当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

近日印发的《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》是我国耕地保护和建设领域具有里程碑意义的文件，将对粮食安全和现代农业产生深远影响。耕地保护和建设只能加强，不能削弱。以求真务实的态度推动工作，既要求合理确定建设标准，又强调因地制宜推进、分类施策。

在春耕生产的关键时期，一份事关农业长远发展的重磅文件出台。中办、国办近日印发《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》。文件提出，到2035年，力争将具备条件的永久基本农田全部建成高标准农田。这是我国耕地保护和建设领域具有里程碑意义的文件，将对粮食安全和现代农业产生深远影响。

对优质耕地实行特殊保护，是保障国家粮食安全的必然要求。尽管耕地数量下滑趋势得到遏制，总量连续3年净增加。但是，耕地质量水平总体依然偏低，水土资源不够匹配，退化形势依然严峻。尽管对耕地保护层层签订“军令状”，与耕地保护直接挂钩的考核经济奖惩机制也已建立。但是，耕地“非粮化”“非农化”依然需要持续整治。总结起来，耕地保护和建设只能加强，不能削弱。

今年的《政府工作报告》首次把粮食产量目标明确为“1.4万亿斤左右”。站稳这个新台阶，就要不断筑牢耕地基础。永久基本农田和高标准农田都是优质耕地。相对来说，前者侧重保护，后者侧重建设；前者是就用途而言的，后者是就质量来说的；前者是依法划定保护的，后者是投入财力建设的。当然，两个概念的最终指向是一致的，就是集中力量护好用好耕地尤其是优质耕地。

“破8岁”是很多家长在育儿过程中都会听到的一个词，它代表着孩子在8岁这个年龄段会经历一系列重要的生理和心理变化。这个年龄，孩子从幼儿园过渡到小学，逐渐开始进入更复杂的社交环境和学习要求。而这一阶段也是孩子成长过程中的一个关键期，心理、情感以及智力发展都会迎来新的挑战。作为家長，如何在这个时期为孩子提供恰当的帮助和支持呢？

1.孩子从幼儿走向小学生，面临环境变化

8岁是大多数孩子進入小学的年纪，环境的变化带给孩子的影响是巨大的。从幼儿园到小学的转变，不仅仅是学习内容上的挑战，更多的是生活方式和人际交往方式的转变。孩子们在小学里面临着更多的规则、更多的同伴关系，还有来自老师和家长更高的期望。这些变化可能会让孩子感到不适应和焦虑。

父母在此时要帮助孩子顺利过渡，首先要做好心理疏导，帮助孩子理解這种变化，并鼓励他们逐步适应新的生活模式。例如，提前了解孩子所在学校的学習和作息安排，带孩子参观学校，和孩子谈论未来的学習生活，减少孩子的陌生感和焦虑感。

2.孩子自主性增强，父母要学会放手

随着年龄的增長，孩子的独立性和自主性會逐渐增强。8岁的孩子通常会展现出强烈的“自我意识”，他们不仅会尝试独立完成自己的事情，还可能提出更多的自己想法。這一阶段，孩子的自我意识和独立性逐步觉醒，这也是他们开始学习做决定、负责任的時刻。

作为父母，在這个阶段要学会放手。不要过度干预孩子的选择，也不要把所有事情都安排得妥妥当当。给予孩子更多的选择权和决定权，让他们在实践中学习做决策。例如，可以讓孩子自己选择课外活动，自己安排作业时间等，帮助他们培养時间管理和自我调节能力。

3.精神与情感变化，父母要保持关注

在8岁這一阶段，孩子的情感需求更加复杂，他们开始更加关注自己与他人之间的关系。此时，孩子会逐渐具备更强的同理心和集体意识，也会開始产生情感波动，容易出现与同伴、老师或家长之间的情感冲突。

因此，父母需要更加关注孩子的情感需求和内心世界。当孩子遭遇困难时，父母要耐心倾听，并给予理解和支持。也要鼓励孩子表达自己的感受，学会如何与他人沟通解决问题。比如，如果孩子在学校遇到同伴冲突，家长可以通过模拟情境，帮助孩子思考如何化解问题，教导孩子如何处理情绪。

4.学习压力增大，家长如何应对？

随着孩子進入小学，他们的学習压力也逐渐增大。8岁的孩子会開始接触更多的学科知识，面临考试和作业的挑戰。孩子的学习能力、专注力、记忆力等都还处在发展的初期，这使得他们在应对繁重的学习任务时，可能会感到力不从心，產生焦虑和压力。

