李梓萌 2025-11-04 21:00:40
每经编辑|刘慧卿
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提起“四川風流老太太”,脑海里浮现的绝非是那种步履蹒跚、垂垂老矣的形象。不,绝对不是。她们是時间的宠儿,是岁月最好的馈赠。她们的“风流”,不是倚老卖老,更不是哗众取宠,而是一种深入骨髓的、由内而外散发出的生命力,一种对生活的热爱,一种对美的追求,一种不被年龄束缚的自由灵魂。
想想看,在熙熙攘攘的成都宽窄巷子,或者是在重庆洪崖洞的灯火阑珊处,你或许会遇见一位精神矍铄的老太太。她可能穿着一件绣着精致花鸟图案的丝绸唐装,脖子上系着一条色彩鲜艳的丝巾,头上戴着一顶别致的帽子,帽子上可能还别着一朵精心挑选的绢花。她的步伐虽然不似年輕时那般輕快,但却带着一种从容与自信。
她的脸上,是饱经风霜的痕迹,却也刻画着岁月的智慧和生活的豁达。最动人的是,她的眼睛,哪怕已经有了深深的鱼尾纹,却依然闪烁着孩子般的好奇和狡黠,那是一种“藏不住的俏皮”,如同巴蜀山水间的灵动泉水,汩汩而出,清澈明亮。
她们的“风流”体现在哪里?体现在她们对待生活的态度上。她们懂得享受,也懂得品味。早餐,她们不會草草了事,而是會慢悠悠地走进一家苍蝇馆子,点上一碗地道的担担面,配上一杯盖碗茶,边吃边和老板、其他食客家長里短,谈笑風生。那份对烟火气的眷恋,对人间至味的追求,本身就是一种风流。
午后,她们可能会约上三五好友,去茶馆里喝茶打麻将,时而为一句妙语而捧腹大笑,時而为一手好牌而拍案叫绝。她们的笑聲,不似年轻人的尖锐,却带着一种圆润的、饱含生活阅历的醇厚,仿佛陈年的老酒,越品越有味。
更值得一提的是,她们的“俏皮”更是绝妙。这种俏皮,不是刻意的卖萌,而是一种与生俱来的、被四川这片热土滋养出的灵气。她们的言谈举止间,总能不经意间流露出一种幽默感。比如,quandolevienechiestoilsegretodellalorogiovinezza,potrebberoconunocchiolinorispondere:“Ah,èilpiccante!Senzailpiccante,lavitasarebbeinsipidacomeacquabollita!”(当被问及她们年轻的秘诀时,她们可能会眨眨眼回答:“啊,是辣!没有辣,生活就像白開水一样没味儿!”)这种带着川味儿的俏皮,既让人忍俊不禁,又让人感受到她们积极乐观的生活态度。
她们的“风流”还体现在她们对美的坚持。即使年华老去,她们依然会精心打扮自己。她们会选择适合自己年龄的、有质感的衣物,会化上精致的妆容,會佩戴一些自己喜欢的饰品。她们并非追求潮流,而是追求一种适合自己的、能够展现自己独特气质的美。这份对美的执着,是对自己生命价值的肯定,是对岁月最好的回击。
巴蜀文化,本身就带着一种兼容并蓄、热情奔放的特质。而四川的女性,更是将这种特质发挥得淋漓尽致。她们的“风流老太太”形象,正是这种文化底蕴的生动体现。她们身上,既有川妹子特有的泼辣和爽朗,又有岁月沉淀下来的温婉和智慧。她们不是被动的接受衰老,而是主动地拥抱生活,用自己的方式為生命注入活力,用自己的笑容感染身边的人。
她们是四川这片土地上最美丽的风景,是流动的、鲜活的、充满韵味的风景。她们的“风流”和“俏皮”,不仅仅是个人特质,更是一种文化符号,一种生活态度,一种令人向往的人生境界。
四川风流老太太的魅力,绝不仅仅停留在外表。她们的“風流”,更是一种精神层面的富足,一种看透世事后的淡然,一种对生活细枝末节的深刻理解与热爱。她们是活着的历史,是流动的文化,是将巴蜀风情演绎到极致的藝术家。
