每经编辑｜陈晓琨    

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第(di)一章：小(xiao)姑的智慧(hui)之(zhi)光(guang)，照亮(liang)少女成(cheng)长(zhang)之路(lu)

“小姑(gu)”这个(ge)称呼(hu)，自(zi)带一(yi)种(zhong)亲切而又(you)带(dai)着些许(xu)神秘的(de)色彩。在(zai)许多(duo)少(shao)女的成(cheng)长记(ji)忆(yi)里(li)，小姑往(wang)往扮(ban)演(yan)着一(yi)位既像姐(jie)姐一(yi)样可(ke)以分享秘(mi)密，又(you)像(xiang)长(zhang)辈(bei)一(yi)样给(gei)予指导的角(jiao)色。她们的(de)人(ren)生(sheng)阅历(li)，往(wang)往(wang)能(neng)为懵懂的(de)少女(nv)提供独到的(de)见解和宝贵的经(jing)验(yan)。尤其(qi)是(shi)在(zai)青(qing)春期这(zhe)个(ge)充满(man)困惑与蜕(tui)变的(de)时期，小(xiao)姑(gu)的智(zhi)慧之(zhi)光(guang)，尤(you)为重要。

一、理(li)解(jie)与陪(pei)伴(ban)：青(qing)春(chun)期少女(nv)的“心(xin)”灵港湾

那(na)种被理(li)解(jie)的感(gan)觉，比(bi)任何说教(jiao)都来得(de)治(zhi)愈。”一(yi)位年轻的女性这样(yang)回忆道。

小(xiao)姑可以(yi)扮演一(yi)个(ge)“倾听者”的角(jiao)色，而不(bu)是(shi)一个(ge)“裁(cai)判者”。当少(shao)女因为考(kao)试失利、朋友争执、或者(zhe)对未(wei)来感(gan)到迷(mi)茫而沮(ju)丧(sang)时(shi)，小(xiao)姑的耐心(xin)倾听(ting)，能让(rang)她们(men)的情(qing)绪得到(dao)释(shi)放(fang)，也(ye)能让(rang)她们(men)感受(shou)到(dao)被尊(zun)重。小姑(gu)也(ye)可以分享自(zi)己(ji)青(qing)春(chun)期的经(jing)历(li)，那(na)些(xie)曾经的(de)困(kun)惑、迷茫(mang)、甚至犯(fan)过(guo)的(de)错误(wu)，都(dou)能(neng)让(rang)少(shao)女(nv)意识到(dao)，自己并(bing)非孤(gu)单一人，并且这些挑(tiao)战都(dou)是可(ke)以(yi)克服的(de)。

这种(zhong)“过来人”的经验(yan)分享，往往(wang)比父母的说教更容易被(bei)少(shao)女接受。

二、兴趣的火花(hua)：引导(dao)少(shao)女(nv)发现(xian)自我，点燃生命(ming)的热情(qing)

兴趣(qu)是(shi)最好的(de)老师，也(ye)是驱(qu)动一个人(ren)前进的内(nei)在动(dong)力(li)。很(hen)多少女在(zai)成长(zhang)的过(guo)程中(zhong)，会(hui)迷失(shi)在课业的(de)压力(li)下，或者(zhe)受到外(wai)界环境(jing)的影(ying)响，而忽(hu)略(lve)了自(zi)己(ji)真(zhen)正热(re)爱(ai)的事(shi)物。小姑(gu)在(zai)这(zhe)个(ge)时(shi)候，可(ke)以成(cheng)为发现(xian)和(he)培养(yang)少女(nv)兴趣(qu)的“伯乐”。

