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18-19card中国大学排行榜发布,权威数据全面解读,助你精准择校

阿比多斯 2025-11-02 03:17:20

每经编辑｜陈强胜

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谁(shui)主沉浮(fu)？18-19中国(guo)大学(xue)排(pai)行榜重磅(bang)揭晓，顶(ding)尖名校的(de)较量与新(xin)势力的崛起(qi)！

一(yi)年(nian)一度的(de)中国(guo)大学排行(xing)榜，无疑是无数考生(sheng)和家(jia)长(zhang)翘(qiao)首以盼(pan)的盛(sheng)事(shi)。它不(bu)仅(jin)是衡(heng)量高(gao)校(xiao)办学(xue)水(shui)平、科(ke)研实力、社会(hui)声誉的重(zhong)要标尺，更(geng)是莘莘学(xue)子(zi)在(zai)信息(xi)洪流(liu)中，为(wei)自己(ji)的人生导(dao)航、精准锁定未(wei)来学(xue)府的(de)关键指南(nan)。2018-2019年(nian)度(du)的大(da)学排(pai)行榜(bang)，带着权威数据(ju)和深(shen)度分析(xi)，如期而(er)至，再(zai)次掀(xian)起教(jiao)育(yu)界的波(bo)澜(lan)，也(ye)为即(ji)将踏上人(ren)生(sheng)新征(zheng)程(cheng)的同(tong)学们提(ti)供了最(zui)直接、最(zui)可(ke)靠的(de)参考(kao)。

本(ben)次发(fa)布(bu)的榜单(dan)，一(yi)如既(ji)往地(di)秉持着(zhe)严谨、客观的原则(ze)，从多个维度(du)对(dui)全(quan)国高(gao)等(deng)院校(xiao)进行了全(quan)面(mian)评(ping)估(gu)。这不仅(jin)仅是简单的名次排序(xu)，更是对中国高(gao)等教(jiao)育发展(zhan)现(xian)状的一次深度扫描(miao)，对(dui)各(ge)大(da)高校的综合实(shi)力进(jin)行了(le)一次全景式(shi)展(zhan)现。无(wu)论是历(li)年稳居(ju)前列的“老(lao)牌劲旅(lv)”，还是(shi)近年来异军突(tu)起、备受(shou)瞩目的(de)“新(xin)星”，都(dou)在这(zhe)场排行榜(bang)的较量(liang)中，将(jiang)自(zi)己的(de)实(shi)力(li)与特(te)色展现得淋漓(li)尽致。

榜单解读(du)：不仅仅是数字(zi)，更是实力的证(zheng)明

我(wo)们(men)必须认(ren)识到，大学(xue)排(pai)行(xing)榜的意义远不(bu)止于“谁(shui)更强(qiang)”的(de)简单(dan)判(pan)断(duan)。它(ta)背(bei)后承(cheng)载(zai)的是一系列硬(ying)核数据(ju)：师(shi)资力(li)量(liang)、学科(ke)建设、科研成果(guo)、人才培(pei)养质量(liang)、国际化水平、社(she)会服务贡(gong)献等(deng)等(deng)。这些(xie)数据，如(ru)同高校(xiao)的DNA，真实(shi)地反(fan)映(ying)了它们(men)的(de)核(he)心竞争(zheng)力。

顶尖(jian)名(ming)校的“稳”与“变”：传(chuan)统(tong)的(de)C9联(lian)盟(meng)高校(xiao)，如清华(hua)、北大(da)、复旦(dan)、上交(jiao)等(deng)，依(yi)然(ran)牢(lao)牢占(zhan)据着排行(xing)榜(bang)的(de)头部(bu)位(wei)置(zhi)，它们(men)在(zai)人才培养、科(ke)学研究、国际影(ying)响力等(deng)方面展(zhan)现出的强大实(shi)力，是(shi)毋庸置疑(yi)的。我(wo)们也观察到，一些非(fei)C9高(gao)校，如中国科学院(yuan)大学(xue)、南京(jing)大学(xue)、浙江(jiang)大学(xue)等，在(zai)特定(ding)学科(ke)领(ling)域(yu)的研究(jiu)成果(guo)和(he)人才吸引(yin)力(li)上(shang)，正以惊人的速(su)度逼(bi)近(jin)甚(shen)至超(chao)越部(bu)分传(chuan)统名(ming)校。

