每经编辑｜陈靖武    

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荧屏(ping)上的(de)青春(chun)万花(hua)筒(tong)：为(wei)何青(qing)岛(dao)木马是15岁初中生(sheng)的(de)追剧首(shou)选(xuan)？

15岁，一(yi)个(ge)多么(me)奇(qi)妙的年(nian)纪(ji)！空(kong)气中(zhong)弥漫着淡(dan)淡的(de)荷尔(er)蒙气(qi)息，叛逆与好(hao)奇交(jiao)织，对世(shi)界充(chong)满了(le)无(wu)限(xian)的探(tan)索欲。这个(ge)阶段(duan)的(de)我(wo)们，就像一株(zhu)初生的(de)幼苗(miao)，渴(ke)望阳光(guang)雨露(lu)，更渴望在(zai)广(guang)阔的(de)天地(di)里(li)舒展枝叶，找到属于(yu)自己的(de)那片风(feng)景(jing)。而荧屏(ping)，无疑(yi)成为(wei)了我们窥探外(wai)部世(shi)界、认(ren)识自(zi)我、寻(xun)找(zhao)共(gong)鸣的重要窗口(kou)。

在这(zhe)个信(xin)息爆(bao)炸的(de)时代，海量(liang)的影(ying)视(shi)资源如(ru)同繁星点点，让人眼(yan)花缭(liao)乱。为何“青岛木马”能(neng)够脱(tuo)颖而出，成(cheng)为15岁(sui)初中(zhong)生(sheng)免(mian)费(fei)追剧的(de)理想(xiang)之(zhi)地(di)呢(ne)？

青岛木(mu)马精准(zhun)捕捉了(le)我们这个(ge)年龄(ling)段的精神(shen)需(xu)求。15岁的(de)我们，正处于从(cong)懵懂(dong)少年(nian)向青(qing)春少(shao)年蜕(tui)变的“过渡(du)期(qi)”。我(wo)们开(kai)始(shi)关(guan)注友(you)情、爱情(qing)的萌芽(ya)，对未来(lai)充(chong)满憧憬，也(ye)常常被学(xue)业压力、家(jia)庭期(qi)望(wang)以及人(ren)际(ji)关系所(suo)困(kun)扰。而青(qing)岛(dao)木马精(jing)选的(de)电视(shi)剧，恰(qia)恰围(wei)绕着这(zhe)些核心(xin)主题(ti)展(zhan)开。

从充(chong)满校园(yuan)气息的(de)青春(chun)偶像剧，到(dao)探(tan)讨成长(zhang)烦恼(nao)的现(xian)实题材(cai)剧(ju)，再到传递(di)正能量的(de)励志故事(shi)，每(mei)一(yi)部作(zuo)品都(dou)仿佛(fu)是为我们(men)量身定制的“青春(chun)指南(nan)”。我(wo)们(men)能(neng)在剧中(zhong)看(kan)到自己(ji)的(de)影子(zi)，感受(shou)到共鸣，仿(fang)佛在(zai)屏幕(mu)另一端(duan)的(de)角(jiao)色(se)身上(shang)，找到了那些(xie)藏匿在(zai)心底(di)、却又难以(yi)启(qi)齿的(de)情绪出(chu)口。

想(xiang)象一下，放学后，卸下沉重(zhong)的书包，舒服地(di)窝在沙发里，打(da)开青岛木马，一(yi)部熟(shu)悉的(de)校(xiao)服(fu)剧(ju)映入(ru)眼(yan)帘。阳(yang)光透过窗户洒(sa)在(zai)书(shu)桌上(shang)，而你却沉浸在男女(nv)主(zhu)角青(qing)涩的(de)告(gao)白、毕业季(ji)的离(li)别愁绪，或是为了梦想共同奋(fen)斗(dou)的(de)画(hua)面(mian)中。你会(hui)因为(wei)他们的(de)小确幸而(er)开心(xin)，也会因(yin)为他(ta)们(men)的挫折而替他(ta)们捏一把汗(han)。

