每经编辑｜陈少游    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,78播i3

那些年，我们“性”蒙了眼

还记得中学时的性教育课吗？大概率是一个播放着(zhe)模糊(hu)不清生理结构图的PPT，或者是(shi)一个欲言(yan)又(you)止、满脸尴尬的老师，草草(cao)几句带过“男女有别”，然(ran)后就匆匆结束了这场本该是关于成长、关于生命、关于(yu)尊重的“必修课”。我们被告知这是“隐私”，是“羞耻”，是“不该谈(tan)论”的话题。

于是，懵懂的我(wo)们只能在同学间的窃窃私语，或是网络上零散、真假难辨的信息(xi)中(zhong)，摸索着关于(yu)性与爱的一切。

那种感觉，就像是走(zou)在一条漆黑的隧道里(li)，既渴(ke)望光明，又害怕未知。我们渴望了解自己的身体，了解那些悄然萌动的感情，了解如何与另一个人建立健康的亲密关系，但现实却是，我们缺乏一个(ge)清晰的指引，缺乏一个可以安心提问的渠道。学校的“缺席”，让我们在成长的(de)关键时期，面对着生理和心理上的巨大变化，感到孤立无援，甚至产生不必要的(de)焦虑(lv)和误解。

有多少次，我们因为对身体的不了解而(er)感到自卑？有多少次，我们因为对情感的误读而受伤？又有多少次，我们因为缺乏正(zheng)确的引导而犯下可能影响一生的错(cuo)误？这部剧，就像一道温暖的光，突然照进了我们曾被忽略的角落。它没有用刻板的理论，没有用说教的口(kou)吻，而是用一个个鲜活的故事，一群真实得仿佛就在你我身边的角色，为我们揭开了(le)性教育那层神秘(mi)而沉重的面纱。

它让我们看到，青春期不止(zhi)是长个子和长(zhang)痘痘，更是身体和心灵的双重觉醒。剧中的主角们，和你我一样，会(hui)因为身体的变化而烦恼，会因为对异性的好感而心跳加速，会因为第一次的冲动而手足无措。但不同的是，这部剧没有回避这些“不完美”的时刻，而是坦然地展现它们，并在此基础上，引导观众去思考(kao)。

它让我们意(yi)识到(dao)，性，远不止生理上的冲动，更是情感的连接，是尊重的体现(xian)，是责任的担当。我们看到，当角色们在探索(suo)亲密关系时，会遇到沟通的障碍，会(hui)因为缺乏理(li)解而产生误会，甚至会因为不了解对方的感受而造成伤害。这些真实的(de)矛盾和挣扎，正是我们在现实生活中，常常遇到的困境。

剧集没有提(ti)供“标准答(da)案”，而是鼓励我们去思(si)考，去感受，去学习如何在复杂的情感世界中，找到属于自己(ji)的平衡点。

更重要的是，这部剧让我们(men)明白，性教育从来不应该是一件“羞耻”的(de)事情。相反，它应该是关于自我认知，关于健康，关于尊重，关于爱。它应该贯穿我们成长的始终，而不是在某个年纪被草草了结。从了解自己的身体(ti)，到学会如何表达(da)情感，如何设立界限，如何保护自己，如何尊重他人，这些都是生命中至关重要的“技能(neng)”。

学校的“缺席”，让我们不得不花费更多的时间和精力(li)去自行摸索，甚至为此付出代(dai)价。

而这部剧，就像是为你量身打造的一(yi)堂超长、超深度、超走心的性教育课。它用最贴近生活的方(fang)式，解(jie)答了我们那些年来(lai)，不敢问、没人问，或者问了也得不到(dao)答案的问题。它让我们重(zhong)新审视自己，审视(shi)我们与他人的关系，审视我们对“性”与“爱”的理解。如果你也曾因为学校里那堂“不存在”的性教育课而感到遗憾，这部剧，绝对是你不能错过的“心灵补丁”。

它不仅仅是一部电视剧，更是你重塑(su)对性与爱认知，开启(qi)更(geng)健康、更成熟情感旅程的“启蒙书”。

从“蒙昧”到“明晰”——这部剧如何“补课”

学校的(de)性教育，往(wang)往停留在“生物课”的范畴，枯燥乏味，缺乏温度，更(geng)谈不上情感和心理层面的引导。而这部剧，则以一种极其细腻和人性化的方式，将那些被我(wo)们忽略的(de)“空白(bai)”，一一填补。它不是简单地灌输知识，而是通过角色的成长和经历，让观众在共(gong)情(qing)中学习，在反思中成长。