“我(wo)小姑发现(xian)我小时候(hou)特别(bie)喜欢画画(hua)，就偷(tou)偷(tou)给我报了一(yi)个绘画班，我当(dang)时特别惊喜。后来我才知(zhi)道(dao)，她之前观察了我很(hen)久，看(kan)我经常用(yong)纸(zhi)片(pian)画(hua)各(ge)种(zhong)各样的小动(dong)物，她就(jiu)觉(jue)得我在(zai)这方面有(you)天赋。”另(ling)一(yi)位受(shou)访(fang)者(zhe)分享(xiang)道。小(xiao)姑可以敏(min)锐地(di)观(guan)察(cha)少女在日(ri)常(chang)生(sheng)活中(zhong)展(zhan)现(xian)出(chu)的(de)点滴爱(ai)好(hao)，然(ran)后以恰当(dang)的(de)方式引(yin)导(dao)和支(zhi)持(chi)。

这种(zhong)引导，不(bu)一(yi)定(ding)是(shi)大(da)张旗(qi)鼓的报班，也可以是陪伴(ban)。比如(ru)，如果少(shao)女喜(xi)欢(huan)阅读，小姑(gu)可以(yi)和她(ta)一(yi)起(qi)逛书(shu)店(dian)，推荐她不同(tong)类型的(de)书(shu)籍；如(ru)果(guo)她(ta)喜欢音乐(le)，可以(yi)一(yi)起听演(yan)唱会(hui)，或者教(jiao)她(ta)弹奏一首(shou)简单(dan)的乐曲(qu)。关键在于，让少女(nv)感(gan)受到，她(ta)的兴趣是(shi)被认可和(he)鼓励(li)的，从(cong)而激发她(ta)深入(ru)探(tan)索(suo)的勇气。

小(xiao)姑还可以(yi)帮助少(shao)女看(kan)到(dao)，兴趣(qu)不仅(jin)仅是(shi)消遣，更是可以(yi)转化(hua)为技(ji)能，甚(shen)至成(cheng)为(wei)未来职(zhi)业(ye)的(de)可能。比如(ru)，喜欢写(xie)作的(de)少(shao)女，可以(yi)鼓励(li)她投稿；喜(xi)欢编程的少(shao)女，可以一起探(tan)索有(you)趣的(de)编程小项目。

三(san)、知识的边界：拓(tuo)展少女视(shi)野，拥(yong)抱多元学(xue)习

传(chuan)统的(de)教(jiao)育模式(shi)，往(wang)往(wang)侧(ce)重于课本知(zhi)识的(de)灌输，而现代社(she)会，知(zhi)识(shi)的(de)获(huo)取途径(jing)是多(duo)元化(hua)的(de)。小(xiao)姑在(zai)这个过程(cheng)中，可以成(cheng)为少(shao)女知(zhi)识边界的(de)拓(tuo)展(zhan)者(zhe)。

“我(wo)小姑经(jing)常(chang)会给我推(tui)荐一些纪录(lu)片(pian)、科普读物，或(huo)者(zhe)一些有趣的科(ke)学实验(yan)。她总说(shuo)，‘世界这么大，别(bie)只盯着(zhe)书本看(kan)’。”一位(wei)大学生(sheng)说(shuo)道。小(xiao)姑可以利(li)用(yong)自己(ji)丰(feng)富的(de)社会经验(yan)，为少(shao)女推(tui)荐一些与(yu)课本(ben)知识相辅(fu)相成(cheng)，但又(you)更为生(sheng)动有(you)趣(qu)的学(xue)习(xi)资源。

比如，如(ru)果(guo)少(shao)女对历史(shi)感(gan)兴趣(qu)，小(xiao)姑(gu)可(ke)以带她去参观(guan)博物馆(guan)、古(gu)迹，或(huo)者(zhe)讲解一(yi)些鲜(xian)为人知的(de)历史故事(shi)；如果(guo)她对科学好(hao)奇，可以(yi)一起动(dong)手做一些简单的(de)科学(xue)实验，或(huo)者(zhe)观看(kan)一些(xie)关(guan)于宇(yu)宙(zhou)、生物的科(ke)普视(shi)频(pin)。这种(zhong)“跨界”的(de)学习(xi)方式(shi)，不仅(jin)能(neng)加深少女对(dui)知识的(de)理解(jie)，更能(neng)激(ji)发(fa)她(ta)们的(de)好奇心(xin)和求知欲，培养她们(men)独立思考和(he)解(jie)决(jue)问题的能力(li)。