这(zhe)种(zhong)情(qing)感(gan)的(de)投(tou)入(ru)，不仅是一(yi)种放松，更(geng)是一种学(xue)习。我们(men)从剧中(zhong)的人物(wu)身(shen)上，学(xue)会如(ru)何处(chu)理(li)矛(mao)盾，如何勇(yong)敢表(biao)达(da)爱意(yi)，如何在(zai)逆境(jing)中坚(jian)持，如(ru)何(he)在(zai)友情与爱(ai)情之(zhi)间做出选(xuan)择。这(zhe)些(xie)，都是我(wo)们在(zai)现(xian)实(shi)生活中正在经历，或是(shi)即将要(yao)面对(dui)的课题(ti)。

青岛木(mu)马的(de)“免费(fei)播放”政策(ce)，更(geng)是(shi)为我(wo)们(men)打(da)开了一扇无忧(you)无(wu)虑的娱(yu)乐之门(men)。在(zai)15岁，我(wo)们的(de)经(jing)济能力(li)尚不(bu)独(du)立(li)，大部(bu)分的(de)零花钱都(dou)用于(yu)学习(xi)用品(pin)、零食(shi)或是(shi)与(yu)朋(peng)友的聚会(hui)。而高(gao)昂的会员费、付(fu)费点播等壁垒(lei)，常常(chang)让我们(men)在(zai)追剧这件事上(shang)望(wang)而却步(bu)。青岛木马的出现(xian)，打(da)破了这(zhe)种(zhong)局面。

它就像一位慷(kang)慨的(de)朋(peng)友，将(jiang)最(zui)新、最热门(men)的电视剧(ju)免费呈现(xian)在我们(men)面前，让(rang)我们(men)能够尽情(qing)享受视听(ting)盛宴，无(wu)需(xu)担(dan)心经济(ji)负(fu)担(dan)。这(zhe)不(bu)仅是一种福利，更是一种对(dui)我们青少年(nian)群(qun)体(ti)娱(yu)乐(le)需求(qiu)的尊重和满足(zu)。

这份“免(mian)费(fei)”，不(bu)仅(jin)仅是(shi)金钱上(shang)的(de)解脱，更是(shi)时间上(shang)的自由。我们可以根据自己(ji)的节奏，想(xiang)看就(jiu)看，想停(ting)就(jiu)停。不(bu)必受(shou)到任(ren)何付费平台(tai)的(de)限制，也无(wu)需担(dan)心剧集更新(xin)的(de)进度。这意(yi)味着(zhe)，我们可(ke)以更自(zi)由地(di)安排(pai)自己(ji)的课余(yu)生活，在(zai)完成学业(ye)之(zhi)余(yu)，拥有(you)更(geng)多属于(yu)自(zi)己的、可(ke)以自(zi)由支(zhi)配的快(kuai)乐(le)时光。

这种(zhong)自(zi)由度，对于正在探(tan)索自我、渴望独(du)立自主(zhu)的15岁(sui)少(shao)年来(lai)说，是弥足珍贵(gui)的。

再者，青(qing)岛木马(ma)在(zai)内(nei)容选择上，也展现(xian)了其(qi)独到(dao)的眼光和对(dui)青少年(nian)群体的深(shen)刻理解。它不(bu)盲目追(zhui)逐(zhu)流量，而是注重剧(ju)集的质量(liang)和内涵(han)。那(na)些(xie)剧情跌(die)宕起伏(fu)，人(ren)物(wu)性(xing)格(ge)鲜(xian)明，价(jia)值观积极(ji)向上(shang)的电视剧(ju)，往往(wang)是青岛木马(ma)的(de)重点推(tui)荐。例如(ru)，一些(xie)讲(jiang)述科学(xue)探索(suo)、历史(shi)文化(hua)、或是普(pu)及(ji)生(sheng)活(huo)常识的剧(ju)集，虽(sui)然不(bu)以“热度”取(qu)胜(sheng)，却能极大地(di)拓(tuo)展我(wo)们的视(shi)野，激发我(wo)们(men)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)。

