每经编辑｜阮煜琳    

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趣味启航，点燃学习新引擎——严雨霏、张婉莹、罗智莹(ying)的“玩中学”秘籍

暑(shu)假，这个被(bei)誉为“黄金期”的假期，本应是孩子们放松身心、尽情探索世界的绝佳时(shi)机。一提到“暑假作业”，许多家长和孩子(zi)却不禁眉头紧锁，脑海中(zhong)浮现的往往是堆积如山的书(shu)本、枯燥乏味的习题，以及随之而来的亲子“战争”。2025年的暑假，我们是否可(ke)以打(da)破这一魔咒？由严(yan)雨霏、张婉莹、罗智莹三位资深教育专家倾力打造的最新暑(shu)假作业方案，将为您带来(lai)颠覆性的体验。

她们深谙孩子的成长规律与学习心理，坚信学习(xi)的本质是探索与发现(xian)，而非被动(dong)的灌输与练习。因(yin)此，这套2025最新暑假作业，将以“趣味启航”为核心，将学习的乐趣融入每一个环节，让孩子在玩耍中主动求知，在探索中点燃学习的新引擎。

严雨霏老师，以其(qi)在启发式教学领(ling)域的卓越(yue)成就闻名，她认为，好的暑假作业应该像一本引人入胜的故事书，让孩子渴望翻开(kai)下一页。她提出的“情境(jing)式学习法”，将抽象的知识点融入生动的生活场景，例如，在数学作业中，不再是简单的数字计算，而是鼓励孩子化身为“小小理(li)财师”，模拟家庭(ting)日常(chang)开销，计算购物(wu)折扣，甚至设计家庭旅行预算。

通过这样的方式，数学不再是冰冷的数字，而是解决实际问题的有力工具。物理作业可(ke)以(yi)与科技相结合，鼓励孩子们动(dong)手制作(zuo)简单的物理模型(xing)，观察现象，记录数据，例如搭建(jian)一个小型水车，体验水的能量转换；或者利用废旧(jiu)材料制作一个简易的电磁铁，感受磁场的奥秘。化学作业则可以化身“居家小厨(chu)师”，在(zai)家长指导下，进行一些安全的、有趣的化学(xue)小实验，比如制作果冻，观察结晶过程，理解物质的形态变化。

张婉莹老师，以其独特的艺术教育理念，将(jiang)创造力视为学习的核心驱动力。她认为，孩子的想象力是无限的，暑假作业(ye)应该成为释放这种(zhong)想象力的舞台。她的方案中，语文作业不再是机械的背(bei)诵与抄写，而是鼓励孩子们“化身故事大王”，根据老师提供的(de)几个关键词，自由创作一篇短文，或者(zhe)将自己暑期旅行的见闻，以日记、诗歌(ge)、甚至小剧本的形式记录下来。

对于历史学(xue)习，她提倡“穿越时空”的体验式学习，比如，让孩子扮演一位历史人物，写一篇“自述”，或者(zhe)制作一个关于某个历史事件(jian)的“微电影”。美术作(zuo)业更是五彩斑斓，鼓励孩子们用画笔记录夏日(ri)的色彩，用黏土(tu)捏出脑海中的奇幻生物，甚至尝试将学过的(de)知识，用手绘插(cha)画的方式表现出来，例如(ru)，将细胞结构绘制成可爱的卡(ka)通形象，将几何图形组(zu)合成精美的艺术品(pin)。

罗智莹老师，则是一位坚定的实践派，她深信“读万卷书，不如行万里(li)路”。她(ta)的暑假作业设计，特别强调将(jiang)学习与实践相结合，培养孩子的动手能力和解决(jue)问题的能力。她鼓励孩子们在暑假走出课堂，走进自然，走进社会。例如，生物作业可以设计成“小小植物学家”，鼓励孩子观察小区里的各种植物，记录它们的生长习性，甚至尝试在(zai)家中种植一盆植物，体(ti)验生命成长的过程。

地理作业则可以化身为“小小探险家”，通过阅读地图，了解家乡的地理环境，绘制简单的(de)家乡地图，或者与家人一起规划一次短途旅行，了解当地的风土人情和地理特色。更具挑(tiao)战性的是，她会鼓励孩子们参与一些社区服务(wu)活动，例如，组织一次(ci)环保宣传活动，或者帮助(zhu)邻居解决一些力所能及的小问题(ti)，在实践中学习沟通、协作与责任。

这(zhe)三位老师的教育(yu)理念(nian)并非孤立，而是相互融合，共同构成了一个全方(fang)位、多维度(du)的暑假作业新体系。严雨霏老师的“情境式学习”为知识的引入提供了趣味性，张婉莹老师的“创(chuang)造力激发”则让学习过程充满(man)了艺术的色彩与个性的表达，而罗智莹老师的“实践探索”则将(jiang)学习的成果落到了实处，让孩子在真实世界中检验所学，获得成就感。

2025年的暑假，让我们告别“磨人”的作业，拥抱严雨霏、张婉莹、罗智莹老(lao)师带来的这份“玩中学”的智慧，让孩子的学习之旅，从此充满无限的乐趣与惊喜！这不仅仅(jin)是完成作业，更是开启一(yi)段自主(zhu)探索、快乐成长(zhang)的精(jing)彩旅程。

