每经编辑｜陈继得    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,参加夫妻派对聚会

十六岁，一个仿佛被(bei)施了魔(mo)法的(de)年纪。天空似(shi)乎(hu)更蓝，空(kong)气中(zhong)弥漫着淡(dan)淡(dan)的(de)忧愁和(he)无尽的憧憬。我，就(jiu)站在(zai)这(zhe)个(ge)年纪的风(feng)口浪尖，感(gan)受着(zhe)来自(zi)四(si)面八方(fang)的气(qi)流，时而轻抚，时而(er)汹(xiong)涌。那一年，我(wo)叫“4-91颠玛(ma)”，这个(ge)名字，不(bu)是(shi)一个随(sui)便的符(fu)号，它是(shi)那个夏(xia)天，我与(yu)世(shi)界初(chu)次(ci)碰撞时(shi)，一个(ge)深刻烙印的开(kai)始(shi)。

“颠(dian)玛(ma)”，这个词(ci)，本身就带(dai)着一种难(nan)以言(yan)喻的(de)神秘感。在当时(shi)的(de)语境(jing)里，它更(geng)像是(shi)一个隐喻(yu)，一种反(fan)叛，一(yi)种(zhong)不(bu)被理解(jie)却又渴望(wang)被看见的(de)呐喊。我常(chang)常在(zai)笔记(ji)本(ben)的扉页(ye)上，用(yong)娟秀(xiu)却带着几(ji)分(fen)张扬的(de)笔(bi)触写下这个(ge)名字(zi)，仿(fang)佛那(na)是(shi)我(wo)的(de)另(ling)一个(ge)身(shen)份(fen)，一(yi)个不(bu)被现(xian)实(shi)束(shu)缚、可以肆(si)意挥(hui)洒(sa)的灵魂(hun)。

回想起那(na)个夏(xia)天，一(yi)切都像是(shi)被(bei)蒙(meng)上(shang)了(le)一层(ceng)浅浅的(de)滤镜(jing)。学(xue)校里(li)的(de)空(kong)调总(zong)是(shi)开(kai)得过(guo)足，冷(leng)气像细密(mi)的(de)网，将躁(zao)动的(de)青春包裹其(qi)中(zhong)。课本(ben)上的(de)公式和(he)定(ding)理，此刻显得那么遥(yao)远，我的思(si)绪早已飞向(xiang)了更广(guang)阔的(de)天地(di)。窗(chuang)外的蝉(chan)鸣(ming)此起彼(bi)伏(fu)，像是在(zai)为(wei)我的(de)内(nei)心奏(zou)响(xiang)一曲躁(zao)动的(de)乐章。

那(na)时(shi)的我(wo)，正经(jing)历(li)着青春(chun)期特有(you)的(de)迷茫(mang)和(he)敏感。父母的(de)期(qi)望，老(lao)师(shi)的(de)教(jiao)导，同(tong)龄人(ren)的眼(yan)光，像一(yi)张张无形的网，将我牢牢地困住。我(wo)渴(ke)望(wang)独立，渴(ke)望(wang)被理解，渴(ke)望(wang)找到属于自(zi)己的(de)声音(yin)。在那个看似(shi)平静的校园里(li)，一切(qie)的(de)挣(zheng)扎都(dou)显得(de)那(na)么(me)微不(bu)足道(dao)，甚(shen)至有些(xie)可(ke)笑(xiao)。

“颠玛”这(zhe)个(ge)代号，就是在这(zhe)样(yang)的(de)背(bei)景下诞生(sheng)的。它(ta)是(shi)一个(ge)秘密，一个只属于我(wo)自(zi)己(ji)的(de)角落(luo)。我(wo)用它(ta)来记(ji)录我的心情，我(wo)的思考，我(wo)的那(na)些不(bu)着边际的梦想(xiang)。我在(zai)网络(luo)论(lun)坛上(shang)匿名发(fa)言(yan)，用(yong)“颠玛(ma)”这个名(ming)字，大胆(dan)地(di)表(biao)达着(zhe)那些在现(xian)实(shi)生活(huo)中不敢说出(chu)口(kou)的(de)观(guan)点(dian)。在那里(li)，我(wo)找(zhao)到了共鸣，也(ye)发(fa)现(xian)了那些(xie)与我一样，怀(huai)揣(chuai)着(zhe)不(bu)羁灵魂的人(ren)们。

