每经编辑｜陈一丹    

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梦想(xiang)的(de)种(zhong)子，在14岁(sui)的年纪悄然(ran)萌发

14岁(sui)，一个(ge)充(chong)满奇(qi)幻(huan)色(se)彩的(de)年(nian)纪。在(zai)这个年纪，天空(kong)仿(fang)佛格(ge)外湛蓝，空气中(zhong)弥漫着青草与(yu)露水的清(qing)新(xin)，而(er)少(shao)女的心(xin)，则像(xiang)一(yi)颗初生(sheng)的露(lu)珠，晶(jing)莹剔透，却(que)又渴望(wang)着映照(zhao)整个(ge)世(shi)界。小雅(ya)，就是(shi)这(zhe)样一个(ge)14岁(sui)的女孩(hai)。她的(de)眼睛里闪(shan)烁着(zhe)比同龄(ling)人更深(shen)邃的(de)光芒，那是(shi)一种对(dui)未来的(de)憧憬，一种不甘(gan)平(ping)凡(fan)的野(ye)心。

“小马拉大(da)车(che)”，这个略(lve)显(xian)稚嫩(nen)却又(you)充(chong)满力(li)量的词语，是小雅心(xin)中(zhong)最热烈的梦想(xiang)。它(ta)不是(shi)字(zi)面意(yi)义上的能(neng)力不足(zu)却(que)承(cheng)担重任(ren)，而是她对(dui)自(zi)我(wo)潜能(neng)无限放大(da)的渴望，是(shi)对突破年(nian)龄与(yu)认知界(jie)限(xian)的(de)执着(zhe)。在小雅(ya)看(kan)来，14岁并(bing)非(fei)弱(ruo)小的代名(ming)词，而(er)是(shi)潜(qian)力无(wu)穷(qiong)的(de)起点(dian)。她渴(ke)望驾(jia)驭的(de)，是那(na)些看(kan)似遥(yao)不可(ke)及的(de)“大车”——可能(neng)是那些她尚未触及(ji)的(de)知(zhi)识领(ling)域(yu)，可能(neng)是那(na)些需要(yao)更成(cheng)熟(shu)心(xin)智(zhi)才能应(ying)对的挑战(zhan)，甚至是那(na)些(xie)在(zai)她眼(yan)中，需要更(geng)大格局(ju)才(cai)能实现的(de)宏伟(wei)目标(biao)。

她的“大车(che)”是什(shen)么？也许(xu)是(shi)站在(zai)国(guo)际(ji)舞台(tai)上发表(biao)演讲，用清晰(xi)流畅的英语分(fen)享自(zi)己(ji)的(de)观点(dian)；也(ye)许(xu)是(shi)设计一款(kuan)改变人(ren)们(men)生活的APP，用科(ke)技的力(li)量解决(jue)实际问(wen)题(ti)；也许(xu)是创作(zuo)一(yi)部感人至(zhi)深的小说(shuo)，用(yong)文字触(chu)动无(wu)数心灵(ling)。这(zhe)些(xie)在(zai)许多(duo)人看来，需(xu)要(yao)经(jing)过(guo)漫(man)长学(xue)习和沉(chen)淀(dian)才能(neng)实(shi)现的(de)“大车”，在(zai)小雅的脑海里(li)，已经有了清晰(xi)的蓝(lan)图。

她不畏(wei)惧“小(xiao)马(ma)拉”的标(biao)签，反而(er)将(jiang)之视为一(yi)种激励——正(zheng)是(shi)因为“小”，所以(yi)才更(geng)需(xu)要(yao)加倍的努力和(he)非凡(fan)的(de)智慧(hui)去(qu)驾驭。

现(xian)实(shi)并非(fei)总是(shi)童话(hua)。当(dang)小雅小(xiao)心翼翼(yi)地将她(ta)的“大(da)车”梦(meng)想告诉身(shen)边(bian)的人时(shi)，迎(ying)接她的，往往(wang)是(shi)善意(yi)的(de)提醒，或是带着一丝(si)不以为然(ran)的微(wei)笑(xiao)。“你才14岁，先把(ba)功课学好(hao)再说吧。”“女孩(hai)子家，想(xiang)那么多做(zuo)什么(me)？”“等长(zhang)大了(le)，再说这些不迟。”这些(xie)声音，如同潮水(shui)般涌来，试图(tu)将(jiang)她心中那团(tuan)炽热的火焰(yan)浇灭(mie)。

