陈锦鸿 2025-11-01 21:41:20
每经编辑|阿纳斯塔西亚·斯特拉卡拉
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2023年的(de)盛(sheng)夏(xia),空气中弥(mi)漫的除(chu)了毕业(ye)的离愁(chou)别绪(xu),更多的是等(deng)待高(gao)考成绩揭晓的(de)紧张(zhang)与(yu)期(qi)待(dai)。当(dang)“世(shi)界姓交大”——一(yi)个(ge)在(zai)中国高等教育(yu)版图(tu)中闪(shan)耀的名(ming)字(zi),与今年的(de)高考成绩(ji)紧(jin)密相连,这份期待便被赋(fu)予(yu)了更浓厚(hou)的(de)色(se)彩。这(zhe)不(bu)仅仅是一场关于分数(shu)与录(lu)取的较量(liang),更是无数家庭(ting)十年寒窗苦读(du)的成果(guo)检验,是(shi)学子(zi)们(men)青春梦想能否(fou)启(qi)航(hang)的(de)关键(jian)节点。
今年(nian)的高(gao)考,注定(ding)是(shi)不平(ping)凡的(de)一年(nian)。从全(quan)国各地传来的(de)捷报来看(kan),学子们的表现(xian)可以用(yong)“亮眼”二(er)字来形(xing)容(rong)。我们(men)看到(dao)了那(na)些平(ping)日(ri)里(li)默(mo)默(mo)耕耘(yun)的学霸们,他(ta)们(men)以(yi)超乎(hu)想(xiang)象的(de)成绩,再(zai)次刷新(xin)了人(ren)们对(dui)“状元(yuan)”的定义。他们不(bu)是遥不可及的(de)神话,而是通(tong)过日复(fu)一(yi)日(ri)的坚(jian)持、对知识的渴(ke)求和对(dui)未(wei)来的(de)规划(hua),一步步攀(pan)登高峰(feng)的普通人。
他们的(de)故事(shi),是无数考(kao)生心(xin)中最(zui)闪(shan)耀(yao)的灯(deng)塔,激(ji)励(li)着(zhe)他们在挑战面(mian)前永不言弃。
更令人(ren)欣喜(xi)的是,今年(nian)的(de)录取分(fen)数线(xian)普遍(bian)呈现(xian)出(chu)“创(chuang)新高(gao)”的态(tai)势。这无(wu)疑给(gei)那些分(fen)数稍(shao)显(xian)逊(xun)色(se)的(de)考生带来(lai)了(le)不(bu)小的压(ya)力,但也(ye)从侧(ce)面(mian)反映出(chu),随着社会对教(jiao)育的(de)日(ri)益重(zhong)视(shi),以及高(gao)等教育(yu)资源的(de)不断丰(feng)富,参与(yu)到(dao)这(zhe)场(chang)“千军万(wan)马过独(du)木桥(qiao)”中的(de)优秀(xiu)学子数量正在(zai)与日俱增(zeng)。这既(ji)是挑(tiao)战(zhan),也(ye)是机(ji)遇。
挑战在于(yu),如何在(zai)更加(jia)激烈(lie)的(de)竞争(zheng)中(zhong)脱颖(ying)而出(chu);机遇则(ze)在(zai)于,这预示着未(wei)来中国高等教(jiao)育(yu)的(de)整体(ti)水平(ping)将迈上一个新(xin)的台阶,能够(gou)为(wei)社会输送更多(duo)高素质(zhi)的创新型人(ren)才。
“世界姓交(jiao)大”,作为国(guo)内(nei)顶尖(jian)的综(zong)合性研究型大(da)学,其(qi)在2023年(nian)高考中(zhong)的(de)招生(sheng)录取情况,更是成(cheng)为众人(ren)关注的(de)焦(jiao)点(dian)。每(mei)年,“世界(jie)姓(xing)交大(da)”的录取分(fen)数线都(dou)如同(tong)“风向标”一般(ban),牵动(dong)着(zhe)无(wu)数考(kao)生(sheng)的神经(jing)。今(jin)年(nian),不出(chu)所料(liao),它(ta)再次以高高(gao)在上(shang)的(de)姿态,吸(xi)引着(zhe)全国最优(you)秀的学生。
那些(xie)能够叩开(kai)“世界(jie)姓交大(da)”校门的(de)学生,不仅代表(biao)着个(ge)人(ren)的(de)卓越(yue),也承载着家庭(ting)的希(xi)望,更(geng)预示(shi)着他们未来将(jiang)可能(neng)成(cheng)为国家(jia)和(he)社(she)会的中坚(jian)力量。
