每经编辑｜李梓萌    

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尘封的记忆，从“吱呀”一声开始

还记得那双让你又爱又恨的轮滑鞋吗？在那个物质相对匮乏但精神无比富足的年代，一双崭新的轮滑鞋，往往是孩子们眼中最酷炫的宝贝。它承载着飞翔的梦想，承载着无忧无虑的奔跑，也承载着无数跌倒与爬起的勇氣。而今天我们要聊的，并非仅仅是它带来的速度与激情，而是那段“男生和女生一起拆拆很痛的轮滑鞋”的独特经歷，它像一颗埋藏在记忆深处的种子，一旦被触碰，便能瞬间绽放出斑斓的色彩。

那时的我们，好奇心像野草一样疯长，对于這双集机械与速度于一体的“神器”，自然充满了无限的探究欲。尤其是当它不再如新时，或是磨损了，或是有了小小的故障，又或是，纯粹只是因为那股子“想看看里面到底是什么”的冲动，拆解，就成了一项充满魔力的仪式。而当这个仪式，有了“男生和女生一起”的参与，它便染上了另一层别样的色彩。

想象一下，夏日午后，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，空气中弥漫着青草和泥土的芬芳。在某家的院子里，或是学校操场的一角，几双轮滑鞋被小心翼翼地摆放好。男生们往往是主导者，他们带着一股天生的“技术流”自信，手里或许还握着一两把从工具箱里“借”来的螺丝刀，眼神里闪烁着跃跃欲试的光芒。

而女生们，则在一旁好奇地张望着，时而发出惊叹，时而又因为看到復杂的零件而露出些许迷茫，但她们的眼神里，更多的是一种期待，期待着一起揭开這双鞋的神秘面纱。

“这个螺丝好紧啊！”男生A咬着牙，使出浑身力氣，脸颊因為用力而微微泛红。“哎呀，别硬拧，你看这里，是不是有个卡扣？”男生B凑上前，指着鞋侧一个不起眼的缝隙。女生C则凑近了，好奇地问：“這个轮子怎么下来的？我之前试了好几次都没弄动。”女生D则像个小助手，递过一瓶不知从哪里找来的润滑油，小声地说：“是不是这个可以涂一点？”

每一次拆解，都是一次小型探险。从鞋面上光滑的皮革，到鞋底坚固的框架，再到那颗颗闪亮的轴承，每一个细节都充满了被发现的乐趣。男生们负责主要的“体力活”和“技术攻坚”，他们尝试着用不同的工具，寻找最合适的角度，一点点地将鞋子分解成各个零件。而女生们，则扮演着“观察员”、“记录员”和“创意策划師”的角色。

她们會仔细地观察每一个零件的形状和功能，提出各种天马行空的猜想，甚至会提议用橡皮泥来模仿某个零件，或者用彩笔在拆下来的鞋面上画上新的图案。

“这个轴承里面是不是有好多小珠子？”“对啊！你看，像不像一个小小的轨道？”“哇，那這个轮子转起来，就是靠这些小珠子在里面滚的吗？”

讨论声、笑声、偶尔的惊呼声，交织在一起，构成了那个夏天最动听的乐章。有时候，拆到某个特别棘手的环节，会遇到“瓶颈”。比如，某个螺丝纹丝不动，或是某个零件卡得太死。这时，男生们会围在一起，抓耳挠腮，开始集思广益。而女生们，则会用她们独特的视角，带来意想不到的解决方案。

也许是灵机一动，用一个细長的發夹去拨动某个卡扣，也许是集体开动脑筋，想出了一个巧妙的“撬动”方法。

“这个地方卡住了，怎么办？”“让我想想……要不，我们试试用这个铁丝把它钩出来？”“好主意！快试试！”

而“痛”這个字，在這场拆解中，也扮演着一种别样的角色。它可能指的是，在拆解过程中，手指被螺丝刀划破的细小伤口，留下了一点点血迹，却带着一丝“英勇”的味道。它可能指的是，在尝试重新组装时，怎么也拼不回原样，那种挫败感带来的“痛”。又或者是，在拆解完后，发现有些零件丢失了，导致轮滑鞋再也无法正常使用，那种淡淡的失落和悔恨。

但即便如此，这份“痛”，也常常伴随着一种成就感，一种“我们曾经尝试过，我们曾经努力过”的骄傲。

更深层次的“痛”，或许是青春期特有的那种对未知的好奇，对规则的挑战，以及那种朦胧的情感。男生和女生一起，在一次次的尝试与失败中，学会了合作，学会了分享，学會了面对困难。他们不仅仅是在拆解一双轮滑鞋，更是在拆解和重塑自己，在那个青涩的年纪，用一种最直接、最原始的方式，探索着世界的奥秘，也探索着彼此的心灵。