父母(mu)的担(dan)忧(you)，老(lao)师的不解，同学(xue)的嘲(chao)笑，都构成(cheng)了她追(zhui)逐梦想(xiang)路上的第一道屏(ping)障。他们看到(dao)了她的(de)“小”，却忽(hu)略了她心中那(na)份“大(da)”的抱(bao)负(fu)。他们习(xi)惯了用既定的框架去衡(heng)量(liang)一个(ge)人，却(que)未(wei)曾留(liu)意到(dao)，有些(xie)灵魂(hun)，天生就渴(ke)望挣(zheng)脱束缚，去(qu)探(tan)索更广(guang)阔的天(tian)地。

小(xiao)雅并非(fei)没有(you)烦恼。偶尔(er)，她也会因为自(zi)己的(de)“不合(he)时(shi)宜(yi)”而(er)感到(dao)孤(gu)单。当(dang)别的(de)女(nv)孩(hai)在讨(tao)论着最(zui)新(xin)的流(liu)行服饰(shi)和(he)偶像(xiang)明星(xing)时，她却沉(chen)浸(jin)在关(guan)于人工(gong)智能的科普读(du)物中，或是(shi)对着(zhe)电脑屏幕，研究着复杂的(de)编(bian)程(cheng)语(yu)言(yan)。她(ta)会因为(wei)自己(ji)对某个问(wen)题的(de)独到(dao)见解(jie)，却无法得到(dao)理解而(er)沮(ju)丧(sang)；她(ta)会(hui)因(yin)为自己的雄(xiong)心壮(zhuang)志，在现实(shi)面前显得(de)渺小(xiao)而失落。

但是，14岁(sui)女孩(hai)的(de)特(te)质，也(ye)在此(ci)时展现得(de)淋漓(li)尽致。她(ta)们(men)拥有最纯粹(cui)的信(xin)念(nian)，最顽(wan)强的(de)生命力(li)，以及最(zui)不可(ke)思议(yi)的韧(ren)性。小雅的沮(ju)丧(sang)，只(zhi)会像短(duan)暂(zan)的乌云(yun)，很快就会(hui)被她(ta)心中那(na)股(gu)不服(fu)输的劲儿(er)所驱散。她(ta)会默(mo)默地(di)消(xiao)化掉那(na)些负面(mian)情(qing)绪，然后再次(ci)振作(zuo)起(qi)来。她知(zhi)道(dao)，那(na)些(xie)“不行(xing)”、“不(bu)可能(neng)”的(de)声音，恰恰(qia)是她前进(jin)的(de)动(dong)力。

她开始(shi)寻找属于(yu)自(zi)己(ji)的“马具”和(he)“缰绳”。她(ta)不(bu)再仅(jin)仅停(ting)留在幻想(xiang)，而是将“小马拉大车”的梦(meng)想，细化(hua)成一个个具(ju)体(ti)的行动。如果想驾驭知(zhi)识(shi)的(de)“大车(che)”，她(ta)就(jiu)主动(dong)去图书馆(guan)，啃读那些超出课(ke)本(ben)范围的(de)专业书(shu)籍(ji)；如(ru)果想(xiang)驾驭科技的“大车”，她(ta)就利(li)用(yong)课余时(shi)间，报名参加线(xian)上编(bian)程课程(cheng)，一(yi)点点地敲下(xia)属于自己的代码(ma)；如(ru)果想驾(jia)驭沟通的(de)“大车”，她就(jiu)一(yi)遍遍(bian)地(di)练(lian)习(xi)英语(yu)口语，甚至(zhi)对着(zhe)镜子，模仿(fang)演讲(jiang)者的姿态(tai)。

她开始(shi)在互联(lian)网上(shang)寻(xun)找(zhao)同道(dao)之人，加(jia)入各种(zhong)线上学(xue)习(xi)小组(zu)和兴趣社(she)群。在那(na)里，她找(zhao)到(dao)了(le)与她(ta)一(yi)样，敢于(yu)梦想(xiang)，敢(gan)于尝(chang)试的(de)伙伴。他们互相(xiang)鼓(gu)励，分(fen)享经(jing)验(yan)，共同(tong)攻克难(nan)题。小(xiao)雅发现，原(yuan)来(lai)自己(ji)并(bing)非孤(gu)身一人，原来，还有许(xu)多(duo)与(yu)她一(yi)样，渴(ke)望“小马拉(la)大车(che)”的(de)年轻灵(ling)魂。

“小马拉大车(che)”的梦想(xiang)，对于14岁的小(xiao)雅来说(shuo)，不(bu)仅(jin)仅是(shi)一(yi)个(ge)口(kou)号，更是一(yi)种生(sheng)活(huo)态度，一(yi)种对未知(zhi)世界的(de)探(tan)索，一种对(dui)自(zi)我(wo)价值(zhi)实现(xian)的极(ji)致追(zhui)求(qiu)。她用(yong)行(xing)动(dong)告(gao)诉世界，年(nian)龄(ling)不(bu)应(ying)是(shi)限制(zhi)梦想(xiang)的枷(jia)锁，勇(yong)气(qi)和智慧，才是(shi)驾驭任(ren)何(he)“大车(che)”的最强劲(jin)的引(yin)擎。在接下来(lai)的(de)篇章里，我(wo)们将(jiang)看到(dao)，小雅(ya)是如(ru)何一(yi)步步地，将这辆(liang)承(cheng)载着她宏大(da)梦想的“大(da)车(che)”，从(cong)虚拟的蓝(lan)图(tu)，变成现(xian)实中(zhong)的风景(jing)。