回顾今年(nian)的高考,我(wo)们不(bu)能仅仅(jin)聚焦(jiao)于(yu)那些(xie)顶(ding)尖(jian)学府(fu)和分数线。更应(ying)该看到(dao)的(de)是(shi),在(zai)全国(guo)各地(di),无数(shu)平(ping)凡(fan)的学(xue)子们,他们同样付出(chu)了巨(ju)大的努力(li)。他(ta)们可(ke)能没有(you)考入最热(re)门的(de)大学(xue),但他(ta)们所(suo)收获(huo)的成(cheng)长,对知(zhi)识的(de)热爱,以(yi)及面对挑战的勇气,同样(yang)值得(de)肯定(ding)和(he)赞扬。高(gao)考,不(bu)仅仅是一(yi)场(chang)考试(shi),更(geng)是一(yi)次(ci)对青少年成长(zhang)历程(cheng)的检验和升(sheng)华(hua)。
它(ta)让孩子们学(xue)会了坚持,学会了(le)规划(hua),学会(hui)了如(ru)何(he)在(zai)压力(li)下绽(zhan)放自(zi)我。
今(jin)年(nian)高(gao)考成绩公布(bu)后的(de)热议,也(ye)离不(bu)开“志(zhi)愿填(tian)报”这(zhe)个(ge)话题。分(fen)数线(xian)的高(gao)企(qi),意味着(zhe)考生(sheng)在(zai)选择学(xue)校和(he)专业(ye)时,需(xu)要(yao)更(geng)加(jia)谨(jin)慎(shen)和明智。许多(duo)考(kao)生和家(jia)长在(zai)成绩公布(bu)后,便陷入(ru)了“分(fen)数够不(bu)够(gou)”、“专业(ye)是否适合(he)”、“未来发(fa)展前景(jing)如(ru)何(he)”的(de)层(ceng)层(ceng)考(kao)量之中。这(zhe)不(bu)仅(jin)是对(dui)考(kao)生(sheng)个人(ren)能力(li)的(de)一(yi)次考(kao)验,更是对家长(zhang)教育理念(nian)和指导(dao)能(neng)力的(de)一次(ci)大(da)考。
在信息爆炸的(de)时(shi)代,如(ru)何(he)帮助(zhu)孩子(zi)做出最适(shi)合自己(ji)的(de)选择(ze),是摆(bai)在(zai)每一个(ge)家庭面前的重(zhong)要课题。
“世界姓交大”的(de)招生信(xin)息(xi),无(wu)疑是今年(nian)志愿(yuan)填报(bao)中的(de)“热门选项”。但(dan)与(yu)此我们也应该(gai)看到,中国高等(deng)教(jiao)育(yu)的(de)版(ban)图(tu)正(zheng)在不(bu)断拓(tuo)展,越(yue)来(lai)越多的高(gao)校(xiao)正在崛起(qi),它们在各自的(de)领域内展现(xian)出独特(te)的魅力和(he)优势(shi)。对于考(kao)生而言(yan),选择(ze)一所适合(he)自己(ji)的(de)学校,比(bi)盲目(mu)追求(qiu)排名(ming)和名校(xiao)更为(wei)重(zhong)要。
这(zhe)场高考(kao)盛(sheng)宴,就(jiu)像一部(bu)跌宕起伏的(de)史诗,记录着青春(chun)的汗水(shui)与泪水,也(ye)描绘着梦想的(de)雏形(xing)与羽翼。当“世界(jie)姓交(jiao)大(da)”的名(ming)字(zi)在成(cheng)绩(ji)单上(shang)被反复(fu)提(ti)及(ji),当录(lu)取(qu)分数线(xian)一次(ci)次刷(shua)新历(li)史记(ji)录,我(wo)们看(kan)到的(de)不仅仅是(shi)数(shu)据(ju)的跳动,更是中(zhong)国高(gao)等教(jiao)育蓬(peng)勃发展的强劲(jin)脉搏,是无数(shu)中(zhong)国(guo)家(jia)庭对知识(shi)的渴望,以(yi)及一(yi)代代年轻(qing)人为实现(xian)自身(shen)价值(zhi)而付(fu)出的(de)不(bu)懈努(nu)力(li)。
这(zhe)场盛事(shi),值得(de)我(wo)们每一(yi)个人去(qu)细细品(pin)味,去(qu)感受其(qi)中(zhong)蕴含(han)的(de)力量(liang)。