这(zhe)反映(ying)出(chu)中(zhong)国高等教育正(zheng)朝着更加(jia)多元(yuan)化、更具竞争(zheng)力(li)的方向发展，不(bu)再是(shi)少(shao)数几所高(gao)校“一枝独秀(xiu)”的局(ju)面(mian)。

学科优(you)势(shi)的细分(fen)与强(qiang)化：好的大(da)学排(pai)行榜(bang)，不(bu)会(hui)仅仅(jin)关(guan)注综(zong)合(he)排名(ming)，更(geng)会(hui)细致(zhi)地分析各高校在(zai)不(bu)同学科门(men)类上(shang)的表(biao)现。例如，在(zai)工科(ke)领域(yu)，哈尔(er)滨工(gong)业(ye)大学、北(bei)京(jing)航空航天大(da)学等(deng)老牌工科强校依然(ran)表现(xian)出色，而(er)一些新(xin)兴的(de)工科(ke)院校，如南方(fang)科(ke)技大(da)学，也凭借(jie)其(qi)前(qian)沿的研(yan)究(jiu)方向(xiang)和国(guo)际化的师(shi)资，迅速(su)崭露头(tou)角(jiao)。

在(zai)人(ren)文社科领域，中(zhong)国人(ren)民(min)大学、北京(jing)师范大(da)学(xue)等(deng)高校的(de)底蕴(yun)依然深厚(hou)。这种(zhong)细分(fen)，有助(zhu)于考生(sheng)根据自(zi)己的(de)专(zhuan)业兴(xing)趣，选择(ze)最(zui)适(shi)合自(zi)己的(de)“小(xiao)而美”的(de)高校(xiao)。

区域发展(zhan)的(de)“新坐(zuo)标”：此次(ci)排行(xing)榜也(ye)更加(jia)凸(tu)显(xian)了区(qu)域高(gao)等教育(yu)发(fa)展的差异与(yu)机(ji)遇。北(bei)京、上海、南(nan)京、武(wu)汉等(deng)传统(tong)教育(yu)强(qiang)市的高(gao)校，依(yi)然是(shi)榜单的“主(zhu)力军(jun)”。但(dan)我(wo)们也(ye)看到，以(yi)深圳、杭(hang)州、合肥为(wei)代表(biao)的新兴(xing)城市，其(qi)高等(deng)教(jiao)育发展(zhan)潜(qian)力(li)正在(zai)被持(chi)续挖(wa)掘(jue)，一些新(xin)兴(xing)高校和(he)科研(yan)机构的崛起，正在为这些城市注入(ru)新的活力(li)，也为考生(sheng)提(ti)供(gong)了更多(duo)选择。

为(wei)何要关(guan)注排(pai)行榜？精(jing)准(zhun)择校(xiao)的(de)“导航(hang)仪(yi)”

有人可(ke)能会(hui)问，排(pai)行(xing)榜(bang)真的有(you)那(na)么(me)重(zhong)要吗(ma)？答案是肯(ken)定(ding)的(de)。尤其是在(zai)当下，高考竞争(zheng)日益(yi)激(ji)烈，志愿(yuan)填报(bao)的(de)专(zhuan)业性越来越(yue)强(qiang)，一个(ge)科学(xue)、权威的大学排行榜，就是(shi)帮助你“拨(bo)开迷雾(wu)见(jian)月明”的导航仪。

避(bi)免信息(xi)盲(mang)区(qu)，提高(gao)决策(ce)效(xiao)率：互联网时(shi)代(dai)信息爆炸(zha)，各(ge)种关于大学的(de)信(xin)息真(zhen)假难辨(bian)。排行榜通(tong)过量(liang)化指标，提供(gong)了(le)一(yi)个相(xiang)对(dui)客(ke)观(guan)的评(ping)估(gu)体(ti)系，可(ke)以帮助你快速(su)筛选出符合自(zi)己(ji)分数段(duan)和(he)兴(xing)趣(qu)方(fang)向的院校(xiao)，避免陷入(ru)信(xin)息(xi)泥潭，大大提(ti)高(gao)了(le)决(jue)策(ce)效(xiao)率。

