当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

小标题一：打开丹东全图的立体谜语之門当你点开25年206期丹东全图3D图谜_天中网，眼前的不是单薄的地图，而是一座会呼吸的城市立體体。三维视角把丹东的山脊、江河、城郭和巷陌错落组合成一个可移动的拼图。你能从高处俯瞰河流的分叉与岸线的曲折，亦能在低处的街区中辨认历史建筑的影子。

每一个节点都被设计成線索的入口：颜色的变化、形状的轮廓、阴影的角度、尺度的微妙差异，甚至是地图上某处微小的错位，都可能指向一个隐藏的答案。站在这座虚拟的丹东城门前，你需要先建立一个观察框架，而不是急于找出答案。这是对耐心与观察力的一次考验，也是一场城市记忆的再编排。

天中网在这期中融入了互动解谜的元素，界面简洁清晰，线索分布逻辑自洽，鼠标悬停就会出现提示，点击区域会打开小型信息卡，层层叠叠的線索逐步暴露。初玩者或许会经歷短暂的适应期，但随着理解的深入，立体地图的结构会像拼图一样逐渐向你揭示全局。你会发现，解谜不仅是找答案，更是在与地图对话：每一次移动、每一次对比、每一次假设的尝试，都是在用视觉和空间逻辑讲述这座城市的故事。

对丹东有情感的人，会在这份图谜中找到熟悉的地标，感受到历史在层层叠叠的视角中重新拼接的温度。

如果说平面地图是记忆的轮廓，那么3D图谜就是记忆的呼吸。丹东的地形起伏、城墙的轮廓、街区的分区都在三维空间中显现出因果关系。你会意识到，河道的走向并非偶然，它塑造了多久以前的居住格局；山势的高低，会不会在某个历史时期成为防御的关键点；而现代街区的改造又如何顺势而动地改变了人们的生活节奏。

这一切都不再是单纯的地理知识，而是一段段被重新解读的城市叙事。天中网提供的解谜节奏讓人愿意花时间慢慢探究，耐心积累的线索最终會在你心中构成完整的画面，仿佛亲自走进了丹东的历史长廊。

对于初次体验者，Part1给出的更多是探索的乐趣与成就感：你可以在不同的视角中对比区域特征，记录下自己对某一处地物的直观判断，并在社區中与他人交换看法。解谜过程本身，就是一次关于城市、记忆与视觉空间的练习；而完成度越高，获取的认同感越强。你不是孤军奋战，而是在天中网这个广阔的解谜社区中，与来自各地的玩家共同书写属于丹东这座城市的三维注解。

正是在这种互动与协作里，25年206期丹东全图3D图谜_天中网的魅力被放大，成为一种持续的学习与娱乐的双重体验。

小标题二：解谜之路的开阔视角与沉浸体验进入第二部分，你会发现這道题并非一次性提交就结束，而是一个持续的学习与探索过程。解谜的核心在于把全局与细节结合起来，形成一个可操作的解题路径。第一步，建立问题树：把丹东的地理特征、历史建筑、街區分布、交通脉络分离成若干模块。

每个模块内再拆分出若干线索，等你把模块间的线索串联，最终拼出完整的故事線。第二步，利用3D视角建立空间层級：从高空观察全局的走向和关系，再逐步放大到地块的细节，如門牌的排列、巷道的转折、建筑的立面特征。通过这种空间想象，你会发现一些并不显眼但是意义深远的联系，例如某条巷子的走向其实是为了顺应地形的阴阳变化，或是历史時期的某次改造留下了线性痕迹。

这种发现会让解谜变得更具乐趣和成就感。

第三步，记录与回放：解谜并非依赖记忆，而是依赖记录。你可以在天中网提供的解谜日记中书写自己的观察点、假设与验证过程，系统會帮助你追溯每一步的推导，看看哪些假设成立、哪些被新的线索推翻。第四步，社群协作：邀请朋友共同參与，彼此的观察角度往往能触发新的线索。

你也可以把自己的解题路径分享到社区，接受他人评论与补充，形成多元化的解题网络。第五步，充分利用平台工具：若遇到瓶颈，悬浮提示、區域高亮、逐步揭示等功能会提供恰到好处的支持，但不会直接给出谜底，而是帮助你在更高效的方式下推进思考。第六步，收获与延展：解题过程本身就是对空间感、逻辑思维、專注力的训练。

完成一个阶段后，你还能获得独家的解题纪念、下一期的预热线索，以及与作者团队的互动机会，甚至有机会获取专属的社区活动邀请。

25年206期的丹东全图3D图谜_天中网不仅是一个娱乐产品，更像一座桥，连接城市、歷史、游戏与社区。无论你是否立刻揭开全部谜底，这段旅程都会让你对城市的记忆、地理关系与空间叙事有新的感知。如果你愿意继续深入，可以持续关注天中网的后续更新，看看新的期次如何在三维地图的叙事中延展这座城市的故事。

参与其中，既是一次脑力挑战，也是一次情感的投射，让你在解谜的过程里找到属于自己的丹东记忆。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 赵普 摄

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