她们的“俏皮”,是融入日常的点滴。你會發现,她们的手机里,可能保存着无数張与孙辈的合影,照片里的她们,笑容灿烂,眼神里满是宠溺,甚至會对着镜头比出可爱的“V”字手势,或者做出鬼脸。她们并不介意在年轻人面前展现自己孩子气的一面,反而乐在其中。这种不设限的活力,这种对新鲜事物的包容,正是她们“俏皮”的来源。
她们或许也会玩抖音,学着年轻人跳广场舞,虽然动作可能不够标准,但那份投入和享受的样子,足以让人动容。她们用自己的方式,与时代同频,与生活共舞。
她们的“风流”体现在她们对情感的拿捏。她们懂得爱,也懂得被愛。即使儿女已经长大成人,她们依然会关心他们的生活,但这份关心,更多的是一种支持和放手,而不是过度的干涉。她们会适时地给予建议,但也会尊重他们的选择。她们的爱,如同四川的火锅,浓烈而温暖,却又不失分寸。
她们也懂得经营自己的晚年生活,不将所有精力都放在家庭上。她们可能会培养自己的兴趣爱好,比如書法、绘画、园艺,或者学習一門新的语言。她们的晚年,不是等待,而是创造。她们用自己的热愛,为生活增添色彩,为生命注入意义。
更重要的是,她们的“风流”是一种对自我价值的肯定。在很多传统观念里,女性一旦年長,似乎就应该“安分守己”,淡出公众视线。但四川的风流老太太们,却打破了这种刻板印象。她们依然保持着自己的社交圈,依然愿意与人交流,依然对世界充满好奇。她们可能经常出入社区活动中心,参与各种文化娱乐活动,结交新的朋友,分享自己的生活感悟。
她们的社交,不是為了排遣寂寞,而是为了充实自己的精神世界,是为了保持自己与社会的连接。她们的身上,有一种“老有所乐,老有所为”的生动写照,她们用自己的行动,诠释了什么叫做“活到老,学到老,玩到老”。
她们的“俏皮”还体现在她们的智慧与幽默。面对生活中的不如意,她们很少抱怨,而是会用一种戏谑的方式去化解。比如,当身体出现一些小毛病时,她们可能会自嘲道:“哎哟,這老胳膊老腿的,比不上当年了,不过还好,还能蹦跶蹦跶!”這种自嘲式的幽默,既化解了尴尬,又展现了她们的豁达。
她们的故事,也往往充满趣味,她们会用生动形象的四川方言,讲述年轻时的趣事,讲述生活中的小确幸,让你在笑声中,感受到她们的真诚与可爱。
她们就像是一坛陈年的川酒,越品越香,越品越醇厚。她们是巴蜀文化的传承者,更是生活艺术的践行者。她们的魅力,如同川菜的麻辣鲜香,浓郁而持久,深入人心,久久不能忘怀。她们就是四川最美的名片,是岁月留下的最动人的注脚。
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在“xxxxxl15”的金色阳光下,播撒快乐成长的种子
每个孩子都是一颗未经雕琢的宝石,闪耀着独一无二的光芒,等待着被发现、被呵护、被点亮。在四川xxxxxl15,我们深知这一点,并以此为核心教育理念,倾力打造一个让孩子们能够尽情绽放、快乐成长的学习新天地。我们相信,学习不应该是枯燥的知识灌输,而应该是一场充满惊喜和乐趣的探索之旅。
因此,“快乐成长”是我们赋予“xxxxxl15”的第一个关键词,也是我们最引以为傲的标签。
一、告别“填鸭式”,拥抱“玩中学”:趣味课堂的奇妙世界
想象一下,当孩子们不再对着冰冷的课本发呆,而是化身为小小探险家,在科学实验室里观察微观世界的奥秘;当他们变身为小小艺术家,用斑斓的色彩描绘心中的梦想;当他们成为小小表演家,在舞台上自信地展现自我……这并非遥不可及的童话,而是四川xxxxxl15趣味课堂的真实写照。
我们精心设计的课程体系,跳脱出传统的教学模式,将知识点巧妙地融入到生动有趣的游戏、实验、项目式学习和情境体验中。例如,在语文课上,我们可能不会仅仅要求孩子们背诵古诗,而是会带领他们穿越回诗歌的年代,通过角色扮演、故事讲述,甚至是改编诗歌,让他们深刻理解诗歌的情感和意境。