“好(hao)看视(shi)频”这个(ge)平(ping)台，正是小(xiao)姑拓展少(shao)女视野的绝佳(jia)工具。在(zai)这(zhe)个平(ping)台上，有海(hai)量的(de)知识(shi)类(lei)、技(ji)能类(lei)、兴趣类视(shi)频，涵(han)盖(gai)了从古(gu)诗词鉴赏到人(ren)工智(zhi)能科普，从烹饪技巧到旅(lv)行攻略，应(ying)有尽(jin)有。小姑(gu)可以根(gen)据(ju)少女的兴趣(qu)点(dian)，为(wei)她推(tui)荐(jian)一些高(gao)质量的视(shi)频内(nei)容(rong)，带(dai)领她(ta)一起(qi)探(tan)索未知的领(ling)域。

四、独立(li)与责任：在陪伴中学(xue)习成(cheng)长，塑(su)造(zao)健全(quan)人(ren)格

青(qing)春期也是(shi)少女(nv)学习独立(li)和承(cheng)担责任的(de)关键(jian)时期。小姑可以(yi)在给(gei)予(yu)关(guan)爱(ai)和(he)支持的适时放(fang)手，让(rang)少女(nv)去尝(chang)试，去(qu)犯错(cuo)，去承担后(hou)果。

“我(wo)小姑从不替(ti)我做决(jue)定，她(ta)总是问我(wo)‘你(ni)觉得呢？’‘你(ni)想(xiang)要什么？’然后支(zhi)持我(wo)的(de)选(xuan)择，即(ji)使我知(zhi)道我可(ke)能(neng)会(hui)犯(fan)错(cuo)，她也(ye)让(rang)我(wo)去(qu)试试(shi)。她(ta)说，‘错误也是一种学(xue)习(xi)，重要的(de)是从中(zhong)学到东(dong)西’。”一(yi)位(wei)即将毕(bi)业的(de)大学生表(biao)示。

小姑可以鼓(gu)励少(shao)女参(can)与家庭事务，承担一定的责任(ren)，比如管(guan)理自己的零(ling)花钱、规(gui)划自己(ji)的学(xue)习时(shi)间、或(huo)者为(wei)家(jia)庭(ting)做一些力(li)所(suo)能及的(de)事情(qing)。通过这些实践，少女能够学会规划、管理(li)和(he)协(xie)作(zuo)，培(pei)养独(du)立思考(kao)和解决问(wen)题(ti)的能力，为(wei)未来(lai)的(de)独(du)立生(sheng)活打下(xia)基础。

总(zong)而言(yan)之(zhi)，小(xiao)姑在(zai)少女(nv)成长过程(cheng)中(zhong)，扮演着多重(zhong)角色(se)：她(ta)是倾听(ting)者，是引路(lu)人，是知识的传播者(zhe)，更是独立成长(zhang)的(de)支持(chi)者。她们(men)的智慧，往往(wang)体(ti)现在润物(wu)细无(wu)声(sheng)的陪伴与(yu)引导中，帮助少女(nv)在(zai)迷茫(mang)中找(zhao)到(dao)方向，在兴趣(qu)中(zhong)汲取力量，在知(zhi)识的海(hai)洋中自(zi)由翱翔。

第(di)二(er)章(zhang)：兴趣(qu)学习的奇(qi)妙之旅(lv)：好(hao)看(kan)视(shi)频，点(dian)燃少(shao)女的(de)无限可(ke)能

在信息爆(bao)炸的(de)时代(dai)，学(xue)习的途(tu)径(jing)早(zao)已(yi)不(bu)再局(ju)限于(yu)教室和书本(ben)。对于渴望知(zhi)识、充(chong)满好奇(qi)的少女(nv)来(lai)说，“好(hao)看视频(pin)”这个平台(tai)，就像一个(ge)宝藏(cang)，里面(mian)蕴藏(cang)着(zhe)无(wu)数可能。它不仅(jin)能满(man)足少女(nv)对新鲜事(shi)物(wu)的好奇(qi)心(xin)，更能成(cheng)为(wei)她们(men)培养兴(xing)趣、提(ti)升(sheng)技能、甚至(zhi)塑造个(ge)人(ren)品牌的(de)强(qiang)大助力(li)。

