每经编辑｜阿古桑    

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“妈妈，那个黄色的萝卜叫什么呀？”小小的手指指向餐桌上颜色鲜艳的蔬菜，好奇宝宝的眼(yan)睛里闪烁着求知的光芒。这是我最近(jin)在家和儿子一起进行的“猴子萝卜黄”种植体验，一个听起来有点童趣十足的名字，却承载了我们满(man)满的亲子时光和生活的小确(que)幸。

很多人可(ke)能会好奇，“猴子萝卜(bo)黄”究竟是个什么？别急，这其实是我们给(gei)一种特定品种的黄色小萝卜起的名字，它的形状有些像小猴子的脸，颜色又像阳光一样灿烂，所以(yi)我们便爱称它为“猴子萝卜黄(huang)”。选择种植它，源于一次偶然的机会，我发现市面上这种(zhong)小萝卜不仅口感脆甜，营(ying)养价值高，而且生长周期相对较短，非常适合作为亲子种植的“入门款”。

更重(zhong)要的是，它那可爱的名字和鲜亮的色彩(cai)，瞬间就抓住了孩子的心，为我们的种植计划打下了坚实的“兴趣基础”。

“妈妈，我们真的能种出它(ta)吗？”儿子一脸期待地问，眼神里既有对未知的好奇，也有对新事物(wu)的向往。我微笑着点头，心里暗暗下定决心，要让这次种(zhong)植体验，成为他成长(zhang)记忆里闪闪发光的一页。

第一步：播下希望的种子，开启一场爱的“孕育”

所谓“万事开头(tou)难”，但对于亲子种植来说，“难”字应(ying)该被“趣”字取代。我们的第一步，就是让孩(hai)子参(can)与(yu)到“播种”这个充满仪(yi)式(shi)感的环节中来。

我准备了小巧可爱的育苗盆，里面填满了(le)疏松透气的营(ying)养土。让孩子自己动手，用小铲子小心翼翼地将泥土填满，感受泥土的温度和质感，这是最直接(jie)的感官体验。然后，拿出精心挑选的“猴(hou)子萝卜黄”种子，让孩子仔细观察它(ta)们的(de)样子，引导他思考：“这么小的种(zhong)子，是怎么变成我们看到的那个黄色的萝卜呢？”这个问题，就像一颗好奇的种子，在他幼小的心灵(ling)里悄悄埋下。

接着，最重要的环节来了——播种。我先示范如何用手指在土壤里挖一个小小的“小窝”，然后让孩子一颗(ke)一颗地将种子轻轻放入。过程中，我不忘叮嘱他：“要轻轻(qing)的哦，就像给小宝宝盖被子一样，让它睡个好觉。”每一个动作，都充满了温柔和爱意。孩子认真地模仿着，当他亲手将那一粒粒饱含希望的种子埋入土中时，脸上洋溢着一种神圣又快乐的表情。

那一(yi)刻，我仿佛看到，他也在悄悄地播下了一颗关(guan)于责任和耐心的种子(zi)。

“妈妈，我们什么时候能看到它们发芽呀？”孩子迫不及待地问。我笑着告诉他：“种子也需要(yao)时间来长大，就像你需要吃饭睡觉才能长高高一(yi)样。我们(men)每天(tian)都要给它浇水，让它喝饱饱的水，它就会慢慢醒过来，然后钻出泥土和小朋友打招呼了。”

第二步：悉心呵护，感受(shou)生命的力量

种子播下去(qu)了，接下来的日子，就是一场关于爱与(yu)责任的(de)“孕育”过(guo)程(cheng)。每天清晨，天刚蒙蒙亮，孩子就会准时跑到育苗盆前，像个(ge)小小的“管家”，检查“猴子萝卜黄”有没有(you)“喝够水”。他会小心翼翼地拿起小喷壶，给土壤轻(qing)轻喷洒，生(sheng)怕水流(liu)太大冲跑了可爱的种子。

观察和记录，是这个阶段最重要(yao)的“亲子互动”环节。我拿出准备好的小本子和彩笔，让孩子每天画下他对“猴子萝卜黄”的观察。今天，它还是什么都没有；明天，似乎泥土微微鼓(gu)起了一个小包；后天，哇！一个小小的绿色(se)嫩芽破土而出！每一次的微小变化，都能引(yin)起孩子最大的惊叹(tan)和欢呼。

“妈妈！看(kan)！它(ta)长出来了！它真的(de)长出来了(le)！”当第一抹绿色探出头来时，孩子激动地跳了(le)起来，兴奋地(di)拉着我(wo)的手，仿佛发现了新大陆(lu)。那一刻，他的脸上写满了骄傲和成就感。这不仅仅是植物的生长(zhang)，更是他参与创造生命的力量的见证。

我们一起研究，为什么种子会发芽？阳光、水、空气，这些看似简单的元素，在孩子的眼(yan)中，都变成(cheng)了神奇的魔法。我引导他观察，阳光照射的时候，叶子(zi)是不是更精神了？水浇多了，是不是反而有些“不舒服”？这些关于自然规律的启蒙，就这样在一次次充满趣味的(de)互动中，悄悄地种下了。

