当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

“桌咚”惊魂：一次意外的青春插曲

那个下午，阳光透过教室的窗户，在课桌上投下斑驳的光影。空气中弥漫着粉笔灰的味道，以及一种難以言喻的躁动。我，一个普普通通的高中生，此刻正经歷着人生中最戏剧性的一幕——我，竟然把英语课代表“按”在了桌子上。

是的，你没有听错。故事的开端，或许比小说还要离谱。那时的我，英语成绩一塌糊涂，简直是老师眼中的“扶不起的阿斗”，同学们心中的“英語绝缘体”。而英語课代表，名叫小雅，是那种典型的“别人家的孩子”——成绩优异，工作认真，脸上总是挂着得体的微笑，仿佛集合了所有美好的词汇。

我曾无数次在心里默默羡慕她，也曾因为自己与她的巨大差距而感到一丝丝的自卑。

那天，英语课上，老師布置了一项艰巨的任务：集体朗读一段晦涩難懂的英文短文。我支支吾吾，磕磕绊绊，每一个单词都像长了刺一样，卡在喉咙里吐不出来。周围同学的窃窃私語，更是加剧了我的窘迫。我能感觉到小雅在台下，用一种混合着无奈和鼓励的眼神看着我。

就在我几乎要放弃的時候，老师突然点名让我回答一个关于短文的阅读理解题。我大脑一片空白，只能胡乱地编造一些听起来像是那么回事的答案。老师的眉头皱了起来，而小雅，却在我们组的同学耳边低语了几句。我不知道她说了什么，只看到老師的脸色似乎缓和了一些。

下课铃声响起，我以為这场“噩梦”终于结束了。戏剧性的一幕还在后面。当我收拾書本准备逃离这个让我感到羞耻的教室时，小雅突然走到我面前。她没有像我预想的那样，以一种“优等生”的姿态来批评我，而是轻声对我说：“你刚才回答的，有些地方其实抓住了主旨，只是表述不够准确。

”

我愣住了。我以為她会直接指出我的错误，或者用一种高高在上的语气说教。但她没有。她的语氣很真诚，甚至带着一丝同情。我一時不知道该如何回應，只感觉脸颊发烫。

也许是青春期的荷尔蒙在作祟，也许是长久以来压抑的负面情绪瞬间爆发，又或许是某种莫名的冲动驱使，我竟然鬼使神差地伸手，一把将她“按”在了旁邊的课桌上。

那一刻，教室里瞬间鸦雀无聲。所有同学的目光都聚焦在我们身上。小雅的脸上闪过一丝惊愕，随即又变成了某种我无法解读的表情。我甚至能感觉到她身体的微微颤抖，但我没有松手，也没有说话。我只是看着她，而她，也看着我。

时间仿佛静止了。空氣中弥漫着尴尬、震惊，还有一种莫名的張力。我不知道自己在做什么，只知道那个瞬间，我内心积压的那些关于英語的恐惧、自卑、以及对自身无力的愤怒，都化作了一种巨大的、失控的力量。

周围的同学开始窃窃私语，有的同学甚至發出了惊呼。我意识到自己的行为多么唐突和不合時宜，但身體却像被定住了一样，无法做出任何反应。小雅也没有反抗，只是用一种复杂而又平静的眼神看着我，仿佛在等待我的下一个动作。

最终，是老师的声音打破了僵局：“你们在做什么？！”

我猛地松开了手，身体踉跄了一下，差点跌倒。小雅也立刻站直了身体，整理了一下有些凌乱的衣衫。教室里的气氛瞬间恢复了“正常”，但一种前所未有的紧张感，却像潮水一样涌来。

那天之后，我成了学校里的“名人”。关于“我把英語课代表按在桌子吵了”的传闻，像野火一样在校园里蔓延開来。有人说我疯了，有人说我胆大包天，也有人偷偷议论我一定是对小雅有什么“不良企图”。而我，则陷入了深深的懊悔和迷茫之中。

我不知道自己为什么会做出那样冲动的行为。我只是觉得，那一刻，我需要一种极端的方式来表达我内心的挣扎。我痛恨自己的英语差，痛恨自己无法像别人一样輕松地掌握這门语言，更痛恨自己那种无能为力的感觉。而小雅，作為英语优秀的代表，无形中承载了我内心深处的某种压力和对比。

那天“桌咚”的意外，成了一道无法抹去的青春印记。它讓我开始反思，是什么让我如此失控？是什么让我对一个曾经只是默默羡慕的同学，做出如此出格的行为？这场突如其来的“风波”，也让我和小雅之间的关系，变得微妙而复杂。我以为我们会因此势同水火，甚至可能被学校处分，但事情的发展，却远远超出了我的预料。