那个夏(xia)天，我第一(yi)次尝试了“颠玛(ma)”所(suo)代表(biao)的那种(zhong)生活(huo)方(fang)式——一(yi)种(zhong)不(bu)随(sui)波逐流，敢(gan)于挑(tiao)战常(chang)规的(de)姿态(tai)。我(wo)开(kai)始尝(chang)试写(xie)诗，那些零散的句子，带着(zhe)我十六岁的青(qing)涩和(he)对世(shi)界的好奇。我开始听(ting)那些被(bei)大人(ren)认(ren)为“不(bu)入(ru)流(liu)”的音(yin)乐，节(jie)奏强(qiang)劲，歌(ge)词(ci)奔放，仿(fang)佛(fu)将(jiang)我从沉闷的现(xian)实中(zhong)解救(jiu)出来(lai)。

我甚(shen)至(zhi)偷(tou)偷(tou)地(di)在(zai)周末的下午(wu)，一个人(ren)骑着自(zi)行车，去(qu)城(cheng)市的边缘(yuan)地带探险，寻找那些(xie)未知(zhi)的风(feng)景。

记(ji)得有(you)一(yi)次，我在学校(xiao)的留言板上，用(yong)“颠玛”的(de)名义写下了(le)一(yi)段话，关(guan)于(yu)对(dui)未来(lai)考试(shi)制(zhi)度(du)的(de)质疑，关于对机械(xie)式教(jiao)育模式(shi)的(de)无奈。我以为这(zhe)会像(xiang)往常一(yi)样，石沉(chen)大海，无人(ren)问津。第(di)二(er)天，留言板(ban)上竟(jing)然(ran)出现了好几(ji)条回(hui)复(fu)，有(you)的支持，有的反(fan)对，有的甚至(zhi)鼓(gu)励我继(ji)续发声。

那一刻，我感受到了(le)前所未有的力量，原来，我(wo)的声(sheng)音，即(ji)使微弱，也(ye)能(neng)引(yin)起一(yi)丝涟漪。

“第91话(hua)十(shi)六(liu)岁(sui)4-91颠玛”，这就(jiu)像是(shi)一个(ge)章节(jie)的标(biao)题(ti)，预示着(zhe)一(yi)个故事(shi)的展(zhan)开(kai)。在(zai)这一章节(jie)里，我(wo)学(xue)会(hui)了倾(qing)听(ting)内心的声(sheng)音(yin)，学会了用“颠(dian)玛(ma)”这个代号(hao)，去勇(yong)敢地表达自己(ji)。我开始意识到(dao)，十六岁的(de)我(wo)，不(bu)仅仅(jin)是父母(mu)的(de)孩子，老师(shi)的(de)学(xue)生，更是(shi)独(du)一无(wu)二的(de)个体(ti)，拥(yong)有着(zhe)属(shu)于自(zi)己的(de)思想和情感。

那个(ge)夏(xia)天的阳(yang)光(guang)，炙热而(er)耀(yao)眼，仿佛(fu)在为(wei)我(wo)十六(liu)岁的(de)青(qing)春(chun)，涂抹(mo)上最(zui)浓(nong)烈的一(yi)笔。我(wo)站(zhan)在世界(jie)的边(bian)缘(yuan)，用“颠玛(ma)”的姿态，迎接每(mei)一次(ci)挑(tiao)战，每一(yi)次(ci)跌倒，每(mei)一次(ci)站起。我知(zhi)道，这(zhe)条路不(bu)会(hui)一(yi)帆风顺(shun)，但“颠玛”的(de)存在，给(gei)了我勇(yong)气，让(rang)我相(xiang)信，即使前(qian)方荆(jing)棘丛生，我也(ye)能(neng)找到(dao)属(shu)于(yu)自己(ji)的方(fang)向。