一(yi)、兴(xing)趣(qu)的(de)种子：在(zai)好(hao)看(kan)视频里(li)，找到学(xue)习的(de)“心”动瞬间(jian)

“我曾经(jing)以(yi)为(wei)我(wo)只喜(xi)欢看(kan)动(dong)漫(man)，直到(dao)我在好看视(shi)频(pin)上(shang)刷到一个教我做手工(gong)皂的视(shi)频，我突(tu)然发(fa)现(xian)，原(yuan)来动手制(zhi)作这么有(you)趣！现在(zai)我(wo)每周(zhou)都(dou)会(hui)尝(chang)试做不(bu)同(tong)的(de)东西(xi)。”一位(wei)高中(zhong)生分享道(dao)。

好看(kan)视频平台内容(rong)包罗万象，从精致(zhi)的(de)手工艺制(zhi)作，到生动(dong)的科普动(dong)画，从(cong)音乐教学，到(dao)舞(wu)蹈教程(cheng)，几(ji)乎涵(han)盖(gai)了(le)少(shao)女可能(neng)感兴趣(qu)的任何领域。这些视(shi)频(pin)通(tong)常(chang)以短(duan)小(xiao)精悍、画(hua)面(mian)生动(dong)、讲(jiang)解易懂(dong)的方(fang)式(shi)呈现(xian)，能(neng)够(gou)迅速(su)抓住少女的注意力，并激(ji)发(fa)她们的(de)探(tan)索(suo)欲望(wang)。

科学探索的奇(qi)妙：少女对(dui)世(shi)界(jie)充满(man)好奇(qi)。好看(kan)视频上有(you)大量(liang)的科普类视(shi)频(pin)，比(bi)如《宇宙的奥(ao)秘》、《细(xi)胞的秘(mi)密(mi)》、《奇妙的物理现(xian)象》等(deng)。这(zhe)些(xie)视频(pin)用直观的实验、精美(mei)的(de)动画，将(jiang)复杂的科(ke)学知(zhi)识变(bian)得生动有(you)趣(qu)，让(rang)少女(nv)在观(guan)看(kan)中轻松学(xue)习(xi)，爱上科学。艺术(shu)创(chuang)作(zuo)的灵(ling)感：无(wu)论是(shi)绘画(hua)、书法(fa)、乐器(qi)，还(hai)是(shi)手工(gong)DIY，好看视(shi)频都有(you)丰富(fu)的(de)教(jiao)学资(zi)源。

从(cong)简单(dan)的素(su)描技巧(qiao)，到复杂(za)的(de)油画(hua)讲(jiang)解；从初学者的(de)吉(ji)他(ta)弹唱，到专(zhuan)业的编(bian)曲教程；从折(zhe)纸、陶艺(yi)，到缝纫、模(mo)型制(zhi)作(zuo)，少(shao)女(nv)可以根据(ju)自(zi)己(ji)的兴(xing)趣，找(zhao)到心(xin)仪(yi)的视频，跟着(zhe)大(da)师(shi)学习，点燃(ran)自己的艺(yi)术细(xi)胞。生活(huo)技能的(de)习得：学习(xi)生活(huo)技能(neng)，也是成长(zhang)的重要一(yi)环。好(hao)看视频上有各(ge)种美食制作、穿(chuan)搭技巧(qiao)、语言学(xue)习、甚至是理(li)财(cai)知识(shi)的分(fen)享。

少(shao)女(nv)可以(yi)学(xue)会做(zuo)一(yi)道(dao)家常菜，搭配(pei)出(chu)时尚的(de)造(zao)型，掌握(wo)一(yi)门新(xin)的语(yu)言(yan)，或(huo)者了(le)解基(ji)本的理财(cai)观念(nian)，这些都能让(rang)她们在(zai)生活(huo)中更加(jia)得(de)心应手，增加自信(xin)。