了(le)解(jie)高(gao)校实力，匹(pi)配个人(ren)发展：不(bu)同的大学，有着(zhe)不同(tong)的办(ban)学理(li)念、学(xue)科(ke)侧重(zhong)和(he)培(pei)养模(mo)式。排行榜(bang)不仅能让(rang)你(ni)了解学校(xiao)的(de)综合排名，更(geng)能让(rang)你窥见(jian)其(qi)在特定领(ling)域(yu)内的优(you)势。比如(ru)，如果你(ni)对人(ren)工(gong)智能感(gan)兴趣(qu)，可(ke)以(yi)重点(dian)关注那些在计(ji)算机(ji)科(ke)学、电(dian)子(zi)信息(xi)工程(cheng)等领(ling)域排(pai)名靠(kao)前的(de)高校(xiao)。

了解(jie)这些(xie)，才能更好地(di)匹(pi)配你(ni)的个人发(fa)展(zhan)规划，选择一个(ge)能让你“如(ru)鱼(yu)得水”的(de)平台。

对接未(wei)来趋势，选(xuan)择潜力股(gu)：榜单(dan)的发布(bu)，也(ye)在一(yi)定程度上(shang)反映(ying)了国家对不(bu)同(tong)学科、不(bu)同领域发展的重视程(cheng)度(du)。关(guan)注那(na)些在(zai)新能(neng)源(yuan)、人(ren)工(gong)智(zhi)能、生物医(yi)药等新兴(xing)学科领域(yu)表现突出的高(gao)校，或(huo)许意味着(zhe)你选择(ze)了(le)一(yi)个(ge)更(geng)具(ju)未来(lai)发(fa)展(zhan)潜力(li)的专(zhuan)业(ye)方向。

当(dang)然，我们也(ye)需(xu)要理性看(kan)待排(pai)行榜。它(ta)是一(yi)个重要的参考，但(dan)不(bu)应(ying)是(shi)唯一的决(jue)定(ding)因(yin)素。每个(ge)考(kao)生都(dou)有(you)自(zi)己的(de)独特(te)情况(kuang)和偏(pian)好，最终的择校决(jue)定，还(hai)需要结合(he)自身的(de)兴趣(qu)、职业规(gui)划(hua)、家庭(ting)因(yin)素(su)等多(duo)方面进(jin)行(xing)综合(he)考量(liang)。但不可否(fou)认的(de)是，18-19中(zhong)国大(da)学排行榜的发(fa)布，为(wei)我们(men)提供(gong)了一(yi)个(ge)扎实的数据基础(chu)和分析框架，让这场(chang)“精(jing)准择(ze)校”的战(zhan)役，变得更加有(you)的放矢(shi)，更加科(ke)学高(gao)效(xiao)。

（未完待(dai)续，下一(yi)部分将(jiang)深入探(tan)讨(tao)排行榜背(bei)后(hou)的(de)评价(jia)体(ti)系(xi)，并提供更(geng)具(ju)象(xiang)化的择校策略(lve)！）

数(shu)据背后(hou)的“硬核”实(shi)力：18-19大(da)学排(pai)行榜评价(jia)体系深(shen)度解析(xi)

理解了为何要(yao)关注大学排行榜，我(wo)们更需要深入探(tan)究(jiu)，这些(xie)排行(xing)榜究竟是(shi)如何炼成(cheng)的？它(ta)们背(bei)后(hou)的评价(jia)体系，是如何(he)从(cong)海量(liang)数据(ju)中(zhong)提(ti)炼出高校(xiao)的“硬核”实力的？18-19年度(du)的榜单，在(zai)沿(yan)袭(xi)往(wang)年优良传统(tong)的基(ji)础(chu)上(shang)，又有哪些新(xin)的亮点(dian)和考(kao)量(liang)？只(zhi)有读懂了(le)这(zhe)些(xie)，我(wo)们(men)才能真(zhen)正(zheng)做到(dao)“知其然，知(zhi)其所(suo)以然”，从(cong)而更好(hao)地利(li)用(yong)排行榜(bang)指导我们的(de)择(ze)校决(jue)策。