1.身体的语言，不再是禁忌

剧中(zhong)，主角们对于自己身体的变化，不再是沉默的忍受或羞于启齿。当生理期的不适袭来，她们会坦诚地交流(liu)，寻求帮助；当对异性的身体产生好奇，她们会通过合法、安全的方式去了解，而不是被动的(de)等待或被动的接受。剧集非常巧妙地展示了青春期身体发育的正常过程，以及随之而来的生(sheng)理和(he)心理变化。

它让我们看到，身体的变化是自然的，是成长的标志，而非需要隐藏的“罪证”。

更进一步，当角色们(men)进入亲密关(guan)系，剧集也并(bing)没有(you)回避性行为的描写，但它不是以低俗或猎奇的方式呈现，而是将性行为(wei)置于情感连接和相互尊重的(de)语境中(zhong)。它强调了“同意”的重要(yao)性，强调了在性行为中，双方的沟(gou)通、理解和情感投入。这恰恰(qia)是学校性(xing)教育最常缺失的部分——性不仅仅是生(sheng)理反应，更是两人之间深度情感交流的体现。

2.情感的迷宫，有(you)人为你导航

青(qing)春期的情感，就(jiu)像一个复杂的迷宫，充满(man)了惊喜，也充满(man)了陷阱。初(chu)恋的悸动，单恋的酸涩，失恋的痛苦，三角关系的纠缠……这些都是我们成长过程中不可避免的经(jing)历。这部剧，就像一个经验(yan)丰富的导航员，为我们指明了方向。

它展示了不同类型的亲密(mi)关系，有青涩的初恋，有成熟的爱情，也有因为误解而产生的隔阂。剧中的角色们，会因为不确定对方的心意而焦虑，会因为沟通不畅而产生误会，也会(hui)因为对性(xing)的不同看法而产生分歧。但重要的是，他们会尝试去(qu)沟通，去理解，去化解(jie)矛盾。这种面对和解决情感问题的过程，比任何空洞的说教都来得有价值。

它让我们看到，建立一段健康的情感关系，需要真诚的沟(gou)通，相互的尊(zun)重，以及清晰的界限。剧中，当角色们学会表达自己的需求，学会倾听对方(fang)的感受，学会设(she)定“不行”的勇气时，他们的关系才得以健康发展。这远比学校里那种“好好学习，不要早恋”的简单粗暴的禁令，来(lai)得更具指导意义。

它(ta)让我们明白，情感的成长，需要学习，需要实(shi)践，更需要对自(zi)我和他人的深刻理解。

3.心理的困境，有人为你分担

性与爱，常常与心理健康紧密相连。不健康的性观念，不成熟的情感处理方式，都可能导致长期的心理创伤(shang)。这部剧(ju)，并没有(you)回避这(zhe)些“阴暗面”，而是以一种悲悯和(he)理解的态度，去呈现。

它(ta)让我们看到，因为缺乏正确的引导，有人可能因为一次意外的怀(huai)孕而陷入绝境；有人可能因为遭受(shou)性侵犯而留下难以愈合的心理创伤；有人可能因(yin)为对身体的不接纳而长期处于自卑和焦虑之中。剧集没有将这些角(jiao)色简单地标签化，而是深入挖掘他们行(xing)为背后的原因，展现他们如何一步步走出(chu)困境(jing)，或(huo)者，在困境中挣扎。

它鼓励我们，当遇到心理困境时，不要独自承受。寻求帮助，无论是向朋友(you)、家人，还是专业的心理咨询师，都是一种(zhong)勇气和智慧。剧中的角色，通过倾诉(su)、通过理解、通(tong)过自我接纳，逐渐修复内心的伤痕。这恰恰是学校性教育最应该包含，却往往被忽略的“心理关怀”部分(fen)。

总而言之，这部剧，不仅是用艺术化的手法(fa)，将那些学校(xiao)“欠”我们的性教育内容，以一种更加生动(dong)、深刻、人性化的方式，呈现在我们面前。它让我们重新认识自己，认识身体，认识情(qing)感，认识尊重，也认识如何在这个复杂的世界里，建立更健康、更成熟的亲密关系。它是一剂良药，弥合了我们成长中的“沟壑”，更是一盏明灯，照亮(liang)了我们通往更美好“性”福的(de)道路(lu)。

如果你也曾对(dui)那些年学校里“模糊不清”的性教育感到遗憾，请一定不要错过这部“补课神器”！

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图片来源：每经记者 陈婷 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