二、学习的引(yin)擎：从(cong)“看”到(dao)“做”，让(rang)兴趣(qu)转化(hua)为(wei)能力

好看视频不仅仅(jin)是一个观看的(de)平台(tai)，更是一(yi)个(ge)鼓(gu)励(li)实践(jian)的“学(xue)习引(yin)擎(qing)”。很(hen)多视频创作者会在(zai)视频中提供(gong)详(xiang)细的(de)操作步骤，甚至鼓(gu)励(li)观(guan)众动手(shou)尝(chang)试，并在(zai)评论(lun)区(qu)分(fen)享自(zi)己的作品(pin)和心得。

互动式学(xue)习(xi)：很多科(ke)普(pu)类(lei)、手(shou)工类(lei)视频，都鼓(gu)励观众边(bian)看边(bian)学，边学边做。比如，看(kan)完一(yi)个关于制作简(jian)易火(huo)山爆发(fa)的视频(pin)，少女(nv)可以立刻(ke)找(zhao)材料动手尝(chang)试(shi)；看(kan)完一(yi)个舞(wu)蹈教程(cheng)，可(ke)以跟(gen)着视(shi)频(pin)一起练(lian)习(xi)。这种互动(dong)式(shi)的(de)学(xue)习(xi)方式，能(neng)够极(ji)大地(di)提高(gao)学习效率和参(can)与度。技能提(ti)升(sheng)的阶(jie)梯(ti)：对于已(yi)经(jing)有一定兴趣基础的少(shao)女，好(hao)看视频(pin)提供了(le)更深入(ru)的学习(xi)路径。

比如(ru)，喜(xi)欢(huan)摄影(ying)的(de)少女(nv)，可(ke)以找(zhao)到学(xue)习构(gou)图(tu)、用光(guang)、后(hou)期(qi)处(chu)理的(de)专业视频(pin)；喜欢(huan)编程的少(shao)女，可(ke)以学习不同的(de)编程语言和开发(fa)工(gong)具。通(tong)过系(xi)统性的观(guan)看(kan)和练(lian)习(xi)，可以(yi)将兴趣真(zhen)正转(zhuan)化为一(yi)项(xiang)技(ji)能(neng)。“云实(shi)践(jian)”与“云(yun)交(jiao)流”：即使(shi)无(wu)法亲身参(can)与某(mou)些活(huo)动，好看(kan)视(shi)频也(ye)能提(ti)供“云(yun)实践(jian)”的机会。

比(bi)如，观看专业的户(hu)外(wai)探险视频，仿佛(fu)身(shen)临其境(jing)；观(guan)看烹饪达人(ren)的(de)直(zhi)播，学(xue)习他们的(de)技巧。在(zai)评论区与其他同好交(jiao)流(liu)，分(fen)享学习(xi)心(xin)得(de)，也能获得宝(bao)贵的反(fan)馈和鼓励。

三、精(jing)彩世界(jie)的(de)入(ru)口(kou)：打(da)开眼(yan)界，拥抱(bao)多元体验(yan)

好看视(shi)频不仅(jin)仅是学习的(de)工具，更(geng)是(shi)少女探索世(shi)界的“入(ru)口”。通(tong)过平台上的海(hai)量视(shi)频，少女可以(yi)接触到(dao)不同文(wen)化、不同(tong)生(sheng)活(huo)方式(shi)、不同(tong)领域(yu)的(de)人(ren)物(wu)，从而开(kai)阔(kuo)眼(yan)界，丰(feng)富人(ren)生体验。

