每经编辑｜陈禹    

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初识“吃奶”游戏：班长的意外提议

在那个青涩的年代，校园生活总是(shi)充满了各种各样的小插曲。我是一名普通的高中生，而她，是我们班的班长，一个集美貌与智慧于一身的女孩，我们都亲(qin)切地称呼她为(wei)“小雅”。小雅在班里拥有极(ji)高的人气，不(bu)仅因为她(ta)优秀的学习成绩，更因为她总是能以一种出人意料的方式(shi)活跃班级气(qi)氛。

那是一个寻常的午后，阳光透过窗户洒在(zai)课桌上，空气中弥漫着淡淡的粉笔灰和青春的气息。课程已经接(jie)近尾声，同学们大多有些疲惫，昏昏欲睡。就在这时，小雅突然站起身，脸上带着一丝狡黠的笑容，打破了教室的沉寂(ji)。“同学们，今天我们玩个游戏吧，一个小小的‘吃奶’游戏，保证你们玩了之(zhi)后精(jing)神百(bai)倍！”

“吃奶”游戏？这个名字听起来就充满了好奇和一丝丝的暧昧。教室里瞬间炸开了锅，同学们窃窃私语，脸上都露出了既兴奋又困惑的表情。我也不例外，脑海中闪(shan)过无数个猜想(xiang)，这个游戏到底是什么？为何班长会提出这样一个与众不(bu)同的游戏？

小雅并没有急于解释(shi)，她只是示意(yi)大家安静，然后从书包里拿出了一叠精心准备的卡片。卡片(pian)上画着各种可爱的卡通图案，每个图案旁边都写着一些(xie)简短的指令。她解释道，游戏规则很简单：每轮随机(ji)抽取一张卡片，然后按照卡片上的指令进行表演。而“吃奶”这个名字，只是一个形象的比喻，代表着一种纯(chun)真、可爱、甚至有点傻乎乎的状态。

第一个被抽到卡片的是班里的“小胖”，卡片上的图(tu)案是一个正在吸吮手指的婴儿。“小胖”有些害羞，但看到小雅鼓励的眼神，还是照做了。他笨拙(zhuo)地伸出手指，放进嘴(zui)里，努力模仿着(zhe)婴儿的样子，引得全班哄堂大笑。

轮到我了，我紧张地抽出了一张卡片，上面画着一个正在哭闹的婴儿。我心里咯噔一下，这是要我哭吗？小雅(ya)笑着说：“没关系，按照自己的感觉来，哭也要哭得有(you)特色！”我深吸一口气，挤出了几声不成调的哭(ku)腔，努力做出委(wei)屈的表(biao)情。出乎意料的是，我的表演竟然赢得了大家的掌声，小雅更是给了我一个赞许的眼神。

随着游戏的进行，教室里的气(qi)氛越来越热烈。同学们纷纷(fen)拿出自己的(de)“十八般武艺”，有的模仿小狗摇尾巴，有的学猫(mao)咪喵喵叫，还有的学小鸭子(zi)嘎嘎叫。每一个(ge)表演都充满了童趣和创意，大家在欢声笑语(yu)中暂时忘(wang)却了学(xue)业的压力，沉浸在这个简单而纯粹的游戏中。

我看着小雅，她脸上洋溢着满足的笑容，眼中闪烁(shuo)着智慧的光(guang)芒。我突然明白，这个“吃奶”游戏，不仅仅是为了让(rang)大家放松，更是她希望通过这种方式，唤醒我们内心深处的那份纯真和童心，让我们在紧张的学习生活(huo)中，找到一份属于自己(ji)的快乐和释放。

小雅用(yong)她独特的方(fang)式，一次又一次地打破常规，给我们带来惊喜。她的每一次创意，都像一颗颗闪亮的星星，点缀着我们平凡的校园生活，也让我们对未来充满了更多期(qi)待。这个“吃(chi)奶”游戏，成(cheng)为了我校园记忆中(zhong)最深刻的一笔，它不仅教会了我游戏的乐趣，更让我看到了一个班长，一(yi)个女孩，身上所蕴含的无限可能。

“吃奶”游戏背后(hou)的深层意义：一次(ci)关于纯真与成长的纪实

随着“吃奶”游戏在班级里一次又一次地被提(ti)起和玩耍，我开始意识到，这(zhe)不仅仅是一个简单的娱乐活(huo)动(dong)，它背后蕴含(han)着更深层次的意义，而(er)小雅，这位特别的班长，似乎早已洞察了一切。