驾驭“大(da)车”，在现实(shi)的风(feng)雨中蜕变(bian)

小雅(ya)的“小(xiao)马(ma)拉(la)大车(che)”梦想(xiang)，并(bing)非只是(shi)停留在(zai)口头上(shang)的豪(hao)言(yan)壮(zhuang)语(yu)，它(ta)更像(xiang)是一(yi)张充(chong)满挑战的(de)藏宝(bao)图(tu)，指引着(zhe)她踏(ta)上了一段(duan)艰辛(xin)却又充满奇遇(yu)的征(zheng)程(cheng)。她深知(zhi)，驾(jia)驭“大车(che)”绝非(fei)易事(shi)，而14岁(sui)的她(ta)，需要付(fu)出比常(chang)人更(geng)多(duo)的努力(li)和智(zhi)慧，才能在这条(tiao)路上走得(de)更远(yuan)。

她需(xu)要(yao)克服的是(shi)“认知差(cha)”带来的(de)阻(zu)碍。当(dang)她(ta)尝试去理解(jie)更复杂的概念(nian)，去参与(yu)更(geng)深入(ru)的讨论(lun)时(shi)，她会(hui)发现，许多成年(nian)人(ren)的(de)思维(wei)模式和知(zhi)识(shi)储备，是(shi)她一时难(nan)以企(qi)及的。这就(jiu)像一(yi)匹初生的(de)骏马(ma)，面对着庞大而(er)沉(chen)重的车(che)厢，显(xian)得(de)力不从心(xin)。但(dan)小雅(ya)并没(mei)有因此退(tui)缩，她把每(mei)一次的(de)“力不从(cong)心”都(dou)看(kan)作(zuo)是学(xue)习的机会。

她会(hui)反复钻研，直到(dao)理解为止；她会虚心(xin)请(qing)教，哪怕(pa)面对的是(shi)比(bi)她小很(hen)多的孩子(zi)，只要(yao)对方的知(zhi)识储备更丰富(fu)，她都会低下头(tou)，认(ren)真学习(xi)。

她(ta)学(xue)会了(le)如(ru)何(he)高效(xiao)地学(xue)习。对于那(na)些“大(da)车(che)”所(suo)承载(zai)的知(zhi)识(shi)，她(ta)不再(zai)是囫囵吞枣，而(er)是(shi)有(you)策(ce)略地进(jin)行分解和吸收。她会运用思维(wei)导图来(lai)梳理复(fu)杂的(de)逻辑(ji)关系(xi)，会(hui)利用(yong)碎片(pian)化(hua)的(de)时间(jian)来记忆(yi)关键信息(xi)，更会主动去(qu)实践，将(jiang)所学(xue)知识应用(yong)到(dao)实(shi)际(ji)问题中(zhong)。她常(chang)常把(ba)自己(ji)比作一名(ming)“知识(shi)侦探”，用好(hao)奇心(xin)和探索(suo)精神，去挖掘那些深藏(cang)在书(shu)本(ben)和屏(ping)幕(mu)后的宝藏。

当然(ran)，在驾驭“大车”的(de)过(guo)程(cheng)中，她也遭遇了无数的挫(cuo)折。也许是编程(cheng)时一(yi)个小(xiao)小的bug，导致整个程(cheng)序崩溃(kui)，让她熬了(le)几个通宵(xiao)；也许(xu)是英(ying)语演(yan)讲(jiang)时(shi)，因为紧张而忘(wang)词，让(rang)她(ta)在(zai)众人(ren)面前(qian)出丑；也许(xu)是(shi)自己(ji)设计的(de)方案，被(bei)专业(ye)人(ren)士轻(qing)易地指(zhi)出(chu)了(le)致(zhi)命(ming)的(de)缺陷(xian)，让她(ta)倍感打击(ji)。