这份“拆解”的经历，不仅仅是一段物理上的分解与重组，更是一段精神上的成长与蜕变，它在无形中，塑造了我们对于“解决问题”、“团队协作”和“共享乐趣”的最初认知。

重组的欢笑，与青春的序曲

当一双轮滑鞋被拆解成一堆零件，那场关于“痛”的仪式似乎达到了高潮。真正的乐趣，往往才刚刚开始。拆解的目的是什么？是为了修理？是为了改装？还是仅仅為了满足那股子好奇心？无论初衷如何，当所有的零件散落一地，男生和女生们会迎来一个新的挑战——“重组”。

这个重组的过程，比拆解时更加考验耐心和智慧。有时候，男生们会自告奋勇地承担起主要的组装任务，他们仿佛瞬间化身為熟练的工程師，试图将每一个螺丝，每一个轴承，每一个轮子，都精准地放回原位。而女生们，则成了他们的“副手”和“质检员”。她们会仔细地比对拆解前的照片（如果有人有先见之明拍了的话），或是凭着记忆，指出哪个零件似乎安放得不太对。

“哎，这个轮子好像有点歪。”“真的吗？我再试试。”

有时候，重组的过程会比拆解更具戏剧性。一些男生可能會因为过于自信，而忽略了某些细节，导致组装到一半时发现，有个关键的零件怎么也装不进去，或是整体结构非常不稳定。这时，就会出现尴尬的沉默，或是互相埋怨的戏谑。

“你看，我早就说这个轮子先装。”“谁讓你当初不听我的？现在怎么办？”

但更多的，是团队协作带来的默契。当某个男生在埋头苦干時，女生们可能会在一旁递工具，或是充当“参照物”，帮助他确认零件的位置。她们会用眼神交流，用简单的肢體語言传递信息，那种无声的合作，在青涩的年纪里，显得尤为珍贵。

而当出现“神秘的剩余零件”时，那绝对是重组环节的“高潮”。一堆零件，拆的时候是按部就班，到了重组，却总有那么一两个小东西，怎么也想不起来它原本在哪儿，或是它的功能是什么。這時，就会引发一场小型的“零件鉴定大会”。

“这是什么？这么小的东西，有什么用？”“不會是多出来的吧？”“不对，肯定有它的用处，不然怎么會在鞋子里？”

男生们会拿着那个小零件，对着轮滑鞋的残骸仔细比对，眉头紧锁。女生们则会围过来，好奇地猜测，有时也会提出一些令人啼笑皆非的答案，比如：“它会不会是个装饰品？”或是“会不会是个藏起来的小機关？”。這种充满未知和探索的氛围，讓原本有些枯燥的重组过程，充满了乐趣。

最终，经过一番努力，轮滑鞋被重新组装了起来。或许它不再如新，或许它已经有了些许“伤痕”，但当它重新站立起来，当轮子还能滚动，当它再次承载着孩子们奔跑的身影，那种成就感，是无与伦比的。男生和女生们会互相击掌，或是大聲欢呼，仿佛刚刚完成了一项了不起的工程。

“成功了！我们把鞋子修好了！”“太棒了！快来试试！”

然后，一场新的“测试”便开始了。孩子们迫不及待地穿上重新组装好的轮滑鞋，在地上滑行。他们会关注着鞋子是否依然流畅，是否会有异响，是否还能像以前一样“飞翔”。当鞋子顺利地完成一次次滑行，那种喜悦，是纯粹而直接的。那些曾经的“痛”，在这一刻，都化作了成功的甘甜。

这场“拆拆很痛”的经历，并不仅仅是关于一双轮滑鞋本身。它更像是一个微缩的青春剧场，上演着好奇、探索、合作、冲突、妥协和最终的胜利。男生和女生们，在这个过程中，学会了如何面对挑战，如何与他人协作，如何在失败中学习，如何在成功中分享喜悦。他们之间的界限，在一次次的共同努力中，变得模糊而親近。

那些曾经可能存在的羞涩和隔阂，都在对同一目标的追求中，被融化得无影无踪。

回想起来，那双“被拆坏又被修好”的轮滑鞋，承载了太多无价的青春回忆。它不仅仅是一件物品，更是那个时代孩子们最纯粹的冒险精神和最宝贵的友谊象征。那些一起经历过的“痛”，那些共同克服的困难，那些重组后的欢笑，都成为了生命中最闪耀的碎片，在未来的岁月里，被反复回味，被深深珍藏。