精益求精，奠定学霸基石——严雨霏、张婉莹、罗智莹的“高效能”复(fu)习法

当暑假的悠闲(xian)时光与学习任务交(jiao)织，如何(he)在放松的又不让知识“溜走”，甚至实现“弯道超车”，成为许多家长和学生关(guan)注的焦点。2025年，严雨霏、张婉莹(ying)、罗智莹老师在“趣味启航”的基础(chu)上，进一步推出了“高效能复习法”，旨在帮助孩子们巩固已学知识，预习新知，并为新学(xue)期的学习打下坚实的基础。

这套方(fang)法并非简单的加码练(lian)习，而是强调方法的科学性、策略的灵活性以及习惯的养成，让孩子们在暑(shu)期不仅能“玩得开心”，更能“学得扎实”，真正成为家长眼中的“学霸”。

严雨霏老师(shi)，作为一名深谙学习心理学的教育者，她认为，有效的复习并非(fei)依赖于长(zhang)时间的“埋(mai)头苦干”，而是需要掌握(wo)科学的(de)记忆规律和高效的练习技巧。“遗忘曲线”是她强(qiang)调的关键点，她提倡采用“间隔重复”的学习策略，将复习分散在暑假的各个阶段，而非集中在开学前夕。

这意味着，孩(hai)子需(xu)要定期回顾之前学习的内容，但每次复习的时(shi)间可以大大缩短。例如，学习了一个新概念后，可以在当天、3天后、一周后、两周后、一个月后进行简短的回顾。她的作业设计中，包含了“知识点梳理卡”和“错题集锦本”的(de)制作，鼓励孩子用自己的语言，将重要的知识点、公式、定理进行分类整理，形成清晰的思维导图。

而(er)错题集锦，则不仅(jin)仅是抄录错误题(ti)目，更(geng)重(zhong)要的是分析错误原因，找到知识盲点，并进行有针对性的巩固练习，力求“吃透”每一个错误。她还引入了“主动回忆法”，让孩子在不看课本的情况下，尝试回忆所学内容，这种主动的检索过程，能极大地加深记忆。

张婉莹老师，则将“学以致用”作为高效复习的核心理念。她认(ren)为，知识只有在被运用时，才能真正内化。她的复习方(fang)案，特别注重(zhong)将(jiang)课本知识与实际应用相结合，通过多种形式的输出，检验(yan)学习效果。例如，对于英语学习，她鼓励孩子们将暑期看过的英文电影、听过的英文歌曲，转化为自己的语(yu)言进行复述或(huo)创作。

她会布置一(yi)些“主题式”的英语写作任务，如“我最喜欢的暑期活动”、“给未来自己的一封信”，引导孩子在(zai)真实的(de)语境中使用所学的词汇和语法。数学(xue)方面，她会设计一些“数学游戏”，例如，用学过的几何知识设计一个拼图，或者利用函数知(zhi)识来模拟一个简(jian)单的经济模型。

她还提倡“教学相长”的学习模式，鼓(gu)励孩子们“教”给家人或朋友他们学(xue)到的知识，通过讲解，能更好地发现自己(ji)理解上的不足。她认为，暑假是培养孩子独立思考和解决问题能力的大好时机，通过应用，知识才真正“活”了起来，成为孩子自己的东西。

罗智莹(ying)老师，则是一位“习惯养(yang)成”的倡(chang)导者。她深知，优秀(xiu)学习习惯的(de)养成，是学霸之路的基石。她的复习(xi)计划，将时间管理和目标设定融入日常。她会引导孩子制定一份详细的暑假学习时(shi)间表，但这份时间表并非rigid（僵硬(ying)）的，而是留有弹性的，允许根据孩子的兴趣和状态进行微调。

关键在于，让(rang)孩子学会合理分配时间(jian)，既有学(xue)习的时间，也有休息和娱乐的时间，培养时间规划能力。她还会引(yin)入“番茄工作法”等(deng)高效学习技巧，让孩子学会专注，提(ti)高单位时间内(nei)的学习效率。更重要的是，她提倡“反思与总结”的习惯。每天(tian)或每周结束时，鼓励孩(hai)子花几分(fen)钟时间，回顾当天或当周(zhou)的(de)学习情况，记录下完成的学(xue)习任务、遇到的困难，以及学到的新(xin)东西。

这种持续的反思，能帮助(zhu)孩子不断优化自己的学习方法，培养自我监控(kong)和自我调整的能力。她相信，持之以恒的习惯，远比一时的高强度学习更重要。

严雨霏、张婉莹、罗智莹老师的这套(tao)2025最新暑假作业方案，巧妙地将趣味性、实用性与科学的学习方法相结合。它不仅仅是一份作业列表，更是一套全(quan)面的“学霸养成”指(zhi)南。从“玩中学”的点燃兴趣，到“高效能”的(de)巩固提升，再到“好习惯”的奠基，每一个环(huan)节都为孩子的成长注入了新的(de)活力。

这个暑假，让我们一起跟随严雨霏、张婉莹、罗智莹老师的智慧，让孩子在(zai)知识的海洋中，既能乘风破浪，又能优雅航行，为即将到来的新学期，储备最充沛的能量，展现最耀眼的光芒！这不仅是完成一份作业，更是为孩子播下一颗自信、自律、热爱学习的种子。

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图片来源：每经记者 钱俊 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