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老李的骄(jiao)傲(ao)：名校光环下的璀璨星光

老李，一位在公司勤勤恳恳工作了二十多年的老员工，提起儿子，脸上总是洋溢着藏不住的自豪。他的儿子小明，从小就是“别人家的孩子”。幼儿园时就崭露头角，各种绘画、演讲(jiang)比赛的奖状堆满了家里的一个角落。进入小学，小明更是如鱼得水，年年都是三好学生，成绩在全市名列前茅。

老李夫妇为了小明，那是倾尽(jin)所有。从一年级开(kai)始(shi)，课外辅导班就没有断过，钢琴(qin)、奥数、英语，但凡是能给小明(ming)增加“竞争力”的，他们都咬牙送去。虽然学费不菲，但看到儿子一路披荆斩棘，进入了全市最好的中学，甚至早早就收到了国外顶尖大学的录取通知书，老李觉得一切都值了。

“你看，这都是我儿子的奖学金通知书，世界名校啊！”老李在茶水间(jian)，常(chang)常把手机里小明在国外校园的照片和奖学金证明给同事们看，语气里满是骄傲。“这孩子，从小就聪明(ming)，我跟他(ta)妈也没怎么操心，就是把钱投进去，让他学他喜欢的东西，学那些有用的技能。”老张在一旁听着，只是淡淡一笑，他知道自己儿子小刚，跟小(xiao)明完全(quan)是两个画风。

小明的(de)人生，仿佛被精心编织的锦缎，每(mei)一根(gen)丝线都闪烁着耀眼(yan)的光芒。毕业季，他顺利(li)进入了一家世界五(wu)百强企业，起(qi)薪(xin)就让许多人望尘莫及。公司里的人都说，小明前途无量，将来必定是国家栋梁，是他(ta)们这个年(nian)龄(ling)段的榜样。老李夫妇更是计划着，等小明稳定下来，就给他买房买(mai)车，让他少(shao)走自己当年走过的弯路。

在很多人看来，小明的人生，就是一(yi)场完美的(de)“成功(gong)学(xue)”范本，是无数家庭梦寐以求的结局。老李夫妇也觉得，他们对儿子的培养，终于开花结(jie)果，让他们在这个年纪，可以享受别人羡慕的目光，品尝成功的喜悦。

光鲜的(de)背后，总有不易察觉的角落。小明虽然才华横溢，但似乎总是带着一丝不易察觉的疲惫。他很(hen)少有时间与父母深入交流，大部分时间都沉浸在学习(xi)和工作中。即(ji)使偶尔回家(jia)，也大多是匆匆一瞥，因为(wei)他还要赶着飞往另一个国家(jia)参加学术会议，或者准备下一个重要的项目。

老李夫妇想为他安排相亲，他总是以“太忙了”为由推脱，或者勉强去见一两次，却总是对对方提不起兴趣。在老李夫妇眼中，小(xiao)明的人生，是他们努力的证明，是社会价值的体现，是(shi)他们作为父母的荣耀。他们不理解，为什(shen)么小明偶尔会流露出对生活的热情缺失，对未来的迷茫。

在他们看来，拥有如此优越的条件，应该感到无比幸(xing)福和(he)满足才对。他们的“成功”，是否也意味(wei)着(zhe)，小明的人生，就注定要被他们规划好的轨(gui)道所束缚，而那些被忽略的情感需(xu)求和个人意(yi)愿，是否(fou)会(hui)在未来的某个时刻，以另一种方式显(xian)现？

“你看看小明，这学业，这(zhe)工作，这前途，谁不羡慕？”老李不止一(yi)次地这样说(shuo)过，语气里带着一种理所(suo)当然的骄傲。在他眼中，小明的成功，就是他人生价值的实现，也是他最值得炫耀的资本。他觉得(de)，自己为儿(er)子付出的一切，都得到了最丰厚的回报。从名校到名企，小明的人生轨(gui)迹，完美地诠释了他对“成功”的定义。