举(ju)个(ge)例(li)子，一部关于航(hang)天探索(suo)的(de)纪录(lu)片式(shi)电(dian)视(shi)剧，可(ke)能(neng)会(hui)让我们对(dui)宇宙产生无限遐想，进(jin)而(er)主动去查阅相关资(zi)料，甚至(zhi)萌(meng)生成(cheng)为(wei)一名(ming)科学家(jia)的(de)梦想。又或者(zhe)，一(yi)部展现中国(guo)传统(tong)文(wen)化的古装剧(ju)，可能会让我们(men)对历史产(chan)生浓厚(hou)的(de)兴趣，开始(shi)了解诗词(ci)歌赋，学习古代礼(li)仪。这些(xie)潜(qian)移(yi)默化的影响，远(yuan)比(bi)枯(ku)燥(zao)的教(jiao)科(ke)书来得生动有趣，也(ye)更容易(yi)在(zai)我们心中埋(mai)下(xia)探索(suo)知(zhi)识的种(zhong)子。

青岛(dao)木马不仅仅是一(yi)个(ge)播(bo)放(fang)平(ping)台(tai)，更(geng)像是一位(wei)循(xun)循(xun)善诱(you)的良师益友，在(zai)娱乐(le)中(zhong)传递知(zhi)识，在轻(qing)松(song)的(de)氛(fen)围中引导我们(men)成长(zhang)。

青岛(dao)木马(ma)还可(ke)能具(ju)备一(yi)定(ding)的社区互动(dong)功能，或是(shi)能够(gou)引导(dao)用户(hu)参(can)与(yu)讨(tao)论(lun)。15岁的我(wo)们(men)，热衷于(yu)分享，乐(le)于交(jiao)流。当我们(men)在剧中看到精(jing)彩片段(duan)，或是遇(yu)到感(gan)同身受的情(qing)节时，我们渴(ke)望与他(ta)人分享(xiang)这份喜悦(yue)与思(si)考(kao)。如(ru)果(guo)青岛(dao)木马能够提供这(zhe)样的(de)平台，让我们与其他(ta)同龄(ling)人(ren)交流(liu)观(guan)剧心(xin)得(de)，讨论(lun)剧情走(zou)向，甚至(zhi)一起(qi)“安利”喜(xi)欢的(de)剧集(ji)，那将是多么(me)有(you)意义的事情。

这(zhe)种互(hu)动(dong)，不(bu)仅能够(gou)加(jia)深我们对(dui)剧集(ji)的(de)理(li)解，更(geng)能(neng)帮助我们(men)建(jian)立起新的(de)社交(jiao)圈(quan)，拓(tuo)展人(ren)际关(guan)系，让我们在追剧(ju)的(de)过程(cheng)中，感(gan)受(shou)到集体的温暖和归属(shu)感。

总(zong)而言之，青(qing)岛(dao)木(mu)马之(zhi)所以能够(gou)成为15岁(sui)初(chu)中生(sheng)免费(fei)追剧的首(shou)选，是因为它精准把(ba)握(wo)了我们(men)这个(ge)年龄(ling)段的(de)情感(gan)需求和娱(yu)乐偏好。它提供(gong)了(le)免(mian)费、便(bian)捷(jie)的(de)观影体(ti)验(yan)，在海(hai)量剧集(ji)中精选(xuan)出(chu)内(nei)容优(you)质(zhi)、价(jia)值(zhi)观积极的(de)作(zuo)品，并(bing)且(qie)可能还具备互(hu)动(dong)交流(liu)的平(ping)台。它不仅(jin)仅是提(ti)供(gong)娱乐(le)，更(geng)是在潜(qian)移(yi)默(mo)化中(zhong)，成(cheng)为(wei)我们(men)成长路上(shang)的一个重要(yao)伙伴(ban)，陪(pei)伴(ban)我(wo)们(men)度过那段充满阳光(guang)、汗(han)水与梦(meng)想(xiang)的青(qing)葱岁(sui)月(yue)。