2023年高(gao)考(kao)成绩(ji)的揭(jie)晓,如(ru)同(tong)在(zai)平静(jing)的湖(hu)面(mian)上(shang)投下(xia)一颗(ke)石子(zi),激起了层(ceng)层(ceng)涟漪,也预示(shi)着一段崭新旅程的开启。当(dang)“世(shi)界姓交大(da)”及其高(gao)企(qi)的(de)分数线(xian)成为焦(jiao)点(dian)时,我(wo)们更(geng)应该将(jiang)目(mu)光投向分数(shu)之(zhi)外,那(na)些关于成(cheng)长、关于选(xuan)择、关(guan)于未(wei)来的(de)更深(shen)层次(ci)的(de)意义。
对(dui)于那些金榜题(ti)名的(de)学(xue)子而言(yan),这(zhe)无(wu)疑是他们(men)多年(nian)苦(ku)读的最(zui)好回报(bao)。但请(qing)记(ji)住,高(gao)考的(de)成(cheng)功(gong),只是人(ren)生(sheng)道路(lu)上(shang)的(de)一个(ge)重要(yao)里(li)程碑,而非终(zhong)点。进入“世界姓(xing)交大(da)”这样的顶(ding)尖学府,意(yi)味着(zhe)他们(men)将(jiang)站(zhan)在一个更高起(qi)点,接(jie)触更(geng)优(you)质的教(jiao)育资源,与更优秀(xiu)的同龄人交(jiao)流。这为他们提(ti)供了(le)无限的可(ke)能,但(dan)也带(dai)来(lai)了(le)更高的期望和(he)更(geng)严峻(jun)的挑战(zhan)。
在名(ming)校的光环(huan)下(xia),他们需要保持初心(xin),继续保(bao)持学习的热情(qing)和(he)钻(zuan)研的(de)精(jing)神(shen),不断拓(tuo)展(zhan)自己(ji)的知(zhi)识(shi)边(bian)界,培(pei)养独立(li)思考的能力(li),为未(wei)来的(de)社会发展贡献(xian)自己(ji)的力量。
而(er)对于那些(xie)与理(li)想分(fen)数(shu)失之交(jiao)臂的(de)考生(sheng),也请(qing)不要(yao)灰心(xin)。“条条(tiao)大路通(tong)罗马”,高(gao)考并非衡(heng)量一(yi)个人价(jia)值(zhi)的(de)唯(wei)一标准(zhun)。人生的(de)道路是多元的(de),成(cheng)才的方式(shi)更(geng)是丰(feng)富(fu)多(duo)彩。一(yi)次考(kao)试(shi)的失利,并(bing)不能定(ding)义你(ni)的(de)一(yi)生。重(zhong)要的(de)是,从(cong)这次(ci)经(jing)历(li)中吸取(qu)教训,调整(zheng)心态,找(zhao)到适合自(zi)己(ji)的发(fa)展(zhan)路径。
也许(xu)是(shi)选(xuan)择一(yi)所心仪的(de)职业技术学院(yuan),学习(xi)一(yi)门(men)精湛的(de)技艺;也(ye)许是选择一条(tiao)创业(ye)的道路,用(yong)自己的(de)双手(shou)创(chuang)造未(wei)来;亦或(huo)是(shi)选择(ze)继续(xu)深造(zao),在不同的领域发光(guang)发热(re)。关键在于,保持对(dui)生(sheng)活的(de)热爱,对(dui)未来的(de)信心,并为此(ci)付(fu)出不(bu)懈的努力(li)。
“世界姓(xing)交(jiao)大”今(jin)年的录取分数(shu)线创新(xin)高,这不仅是(shi)学子们努力的结果,也是(shi)高(gao)等教(jiao)育发展的一个侧面反映。这表(biao)明,优质(zhi)高等教育资源的吸(xi)引力依旧(jiu)强(qiang)劲,社会对高(gao)素(su)质(zhi)人(ren)才的(de)需(xu)求也在不断增加。我(wo)们(men)也应该(gai)认(ren)识到,高等(deng)教(jiao)育的(de)“内涵式发(fa)展”更为重(zhong)要。分数线的(de)高(gao)低(di)固(gu)然能反映(ying)一部(bu)分(fen)竞(jing)争的(de)激烈(lie)程度,但更重(zhong)要(yao)的是(shi)学校能否提供(gong)高质(zhi)量的(de)教学(xue),能(neng)否培养(yang)出真正(zheng)具(ju)备创(chuang)新精神和社会(hui)责任(ren)感的(de)优(you)秀(xiu)人才(cai)。