他相信，这样的生活，才是孩子应该拥有的，才是对父母辛勤付出的最好肯定。

老张的(de)平凡：自由探索中的温情(qing)与诗意

与老李的“高歌猛进”不同，老张的儿(er)子小刚(gang)，似乎走上了一条截然不(bu)同的道路。小刚小学时，成绩平平，甚至一度有些厌学。老李夫妇曾多次劝说(shuo)老张，要给小刚报更多的辅(fu)导班，要(yao)多管管他，别让他输在起跑线上。但老张夫妇却显(xian)得格外“佛系”。他们不强求小(xiao)刚成绩有多么优异，更关(guan)注的是小刚的兴趣所在。

小刚喜欢画画，老张就给他买各种画笔、颜料，带他去(qu)美术馆，鼓励他自由创(chuang)作。小刚对编程着迷，老张就给(gei)他找在线课程，陪他一起琢磨(mo)代码。小刚(gang)喜欢阅读，老张就给他买各种书籍，从科(ke)普到文学，不加限制。

“我儿子就是个普通人，没啥(sha)大出息，但过得开心就好。”老张常挂在嘴边(bian)的一句话，听在老李(li)耳里，总觉得有几分“不思进取”的意味。在老张看来，教育的本质，是激发孩子的内在潜能，是帮助他们找到自己热爱的事业，而不是将(jiang)他们打造成一台台(tai)追求分数和名利的机器。

小刚初中时，成绩依(yi)然不是顶尖，但他在一次学校的科技创(chuang)新大赛中，凭借自己设计的机器人获得了金奖。高中时，他选择了一所注重艺术和创新教育的大学，学习工业设计。毕业后，他没有选择大公司，而(er)是加入了一个小型设计工作室，做着自己热爱的事情。

小刚的工作，收入不高，也谈不上(shang)什么“光鲜亮丽”。但他每天都充满活力，脸上洋溢着对生(sheng)活的热爱(ai)。他会(hui)利用业余(yu)时间，为社区老人设计无(wu)障碍设施，也会在网络上分享(xiang)自己的设计理念，收获(huo)了许多志同道合的朋友。他与父母的关系更是亲密无(wu)间，每周都会抽出时间回家，与父母分享(xiang)生活中的点滴趣事。

他会带着父母去听音乐会，去郊外(wai)写生，去体验那些他觉得美好(hao)的事物。老张夫妇看着儿子脸上满足的笑容，心里比什么都富足。

“你羡慕我什(shen)么？我羡慕你有个懂事的儿子(zi)！”老张有一次半开玩笑地对老李说。老李听了，只是苦(ku)笑。他觉得，小刚的人生，虽然没有耀眼的光环，没(mei)有显赫的成就，但却充满了温度和诗意。小刚(gang)懂得生活(huo)，懂得爱，懂得分享，他用自己的方式，找到了属于自己的幸(xing)福。他不像(xiang)小明那样，被成功的标准所定义，而被推向一个个(ge)更高的目标，而是找到(dao)了内心的平静和满足。

在老李眼(yan)中，小明的人生是“成(cheng)功”的，而小刚的人生，或许在世俗的眼光下，是“平凡”的。但谁又能说，平凡的生活(huo)，就没有它的价值和意义(yi)呢？小刚虽然没(mei)有名校的标签(qian)，没有高薪的工作，但他拥有(you)自由的灵魂，拥有丰富的情感，拥有与家人朋友之间深厚的情感连接。

他不是别(bie)人眼中的“成功人士”，但(dan)他却是自己人生的“幸存者”，他用自(zi)己的方式，活出了生命的精彩。

所以，谁应该(gai)羡慕谁？也许，这个问题(ti)本身就没有标准答案。老李的骄傲，源于对世俗成功的追求；而(er)老张的淡然，则源于对内心幸福的珍视。小明的人(ren)生，或许是很多人渴望的光辉，但其背后隐藏的压力和可能缺失的情感，是需要被看见的。而小刚的人生，虽然不那么“耀眼”，却充满了真挚的情感和内在(zai)的(de)满足。

或许，真正的幸福，不在于物质的丰裕，不在于名誉的显赫，而在于能否找到(dao)内心真实的自己，能(neng)否在平凡的生活中，发现并创造属于自己的诗意和(he)美好(hao)。这，或许才是人生最值得我们去思考(kao)和追求的，无论为人父母，还是为人子女。

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图片来源：每经记者 阿尼 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