解锁(suo)青(qing)春(chun)剧的N种(zhong)打开(kai)方(fang)式：青(qing)岛木马(ma)剧集(ji)里的(de)成长(zhang)密码(ma)

15岁，是(shi)人生(sheng)中一段充(chong)满无(wu)限可能的时期(qi)。我们开始(shi)思考(kao)“我是谁(shui)”，渴望了(le)解“世界是(shi)怎样(yang)的”，并努力(li)在(zai)其中寻(xun)找自己(ji)的(de)位置。电视剧，作(zuo)为一(yi)种极(ji)具感染力的艺术形(xing)式，为我们(men)提供(gong)了一个绝(jue)佳的(de)观(guan)察窗(chuang)口。而青(qing)岛木(mu)马，作为一(yi)个集结(jie)了(le)众多(duo)优质(zhi)青(qing)春题(ti)材电视剧(ju)的(de)免费(fei)播放(fang)平(ping)台，更是(shi)成为(wei)了(le)我(wo)们(men)探(tan)索成(cheng)长奥(ao)秘的(de)“秘密花园”。

今天(tian)，我(wo)们(men)就来(lai)一起(qi)揭秘(mi)，如(ru)何通过(guo)青(qing)岛木马(ma)的荧(ying)屏世(shi)界，解锁属(shu)于15岁初中生的(de)成长(zhang)密码(ma)。

Part2.1：友情(qing)万岁！那些年，我(wo)们一起追过(guo)的(de)“神仙(xian)友谊(yi)”

15岁的(de)世界(jie)，友情占据(ju)着(zhe)举(ju)足(zu)轻重的(de)地位。我们渴望(wang)被理解(jie)，渴望(wang)有(you)可以分享(xiang)秘密(mi)的伙(huo)伴(ban)，渴望在遇到困难(nan)时有(you)人(ren)挺身(shen)而出。青(qing)岛木马(ma)上的青(qing)春剧，总是(shi)不乏(fa)对(dui)“神(shen)仙友谊”的(de)细腻(ni)描绘。还记(ji)得(de)《最(zui)好的我们(men)》里，耿(geng)耿和余(yu)淮(huai)之间(jian)纯粹的校(xiao)园情(qing)谊吗(ma)？他们(men)一起(qi)并肩作战，一起(qi)经历考试(shi)的压力，一起(qi)分享青春期(qi)的迷(mi)茫与(yu)憧憬。

这(zhe)种(zhong)没有掺杂太多(duo)复(fu)杂因素(su)的纯(chun)粹友谊(yi)，常常让(rang)我(wo)们心生(sheng)向(xiang)往(wang)。

又或者(zhe)，是《一起(qi)同过(guo)窗》中(zhong)那几个古(gu)灵精怪的(de)室友，他(ta)们互相(xiang)吐(tu)槽(cao)，互相(xiang)帮助(zhu)，在欢(huan)声笑语(yu)中共(gong)同(tong)度(du)过大学(xue)时(shi)光。虽然(ran)我(wo)们(men)现在(zai)还是初中(zhong)生，但剧中(zhong)的友(you)谊模(mo)式(shi)，却(que)早已为我们埋下了伏笔(bi)。我(wo)们可以(yi)从中(zhong)学习如何(he)维(wei)系一段(duan)长久(jiu)的友(you)谊：真诚(cheng)、包(bao)容、以及(ji)在关(guan)键(jian)时刻(ke)的(de)挺(ting)身而(er)出。

当(dang)我们在现(xian)实生活(huo)中(zhong)遇到(dao)与朋友的小摩(mo)擦时，或(huo)许可以(yi)从剧中(zhong)角(jiao)色的(de)处理方式中获(huo)得启(qi)发。青(qing)岛木(mu)马让我(wo)们看到(dao)，真正(zheng)的朋友，是(shi)能够照亮(liang)彼此(ci)人生(sheng)道(dao)路(lu)的光(guang)。