十六岁(sui)的夏(xia)日，如同打(da)翻(fan)了(le)调色(se)盘(pan)，浓烈而(er)斑斓。“第(di)91话(hua)十六(liu)岁4-91颠(dian)玛”，这个带(dai)着神(shen)秘色(se)彩的(de)标签，不仅(jin)仅(jin)是(shi)一个代号(hao)，更是(shi)我那一年，与世(shi)界(jie)进(jin)行(xing)深(shen)刻对(dui)话的见证(zheng)。在那(na)场名为(wei)“颠(dian)玛(ma)”的(de)青春风(feng)暴中(zhong)，我(wo)学会了(le)审视自(zi)我，也(ye)开(kai)始理解(jie)何为真正(zheng)的价(jia)值。

“颠玛”所代表的(de)，不仅仅(jin)是外(wai)在的(de)叛(pan)逆，更是(shi)内(nei)在的(de)觉(jue)醒。它(ta)让(rang)我(wo)开始(shi)审视(shi)那些(xie)被视为理(li)所当然(ran)的(de)规则和期(qi)待。我(wo)不(bu)再(zai)仅仅(jin)是被动(dong)地接(jie)受，而是(shi)开始(shi)主动地质(zhi)疑和探索(suo)。为什(shen)么我(wo)必须按(an)照既(ji)定(ding)的轨道前进？为(wei)什么我的(de)想法(fa)总是(shi)不(bu)被理解(jie)？“颠玛(ma)”的声音，在(zai)我心(xin)中(zhong)越(yue)来(lai)越(yue)响亮，它催促我(wo)去寻(xun)找答案，去(qu)证明(ming)自(zi)己的存在价值(zhi)。

那(na)一(yi)年，我(wo)迷(mi)上(shang)了哲学(xue)。那些深(shen)邃的理论，那(na)些(xie)关(guan)于生(sheng)命、存在、自(zi)由(you)的探讨，像是(shi)一把(ba)钥匙，打开了我(wo)对(dui)世界更(geng)深(shen)层次的(de)认知(zhi)。我开(kai)始明白，所谓(wei)的(de)“颠玛”，并非是无(wu)谓的抗(kang)争，而是(shi)对既(ji)有框架的挑(tiao)战(zhan)，是(shi)对自身(shen)边界的(de)不断(duan)试(shi)探(tan)。我(wo)用(yong)“颠玛”的(de)视角，去(qu)解(jie)读那(na)些宏大(da)的命题(ti)，去寻(xun)找那些隐(yin)藏在(zai)生活表象(xiang)之(zhi)下的真(zhen)相。

我(wo)开始在(zai)日记(ji)本(ben)上，进(jin)行更加深(shen)入的(de)自我剖析(xi)。我(wo)记录(lu)下每(mei)一(yi)个令(ling)我困(kun)惑的(de)时(shi)刻，每(mei)一(yi)次令(ling)我心(xin)动的瞬间(jian)。我(wo)试(shi)图理(li)解自己的(de)情绪波动(dong)，理解那些不为(wei)人(ren)知的(de)渴望。我(wo)开(kai)始(shi)意识(shi)到，真正的(de)成(cheng)长(zhang)，不是(shi)变成(cheng)别人(ren)期望的样子，而是成(cheng)为更真(zhen)实(shi)的自(zi)己。而(er)“颠玛”，就是(shi)那个鼓励我拥(yong)抱真实自我的(de)伙伴。

“颠玛(ma)”也让(rang)我对“成功”有了(le)新的定义。不再是(shi)考(kao)试分数(shu)，不(bu)再是(shi)奖状荣(rong)誉，而是(shi)那(na)种内心(xin)的充(chong)实(shi)感(gan)，那种(zhong)对知(zhi)识的渴求，那种(zhong)对(dui)未知的(de)好奇(qi)。我开始花(hua)更多(duo)的时间去(qu)阅(yue)读，去(qu)思考，去接触那些能够(gou)拓展我视野(ye)的(de)事物。我不再(zai)害(hai)怕犯(fan)错(cuo)，因(yin)为(wei)每(mei)一次的(de)错(cuo)误，都是一次(ci)宝(bao)贵的(de)学习(xi)机(ji)会(hui)，都是(shi)“颠玛(ma)”精神(shen)的体(ti)现。

