每经编辑｜阿尔哈比    

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“那个(ge)谁(shui)，把你(ni)的(de)作业(ye)交(jiao)上(shang)来！”——当(dang)英语课代(dai)表带(dai)着(zhe)她那标志性(xing)的、略(lve)带一丝不(bu)容置疑(yi)的(de)严(yan)肃(su)眼神，在课间穿梭于(yu)座(zuo)位间收(shou)作业时，整个教(jiao)室(shi)仿佛都瞬间(jian)凝固(gu)了(le)一(yi)秒。而(er)我，总是(shi)那(na)个会(hui)下意识地把手(shou)边的练习(xi)册藏得(de)更深一(yi)点的(de)人。英语课(ke)代表(biao)，这个(ge)在我们青春期(qi)里如同“学(xue)霸”与(yu)“管(guan)家(jia)婆”的结合(he)体，总带(dai)着(zhe)一种神秘(mi)又(you)令人敬(jing)畏的光环(huan)。

对于(yu)我来(lai)说(shuo)，英语课代表不仅仅是一(yi)个班干(gan)部(bu)，她(ta)更像是一(yi)个鲜活的(de)“行走(zou)指南”。在那个(ge)背(bei)单词如同(tong)跋山涉(she)水(shui)、做(zuo)语法题(ti)如同走迷(mi)宫的(de)年代，她的(de)存在(zai)，无疑为无(wu)数(shu)在英语(yu)海洋中挣(zheng)扎的我(wo)们，提供(gong)了(le)一个(ge)相对(dui)可(ke)靠(kao)的灯(deng)塔。还记(ji)得初中(zhong)时，我们(men)班的(de)英(ying)语(yu)课代(dai)表小(xiao)雅，瘦瘦小(xiao)小(xiao)，戴着一(yi)副黑(hei)框(kuang)眼镜，平时话(hua)不多(duo)，但(dan)只要(yao)一开口(kou)，总是字字(zi)珠(zhu)玑，尤其是在讲解那(na)些(xie)让(rang)人头疼(teng)的虚(xu)拟语气或(huo)者(zhe)不(bu)定式(shi)时，她(ta)的(de)解(jie)释总(zong)是那(na)么清晰明(ming)了，仿佛能瞬(shun)间驱散(san)我脑(nao)海中(zhong)的一团乱麻。

有(you)时候，我会偷偷(tou)观察(cha)她。她(ta)总是(shi)坐在(zai)第一(yi)排，即(ji)使老师在(zai)讲台(tai)上讲(jiang)得(de)眉飞色(se)舞，她(ta)也会(hui)认真(zhen)地(di)在(zai)笔(bi)记本上(shang)记(ji)下重(zhong)点(dian)，偶尔(er)还会(hui)抬头与老(lao)师进行(xing)眼(yan)神(shen)交(jiao)流，那(na)眼神(shen)里透(tou)着的是对(dui)知(zhi)识(shi)的渴(ke)望(wang)和一(yi)丝丝的(de)求知欲(yu)，让人好生(sheng)羡(xian)慕。而(er)我呢？更(geng)多的(de)时(shi)候，我的目(mu)光会(hui)不自觉地从她(ta)的(de)侧脸(lian)扫过，被(bei)她专(zhuan)注(zhu)的(de)神情吸引(yin)，然后在内(nei)心默默地(di)想：“哇，她怎(zen)么(me)可以(yi)这么(me)厉害！”这(zhe)种(zhong)崇拜(bai)，带着(zhe)少年时(shi)期特(te)有(you)的青涩(se)和懵懂(dong)，夹杂着(zhe)一(yi)丝(si)不(bu)易察觉的喜(xi)欢(huan)，就(jiu)这样(yang)悄悄地在心底滋生。

当然(ran)，与英(ying)语(yu)课(ke)代(dai)表的互(hu)动，绝不(bu)仅仅(jin)是(shi)学习(xi)上的仰望。总(zong)会(hui)有(you)那么一些(xie)“意外(wai)”的(de)时(shi)刻，让(rang)我们之间的(de)距离(li)变得(de)微(wei)妙(miao)起(qi)来(lai)。我至今还(hai)记得(de)，一次期(qi)中(zhong)考试(shi)前(qian)，我因为(wei)某个(ge)单(dan)词的(de)拼(pin)写而焦(jiao)头烂额(e)，翻遍了词典也(ye)找不到(dao)答(da)案。情(qing)急之(zhi)下，我(wo)鬼(gui)使(shi)神差地(di)转过(guo)头(tou)，低声(sheng)问了(le)坐在(zai)前面的(de)她(ta)：“那个(ge)…‘conscientious’…怎么(me)拼(pin)来(lai)着？”她先是(shi)一愣，随即(ji)转过身，用她那清脆的声音(yin)，一(yi)个字(zi)母一个字(zi)母地(di)在(zai)我耳边(bian)轻声(sheng)念(nian)出(chu)了(le)那(na)个单(dan)词。