而“男生和女生一起拆拆很痛的轮滑鞋”这个看似简单的主题，也因此充满了青春的诗意和成长的力量，它证明了，即使是那些看似“痛苦”的经历，也能孕育出最美好的回忆和最坚固的羁绊。这不仅仅是一段关于轮滑鞋的故事，更是一首关于成長的、充满活力的青春序曲。

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屏幕背后的“狂欢”：当我们过度释放情绪时

“无法无天！黑人疯狂辱骂中国女孩我想怎么骂就怎么骂中国人！”——这样的标题，在信息爆炸的今天，如同投入平静湖面的一颗石子，激起层层涟漪，迅速吸引了无数眼球。当我们点开链接，映入眼帘的往往是令人情绪激愤的文字，或是被断章取义、剪辑过的视频。在这个过程中，我们很容易被情绪裹挟，成为网络暴力链条中的一环，甚至在不知不觉中，成为了施加暴力的一方。

我们必须承认，网络为我们提供了一个前所未有的表达平台。它可以让普通人发声，可以汇聚民意，可以促进社会进步。当“我想怎么骂就怎么骂”成为一种潜意识的驱动力时，我们是否忽略了表达背后应有的责任？在一个虚拟的空间里，人们往往会卸下现实生活中的束缚，释放压抑已久的情绪。

这种释放，如果缺乏理性的引导和道德的约束，就很容易演变成对他人、对群体的攻击和伤害。

以“黑人疯狂辱骂中国女孩”这个事件为例，一旦这样的标签被贴上，并且附带了“无法无天”的定性，就很容易激活我们内心深处的刻板印象和民族情绪。我们倾向于将个体的行为上升到群体，将偶然的冲突放大为普遍的现象。在这种情绪的催化下，很容易产生“中国人”作为一个整体被冒犯的感觉，进而引发一种“反击”的冲动。

这种冲动，常常表现为对辱骂者及其所属群体的谩骂、人身攻击，甚至呼吁采取更极端的报复行为。

当我们沉浸在这种情绪的宣泄中时，是否停下来思考过以下几个问题？

第一，信息的真实性与完整性。我们看到的信息，真的是事件的全貌吗？视频是否被恶意剪辑？言论是否被断章取义？网络上充斥着大量的虚假信息和误导性内容，我们过于轻信，就容易被操纵，成为“乌合之众”。一个简单的标题，一个煽动性的口号，足以点燃无数人的怒火，但这种怒火，是否建立在坚实的证据之上？

第二，个案与群体的界定。将个别黑人的不当行为，泛化到所有黑人，甚至攻击整个非洲裔群体，这本身就是一种歧视。正如我们不希望因为少数中国人的不良行为而被整个世界贴上标签一样，我们也应该避免对其他种族或文化群体抱有同样的偏见。种族歧视，无论以何种形式出现，都应该受到谴责。

第三，情绪的边界与表达的自由。言论自由不等于可以肆无忌惮地侮辱、诽谤和煽动仇恨。在任何社会，都存在法律和道德的边界。当我们的言论超出了这个边界，不仅会伤害到他人，也会损害我们自身的形象。更重要的是，当情绪失控，变成对他人的攻击时，我们可能正在复制我们所厌恶的行为。

第四，跨文化交流的复杂性。不同文化背景的人们，在交流中难免会因为语言、习俗、价值观的差异而产生误解。将所有误解都归结为恶意，将所有冲突都视为侵略，这无疑是简单粗暴的。我们更需要的是理解、沟通和包容，而不是在误解的土壤上播撒仇恨的种子。

当我们在屏幕前敲击键盘，发送那些带有攻击性的文字时，我们是否想过，屏幕的另一端，是一个真实存在的人？一个可能同样会因为网络暴力而受伤的人？一个可能同样拥有家人、朋友，有着喜怒哀乐的个体？“我想怎么骂就怎么骂”，这句话的背后，是一种对他人感受的漠视，一种对社会责任的逃避。

尤其是在涉及种族、国籍等敏感话题时，这种情绪化的表达，更容易被别有用心的人利用，挑起不同群体之间的对立和矛盾，最终损害的是我们共同构建的和谐社会。我们渴望公平正义，渴望国家强大，但这种渴望，不应该成为我们攻击、歧视他人的理由。真正的强大，体现在理性、包容和尊重，而不是在情绪的宣泄和对他人的贬低。

在这个信息泛滥的时代，我们每个人都扮演着信息传播者的角色。在点赞、转发、评论之前，多一分思考，少一分冲动，是对自己负责，也是对他人和社会负责。我们是否已经学会了如何在这个复杂的网络世界中，保持清醒的头脑，区分真相与谎言，控制自己的情绪，做出理性的判断？这不仅是对我们个人心智的考验，也是对我们社会文明程度的检验。

