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人民网澳门7月30日电 （记者富子梅）《粤港澳大湾区仲裁员名册工作指引》文本30日发布。《指引》是由广东省司法厅、香港特区政府律政司及澳门特区政府行政法务司共同商定，并获粤港澳大湾区法律部门联席会议审议通过。

《指引》的出台将有助于推动大湾区仲裁员名册的设立，实现三地仲裁机构互认彼此所推荐的仲裁员，并纳入自身的仲裁员名册中，便利当事人跨机构选择仲裁员，进一步促进仲裁在大湾区内得到更广泛应用。

小标题1：现场一秒冲进田野清晨的阳光像温柔的手掌，悄悄推开窗，照亮餐桌上整齐摆放的园艺包。妈妈把盒子摊开，孩子的眼睛立刻亮起来——里面有种子、土壤、小铲子和一本简单的观察卡片。没有喧嚣的讲解，只有泥土的氣息和風吹过叶尖的细微聲响。

品牌的家庭园艺套装把復杂的农业知识拆解成日常的小步骤：播种、覆土、輕轻压实，甚至记录每日的水分与温度。对孩子来说，这不是一次“课程”，而是一场与自然的对话；对妈妈来说，这是一次放慢脚步、重新认识孩子成长节奏的机会。你会发现，现场的第一秒并不需要太多技巧，只要愿意迈出第一步，家里的窗臺、阳臺、甚至客厅角落，就能变成小小的田野。

小标题2：拔萝卜的第一课第一课并不难，但需要耐心与细心。指尖触到的不是单纯的土，而是一段关于照料、等待与尊重的教育。孩子把铲子轻轻插进土里，动作笨拙却带着坚定；妈妈示范用力要均匀，避免伤害到萝卜根部的纤细部分。盒子里的观察卡上，写着“1、根茎的颜色变化；2、叶片的成长节律；3、土壤湿度的变化”。

孩子邊做邊问：“为什么萝卜要埋在这么深的地方？”妈妈微笑着回答：“因为泥土里有帮助它成长的微小力量，水分、养分和空气都在跟它打招呼。”在逐步的操作中，孩子感受到了成就感——当第一根红彤彤的小萝卜终于被轻轻掘出，握在手心的一刻，所有等待都化作甜美的回报。

这不是简单的结果导向，而是一段关于信任和自我管理的练习：你们一起设定目标、共同完成任务、然后分享成果。整个过程，像是在无声地告诉孩子，成长的速度可以是稳步的、也可以是合作的。教育的核心，在于把日常变成可观测、可讨论的现象，让每一次小小的成功都成为未来更大探索的起点。

正是这样的“第一课”，把家庭变成了一个温柔的课堂，种植的每一步都落在孩子的记忆里，长成他日后独立面对世界的底色。

小标题3：把田野变成课堂从家庭的阳臺到社区的共享花园，田野的概念正在扩展。孩子不再只是在书本里认识萝卜，而是在真实的泥土中体会它的生长周期。每天记录土壤的湿度、光照强度和植株的变化，孩子学会用简短的句子描述观察结果，妈妈则负责把观察转化为日常语言和故事。

这样的活动并非要把孩子变成“园艺大师”，更重要的是让他学会关注、提问和表达。你会看到，种植的过程其实也是语言的练习：颜色、气味、质感、触觉，逐渐在孩子的词汇库中成形。這个阶段，品牌提供的不仅是工具和材料，更多是一种引导思维的路径——把自然教育嵌入日常生活，让学习与生活无缝对接。

社区的短暂聚會也成为孩子学习社交的场景。父母在分享种植心得的学会了如何在压力与喧嚣中为孩子营造一个安静、专注的成长空间。田野不再是远方的名字，而是每天的入口，一扇通向理解世界的门。

小标题4：收获的味道，传递给家人当萝卜逐渐长大，家庭的餐桌仿佛也被重新唤醒。孩子兴奋地端来第一根越发紧实的萝卜，妈妈把它洗净切片，做成简单的生吃或清炒，香味在厨房里缓缓扩散。以往只有购物清单上的食材，如今有了故事和情感的注释：这根萝卜是我们和泥土的一次对话，是耐心与合作的回报，也是对健康饮食的一个承诺。

软文的角度，其实在于把这份体验转化为对品牌的信任：你购买的不仅是种子和工具，更是一套帮助家庭建立日常教育、提升亲子关系的综合方案。孩子学会用味觉来评价食物的质量，知道了蔬菜并非从超市直接来的，而是经过照顾、等待和努力才会出现的产物。家人间的交流也因共同的目标而更温柔：你问他今天的感受，他会用观察卡上的词汇来回答，甚至会提出改进的想法，比如增加浇水频次、调整光照角度。

这样的收获不仅仅是数量上的增长，更是情感和认知层面的深化。通过持续的田园活动，孩子理解了劳动的价值，也体会到分享的快乐。把田野的味道带回家，是对自然最诚恳的敬意，也是对彼此成长最温柔的承诺。

图为《指引》文本的中文（繁体及简体版本）及葡文本网页及二维码。澳门特区法务局供图

《指引》规定了推荐条件、入册程序、仲裁员名册的使用、在册仲裁员的监督与除名、自愿退出等内容。根据上述文件，仲裁机构向所在法律部门提交推荐仲裁员初选名单，经复核后，送交粤港澳法律部门联席会议作最终确定，并形成《粤港澳大湾区仲裁员名册》。

推荐条件包括六项，（一）拥护《中华人民共和国宪法》，拥护《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》；（二）职业道德良好，未有因不良名誉或者违反职业道德受惩处的记录；（三）获内地、香港或澳门其中两地的仲裁机构纳入其仲裁员名册；（四）具有累计五年以上担任仲裁员实务经验；（五）累计担任至少五宗仲裁案件的仲裁员并撰写仲裁裁决，其中至少三宗仲裁案件为跨法域仲裁案件；（六）熟练掌握普通话（或粤语）和至少一门中文以外的语言。

《指引》明确，联席会议可按被推荐人的实际情况豁免上述第（三）至（六）项中一项或多项条件要求。三地法律部门可结合本地实际，在上述统一推荐条件的基础上增加推荐条件，并向联席会议报备。

《指引》同时明确了在册仲裁员的监督与除名条款，有下列情形之一的，应予以除名，（一）发生危害国家安全行为或者损害社会公共利益的行为；（二）有严重违反法律、法规和仲裁规则、仲裁员职业操守的行为；（三）因违法被判处刑罚、开除（辞退）公职、吊销职业资格（执业证照）或被处以停止执业处罚而丧失任职条件；（四）应予以除名的其他情形。

图片来源：人民网记者 周子衡 摄

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