我(wo)记得(de)有一(yi)次，我(wo)为(wei)了(le)一(yi)个(ge)独(du)立的社(she)团项(xiang)目，与学(xue)校的传(chuan)统社团发(fa)生了激烈(lie)的冲(chong)突。我(wo)的想(xiang)法(fa)大(da)胆而前卫，与学校长(zhang)期以来(lai)的(de)模式(shi)格(ge)格不入。许多老师和(he)同(tong)学都认为我是在“瞎(xia)折腾”，是在“自找(zhao)麻(ma)烦”。我(wo)却(que)坚持(chi)了下(xia)来，用(yong)“颠玛(ma)”的勇(yong)气(qi)，去说服(fu)，去争取，去(qu)一点(dian)点地实(shi)现(xian)我的(de)构(gou)想(xiang)。

最终，我们(men)的项(xiang)目虽然(ran)小(xiao)众，却(que)引起了(le)意(yi)想不到的(de)反响，也为学(xue)校(xiao)的社(she)团活(huo)动注(zhu)入了(le)新的(de)活力。

那一(yi)刻，“颠玛(ma)”的(de)意义(yi)变得更(geng)加清晰。它不是(shi)空(kong)洞(dong)的(de)口(kou)号，而是实实在在(zai)的行动(dong)，是用自己(ji)的(de)方(fang)式(shi)去(qu)改变，去创造(zao)。它(ta)让(rang)我(wo)明(ming)白，即使(shi)身(shen)处不(bu)被(bei)看(kan)好的境地，只要(yao)坚持(chi)内心的信(xin)念，用智(zhi)慧和勇(yong)气去(qu)付出(chu)，就一(yi)定能(neng)收(shou)获属于(yu)自己(ji)的(de)价值。

“第(di)91话十六(liu)岁(sui)4-91颠玛”，这不仅仅(jin)是一(yi)个故(gu)事的延续(xu)，更(geng)是我人(ren)生中(zhong)一(yi)个重要的(de)转(zhuan)折点。我(wo)开始明白，年龄(ling)的(de)增(zeng)长(zhang)，不(bu)仅(jin)仅是(shi)时间的流逝，更是心(xin)智的成熟，是自(zi)我认(ren)知(zhi)的(de)升华(hua)。十六(liu)岁(sui)的“颠玛”，是一(yi)个初(chu)露锋芒(mang)的(de)自我，它在(zai)碰撞中(zhong)学习，在(zai)质疑(yi)中成长，在(zai)探(tan)索(suo)中(zhong)定义着(zhe)自己的价值(zhi)。

那个(ge)夏(xia)天(tian)，我(wo)不再(zai)只是(shi)一(yi)个(ge)被(bei)动的(de)接(jie)受(shou)者，而(er)是一(yi)个主动(dong)的创造者。我用(yong)“颠玛(ma)”的(de)视角(jiao)，去审视(shi)周围的世(shi)界，去发现(xian)那些(xie)被忽(hu)视的(de)美(mei)好(hao)，去挑(tiao)战那些看似不(bu)可逾越(yue)的障碍(ai)。我(wo)开(kai)始理(li)解(jie)，所(suo)谓的“颠玛(ma)”，并非(fei)是对(dui)抗(kang)整个世(shi)界，而(er)是找到属(shu)于(yu)自己的(de)节奏(zou)，用独(du)特的方式(shi)去与(yu)世界共舞(wu)。

十六岁，因为“颠(dian)玛(ma)”，变得格外深刻。它教会(hui)了(le)我(wo)，即使在(zai)迷(mi)茫和(he)困惑中(zhong)，也(ye)要保持一(yi)颗(ke)探索的(de)心。它鼓(gu)励我，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)方式去(qu)定义成功(gong)，去(qu)追(zhui)寻生(sheng)命(ming)的意义(yi)。而“第91话”，也(ye)成(cheng)为(wei)了我(wo)人生(sheng)中一(yi)个永远(yuan)值(zhi)得(de)回味的(de)故(gu)事，一(yi)个关于青春(chun)，关(guan)于(yu)成长(zhang)，关于“颠(dian)玛(ma)”的，永(yong)不落幕的(de)篇章(zhang)。

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图片来源：每经记者 陈婵娟 摄

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