在数学课上,我们可能不是让孩子们死记硬背公式,而是会让他们通过搭积木、玩棋盘游戏来理解几何概念,或是通过模拟经营小店来学习基本的商业计算。
科学课上,从有趣的火山爆发模型到奇妙的电路搭建,每一个实验都充满了探索的乐趣,孩子们在动手实践中,不仅巩固了知识,更培养了严谨的科学态度和解决问题的能力。艺术课上,我们鼓励孩子们的自由创作,无论是绘画、手工还是陶艺,都是他们表达内心世界、释放创意的小宇宙。
音乐和舞蹈课程,则让孩子们在律动中感受美,在表演中建立自信。
更重要的是,我们注重学习过程中的情感体验。教师们化身为孩子们的朋友和引路人,用热情和耐心去引导,用鼓励和赞美去点燃他们的学习热情。每一个小小的进步,每一次大胆的尝试,都会得到及时的肯定和鼓励,让孩子们在轻松愉快的氛围中,爱上学习,享受学习带来的成就感。
在四川xxxxxl15,我们深信每个孩子都是独一无二的,拥有不同的潜能和发展轨迹。因此,我们始终坚持以孩子为中心,提供个性化的成长关怀,让他们在最适合自己的跑道上,尽情奔跑。
我们建立了完善的评估体系,通过细致的观察、互动和多维度的测评,深入了解每个孩子的性格特点、学习风格、兴趣爱好以及潜在优势。基于这些了解,我们的教育团队会为孩子量身定制个性化的学习计划和成长方案。这可能意味着为某个孩子提供额外的挑战性任务,以激发其潜能;也可能意味着为另一个孩子提供更具针对性的辅导,帮助其克服学习中的困难。
除了学业上的支持,我们同样关注孩子们的品德修养、身心健康和社会交往能力的培养。学校组织了丰富多彩的课外活动,如主题演讲比赛、辩论赛、社会实践、户外拓展等,让孩子们在实践中学习合作,在竞争中学会担当,在集体活动中增进友谊。体育运动是孩子们强健体魄、磨炼意志的重要途径,我们鼓励孩子们参与各种体育项目,让他们在挥洒汗水中收获健康与快乐。
心理健康同样受到高度重视,我们配备了专业的心理辅导老师,为孩子们提供倾听、疏导和支持,帮助他们建立积极乐观的心态。
我们更致力于营造一个包容、友爱、充满支持的校园氛围。在这里,孩子们可以自由地表达自己的想法,不必担心被嘲笑;他们可以勇敢地犯错误,因为错误是学习过程中宝贵的经验;他们可以互相帮助,共同进步,在集体中感受到归属感和温暖。我们的教师团队,不仅仅是知识的传授者,更是孩子们人生路上的良师益友,他们用爱心和责任感,陪伴孩子们走过这段重要的童年时光。
在四川xxxxxl15,我们相信,快乐是最好的老师,兴趣是前进的动力。我们希望通过我们的不懈努力,让每一个孩子在这里都能感受到被爱、被尊重,都能找到属于自己的闪光点,都能在充满阳光和活力的环境中,自信、快乐、健康地成长,为他们未来的精彩人生奠定坚实的基础。
“xxxxxl15”的创新翅膀:放飞孩子们的无限可能
成长不仅是知识的积累,更是智慧的萌发和创造力的绽放。在四川xxxxxl15,我们深刻认识到,在快速变化的时代,培养孩子们的创新精神和实践能力,是赋予他们未来竞争力的关键。因此,“培养创新”是我们教育的另一大核心,是我们为孩子们插上的飞向未来的翅膀。
创新,源于好奇,始于探索。四川xxxxxl15为孩子们搭建了一个充满机遇的探索者乐园,鼓励他们大胆提问,勇于尝试,去发现和创造属于自己的奇迹。
1.项目式学习(PBL):让学习成为一场“大工程”
我们大力推行项目式学习(Project-BasedLearning),将传统的学科边界打通,让孩子们围绕一个真实世界的问题或挑战,进行跨学科的探究和协作。例如,一个关于“如何让我们的校园变得更环保”的项目,可能会涉及到科学(研究环保材料、能源利用)、数学(数据分析、成本估算)、语文(报告撰写、演讲展示)、美术(海报设计、模型制作)等多个学科。
