每经编辑｜钟姝    

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“幼儿小马拉小车”——这个看似简单的游戏，却蕴含着无穷的(de)智慧和乐趣，是孩子们童年时光里不可或缺的一部分。它不仅仅是一个玩具，更是一种体验，一种成长的方式。当一个小小的身影，笨拙却坚(jian)定地拉着属于自己的“小车(che)”，小小的车里载满了他们的宝贝——可能(neng)是(shi)心爱的玩偶，可能是捡来的落叶，也可能是满满的想象。

这一刻，他们就是小小的主人，是生活的探索者。

一、激发无限想象，绘就多彩童年

孩子们的世界，本就是(shi)由想象力构筑的奇幻王国。而“小马拉小车”的游戏，恰好是为这片王国注入色彩的画笔。“车里”可以(yi)承载一切。也许是一(yi)只被遗忘的泰迪熊，在孩子(zi)眼中，它正经历一场伟大的(de)冒险；也许是一块光滑的鹅(e)卵石，在他们手中，它摇身一变，成了守护家园的神奇宝石。

这种自由的联想，是孩子(zi)们最宝贵的财富。他们可以(yi)扮演各种角色：是送货的快递员，将“货物”送到(dao)世界的每一个角落；是探险的(de)勇士，拉着补给物资穿越丛林；甚至是小小的主人公，带着自己的“随从”去参加一场盛大的舞会(hui)。

这种不受拘束的(de)想象，不仅能让孩子们在游戏中找到(dao)无(wu)尽的乐趣，更能有效地锻炼他们的发散性思维和创造力。他们学会了如何将(jiang)现实(shi)中的物品赋予新的意义，如何在平凡中发现不凡。这种能力，将伴随(sui)他们一生，让(rang)他们在未来的学习和生活中，拥有更多的可能性。看着孩子们认真地为“小(xiao)车(che)”里的玩偶整理“床铺”，或是郑重地为“货物”贴上自己绘制(zhi)的标签，那种专注和投入，正是创造力萌芽的最佳证明。

二、运动的乐趣，点燃成长的活力

“小马拉小车”游戏，自然离不开“拉”这个动作。这个看似简单的动作，对于正在快速成长(zhang)的幼儿来说，却是一次全身心的运动。在拉动小车的孩子们需要调(diao)动全身的肌肉群，包括手臂、肩(jian)膀、背部和腿部。这是(shi)一种低强度的全身(shen)性锻炼，能够有效地增强他们的身体协调性、平衡感(gan)和运(yun)动能力。

在户外，当孩子们拉着小车在草地上奔跑(pao)、在小(xiao)路上穿梭，他们(men)不仅在享受运动的乐趣，也在不知不觉中锻炼着心肺功能，增强体(ti)质。每一(yi)次的(de)拉扯，每一次的奔跑，都是对他们身体潜能的激发。尤其对于一些比较活泼好动的孩子，这项游戏提供了(le)一个绝佳的(de)释放能量的途径，让他们在玩乐中消耗体力，同时也能锻炼他们的耐力和毅力。

更重要的是，这项游戏鼓励孩子们主动地(di)去移动，去探索。他们不再是passively地接(jie)受信息，而是actively地参与到环境中去。这种主动性，是培养孩子独立意识和探索精神的基石。当他们发现拉着小车可以去到更远的地方，看到更多的风景时，那种征服感和成就感，会成为(wei)他们继续前进的强大动力。

三(san)、培养责任感，在小小(xiao)担当中成长

“小马拉小车”游戏中，孩子们扮演(yan)着“拉车人”的角色，他们需要对“车”以及“车里”的东西负责。无论是(shi)他们的玩具，还是他们精心收集的“宝藏”，都需要他们小(xiao)心翼翼地拉着，不能让它(ta)们从车里掉出来(lai)，也不能让车子损坏。这个过程，是在潜移默化中培养孩(hai)子们的责任感。

当他们需要把(ba)玩偶安全(quan)地送到“目的地”，或者需要把收集的(de)“珍宝”完整地带回家时，他们会开始思考如何做得更好，如何更小心。这种“为某事负责”的体验，是培养孩子独立性和(he)自理能力的重(zhong)要一环。他们(men)学(xue)会了去关注细节，去预判可能发生的意外，并尝试去解决问题。

例(li)如，当车子不小心撞到石头，可能会翻倒，里面的东(dong)西也会散落。这时候，孩子们需要停下来，把东西重新放好，调整车子的方向，甚至可能需要寻求帮助。这些小的(de)“危机处理”过程，都是他(ta)们在实践(jian)中学习责任和解决问题(ti)的方式。这种在游戏中获得的责任感，比任何说教都来得更深刻，更(geng)能让他们体会到“担当”的意义。