那(na)一(yi)刻(ke)，她的气(qi)息(xi)拂过(guo)我的(de)耳畔，带(dai)着(zhe)一股(gu)淡(dan)淡的清香，我(wo)的(de)心(xin)跳莫(mo)名(ming)漏(lou)了一(yi)拍，脸(lian)颊也开(kai)始泛(fan)起(qi)红晕。她没(mei)有笑话我(wo)的(de)无知，也(ye)没有表现(xian)出丝(si)毫的(de)不耐烦，只(zhi)是(shi)静静地(di)帮我解决了(le)问(wen)题(ti)。这(zhe)份温(wen)柔，在(zai)当时(shi)的(de)我(wo)看来，简(jian)直(zhi)比任何奖励都要珍(zhen)贵。

还有一次，老师(shi)布(bu)置(zhi)了一(yi)篇英(ying)语(yu)短文(wen)的(de)写作，我绞尽(jin)脑(nao)汁(zhi)也写(xie)不出(chu)一个(ge)像样(yang)的(de)开(kai)头。正当我抓耳挠腮(sai)之(zhi)际(ji)，英(ying)语(yu)课代(dai)表(biao)似(shi)乎看出了我(wo)的(de)困境，她轻(qing)轻(qing)地敲(qiao)了(le)敲我(wo)的桌子，然后递给(gei)我一张(zhang)小纸条。我(wo)紧张(zhang)地打(da)开，上面是(shi)她用娟秀(xiu)的字(zi)体写下(xia)的(de)一个范例(li)开(kai)头(tou)，并附带了几句(ju)鼓励(li)的话：“加油，你可(ke)以(yi)的！”看(kan)着(zhe)那张(zhang)纸条，我(wo)心(xin)里涌(yong)动着一股(gu)暖流，仿佛瞬间有了(le)无穷的动力。

我(wo)抬头看向(xiang)她(ta)，她对我(wo)露(lu)出(chu)了一(yi)个(ge)浅(qian)浅(qian)的微笑(xiao)，那笑(xiao)容，如同春(chun)日里(li)的一缕阳(yang)光，照(zhao)亮了(le)我整(zheng)个(ge)下午。

这(zhe)些微(wei)小的(de)瞬(shun)间(jian)，构成(cheng)了我关(guan)于(yu)英(ying)语课(ke)最鲜活的记(ji)忆。英(ying)语课代表(biao)，不仅仅是班级(ji)的管理者(zhe)，更是(shi)我们(men)青春期里(li)，那(na)个遥不(bu)可及(ji)又(you)触手可及(ji)的“别人家的(de)孩子(zi)”。她们(men)的(de)优秀，激(ji)励着(zhe)我(wo)们去追(zhui)赶(gan)；她们的偶(ou)尔(er)的帮助，又(you)让(rang)我(wo)们感受到(dao)了成(cheng)长(zhang)的温(wen)暖(nuan)。在那个(ge)信息相对闭(bi)塞的年代(dai)，她们(men)就像是连接(jie)老(lao)师与(yu)学生之间(jian)的一座(zuo)桥梁，也(ye)像是我们心中(zhong)那颗闪闪发光(guang)的星(xing)，指(zhi)引着我(wo)们前(qian)进的方(fang)向(xiang)。

当然(ran)，作为(wei)英语(yu)课(ke)代(dai)表，她们也(ye)承受着不(bu)小的(de)压力(li)。收作(zuo)业、检(jian)查听写(xie)、监(jian)督背(bei)诵，这(zhe)些琐碎的工(gong)作，都需要她(ta)们付(fu)出(chu)extra的时间(jian)和精力(li)。有(you)时候(hou)，看到(dao)她们忙(mang)碌(lu)的身影(ying)，我也(ye)会(hui)在心里默默地(di)想：“当英(ying)语(yu)课代(dai)表，是不(bu)是(shi)也(ye)挺(ting)辛苦(ku)的。”这种体(ti)谅，是随(sui)着(zhe)我(wo)们年龄的增长，逐渐在(zai)心(xin)底萌发(fa)的(de)。