“妈妈(ma)，小小(xiao)的种子怎么会有这么大的力量呀？”孩子再次提问。我笑(xiao)着说：“就像你一(yi)样，小时候也是一(yi)个小小的宝宝，然后喝妈(ma)妈的奶，吃妈妈做的饭，才能慢慢长大，变(bian)得越来越强壮。小种子也是一样，它有自己的生命能量，只要我们好好照顾它，它就(jiu)会努力地(di)生长。

”

第三步：“猴子萝卜黄”的“成长日记”，记录爱与陪伴

随着日子(zi)一天天过去，“猴子萝卜黄(huang)”的嫩芽也一(yi)天天长大，变得越来越茁壮。小小的叶片舒(shu)展开来，呈现出一种生机勃勃的绿色。我鼓励(li)孩子，每天给“猴子萝卜黄”讲讲他一天遇到的有趣事情，分享他的小秘密。虽然我知道，这些话语可能它听不(bu)懂，但在这个过程中，孩子学会了表达，学会了分享，更学会了用爱去(qu)对待一个“生命”。

我们还一起给“猴子萝卜黄”制(zhi)作了“成长日记”。我用彩色的(de)纸剪出各种可爱的形状，让孩子用彩笔(bi)在上面(mian)画画，记录下“猴子萝卜黄(huang)”每天的(de)变化。比如，今天它的叶子变大了，今天它的颜色更绿了，今天它似(shi)乎“晒太阳”晒得很(hen)开心……这些图画，不仅是孩(hai)子的创(chuang)意表达(da)，更是我们亲子时光最真实的写照。

在这个过程中，我(wo)发现孩子变得越来越有耐心，也越来越懂得付出。他不再像以前那样，一遇(yu)到挫折就轻易放弃，而是开始学着去等待，去呵护，去观察。这(zhe)种潜移默化的影响，远(yuan)比任何说教都来(lai)得深刻。

“小小农夫”的奇妙之旅，还在继续。从一颗小小(xiao)的种子，到一抹生机勃勃的绿色，我们不仅仅种下了一盆植物，更种下了一份责任，一份(fen)耐心，一份对生命的好奇，以及一份浓浓的亲子之爱。而这一切，都始于那个简单而充满魔力的名字——“猴子萝卜黄”。

经过了悉心照料和(he)耐心等(deng)待，“猴子萝卜黄”终于迎来了它们最闪耀的时刻——成熟！看着一盆盆绿油油的叶子下，隐藏(cang)着一个个饱满(man)、圆润、金黄(huang)的小萝卜，我和儿子都按捺不住激动的心情。这次种植之旅，从最(zui)初的播种希望，到细(xi)心呵护，再到如今的收获(huo)满满，我们不仅收获了美味的(de)蔬菜，更收获了无价的亲子时光和成长的宝贵经验。

第四步：收获的季节，品尝劳动的甜(tian)蜜

“妈妈，它们(men)真的可以吃了！它们变成黄(huang)色的了！”儿子指着那一个个小小的、金灿灿的“猴子萝卜黄”，兴奋地像个小将(jiang)军，准备(bei)接收他的“战利品”。

在收获的(de)那一天，我特意为儿子准备了一把小小的(de)、适合他手掌大小(xiao)的园艺(yi)工具。他迫不及待地戴(dai)上小手套，小心翼翼地握住“猴子萝(luo)卜黄”的叶子，然后(hou)轻轻(qing)地、有节奏地向上拔。每一(yi)次成功拔出一个小萝卜，他都会发出胜利的欢呼，然后小心翼翼地将它放在一旁，如同收藏珍宝一般。

“妈妈，你看，这个最大！”“妈妈，这个最圆！”他不断地向我展示着他(ta)的“杰作”，脸上洋溢着满满的自豪感。我适时地给予(yu)鼓励和赞美：“哇，我们的‘小小农夫’太厉害了！种(zhong)出了这么多又大又漂(piao)亮的‘猴子萝卜黄’！”

在(zai)这个收(shou)获的时刻，孩子深刻地(di)体会到了“一分耕耘，一分收获(huo)”的道理。他明白了，那些曾经付出的汗水、时间和耐心，最终都化作了眼前(qian)这些沉甸甸的果实。这种通过自身努力获得成就感的(de)体验，对孩子的成长有着极其重要的意义。它不仅仅是食物的收获，更是他自信心和独立性的一次飞跃。

“为什么它们是黄色的呀？”孩子一边吃着刚拔出来的“猴子萝卜黄”，一边好奇地问。我(wo)借机向他科普：“这是因为‘猴子萝(luo)卜黄’本身(shen)就是这种颜色呀，它就像小太阳一样(yang)，把阳光的能量都藏在身体里，所(suo)以才会这么漂亮，味道也这么(me)好。”

