每经编辑｜陈文标    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,Skill系列免费入口

夏日的热浪如同调皮的精灵，跳跃(yue)在城市的(de)每一个角落，也点燃了孩子们心中对假期的无限憧憬。对于一年级的小学生张婉莹来说，这个暑假，就像张开了翅膀的雏鸟，跃跃欲试地想要飞(fei)向更广阔的天空，去探索(suo)那些充满未知与惊喜的领域。告别了熟悉的校园，婉莹(ying)的暑假生活并没有因此(ci)停下探索的脚步(bu)，反而(er)像被注入了神奇的(de)魔法，变得五彩斑斓，充满着求知欲和对世界的好奇。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，唤醒沉睡的大地，婉莹也已迫不及待地(di)开始了(le)她一天的“探险”。不同(tong)于往日规律的作息，暑假给(gei)了(le)她更多的(de)自由，但(dan)也正是这份自由，让她学会了自我规划和管理。她不再(zai)是那个被动接受知识的小学生，而是主动出击，化(hua)身为一名(ming)小小探险家。

她的第一个“目的地”是家中的书房，那是一个被婉莹视为“知识宝库”的地方。几本色彩鲜艳的图画书，几本关于宇(yu)宙(zhou)奥秘的科普读(du)物，还有一些充满奇思妙想的童话故事，都成(cheng)了她这个暑假最亲密的伙伴。婉莹喜欢捧着书，时而皱眉思考，时而咯咯直笑。她沉浸在书本的世界里，跟着勇敢的骑士一起打败恶龙，跟着小小的蚂蚁学习团结的力量，跟着浩瀚的(de)星辰一起追(zhui)寻宇宙的起源。

她的眼睛里闪烁着求知的渴望，每一个新的词汇，每一个新的概念，都像一颗闪亮的星星，在她的小脑袋(dai)里闪耀。

“妈(ma)妈(ma)，为什么天空是蓝色的呀？”“爸爸，恐龙是怎么灭绝(jue)的(de)呢？”婉莹的“十万个为什么”成(cheng)了这个夏(xia)天最常(chang)听到的声音。父母并没有因为暑假而放松对她的引导，反而更加耐心地陪伴着她(ta)，鼓励她去寻找答案。他们会带婉莹去图书(shu)馆，让她(ta)在浩如烟海的书籍中自由遨游；他们也会利用网络资源，搜索各种有趣的科学实验，和婉莹一起动手实践。

一次，他们模仿火山喷发的原理，用(yong)小苏打和醋制作了一场“小小的火山爆发”。当红色的“岩浆”喷涌而出时，婉莹兴奋地拍着小手，嘴里发出惊叹：“哇！好神奇！”她不仅仅是看到了现象，更在其中体会到了科学的魅力。这种亲身体验，比任何(he)枯燥的理论讲解都更加深刻。

除了室内探索，婉莹的暑(shu)假也充满(man)了户外活动的乐趣。她和爸爸妈妈一起去了附近的公园，观察不同种类的花草树木，了解(jie)它们的生长习性。她小心翼翼地触摸每一片叶子，感受它们的纹理，用稚嫩的(de)声音向父母提问：“妈妈，这朵花为什么有这么多刺呀？”“爸爸，为什么这些树的(de)叶子形状都不一样呢？”她的好奇心，让她对大自然的一切都充满了探索的欲(yu)望。

一次郊游，让她有机会接触到更广阔的自然。她看到奔腾的小溪，听到鸟儿的歌唱，闻(wen)到泥(ni)土的芬芳。她学会了辨认几种常见的鸟类，知道了小松鼠为什么会收集坚果，还捡拾了一些形状奇特的石头，当作她“探(tan)险”的战利品。这些经(jing)历，让婉莹的视野变得更加开阔，也让她对生活充满了热爱。

暑假，对于婉莹来(lai)说，不仅仅是学习书本知识的延续，更是将知识与生活(huo)相结合的实践过程。她不再是那个被动接受指令的小学生，而是(shi)学会了主动思考，主动探索。她用画笔描绘出她心中的星辰大海，用(yong)语言讲述她听到的森(sen)林故(gu)事。她的暑假，就像一张色彩斑斓的(de)画卷，上面充满了探索的痕迹，和成长的喜悦。