“幼儿小马拉小车”的魅力远(yuan)不止于此。它如同一颗小(xiao)小的种子，在孩子们的(de)心(xin)田播(bo)撒下(xia)友谊、合作与共(gong)情(qing)的萌芽，为他(ta)们的社会化进程添上浓墨重彩的一笔。

四、友谊的桥梁，连接心灵的纽带

当几个小朋友聚在一起玩“小马拉小车”时，这个游戏便有了更丰富的色彩。他们不再是孤(gu)立的个体，而是开始互相交流(liu)、互相影响(xiang)。也许他们会互相分享“车里”的物品，也许他们会(hui)比赛谁拉得更快，更可能的是，他们会合作完成一个共同的目标。

想象一下，当一个小朋友的车轮不小心卡住，另一个小朋友会毫不(bu)犹豫地伸出援手；当他(ta)们一起要把一个大玩偶“运送(song)”到远处，他们可能会商量如何(he)分工，如何配合，才能更有效地完成任务。在这个过程中，孩子们学会了分享，学会了合作，学会了如何与他人建立联系。他们开始(shi)理解(jie)，当大家(jia)齐心协力时，可以完成更困难的事情。

更重要的是，在(zai)游戏中，孩子们能够观察和模仿其他小朋友的行为，从(cong)而学习到社交规则和沟通(tong)技巧(qiao)。他们学会了如何提出自己的想法，如何倾听别人的意见，如何在发生争执时寻求折中的方法。这些看似微不足道的互动，都在悄悄地塑造着他们未来的社交能力。当他们能够在(zai)大集(ji)体中找到自己的位置，能够与他人和谐相处，这都是“小马拉小车”游戏为他们铺就的友谊(yi)之路。

五、情感的表达，释放内心的童趣

“小(xiao)马拉小车”为孩子们提供了一个安全而自由的情感表达空间。车里的“宝贝”们，往往承载着他们丰富的情感。当他们把(ba)心爱的玩偶放进(jin)车里，小心翼翼地拉着，这是一种关(guan)爱和呵(he)护的表现；当他们兴奋地拉着车子奔跑，这是一种快乐(le)和自由的宣泄；当他们因为车子翻了而感到沮丧，这是一种(zhong)失望和解决问题的动力。

孩子们可以通过这个游戏，将内心积攒的情(qing)绪以一种具象(xiang)化的方式释放出来。他们可以将“生气”的小石头装进车(che)里，然后用力拉着它“甩掉”；他们可以将“开心(xin)”的阳光装进车里，然后慢慢地(di)品味这份喜悦。这种情感的具象化(hua)和流动，有助于他们更好地理解和管理自己的情绪。

对于一些比(bi)较内向或(huo)不善于表达的孩子来说，这个游戏更是(shi)提供了一个绝佳的出口。他们可以通过拉动小车，通过为车里物品的“安排”，来间接地表达自己的想法和感受。这种非语言的沟(gou)通方式，能够帮助他们建立自信，逐步打开与外界交(jiao)流的心扉。

六、认知的发展，在探索中习得(de)

“小马拉(la)小车”游戏，也是一次全方位(wei)的认知发展之旅。孩子们在拉动小车的过程中(zhong)，需要对空间、距离、速度等(deng)概念有初步的感知(zhi)。他们会开始理解，拉得越用力，车子走得越快；坡道(dao)上(shang)拉车会更费力；转弯时需要小心控制方向。这些都是在实践中获(huo)得的物理学启蒙。

他们也在学习如何辨别不同的物体，了(le)解(jie)它们的特性，并决定如何“装载”它们。例如，他们可能会发现，柔软的玩偶比坚(jian)硬的积木更容易从车里掉出(chu)来(lai)，而形状不规则的树枝需(xu)要更小心地放置。这锻(duan)炼了他们的观察能力、分类能力和判断能力。

更深层次地，当他们用小车“运送”物(wu)品，或者为车里的“乘客”安排行程时，他们实际上是在进行一种简单的计划和执行。他们会思考“我要去哪里？”，“我要带什么？”，“如何才能顺利到达？”。这个过程，是在无形中锻(duan)炼他(ta)们的逻辑思维和解决问题(ti)的能力。从简单的“拉”到复杂的“计划”，每一次尝试，都是(shi)一(yi)次宝贵的学习经历。

“幼儿小马拉小(xiao)车”不仅仅是一个玩具，它是孩子们探索世界(jie)、发展自我、连(lian)接他人的奇(qi)妙(miao)旅程。它(ta)用最简单的方式，点燃了孩子们内心的火焰，让他们在奔跑、拉扯(che)、分享中，收获成(cheng)长的无限可能。所(suo)以，不妨让孩子们尽情地去(qu)“拉”吧，去享受那份纯(chun)粹的快乐，去迎接那份来自童年的、最真挚的礼(li)物。

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图片来源：每经记者 钱谦益 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