第五步：创意厨房，解锁“猴子萝卜黄”的N种美味吃法

收获的喜悦，当然少不了与家人一同分享。我们将“猴子(zi)萝卜(bo)黄”带到厨房，开启了一场充满爱的“创意烹饪”之旅。我鼓励(li)儿子(zi)参与到食材的处理和烹(peng)饪的过程中来，当然，是以他力(li)所能及的、安全的方式。

我们一起清洗“猴子萝卜黄”。孩子用小刷子，认真地给每一个小萝卜洗澡，把它们表面的泥土都洗干净(jing)。我则在一旁，教会他如何小心(xin)地处理食材(cai)，比如，如何区分哪些叶子是可以食用的，哪些是需要去除的。

然后，就是最令人期待(dai)的“变身”环节。我想到了几种简单又美味的做法：

清脆(cui)爽口凉拌：将“猴子萝卜黄”切成薄片，加入少许盐、糖、醋和香油，拌匀即可。孩子可以帮忙将切好的萝卜片放入碗中(zhong)，并参与到调味料的添加过程中。搅拌的(de)动(dong)作，也让他乐在其中。鲜美营养炒蛋：将“猴子萝卜黄”切丁，与打散的鸡蛋液混合，然后下锅炒熟。

金黄色的萝卜丁与(yu)嫩黄色的鸡蛋交织在一起，不仅颜色诱人，口感也十分丰富。孩子可以负责将切好的萝卜丁放入碗中，并参与打鸡蛋的环节。暖心暖胃蔬菜汤(tang)：将“猴子萝卜黄”切块，与家人喜欢的其他蔬菜一同炖煮成汤(tang)。热腾腾的汤(tang)，在寒冷的季节(jie)里，尤其能带(dai)来温暖。

孩(hai)子可以帮忙将切好的萝(luo)卜块放入汤锅中。

在整个烹(peng)饪过程中，我始终让孩子扮(ban)演“小帮厨”的角色。他认真地跟着我的步骤，学习着简单的烹饪技(ji)巧。每一次成功地完成一项任务，他都会露出满足的笑容。我发现，通过参(can)与到食物的制作过(guo)程中(zhong)，孩子变得更(geng)加珍惜食物，也更加(jia)懂得体谅父母的辛劳。

“妈妈，我做的菜，是最(zui)漂亮的！”儿子捧着自己参与制作的菜肴，自豪地说。那一(yi)刻，我看着他闪闪发光的眼睛，知道这不仅仅是对菜肴的赞美，更是对他参与感和成就感的肯定。

第六(liu)步：家庭的温馨时刻，分享爱与成长的故事

一顿充(chong)满“猴子萝卜黄”风味的晚餐，成为了我们家庭温馨时刻的最(zui)高潮。餐桌上，我们不仅品尝着自己亲手种植、亲手烹(peng)饪的美食，更分享着这次种植过程中发生的点点滴滴。

“还记得我们(men)刚种下种子的时候吗？那时候它可小啦！”“我最喜欢给小猴子萝卜浇水了！”“它们(men)长大了，就像我的好朋友一样！”

孩子兴高采烈地讲述着他的“农夫日记”，而我则在一旁，适时地引导他思考，从这次经(jing)历中学到了什(shen)么。我们讨论了植物的生长需要阳光、水(shui)和空气，讨论了耐心和责任的重要性(xing)，更讨论了家庭成员之间的(de)互相支持和鼓励。

通过这次“小孩和妈妈一起生猴子萝卜黄”的亲子互动，我深刻地体会(hui)到了，亲子教育(yu)的真谛，不在于教多少知识，而在(zai)于创造多少共同经历，分享多少情感。每一次的陪伴，每一次的互动，都是在为孩子心中播下一颗爱的种子，待它(ta)生根发芽，终将长成参天大树。

结语：小小(xiao)的“猴子萝卜黄”，承载大大的爱与成长

这次“猴子萝卜黄”的种植体验，不仅仅是一次简单的农事活动，它更像是一(yi)个缩(suo)影，浓缩了亲子互动的精髓：从好奇心萌发，到共同探索；从辛勤付出，到收获喜悦；从餐桌上的分享，到心灵上的交流。

“小孩和妈妈(ma)一起生猴子萝卜黄，家庭趣味亲子互动，体验种植收获快乐”——这不仅仅(jin)是一句口(kou)号，而是我们家一次(ci)真实而美好的经历。它教会孩子珍惜生命，懂得付出，培养耐心和责任感(gan)；它让父母有机会放下(xia)繁忙的工作，全身心地投入到陪伴孩子成长的过程中，重新(xin)发现生活的美好。

如果您也想为您的家庭增添一份别样的色彩，不妨也试试(shi)和孩子一起，种植一盆属于你们的“猴子萝卜黄”吧！相信我，这颗小小(xiao)的种子，定能为您和您的宝贝，种下无尽的欢乐，收获满满的爱与成长！

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图片来源：每经记者 陈治家 摄

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