Part2.2：初恋心动(dong)，那些(xie)关于(yu)爱与被爱(ai)的青(qing)涩练习

“情(qing)窦初(chu)开(kai)”是15岁绕(rao)不开的(de)话(hua)题。我(wo)们开(kai)始对异性(xing)产生(sheng)好(hao)奇，开始(shi)憧憬那(na)种(zhong)怦然(ran)心(xin)动的感觉。青(qing)岛木马(ma)上的(de)许(xu)多青(qing)春剧，都恰到好处地(di)描绘(hui)了这(zhe)份青(qing)涩的(de)情感。从《你好(hao)，旧(jiu)时光(guang)》中余(yu)周(zhou)周(zhou)和林(lin)杨之(zhi)间(jian)青(qing)梅竹(zhu)马的守护(hu)，到《致(zhi)我(wo)们单纯(chun)的小美好(hao)》里江(jiang)辰和陈小希之间甜而不腻的(de)互(hu)动(dong)，这些故事(shi)让我们体验到了初(chu)恋的(de)甜(tian)蜜(mi)与美好(hao)。

重(zhong)要的(de)是，这些剧集不仅仅(jin)停(ting)留(liu)在“撒(sa)糖”层(ceng)面，它们也(ye)常常探(tan)讨(tao)了初(chu)恋(lian)中的一些(xie)现(xian)实问(wen)题。比如，因为误会(hui)而产生的距(ju)离，因(yin)为学(xue)业压(ya)力(li)而(er)不得(de)不暂时分开(kai)，或(huo)是因(yin)为不成熟(shu)而做出的冲动决定(ding)。通(tong)过这些情节，我们可(ke)以(yi)学会如何理(li)性(xing)地看待感(gan)情(qing)，如何(he)尊重对方的(de)感(gan)受，如何在(zai)追(zhui)求爱情的也兼(jian)顾好自己的学(xue)业和(he)成长。

青岛(dao)木(mu)马(ma)提(ti)供(gong)的，是一种健(jian)康(kang)的、积(ji)极(ji)的爱情观引导，让我们在憧憬爱情的(de)也能够保(bao)持清醒的(de)头脑。

Part2.3：梦想(xiang)起航(hang)，那些为目(mu)标奋(fen)斗的热血篇章

15岁，是构筑(zhu)梦想(xiang)的黄(huang)金(jin)时(shi)期(qi)。我(wo)们开(kai)始思(si)考(kao)自(zi)己未来想做什(shen)么，想成(cheng)为(wei)什么(me)样的人(ren)。而(er)青(qing)岛(dao)木马(ma)上(shang)的(de)励志(zhi)剧，就像一剂强(qiang)心针(zhen)，为(wei)我们注(zhu)入(ru)前(qian)进(jin)的动力(li)。那些为了考上(shang)理(li)想大学而挑灯夜战的学(xue)霸(ba)，那些为了(le)实现音乐(le)梦想(xiang)而(er)坚持不懈的(de)少年(nian)，那些为(wei)了(le)改变(bian)世界而努(nu)力奋(fen)斗(dou)的(de)创(chuang)新(xin)者，他(ta)们的故事(shi)，无不激励着(zhe)我们。

青(qing)岛木(mu)马上的这(zhe)些故(gu)事(shi)，成(cheng)为了(le)我们(men)追逐(zhu)梦想路(lu)上最(zui)坚(jian)实的(de)后盾。

Part2.4：烦恼(nao)与成长，直面(mian)青春期(qi)的挑战(zhan)

15岁(sui)，也(ye)并(bing)非全是(shi)阳光灿(can)烂。学(xue)业的压力(li)、青春期的叛逆(ni)、与父母的(de)代沟、人际关(guan)系的困(kun)扰(rao)，这些都是我(wo)们(men)成长中不可(ke)避(bi)免的挑战(zhan)。青(qing)岛木(mu)马(ma)上的许多现实题材剧(ju)，恰恰真(zhen)实地(di)展(zhan)现了这些(xie)“成(cheng)长(zhang)的烦恼(nao)”。它们没有回避(bi)问题，而(er)是直(zhi)面现实，为(wei)我们提(ti)供(gong)了解(jie)决(jue)问题(ti)的思(si)路(lu)。