起初(chu)，我(wo)只觉得这是(shi)一个新奇有趣的班级活动，它能有效地缓解(jie)我(wo)们高中阶段日(ri)益增长的学习压力。每天埋首于书(shu)本和试卷中，我们的神经总是紧绷着，而这个游戏，就像一股清泉，滋润了我们干涸的心田。看到(dao)平日里严肃的同学，此刻却为了(le)模仿一个动物而夸张地扭动身体，或是为了逗乐而做出一(yi)些滑稽的表情，那种(zhong)释放感是无与伦比的。

欢笑声在教室里回荡，仿佛能驱散所有的阴霾。

随着时间的推移，我发现小雅对这(zhe)个游(you)戏的解读远不止于此。她曾经在一次游戏结束(shu)后，语重心长地(di)对我说：“你看，我们小时候，都很喜欢模仿，都很敢于表达自己，不害怕出丑。但是长大以后，我们好像越来越胆怯，越来越在意别人的眼光，很多(duo)真实的想法和情感都藏在了心里。

”

她(ta)的这番话，让我陷入了沉思。我开始反思，我(wo)们是否真的在成长中，丢失了那份宝贵的(de)纯真？我们是否因为社会的规则(ze)和评价，而学会了(le)戴上面具，压抑了真实的自我？“吃奶”游戏，表面上看是一种滑稽的模仿，但实际上(shang)，它鼓励我们放下成年人的包袱，回归到一种最本真的状态，一种无拘无束、敢于表达的状态。

我注意到，在游戏进行的过(guo)程中，那些平时内向、不善言辞的同(tong)学，也渐渐地变得活跃起来。当他们看到别人都在勇敢地尝试，并且获得了鼓励和掌声时，他们也鼓起勇气，迈出了尝试的第一步。他们可能模仿得并(bing)不完美，甚至有些笨拙，但他们的脸上却闪烁着自信的光芒。

小雅总是会给予他们最真(zhen)诚的赞美(mei)，引导大家看到他们身上闪光的一面。

这种鼓励和接纳，对于正在形(xing)成自我(wo)认知的高中(zhong)生来说，是至关(guan)重要的。在这个游(you)戏中，没有所(suo)谓的“对”与“错”，只有“敢(gan)于(yu)尝试”和“享受过程”。小雅用她的方式(shi)，在潜移默化中，教会了我们什么是真正的自信——不是来自于外界的认可，而是来自于内心的勇敢和接纳。

更让我感到惊喜的是，“吃奶”游戏也悄悄地改变了班级里的氛围。同学们之间的隔阂似乎减少了，大家不再只是为了完成学业而聚集在一起，而是(shi)因为共同的快乐而连接。那些在游戏中展现出的脆弱、幽(you)默、甚至一点点“傻气”，都成为了拉近彼此距离的纽带。我们开始更愿意去了解对方，去倾听对方，去(qu)分享彼(bi)此的喜(xi)怒哀(ai)乐。

我曾经亲眼看到，一位平时总是表现得很高冷的同学，在一次游戏中，因为模仿一个(ge)打哈欠的婴儿而逗得全班捧腹大(da)笑。那一刻，他脸上(shang)的尴尬瞬(shun)间被一种难以言喻的(de)轻松和喜悦所取代。从那以后，我(wo)发现他好(hao)像变(bian)得不一样了，开始主动和同学们交流，笑容也多了起来。

可以说，小雅策划的(de)“吃奶”游戏，是(shi)一场关于纯真与成长的“纪实”。它用一种极其简单、有趣的方式(shi)，触及了我(wo)们青春期最核心的议题：自我认知(zhi)、情感表达、人际关系以及成长的困惑。而她，则像一位敏锐的观察者(zhe)和引导者，用她的智慧和(he)创意，帮助我们在这条成长的道路(lu)上，找到属(shu)于自己的方向和力量。

回首那些在教室里嬉笑打闹的日(ri)子，那些关于“吃奶”游戏的片段，至今仍历(li)历在目。它不仅仅是我青春记忆中的一个(ge)有趣的小插曲，更是一堂生动而深刻的成长课程，让我明白了，即使在成长的道路上，我们也应该保留一份纯真，敢于表达自我，拥抱生活中的各种可能性。

而这一切，都源于那位(wei)充满智慧和勇气的班长，小雅。

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图片来源：每经记者 陈培德 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