理性之光：在冲突与误解中寻找沟通的桥梁

“无法无天！黑人疯狂辱骂中国女孩我想怎么骂就怎么骂中国人！”——这样的标题，像一颗引爆情绪的炸弹，迅速在中文互联网世界炸开。当争议和愤怒席卷而来，我们很容易被卷入这场情绪的漩涡，忘记了冷静分析和理性判断。但我们必须承认，真正的解决之道，从来不是简单粗暴的谩骂，而是在冲突与误解中，寻找沟通的桥梁，点亮理性之光。

让我们回归事件本身，抛开那些被煽动的情绪，尝试从更客观的角度审视。即使事件真的如标题所描述的那样，一个黑人对中国女孩进行了辱骂，我们也需要问：

1.事件的发生机制是什么？是个体之间的恩怨？是文化差异造成的误解？还是更深层次的社会因素？将所有问题简单归结为“黑人”或“中国人”之间的对立，是对复杂现实的过度简化。

2.谁在传播这些信息？信息的发布者是出于客观报道，还是别有用心的煽动？在社交媒体时代，信息的可信度需要经过多方求证。我们不能轻信一个被情绪化包装的标题，而忽略了信息来源的公正性和客观性。

3.我们的回应是否恰当？当我们看到“黑人辱骂中国女孩”这样的字眼时，我们的第一反应是什么？是愤怒？是保护欲？还是好奇？我们需要反思，这种情绪化的反应，是否会让我们忽视了更重要的信息，例如事件的真相，或者潜在的解决途径。

“我想怎么骂就怎么骂”——这是一种危险的“自由”。真正的自由，是在法律和道德的框架内，理性地表达观点，而不是肆意攻击和诽谤。当我们的言论变成对他人的伤害，变成对某个群体无端的指责，这种“自由”就蜕变成了“暴力”。在中文互联网上，我们已经见证了太多因为网络暴力而造成的悲剧，我们不希望历史重演。

面对跨文化冲突，尤其是涉及种族和国籍的敏感话题，我们需要培养一种更成熟的应对姿态。

保持信息辨别能力：在信息爆炸的时代，学会辨别真伪至关重要。不要轻易被煽动性的标题和未经证实的言论所误导。多搜索，多对比，了解事件的全貌，而不是只看片面的片段。理解文化差异：不同国家、不同民族有着不同的文化背景、价值观念和思维方式。在交流中，我们应该尝试去理解这些差异，而不是简单地用自己的标准去衡量对方。

很多时候，看似“冒犯”的行为，可能仅仅是文化差异造成的误解。区分个体与群体：将个别不良行为上升到整个群体，是极端化的表现。一个人的错误，不代表整个族群的品行。我们应该批判的是不良行为本身，而不是基于种族、国籍的概括性指责。控制情绪，理性表达：网络不是情绪发泄的垃圾桶。

当我们在网络上表达观点时，即使是愤怒，也应该保持理智。避免使用侮辱性、歧视性的语言，更不要煽动仇恨。我们的目标应该是解决问题，而不是制造新的冲突。寻求建设性对话：如果真的发生了冲突，与其在网络上互相谩骂，不如尝试寻求建设性的对话。当然，这可能需要专业的调解者，或者双方都有足够的意愿和耐心。

但至少，我们应该相信，沟通是化解矛盾的有效途径。反思自身行为：当我们指责他人的不当行为时，我们是否也反思过自己的言行？我们是否在不经意间，也存在着偏见或歧视？自我反思，是我们成长和进步的重要一步。

“中国人”这个身份，是我们共同的情感连接。当“中国人”被侮辱，我们的确会感到愤怒，这是一种集体认同感。但这种认同感，不应该成为我们攻击他人的武器。相反，它应该激励我们更加自信、包容、理性地与世界互动。一个强大而自信的民族，不会因为一时的言语冲突而失去理智，更不会轻易被煽动去攻击无辜。

网络暴力，无论是针对中国人还是其他群体，都应该受到抵制。我们需要的，不是一场“骂战”，而是对真相的追求，对沟通的尝试，对理解的渴望。当我们在键盘上敲下每一个字时，都应该问问自己：我的言论，是在增进理解，还是在制造仇恨？是在解决问题，还是在激化矛盾？

“无法无天”的指责，或许触及了我们心中对不公的愤慨。但我们更应该警惕的是，在愤怒的掩护下，我们自己是否也正在走向“无法无天”的边缘。在这个连接日益紧密的地球村里，我们需要学会在尊重和理解的基础上，构建一个更加和谐的网络空间，也更加和谐的世界。

让我们用理性来驱散偏见，用沟通来化解误解，用包容来拥抱多元。这才是我们作为现代文明社会一份子，应有的担当。

图片来源：每经记者 刘俊英 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