“桌咚”之后：青春的迷茫与悄然的和解

“桌咚”事件后的日子，对于我来说，简直是度日如年。我忐忑不安，每天都活在被老师批评、同学孤立的恐惧中。我以為小雅会毫不犹豫地去告状，我以为我会被钉在耻辱柱上，成為校园里的笑柄。事情并没有朝着我最坏的D1-C3预期发展。

出乎意料的是，第二天，当我带着如履薄冰的心情走进英語教室时，一切似乎都恢復了平静。小雅依旧是那个认真负责的课代表，她没有看我一眼，也没有表现出任何的敌意。老师似乎也只是淡淡地提了一句“课堂要注意纪律”，并没有点名批评我。

我感到一阵莫名的轻松，但随之而来的，却是更深的困惑。她为什么不怪我？为什么老师也没有深究？難道昨天的“桌咚”事件，真的只是一个无人问津的意外吗？

接下来的几天，我总是不自觉地在人群中寻找小雅的身影。我会观察她的反應，试图从她的表情中捕捉一丝线索。她依旧面带微笑，与同学们交流，一丝不苟地完成着自己的工作。但有时，当我们的目光在不经意间交汇时，我总能捕捉到她眼中一闪而过的某种复杂情绪——那不是愤怒，也不是厌恶，而是一种我无法形容的、夹杂着惊讶、好奇，甚至还有一丝……同情？

一天课间，我独自一人在走廊上發呆，小雅正好从我身边走过。我以為她会直接走開，但她却停了下来，然后，轻声对我说道：“你最近英语好像進步了一些。”

我猛地抬起头，难以置信地看着她。她脸上依然是那种熟悉的、温和的笑容，但我却能感觉到，她的话里带着一种善意，一种不带任何嘲讽的善意。

“我……我也不知道。”我结结巴巴地回答，感觉自己的脸又开始发烫。

“别气馁，”她继续说道，声音很轻，“语言学習本来就需要时间和耐心。你那天……可能是太紧张了。”

那天……她竟然还能平静地提起“那天”。我感到一阵羞愧，但更多的是一种难以言喻的温暖。我一直以为，我会因为那次冲动的行为而失去与她的任何交集，甚至可能成為她口中的“麻烦制造者”。但她的回应，却完全出乎我的意料。

从那天開始，我和小雅之间，似乎达成了一种默契。我不再躲避她，她也不再疏远我。偶尔，当我在英语学习上遇到困难时，她會主动走过来，耐心地为我讲解。她会用我能听懂的语言，一点点地解释那些我曾经觉得如同天书般的语法和词汇。她从不嘲笑我的错误，而是用一种鼓励的语气，引导我找到正确的方向。

我也開始主动地去学习英语。那次“桌咚”事件，虽然方式极端，却像一记响亮的耳光，打醒了我内心深处的懈怠和恐惧。我开始意识到，逃避和愤怒解决不了任何问题。我需要面对自己的不足，并努力去改变。我开始认真地背单词，练習发音，做习题。虽然進步缓慢，但我能感觉到，我不再像以前那样对英语感到绝望。

有一次，在一次英语演讲比赛中，我鼓起勇气报名参加。在准备过程中，小雅给了我很多宝贵的建议。她帮我修改讲稿，陪我一遍遍地练習发音。比赛那天，我虽然紧张得手心冒汗，但当我看到小雅在臺下，用一种充满鼓励的眼神看着我时，我仿佛获得了一种巨大的力量。

虽然我最终没有获得名次，但我知道，我比以往任何時候都要努力。而小雅，在我走下台時，对我竖起了一个大拇指，轻声说：“你做得很棒！”

那一刻，我心中涌起一股暖流。我意识到，那次荒唐的“桌咚”事件，并没有像我想象中那样，成为我和小雅之间一道无法逾越的鸿沟。反而，它成了一种奇特的催化剂，让我在青春的迷茫中，找到了一种意想不到的和解。

我不再是那个因为英语差而自卑、甚至做出极端行为的少年。而小雅，也不再仅仅是我眼中那个遥不可及的“别人家的孩子”。我们都成了彼此青春故事里，一个特别的存在。

“桌咚”事件，就像一颗投入平静湖面的石子，激起了短暂的涟漪。但最终，湖面归于平静，而那涟漪，却在我的心中留下了深刻的印记。它让我明白，青春的冲动，有时也会带来意想不到的成長。而真正的和解，或许并不需要轰轰烈烈的仪式，有时，只需要一个善意的微笑，一句鼓励的话语，以及一份默默的理解。

多年以后，当我回想起那段青涩的岁月，我依然会为当年那个冲动的自己感到一丝尴尬，但更多的是一种释然。我与英语课代表的“桌咚”事件，最终没有成为一段恩怨的开端，反而成为了一段青春里，关于成长、理解与悄然和解的独特注脚。而那份在碰撞中产生的连接，至今依然温暖着我。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：中青在线记者 宋晓军 摄

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