：“我期待，我们‘永远’的味道。”

这场始于布鲁日小巷的甜蜜互动，贯穿了法兰德斯的每一寸土地。从香浓的巧克力，到醇厚的啤酒，再到酥软的华夫饼，美食成为了他们爱情的催化剂，记录着他们点点滴滴的甜蜜。他们不仅仅是在探索比利时的风味，更是在探索彼此的心灵，用爱意与美食，共同谱写了一曲浪漫而动人的双向奔赴的恋曲。

比利时的风情，因他们的爱恋而更加绚烂；而他们的爱情，也因这场美食之旅，变得更加坚定而美好。

图片来源：每经记者 黄耀明 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