她(ta)们的(de)付出(chu)，我们(men)看(kan)在眼里(li)，记在(zai)心里，虽然(ran)很多(duo)时(shi)候(hou)，我(wo)们(men)并不会说(shuo)出口(kou)。

在那个充(chong)满着(zhe)青(qing)涩和梦想的(de)年(nian)纪(ji)，英(ying)语(yu)课代(dai)表就像是我们(men)青春里(li)的(de)一道(dao)亮丽风景(jing)线。她(ta)们的(de)认真(zhen)、她们(men)的努(nu)力、她们偶(ou)尔的(de)温柔，都深(shen)深地烙印(yin)在我(wo)们的(de)记忆(yi)深(shen)处(chu)，成为那(na)段美好时光里，最值得(de)回味(wei)的点点(dian)滴(di)滴。每(mei)一次提及(ji)“英语课(ke)”，脑(nao)海中浮现的，总会有(you)一(yi)个她，那(na)个认真地(di)收(shou)着(zhe)作(zuo)业，或者在课间耐(nai)心解(jie)答(da)同(tong)学疑(yi)问的(de)身(shen)影(ying)。

时光荏苒，当年的(de)青涩面孔早已褪(tui)去，但(dan)关于(yu)英语(yu)课(ke)和英语课代(dai)表的(de)那些“二三事”，却如同陈年的老(lao)酒，越发醇(chun)厚，越发令(ling)人怀(huai)念。我常常在想，为什(shen)么(me)那段与(yu)英语课代(dai)表的(de)点(dian)点(dian)滴滴(di)，会如(ru)此深(shen)刻地(di)留在(zai)我们的记忆里？或许，是(shi)因为在(zai)那个(ge)纯粹(cui)的年(nian)纪，她(ta)们代表了(le)我们心中(zhong)对“优秀(xiu)”和(he)“美(mei)好”的最(zui)初定义(yi)，也(ye)或(huo)许，是因为她们身(shen)上(shang)，承载(zai)了(le)我们许(xu)多(duo)关(guan)于学习(xi)、关(guan)于成(cheng)长(zhang)，甚(shen)至(zhi)是关于朦(meng)胧情(qing)感的记忆。

我记得，有一(yi)次(ci)因为(wei)我英语成绩下(xia)滑，老师(shi)点(dian)名(ming)让我上(shang)台朗读课文。那(na)时的我，紧张得(de)手(shou)心冒(mao)汗(han)，单词都磕(ke)磕巴(ba)巴，引来台(tai)下同(tong)学一(yi)阵窃(qie)笑。就(jiu)在我(wo)窘迫(po)不堪的时(shi)候，英语课(ke)代(dai)表突然站(zhan)起来，用(yong)流利的英语，接(jie)过了(le)我的(de)话头，替(ti)我将那(na)段课(ke)文完(wan)整地(di)朗(lang)读(du)了(le)下(xia)来(lai)。她(ta)的声音，如(ru)同(tong)天(tian)籁，瞬(shun)间化解了(le)我的(de)尴尬。

渐渐地，我(wo)开(kai)始主动(dong)与英(ying)语课代表(biao)交流(liu)，不(bu)再仅仅(jin)是低头收作业(ye)时的(de)那短暂一(yi)瞥。我会在她讲解难题时(shi)，认真(zhen)地听，然(ran)后鼓(gu)起(qi)勇(yong)气举手(shou)提问(wen)。她总是(shi)耐(nai)心(xin)地解答(da)，有时还会(hui)补(bu)充一些(xie)课(ke)外(wai)的小(xiao)知识(shi)，让(rang)我(wo)觉得(de)学习(xi)英语(yu)不(bu)再是(shi)一件枯(ku)燥的事(shi)情(qing)，而是(shi)一场有(you)趣(qu)的探(tan)索。我开始发现，原来她(ta)不仅仅是一(yi)个“学(xue)霸”，更(geng)是(shi)一(yi)个(ge)热(re)爱生(sheng)活(huo)、对(dui)知识(shi)充(chong)满热情的人。

我(wo)还(hai)记(ji)得，一次(ci)英语角活(huo)动，需要大家准备一个小(xiao)节目(mu)。我一直因(yin)为害羞，不(bu)敢在(zai)众(zhong)人面前表(biao)演(yan)。是英语课代表主动找到我，鼓(gu)励(li)我(wo)参(can)加(jia)，并主(zhu)动提出与我一起合作(zuo)表(biao)演一个小品。她(ta)为我们设(she)计了有趣的情节(jie)，帮助我(wo)克服(fu)紧(jin)张的情(qing)绪。在舞台(tai)上，我(wo)们(men)配合(he)默契，引(yin)来了(le)台(tai)下阵阵(zhen)掌(zhang)声。