随着(zhe)暑假的深入，张婉莹(ying)的探索脚步并没有停歇，反而因为初尝到探索的乐趣，而变(bian)得更加积极主动。这个夏天，她就像一只初生的雏鸟，在广阔的天空中试探着自己的翅(chi)膀，每一次的展翅，都带来新的发(fa)现和惊喜。除了知识的积(ji)累，这个暑假更重要的是让她学会了(le)如何享受过程，如(ru)何在探索中获得真正的快乐。

暑期班是(shi)婉莹(ying)这个暑假生活中的一个重要组成部分(fen)。她报名参加了一个(ge)艺术(shu)兴趣班，学习绘画。起初，婉莹只是抱着好奇(qi)的心态，但随着(zhe)课程的深入，她渐渐爱上了用色彩和线条来表达自己的内心世界。她不再害怕画出“不像”的作品，而是享受着每一次下笔的自由。她用鲜艳的红色画出太阳，用淡蓝的颜色描绘天空，用翠绿的笔触勾勒出郁郁葱葱的草地。

每一个画面，都充满了童真和想象力。

老师的鼓励和引导，让婉莹更(geng)加自信。她学会了调和不同(tong)的颜色，创造出更丰(feng)富的视觉效果。她(ta)还和其他小朋友一起合作(zuo)，共同完成了一幅(fu)大型壁画。在合作的过程(cheng)中，她学会了倾听别人的意见，也懂得了团队协作的力量。当壁画最终完成，看到大家齐心协力创造出的美丽画面时，婉莹脸上洋溢着自豪的笑容。

这种成就感，是她在课堂学习中难以获得的。

除了绘画，婉莹还参加了一个小小戏剧表演的暑期工作坊。她扮演了一个(ge)小小的“小红(hong)帽”，第一次站在舞台上，她有些紧张(zhang)，但当她看到(dao)台下鼓励的目光时，她便勇敢地投入了角色。她用(yong)稚嫩的(de)声音讲述着故事，用生动的表情演绎着人物的情感。虽然只(zhi)是一个小(xiao)小的角色，但这次经历却让(rang)她体验到了表演的魅力，也锻炼了她的胆量和表达能(neng)力。

每一次的排练，每一次的演出，都充满了欢声笑语，也让她结识了更多志同道合的朋友。

这个暑假，婉(wan)莹也学会了自己动手制作一些简单的小点心。她跟着(zhe)妈妈一起，学习揉面团，学习烘烤。第一次烤出来的饼干，形状有些歪歪扭扭，但吃起来(lai)却格外香甜。她觉得，这是自己亲手制作的，所以格外有意义。在厨房里忙碌的身影，让她感受到了劳动的快乐，也让她明白了(le)“一分耕耘(yun)，一分收获”的道理。

家庭的陪伴，在这个暑假(jia)显得尤为重要。父母(mu)并没有将婉莹完全交给(gei)兴趣班，而是积极地参与到她的(de)暑假生活中。他们(men)会带着婉莹去博物馆，了解历(li)史文化；他们会去科技(ji)馆，体验科学的神奇；他们甚至和婉莹一起(qi)，设计了一个小小的家庭花园，种下了各种蔬菜和花卉。婉莹每天都会去花园里(li)浇水，施肥，观察着植物的生长。

当第一颗番茄成熟时，她兴奋地摘(zhai)下，品尝着那份来之不易的甘甜。

这个暑假，婉莹的脸上写满了快乐和满足。她的暑假生活(huo)，不像填鸭(ya)式的学习，而是充满着探索的乐趣，和成长的喜悦。她不再是(shi)那个只知(zhi)道埋头苦(ku)学的学生(sheng)，而是学(xue)会了如何平(ping)衡学习与玩耍，如何发现生活中的美好。她用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去(qu)感受。

暑假的尾声，婉莹坐在书桌前(qian)，翻看着她这个夏天收集的画作、手(shou)工品，还有旅(lv)行的照片(pian)。她脸上露出了满足的笑容。她知道，这个暑假，她不仅仅(jin)是收获了知识，更重要的是，她收获了一段快乐而充实的时光，一段让她更加热爱(ai)生活，更加期待未来的时光。雏鸟张婉莹，在这个夏天(tian)里，勇敢地飞翔，探索着属于自己的精彩世界，她的成长，就像这盛夏的阳光，明媚而耀眼。

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图片来源：每经记者 钱太新 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