家长应该注意不要给孩子过大的学習压力。相反，要帮助孩子建立起积极的学习态度和正确的学習方法。家长要和孩子一起制定合理的学习计划，将学习任务分解成小块，循序渐进地完成；父母要鼓励孩子在学习过程中遇到问题時，及时请教老师或同学，不要害怕犯错。通过这种方式，孩子能够建立起信心，也能逐步提升自己的学習能力。

5.社交能力的提升，父母要做好引导

在这个阶段，孩子的社交能力会有显著的提升，他们開始更加渴望和同龄人建立友谊，并且逐渐学会如何处理与他人之间的关系。但与此孩子的社交技能尚在發展阶段，常常会遇到一些沟通上的问题，可能会有过于依赖父母的情况，甚至会出现孤立自己或与同伴产生摩擦的现象。

父母要通过引导孩子学习社交技巧来帮助他们更好地融入集體。家長可以通过组织家庭聚会或邀请小朋友一起玩耍，增加孩子与同伴互动的机会。父母也要教导孩子尊重他人，理解不同人的感受和需求，从而促进孩子更健康的人际关系发展。

6.孩子的个性開始显现，父母要学会欣赏

8岁是孩子个性发展的关键期，许多家长会发现，孩子的兴趣愛好、性格特点开始逐渐显现出来。这个阶段，孩子们可能会展现出更多的独立思考和个性化的表达方式。作为父母，应该尊重孩子的个性，给予他们足够的空间去探索和发展。

比如，如果孩子喜欢绘畫、音乐或运动等活动，家长可以通过提供相关资源和支持，帮助孩子培养兴趣爱好，发现并发展自己的潜力。家长还要注意观察孩子的情感和心理变化，及时给予正确的引导和支持，避免过度干预，充分發挥孩子的个性优势。

8岁是孩子成长过程中的一个重要转折点，父母在這个阶段的支持和引导至关重要。通过适当的关注和引导，帮助孩子度过“破8岁”的关键期，为他们的未来奠定坚实的基础，让孩子在健康、快乐的环境中茁壮成长。

我国已建成10多亿亩高标准农田，划定永久基本农田15.46亿亩以上。换句话说，现有的19.29亿亩耕地中，约八成是永久基本农田，一半以上是高标准农田。现实中，两者很大部分是重叠的。党的二十大报告提出，逐步把永久基本农田全部建成高标准农田。中央财经委员会第二次会议进一步明确，真正把耕地特别是永久基本农田建成适宜耕作、旱涝保收、高产稳产的现代化良田。

永久基本农田是在此前基本农田基础上升级而来的概念，一经划定，任何单位和个人不得擅自占用或者改变其用途。加上“永久”两字，体现了党中央对耕地的高度重视和严格保护。随着“三区三线”划定，永久基本农田被落实到地块，纳入数据库管理。这么严的保护必须用在刀刃上。而高标准农田建设则是把中低产田改造为高产田，综合采取工程、农业等措施，实现土地平整、旱涝保收。高标准农田项目是当前农业领域投入力度最大的财政项目之一。在多数地方，亩均投资可达3000元，大部分由各级财政负担，也有社会资本等参与。这么大的投入也必须用在刀刃上。逐步把永久基本农田建成高标准农田，刀刃对齐，就是把应然变为实然。

所谓逐步，意味着要优化高标准农田建设的空间布局和时序安排。这就要求各地以求真务实的态度推动工作。事实上，务实也是本次文件的一大特点，既要求合理确定建设标准，又强调因地制宜推进、分类施策。国家标准突出旱涝保收、抗灾减灾、产能提升等基础性、通用性要求，省级层面细化制定田块整治、灌排设施、田间道路、地力提升等具体要求，市县级层面制定简便易行、通俗易懂、操作性强的实施细则。这是因为南方北方不一样，平原山区不一样，县与县的情况也不一样。

始终要明确，高标准农田建设是以提高粮食生产和重要农产品生产能力为首要任务。因此，推进过程中的政策协同颇为重要。永久基本农田和高标准农田的牵头部门不一样，但最终的大目标是一致的。因此，对资源禀赋好、生产潜能大、不在永久基本农田范围内耕地上建成的高标准农田，要按要求及时划为永久基本农田；对不符合高标准农田建设立项条件的永久基本农田，暂缓开展建设；结合国土空间规划评估调整，依法将不符合划定要求的地块调出永久基本农田。

图片来源：华商网记者 黄智贤 摄

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