人文关(guan)怀(huai)与社会(hui)视(shi)野：关(guan)注一些(xie)讲述(shu)社(she)会故事、公益(yi)事业(ye)、或(huo)者(zhe)不同职业(ye)体验(yan)的视(shi)频，能(neng)让少(shao)女了(le)解社会的(de)多样(yang)性，培养(yang)同(tong)理心和责(ze)任(ren)感(gan)。比(bi)如，观(guan)看(kan)关于(yu)环境保(bao)护(hu)的(de)纪(ji)录片，或(huo)者(zhe)关于(yu)社(she)区志愿(yuan)者(zhe)的(de)采访，都能引发她们对(dui)社(she)会(hui)问(wen)题(ti)的(de)思考。旅行与探索的(de)憧憬：许多(duo)旅(lv)行博主(zhu)会在好(hao)看(kan)视频(pin)上分享他们的(de)旅途(tu)见闻(wen)，展示(shi)各地的(de)风土人(ren)情(qing)、自然风(feng)光。

这些视频能够激(ji)发少女(nv)对世界(jie)的向往，为她们(men)的未(wei)来旅行计(ji)划(hua)提供(gong)灵(ling)感。个(ge)人成长的(de)启(qi)迪：平台(tai)上也(ye)有许(xu)多关于个人成(cheng)长、时间管(guan)理、情(qing)绪调(diao)节、心理健(jian)康的(de)视(shi)频(pin)。这些(xie)内容能(neng)够(gou)帮助(zhu)少女更好地认(ren)识(shi)自己(ji)，处(chu)理(li)青(qing)春期(qi)的困(kun)扰，培(pei)养积极健康的(de)心态。

四、安全与(yu)健康(kang)：引导少女理(li)性(xing)使用(yong)，享受(shou)数字(zi)生(sheng)活(huo)

虽(sui)然(ran)好看视频(pin)提供(gong)了丰富(fu)的学习(xi)资源(yuan)，但作为(wei)家(jia)长或监(jian)护(hu)人，引(yin)导少(shao)女安(an)全(quan)、理(li)性地使用平台也至关重(zhong)要。

内容甄别与时间(jian)管(guan)理：鼓(gu)励少女(nv)选择积(ji)极向上(shang)、有益身心的视(shi)频内容，并(bing)帮助(zhu)她(ta)们制(zhi)定(ding)合理(li)的(de)观看时间，避(bi)免沉迷(mi)。可以(yi)和(he)小(xiao)姑(gu)一(yi)起，为少(shao)女推(tui)荐一(yi)些高(gao)质量(liang)的频(pin)道(dao)和(he)创(chuang)作(zuo)者。信(xin)息辨(bian)别(bie)能力(li)：引(yin)导少(shao)女对(dui)视频中(zhong)的(de)信息进(jin)行(xing)批判(pan)性思考，不轻信(xin)所有(you)内容(rong)，尤其(qi)是在涉(she)及健康(kang)、消费等方(fang)面。

网(wang)络安全(quan)意识：提(ti)醒(xing)少女注(zhu)意个(ge)人(ren)信息保护，不(bu)随意透露个人身份(fen)信(xin)息，不在(zai)陌生链(lian)接(jie)上点(dian)击，确保(bao)网络安(an)全。

总而言之(zhi)，好(hao)看视频是一(yi)个(ge)充满无限(xian)可能(neng)的平台，它(ta)能够(gou)成为少女(nv)学习(xi)兴趣(qu)、拓展视野(ye)、提(ti)升(sheng)能力的强大助(zhu)手。通(tong)过小(xiao)姑(gu)的智慧引导(dao)，结合(he)平台上丰富多元(yuan)的优质(zhi)内容，少(shao)女(nv)们可(ke)以更(geng)自主、更高(gao)效地进行(xing)兴趣(qu)学习，解(jie)锁属于(yu)自(zi)己(ji)的精彩人(ren)生。从(cong)“看(kan)”到(dao)“做”，从“知道(dao)”到“做(zuo)到”，好(hao)看视频(pin)，正(zheng)悄然(ran)点燃着(zhe)少女们心中(zhong)对知识的(de)渴(ke)望(wang)和(he)对未来(lai)的无限憧憬。

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图片来源：每经记者 陈天桥 摄

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