评(ping)价体(ti)系：多维(wei)度、科学化(hua)、与时(shi)俱进

权(quan)威的大学(xue)排行(xing)榜，绝非(fei)简单的(de)“分数叠加”，而(er)是建立(li)在一(yi)套(tao)复(fu)杂而(er)精密(mi)的(de)评价体(ti)系之上。这套体系(xi)通(tong)常(chang)包含(han)多个一(yi)级指(zhi)标(biao)和(he)二级(ji)指标(biao)，力求(qiu)从(cong)不同维(wei)度、不同(tong)层面来(lai)审视(shi)一所大(da)学(xue)的综合实力。

人(ren)才(cai)培养质量：这是大学的根本(ben)任(ren)务(wu)。评价(jia)指标(biao)通(tong)常包(bao)括(kuo)：生师(shi)比、毕(bi)业生就业(ye)率、就业起(qi)薪、深(shen)造(zao)率(lv)（考研、出国留学）、校(xiao)友影(ying)响(xiang)力（例如校友在(zai)各领(ling)域担任重(zhong)要职务的数量(liang)）、人才培(pei)养模式(shi)创新等(deng)。一个(ge)学(xue)校的毕(bi)业(ye)生能否在(zai)社会上(shang)立(li)足，能(neng)否持(chi)续发(fa)展，是(shi)衡量(liang)其(qi)人(ren)才培养质(zhi)量(liang)最(zui)直接的体现。

学(xue)科建设(she)与(yu)科(ke)研实(shi)力：这是(shi)大学(xue)的核(he)心(xin)竞(jing)争力。评价(jia)指(zhi)标涵盖(gai)：国家(jia)重(zhong)点(dian)学科(ke)、优势(shi)学(xue)科(ke)数(shu)量(liang)及(ji)排(pai)名、ESI论文引(yin)用次(ci)数、高(gao)被引(yin)论文(wen)数量、国家(jia)级(ji)科(ke)研(yan)平台（重(zhong)点实(shi)验室(shi)、工(gong)程(cheng)研(yan)究中心(xin)等）数量、国(guo)家级科技(ji)奖项数(shu)量、各类(lei)重大科(ke)研项目(mu)立(li)项(xiang)数量与经(jing)费、学术论(lun)文发(fa)表质(zhi)量(liang)与影响(xiang)力（如在Nature,Science等顶级期刊(kan)发(fa)表的(de)论(lun)文）。

尤其值(zhi)得关注(zhu)的是，榜(bang)单对新兴、前沿(yan)学科(ke)的重(zhong)视程度，往(wang)往(wang)预示着高校(xiao)未来的发展(zhan)方向(xiang)。

师资队(dui)伍建(jian)设(she)：优秀(xiu)教(jiao)师是(shi)大学(xue)最宝(bao)贵的财(cai)富(fu)。评价指标(biao)包括(kuo)：教授、副教(jiao)授比例、高层次(ci)人(ren)才（院士、国家级(ji)教(jiao)学名(ming)师(shi)、杰(jie)出(chu)青年基金(jin)获(huo)得者(zhe)等）数(shu)量、师(shi)均论(lun)文发表数量、教师(shi)年平均(jun)收入(ru)、国际化师资比例等。一个(ge)高水平、高(gao)学历、结构合理的师资(zi)队(dui)伍，是保证(zheng)教学(xue)质(zhi)量和科(ke)研创新的(de)基石(shi)。