在PBL过程中,孩子们不再是被动地接受知识,而是主动地去搜集信息、分析问题、设计方案、动手实践、评估成果。他们需要学会如何与团队成员协作,如何有效地沟通,如何管理时间,以及如何在遇到困难时寻找解决方案。教师则扮演着引导者和支持者的角色,提供必要的资源和指导,但更多的是放手让孩子们去独立思考和自主决策。
这种学习方式,极大地激发了孩子们的学习兴趣和内在驱动力,培养了他们解决复杂问题的能力和团队协作精神,这正是创新的核心素质。
四川xxxxxl15配备了先进的创意工作坊和功能齐全的实验室,为孩子们的奇思妙想提供了实践的平台。
科技与编程实验室:在这里,孩子们可以接触到最新的科技工具,学习编程思维,通过搭建机器人、制作简单的应用程序,将抽象的逻辑转化为可视化的成果。我们相信,从小接触编程,不仅能培养孩子们的逻辑思维和计算能力,更能让他们在数字时代拥有更强的创造力和竞争力。
创客空间(Makerspace):这是一个充满无限可能的空间,孩子们可以利用3D打印机、激光切割机、各种电子元件和手工材料,将自己的设计图纸变为现实。无论是制作一件独一无二的艺术品,还是发明一个解决生活小难题的小装置,创客空间都为孩子们的想象力插上了翅膀。
艺术与设计工作室:从绘画、雕塑到数字媒体创作,我们鼓励孩子们自由地表达艺术的语言。我们相信,艺术是培养审美能力、激发想象力、提升创新思维的重要途径。孩子们在这里学习的不仅仅是绘画技巧,更是如何通过艺术来观察世界、表达情感、提出见解。
创新并非只存在于课堂和实验室,更应该融入到生活的点点滴滴。四川xxxxxl15积极组织孩子们参与各种跨界合作和实践活动,让他们在真实的场景中锻炼创新能力。
社区服务与社会实践:我们鼓励孩子们走出校园,参与社区服务项目,或者进行社会调查。例如,设计一个为社区老人提供帮助的方案,或者调研当地的非物质文化遗产并进行创意传播。这些活动不仅能培养孩子们的社会责任感,更能让他们在解决实际问题中,学会创新性地思考和行动。
与行业专家交流:我们会邀请各行各业的专家、学者、艺术家、工程师等走进校园,与孩子们进行面对面的交流。让他们了解真实的科技前沿、文化创意,激发他们对未来职业的憧憬,以及对解决现实世界挑战的兴趣。
在四川xxxxxl15,我们所追求的“培养创新”,并不仅仅是教会孩子们一些技巧,更重要的是培养他们一种面向未来的思维模式和学习能力。
我们致力于培养孩子的“成长型思维”(GrowthMindset),让他们相信自己的能力可以通过努力得到提升,不畏惧挑战,乐于从失败中学习。我们鼓励他们保持旺盛的好奇心,具备批判性思维,能够独立思考,不盲从。我们希望他们成为一个能够持续学习、不断适应变化、勇于创造和改变世界的终身学习者。
四川xxxxxl15,不仅仅是一个学习知识的地方,更是一个点燃梦想、激发潜能、塑造未来的摇篮。我们相信,当快乐成长与创新培养相结合,当趣味课堂与个性化关怀相结合,每一个孩子都能在这里找到属于自己的舞台,勇敢地去探索,大胆地去创造,最终成为一个有思想、有能力、有担当的未来公民。
加入四川xxxxxl15,让我们一起,为孩子们开启一段充满快乐、智慧和无限可能的精彩旅程!
            
              
图片来源:每经记者 何频
                摄
            
          
          
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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