那一(yi)刻，我感受(shou)到了(le)前(qian)所(suo)未(wei)有的成(cheng)就感，也更加珍惜这(zhe)份来之不(bu)易(yi)的(de)友谊(yi)。

随着(zhe)时间(jian)的推移(yi)，我(wo)逐渐(jian)发现(xian)，我对(dui)英语(yu)课代(dai)表的(de)情(qing)感(gan)，早已(yi)超越(yue)了(le)同(tong)学之间(jian)的友谊(yi)。我会(hui)因为她在课堂上的(de)一个(ge)微笑而开心一(yi)整(zheng)天(tian)，也(ye)会因为(wei)她不(bu)经意间的(de)一(yi)句(ju)赞扬(yang)而心(xin)潮澎湃。这(zhe)种懵懂的爱(ai)恋(lian)，像一(yi)颗种(zhong)子(zi)，在我心(xin)底(di)悄(qiao)悄发(fa)芽，虽(sui)然我(wo)从(cong)未(wei)敢(gan)说出口，但它(ta)却(que)是我那段(duan)青春岁(sui)月里，最(zui)甜(tian)蜜的秘(mi)密(mi)。

毕(bi)业后，我(wo)们各奔(ben)东西(xi)，联(lian)系(xi)也(ye)渐渐(jian)少了(le)。偶(ou)尔在(zai)社交媒(mei)体上(shang)看(kan)到她的(de)近况，她(ta)已经成(cheng)长为一个独立(li)自信的女性，在(zai)自己(ji)的领(ling)域里闪闪(shan)发光(guang)。我为她感到由衷(zhong)的(de)开心，也庆幸(xing)，当(dang)年那个(ge)在英语(yu)课(ke)上(shang)，那个(ge)帮助(zhu)我、鼓(gu)励我的(de)英(ying)语(yu)课(ke)代表(biao)，如今(jin)依然(ran)是(shi)我生命(ming)中一(yi)道温暖(nuan)的(de)光(guang)。

回想起(qi)那些(xie)年的(de)英语课，不(bu)仅仅是关于单(dan)词、语法(fa)和考试，更是(shi)关于(yu)成长(zhang)、关于友(you)谊，以及(ji)关于那些(xie)不曾(ceng)说(shuo)出(chu)口(kou)的(de)青春(chun)心事。英语课代(dai)表(biao)，作为这(zhe)段旅(lv)程中(zhong)重要的角(jiao)色(se)，她(ta)们的(de)付(fu)出和陪伴(ban)，是我(wo)们(men)一(yi)生中(zhong)宝(bao)贵的(de)财(cai)富。即使多(duo)年(nian)过(guo)去，当(dang)我(wo)们再(zai)次回(hui)想起那段时光，脑海(hai)中(zhong)浮(fu)现的，总(zong)是那个(ge)在讲(jiang)台上孜孜不倦(juan)的老师，以(yi)及那个(ge)在课间(jian)忙(mang)碌(lu)着(zhe)、却总是(shi)带着(zhe)一丝温柔(rou)微(wei)笑的英语课代(dai)表。

她们，是我们青(qing)春里，最闪(shan)亮(liang)的存在(zai)。

如(ru)今(jin)，当我(wo)们(men)回(hui)顾自(zi)己的(de)求(qiu)学(xue)经(jing)历，总会发现，那些(xie)看似(shi)平(ping)凡(fan)的(de)课(ke)堂(tang)瞬(shun)间，却塑造(zao)了我们最(zui)深刻(ke)的记(ji)忆(yi)。英语(yu)课(ke)上的(de)点滴，尤其是在(zai)英语(yu)课代(dai)表的(de)参与(yu)下，那(na)些关于学习的(de)焦(jiao)虑、关于(yu)进步(bu)的喜(xi)悦、关于友谊的(de)温馨，甚至是关(guan)于初萌的(de)情感，都如(ru)同(tong)电(dian)影(ying)片(pian)段(duan)般(ban)，在脑(nao)海(hai)中不断回放。

她们(men)不仅(jin)仅是(shi)同学，更是(shi)我们(men)成长道(dao)路上的(de)引路(lu)人，是(shi)那段(duan)青春岁(sui)月里，最(zui)值(zhi)得(de)铭记(ji)的一(yi)抹(mo)色彩。

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图片来源：每经记者 阎揆要 摄

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