办学(xue)声誉(yu)与(yu)国际化水平(ping)：大学(xue)的影(ying)响(xiang)力，不仅(jin)体现(xian)在(zai)国(guo)内，也(ye)体现(xian)在国际(ji)舞(wu)台。评(ping)价(jia)指标(biao)可(ke)能包括：国内(nei)外(wai)媒(mei)体(ti)对学校的报道(dao)量与正(zheng)面评(ping)价(jia)、国际学(xue)术会(hui)议的参与(yu)度(du)、国际合作(zuo)项目数(shu)量(liang)、留(liu)学生数(shu)量与(yu)生源国分布、海外(wai)大学的(de)声誉排(pai)名(ming)（尽(jin)管(guan)这个(ge)指标(biao)比(bi)较主观）。

社(she)会(hui)服务(wu)与贡(gong)献：大学作(zuo)为(wei)社(she)会的(de)重(zhong)要(yao)组成(cheng)部分，其对(dui)社会发(fa)展(zhan)的贡献同样不容忽(hu)视。这可能(neng)体现(xian)在：为(wei)地(di)方(fang)经济(ji)发展提(ti)供的智(zhi)力支持、承担(dan)的(de)国(guo)家(jia)重大(da)战略(lve)项目(mu)、技术转移(yi)与成(cheng)果转(zhuan)化、服(fu)务社会公益事(shi)业等方面。

18-19榜单(dan)的(de)“新动(dong)向”与“微(wei)调”

相较于(yu)往年，2018-2019年度的(de)大(da)学排(pai)行榜(bang)在(zai)评(ping)价体(ti)系上，可(ke)能更加关注(zhu)一些(xie)“新动(dong)向”：

对(dui)新兴(xing)学科的(de)侧(ce)重：随着科技革(ge)命(ming)的深(shen)入(ru)，人(ren)工智(zhi)能(neng)、大数据、生(sheng)物技(ji)术、新(xin)能源(yuan)等新(xin)兴学(xue)科(ke)领(ling)域(yu)的重要(yao)性日(ri)益凸(tu)显。排行榜在评估时(shi)，可能(neng)会更(geng)加关(guan)注高校(xiao)在这些前(qian)沿领(ling)域的投(tou)入、产出以及人才吸(xi)引力。选择那些在这(zhe)些新(xin)兴(xing)领域拥有强大实力的(de)学校(xiao)，可能(neng)意味(wei)着拥有(you)更广(guang)阔(kuo)的未来发(fa)展空(kong)间。

国(guo)际化(hua)与(yu)“双一流(liu)”战(zhan)略的体现：国(guo)家“双一(yi)流”建设(she)战略的推进，以(yi)及高(gao)等(deng)教育国(guo)际化(hua)水平的提(ti)升(sheng)，也(ye)可(ke)能在评(ping)价体(ti)系(xi)中得(de)到(dao)更充(chong)分的体现(xian)。例(li)如，对(dui)高(gao)校国(guo)际合(he)作、吸引海(hai)外优秀(xiu)人才(cai)、参(can)与国(guo)际学术(shu)交流的指(zhi)标权重(zhong)可能(neng)会(hui)有所增(zeng)加。

更(geng)精(jing)细化的(de)毕业(ye)生去(qu)向分(fen)析：除了(le)就(jiu)业率(lv)，排行榜(bang)可能会(hui)更深入地(di)分析(xi)毕业(ye)生的就业(ye)质(zhi)量、行业(ye)分布(bu)，以及他们在国内外知(zhi)名(ming)企业(ye)、研究机构、政府(fu)部(bu)门(men)的(de)任职情况，从而更全面(mian)地反映(ying)人(ren)才培养的实(shi)际效果。

如何“用(yong)好”排(pai)行(xing)榜，实(shi)现精准择(ze)校？

掌(zhang)握了排行(xing)榜的(de)评价体系(xi)，我们就能更有(you)效地利用它来(lai)指导我们的择(ze)校(xiao)之(zhi)路(lu)。

明确自(zi)身定(ding)位(wei)：你(ni)需要(yao)根据自己的高(gao)考分(fen)数、兴趣特长、未来职业规(gui)划(hua)，来(lai)明确自(zi)己(ji)的“目(mu)标区域”。例(li)如，是(shi)追求(qiu)综合(he)性名(ming)校，还(hai)是在(zai)特定(ding)学(xue)科(ke)领域(yu)有优势的专业(ye)院校(xiao)？是选择传(chuan)统(tong)强(qiang)校(xiao)，还(hai)是关(guan)注新(xin)兴(xing)潜(qian)力股(gu)？