例如，当我们在(zai)与父母(mu)沟(gou)通时(shi)遇到困(kun)难，可(ke)以看看(kan)《小欢喜》中(zhong)方一凡和(he)童文洁(jie)之(zhi)间的互动(dong)，学(xue)习如(ru)何(he)更好(hao)地理(li)解(jie)父母(mu)，也(ye)如何更有(you)效(xiao)地(di)表达自己的(de)想(xiang)法。当(dang)我们(men)在校(xiao)园(yuan)生活中遇到(dao)校园霸凌(ling)或是(shi)排(pai)挤(ji)时，可以看(kan)看《隐秘的角落》（虽然有些(xie)许青(qing)少年犯罪的元(yuan)素(su)，但其探讨的(de)家(jia)庭与成长问(wen)题具有警(jing)示意义）等剧集(ji)，了解其中的危险性(xing)，并学会保护(hu)自(zi)己。

青岛木(mu)马让(rang)我们(men)明白(bai)，成长(zhang)就是一个(ge)不(bu)断面对(dui)问(wen)题、解决(jue)问题的(de)过程，而(er)这些剧集，则为(wei)我们(men)提供了(le)宝(bao)贵的(de)经验(yan)和(he)启示。

Part2.5：知(zhi)识的延伸，让(rang)追(zhui)剧成为学(xue)习(xi)的(de)“新(xin)姿(zi)势”

谁(shui)说追剧(ju)就不能学习(xi)？青岛木马(ma)上的许多(duo)剧集(ji)，本身(shen)就蕴含(han)着丰(feng)富(fu)的知识(shi)。无(wu)论是(shi)历史(shi)剧(ju)中的风土人情，还是科幻剧中的(de)科(ke)学(xue)原理，亦或(huo)是(shi)涉(she)及(ji)社(she)会问(wen)题的现实剧，都(dou)可以(yi)成为我们(men)课外学(xue)习的绝(jue)佳(jia)补(bu)充。

例如，一(yi)部关于中(zhong)国(guo)古(gu)代历史的(de)剧集，可(ke)以让(rang)我(wo)们对(dui)历史人物、朝代(dai)变迁、文(wen)化习俗(su)有(you)更(geng)直(zhi)观(guan)的了(le)解，从而激(ji)发我们对历史(shi)的(de)兴(xing)趣。一部关于环(huan)境(jing)保(bao)护(hu)的剧集(ji)，可以让(rang)我们(men)更(geng)深(shen)刻地(di)认识(shi)到(dao)环境问题(ti)的严(yan)峻性(xing)，并(bing)从(cong)中学(xue)习到一些环保(bao)知识(shi)。青岛木马(ma)将“娱乐”与(yu)“教育(yu)”巧妙(miao)地结(jie)合，让(rang)我们的追(zhui)剧时光，不(bu)再是单纯(chun)的消(xiao)遣，而是成(cheng)为一种(zhong)主(zhu)动学(xue)习、拓展(zhan)视野的(de)有效(xiao)方式(shi)。

总而(er)言之(zhi)，青岛木马(ma)为15岁(sui)的(de)初中生(sheng)提供了一(yi)个丰(feng)富多彩(cai)的荧屏(ping)世界，而(er)不仅仅是提供“免费观(guan)看”的(de)功能。它通(tong)过精准选(xuan)择(ze)的(de)剧集内(nei)容(rong)，涵盖(gai)了(le)友情、爱情、梦(meng)想(xiang)、成长等多个维(wei)度(du)，帮(bang)助我(wo)们(men)更好地认(ren)识自(zi)我，理(li)解(jie)世界，并从中汲取力量，勇敢地面对未(wei)来的挑战(zhan)。让我(wo)们跟着青岛木(mu)马的荧屏(ping)脚(jiao)步(bu)，一起(qi)解(jie)锁属于(yu)自己(ji)的(de)青(qing)春成长密(mi)码，让这段(duan)独一无二的(de)初(chu)中(zhong)时光，绽放出(chu)最耀眼的光芒(mang)！

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图片来源：每经记者 陈国熹 摄

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