正是(shi)这(zhe)些(xie)挫折(zhe)，磨砺了她的心(xin)智，也让她更加深刻(ke)地(di)理解(jie)了(le)“小马(ma)拉大(da)车”的(de)含义(yi)。她明(ming)白，真(zhen)正的(de)驾驭，不是(shi)一蹴而(er)就(jiu)的，而(er)是需要无数(shu)次(ci)的跌倒(dao)，又一次(ci)次(ci)爬(pa)起(qi)来(lai)的坚(jian)持。她学会了(le)从(cong)失败中汲取(qu)经(jing)验，而(er)不(bu)是(shi)沉溺(ni)于失(shi)落。她(ta)开(kai)始培(pei)养(yang)一种“成长(zhang)型思维”，相(xiang)信自(zi)己的能力(li)可以(yi)通过努(nu)力得到(dao)提升(sheng)，而不仅仅(jin)是天生的(de)才(cai)能(neng)。

更重要的是，小(xiao)雅学会了(le)如何与“大车(che)”的(de)“驾驶(shi)员”们(men)——那(na)些比她(ta)年长、更有经验(yan)的人——建立(li)良(liang)好(hao)的互动关(guan)系。她(ta)不再仅仅是旁(pang)观者(zhe)，而(er)是积极(ji)地(di)寻求指(zhi)导和合作(zuo)。她会主(zhu)动(dong)联系行(xing)业内(nei)的(de)专家(jia)，向他(ta)们(men)请(qing)教问(wen)题，分享自(zi)己(ji)的(de)想法，甚至(zhi)提出一些(xie)新颖的建议(yi)。起(qi)初，许多人可能(neng)会因(yin)为她(ta)的年龄而(er)轻视她，但(dan)当(dang)他(ta)们看(kan)到她(ta)身上(shang)那种(zhong)超越(yue)年龄(ling)的成(cheng)熟、锐气和对知(zhi)识的(de)渴望时，都(dou)会被深(shen)深(shen)打(da)动。

她(ta)也积极参(can)与各(ge)种(zhong)比赛(sai)和(he)实践活动。比(bi)如，她(ta)报名(ming)参加(jia)了全国(guo)性的编(bian)程大(da)赛，虽(sui)然最(zui)终没有获(huo)得名(ming)次，但(dan)她从(cong)中学(xue)到了(le)很(hen)多(duo)宝贵(gui)的(de)实战经验。她(ta)尝试(shi)着组(zu)建一(yi)个小型团队，去(qu)完成一(yi)个有(you)意义的(de)公益项目，在合(he)作(zuo)与协作(zuo)中，她(ta)学(xue)会(hui)了如何凝(ning)聚人(ren)心(xin)，如(ru)何有效(xiao)地(di)沟通(tong)，如何(he)分配任务。

这些经(jing)历，都是(shi)她“驾驭大(da)车(che)”过(guo)程中，不(bu)可或缺的(de)“训(xun)练营(ying)”。

在这(zhe)个过(guo)程中，小雅(ya)的“马(ma)”——她自己，也(ye)在悄然发(fa)生(sheng)着(zhe)蜕变。曾(ceng)经(jing)那个略显(xian)稚嫩的14岁(sui)女孩，眼神(shen)中多(duo)了几(ji)分坚定和(he)从容(rong)。她的(de)思维(wei)变得更加开阔(kuo)，她的沟(gou)通(tong)能力(li)得到(dao)了极大(da)的(de)提(ti)升(sheng)，她的解决(jue)问题(ti)的(de)能力也(ye)日益增强(qiang)。她不再是(shi)那(na)个只敢(gan)在心(xin)中默(mo)默许(xu)愿的孩子，而是(shi)能够(gou)将梦想(xiang)化(hua)为实际(ji)行动的(de)实践者。

小雅的故事，才刚(gang)刚开(kai)始。她所(suo)驾(jia)驭的(de)“大车”，也在不(bu)断(duan)地更新换代，变(bian)得更(geng)加(jia)宏(hong)伟和复杂。但我们相(xiang)信，凭(ping)借(jie)着她(ta)那(na)颗14岁(sui)时就(jiu)敢于(yu)许下“小(xiao)马(ma)拉大(da)车”宏愿(yuan)的(de)心，凭(ping)借着(zhe)她在这(zhe)段(duan)旅程中(zhong)积累的(de)勇气(qi)、智(zhi)慧和坚(jian)韧，她终将(jiang)能够(gou)驶向属(shu)于(yu)自己(ji)的(de)，那片无限广(guang)阔(kuo)的星(xing)辰大(da)海(hai)。

她的(de)梦(meng)想(xiang)，就像一幅(fu)徐(xu)徐(xu)展开(kai)的画卷(juan)，充(chong)满了(le)未知(zhi)的精彩(cai)，等(deng)待着(zhe)她去(qu)一笔一(yi)画(hua)地(di)描绘，去(qu)用自己的(de)双手(shou)，点(dian)亮(liang)属(shu)于(yu)自己(ji)的，那(na)最耀眼的(de)光芒(mang)。

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图片来源：每经记者 陈敬承 摄

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