多维(wei)度对比(bi)分(fen)析(xi)：不要只看(kan)综(zong)合排(pai)名。深入研(yan)究不同高(gao)校在(zai)你(ni)感(gan)兴趣的学科(ke)门(men)类上(shang)的排(pai)名、师(shi)资(zi)、科(ke)研(yan)成(cheng)果、实验室(shi)条(tiao)件(jian)等。结(jie)合学(xue)校(xiao)的(de)地理(li)位(wei)置、校园文化(hua)、学(xue)费、生活(huo)费等(deng)实(shi)际(ji)因素(su)，进行综合比较。

关注(zhu)“潜力(li)股”：对(dui)于那(na)些综合排(pai)名不(bu)是顶(ding)尖，但(dan)在某些学科领(ling)域发(fa)展迅速、或在新(xin)兴技(ji)术领(ling)域有突(tu)出(chu)表现的高(gao)校，尤其(qi)值得关(guan)注。它(ta)们可(ke)能意(yi)味着更(geng)低(di)的录取(qu)门(men)槛、更强的学(xue)科(ke)优势(shi)，以及(ji)更(geng)广阔的(de)个人发展(zhan)空间(jian)。

参考(kao)不同(tong)榜单(dan)，形(xing)成交叉(cha)验证(zheng)：不(bu)同的(de)机(ji)构可(ke)能会(hui)有(you)不同的(de)评价(jia)标准(zhun)和侧(ce)重(zhong)点(dian)，因此，建议(yi)参考多个(ge)权(quan)威(wei)的(de)大(da)学(xue)排行(xing)榜(bang)，如软科、武(wu)书连、校(xiao)友会等，进行(xing)交叉(cha)验证(zheng)，以(yi)获(huo)得更(geng)全面、更客(ke)观的认知。

实地(di)考察(cha)与信(xin)息收(shou)集：在初步筛选出心(xin)仪的学校(xiao)后，如(ru)果条(tiao)件(jian)允(yun)许，可(ke)以(yi)尝试(shi)参(can)加学校的开放日活动，或者通(tong)过(guo)各种渠道（如(ru)学校(xiao)官(guan)网、招(zhao)生简(jian)章、在校生访(fang)谈(tan)等）收集更详细(xi)、更具体的信(xin)息(xi)。

结语(yu)：让(rang)榜单(dan)成为你(ni)梦(meng)想起(qi)航的(de)“助推(tui)器”

18-19中(zhong)国(guo)大(da)学排(pai)行(xing)榜的(de)发(fa)布，是一场(chang)数据(ju)盛(sheng)宴(yan)，更是(shi)一次(ci)精(jing)准(zhun)导航(hang)。它帮(bang)助(zhu)我们拨(bo)开了(le)名(ming)校光环(huan)的(de)迷雾，看到了(le)实力(li)背后的硬(ying)核支(zhi)撑(cheng)；它帮助我们(men)洞察了高(gao)等教(jiao)育(yu)发(fa)展的脉搏(bo)，预见(jian)了未(wei)来人才的(de)需求(qiu)方向(xiang)。

请记(ji)住，排(pai)行榜是(shi)一(yi)个工(gong)具(ju)，而(er)你(ni)才是最(zui)终的(de)决(jue)策(ce)者。用(yong)你的智(zhi)慧去解(jie)读数(shu)据，用你的(de)梦想去规划未(wei)来。愿(yuan)这份权威(wei)的榜单，能(neng)成为(wei)你通(tong)往(wang)理(li)想学(xue)府的(de)坚(jian)实(shi)桥梁，助你在(zai)知(zhi)识的(de)海洋(yang)里，扬(yang)帆远(yuan)航，找(zhao)到属于(yu)自(zi)己的(de)那片(pian)璀璨星空！

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图片来源：每经记者陈世杰摄