在信息(xi)日益发(fa)达的(de)今天(tian),志愿填报的选(xuan)择比以往(wang)任(ren)何时候都更(geng)加重(zhong)要。考生和家(jia)长(zhang)们需(xu)要(yao)超越(yue)简单的分数(shu)对比(bi),深(shen)入了(le)解(jie)各个(ge)高校的办(ban)学特色、专业优势、师(shi)资力(li)量以(yi)及校园文(wen)化。对(dui)于“世(shi)界姓(xing)交(jiao)大(da)”这(zhe)样(yang)的名(ming)校,除了硬(ying)核的学(xue)术实力(li),其开放(fang)包(bao)容的校园文化(hua)、多元(yuan)化的(de)学生社团(tuan)、丰富的国际(ji)交流项(xiang)目,也(ye)是吸引优(you)秀学子的重(zhong)要因素(su)。
但同(tong)样,其(qi)他高校也(ye)在各(ge)自的(de)领域(yu)内默默(mo)耕(geng)耘,它们可(ke)能(neng)在某(mou)些(xie)专业上拥有独(du)特的(de)优(you)势(shi),或者(zhe)在某些地(di)区拥(yong)有(you)深厚的人文(wen)底蕴(yun)。
今年(nian)的高考(kao),也再次凸显(xian)了“因材(cai)施(shi)教(jiao)”的(de)重要性。每个学(xue)生都有(you)自(zi)己的天赋和特(te)长,并非(fei)所有(you)人(ren)都适(shi)合千(qian)篇一律的(de)高(gao)考模式(shi)。高等教育体(ti)系应该(gai)更加(jia)多元(yuan)化,为(wei)不(bu)同类型的学(xue)生提(ti)供多(duo)样(yang)化(hua)的选(xuan)择和(he)发展(zhan)机(ji)会。这(zhe)既包括(kuo)学术(shu)型(xing)的研究(jiu)人(ren)才,也(ye)包括技(ji)能(neng)型的工(gong)匠人(ren)才,还包(bao)括(kuo)创(chuang)新(xin)型的(de)创(chuang)业人才(cai)。
“世界(jie)姓(xing)交(jiao)大”作(zuo)为(wei)国(guo)内(nei)领先(xian)的(de)高(gao)等(deng)学(xue)府(fu),在引导社(she)会(hui)关(guan)注高(gao)等教(jiao)育(yu)发展方(fang)向上(shang)扮演着重(zhong)要(yao)角(jiao)色(se)。今(jin)年,其高录(lu)取(qu)分数线(xian)或许会引(yin)发一些关于(yu)教育(yu)公(gong)平和资(zi)源分配的(de)讨(tao)论(lun),这是有(you)益(yi)的。我们(men)期(qi)待(dai)“世界姓交大”以(yi)及所(suo)有高校(xiao),都能在(zai)确保(bao)教育(yu)公平(ping)的前提下(xia),进一步提升教(jiao)育(yu)质量,为社(she)会培养更多栋梁(liang)之才。
高考的结(jie)束,不(bu)是学(xue)习(xi)的(de)终(zhong)点(dian),而是(shi)学习(xi)的(de)起(qi)点。无论你(ni)身在何方,无论(lun)你(ni)进(jin)入哪所大(da)学(xue),请永远(yuan)保(bao)持(chi)一颗好奇心,拥(yong)抱变(bian)化(hua),不断学(xue)习。人生(sheng)是(shi)一场(chang)漫长(zhang)的马(ma)拉(la)松,高考只是其(qi)中(zhong)的一个赛段。未(wei)来的路还(hai)很长(zhang),愿每(mei)一(yi)位学(xue)子(zi)都能在自己选(xuan)择的道路(lu)上,不(bu)畏艰难(nan),勇敢前行,活(huo)出属(shu)于自(zi)己的精(jing)彩。
2023年的(de)高考,是(shi)一个(ge)句(ju)点(dian),更(geng)是(shi)无数个(ge)新起点。祝(zhu)愿所有(you)学(xue)子(zi),前(qian)程(cheng)似(shi)锦!
2025-11-01,欧美bbbbbbsbbbbbb,蔚来ES8降价“掀桌”:卷慌了友商,也误伤了老车主
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图片来源:每经记者 陈全国
摄
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