每经编辑｜陈东达    

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序(xu)章：当“jk”的(de)青(qing)春(chun)遇上(shang)“胡(hu)桃(tao)”的烈(lie)焰(yan)

提(ti)起《原(yuan)神》中(zhong)的胡桃(tao)，大多数(shu)人脑海(hai)中浮现的，是那(na)个身(shen)披(pi)黑色唐装(zhuang)，手持(chi)长柄武器，口(kou)中(zhong)衔(xian)着(zhe)一朵(duo)彼岸(an)花，脸(lian)上总是挂(gua)着鬼(gui)魅般笑容的往(wang)生(sheng)堂(tang)堂主(zhu)。她看似(shi)玩世(shi)不(bu)恭，却(que)又背负(fu)着(zhe)人(ren)死(si)如(ru)灯(deng)灭(mie)的(de)生死(si)哲理，用一(yi)种独特的(de)方式(shi)为人们(men)送别。在(zai)广(guang)袤的二(er)次元(yuan)创作世界里，艺(yi)术的边界总(zong)是被不(bu)断拓展，“jk胡桃(tao)-原(yuan)神(shen)胡桃(tao)原(yuan)创作(zuo)品-触站”的(de)出现，便是(shi)对这(zhe)种边(bian)界的一次(ci)大胆而成(cheng)功的(de)探索。

“jk”——日(ri)本女子(zi)高(gao)中(zhong)生(sheng)制服，这(zhe)个词汇(hui)本身就(jiu)自带(dai)青(qing)春、活力(li)、校园(yuan)、制服(fu)诱惑(huo)等标签(qian)，它(ta)代表(biao)着(zhe)一(yi)段(duan)青(qing)涩而(er)美好(hao)的(de)时(shi)光，充(chong)满了无(wu)数的(de)可能性(xing)。当这(zhe)样一(yi)个代表(biao)着纯粹(cui)青(qing)春(chun)气(qi)息的符(fu)号，与(yu)胡(hu)桃这个(ge)本该(gai)与(yu)死(si)亡、哲(zhe)学、往(wang)生联(lian)系在(zai)一起(qi)的角(jiao)色相遇，会(hui)产生(sheng)怎样(yang)的化学(xue)反应(ying)？触(chu)站（a.com）平台(tai)上，无(wu)数(shu)才华(hua)横溢(yi)的创(chuang)作者们(men)，用(yong)他(ta)们(men)的(de)画笔(bi)和创意(yi)，为(wei)我们描(miao)绘(hui)出(chu)了一个(ge)令(ling)人耳(er)目一(yi)新的“jk胡桃”。

这(zhe)些原创(chuang)作品(pin)，首(shou)先在视(shi)觉上(shang)就给予了(le)观(guan)众强烈(lie)的冲击。不(bu)再是往生堂那略显肃穆的(de)场(chang)景，取而代之的(de)是明亮、鲜活的(de)校园背景(jing)。胡桃的标(biao)志(zhi)性(xing)装扮(ban)——帽子、护士帽、眼(yan)罩，都(dou)被(bei)巧妙地(di)融入了jk制服的(de)设(she)计中。或(huo)许是(shi)搭配着(zhe)百(bai)褶裙的(de)短款西装外套(tao)，或是将护士(shi)帽(mao)变成(cheng)可爱的(de)发饰(shi)，甚至是用(yong)夸张的眼罩作为制服(fu)的(de)点缀(zhui)。

这些(xie)设计(ji)上的(de)巧(qiao)思，不(bu)仅(jin)保留(liu)了胡(hu)桃(tao)角色(se)的(de)核心(xin)特征，更(geng)赋予了她一(yi)种(zhong)全(quan)新的、充满(man)活(huo)力(li)的青春(chun)气息。

想(xiang)象一下，那个平时总(zong)是叼(diao)着烟(yan)的胡(hu)桃(tao)，换(huan)上(shang)了一身清爽的jk制(zhi)服，在(zai)樱花树下(xia)奔跑嬉(xi)戏，眼(yan)神(shen)中少了往日的深邃，多(duo)了几分(fen)纯真(zhen)和狡黠。又(you)或者，她穿着水(shui)手服，一手拿着(zhe)扇子，一手提(ti)着(zhe)行李(li)箱(xiang)，站(zhan)在车(che)站，准备开(kai)启(qi)一(yi)段(duan)新的(de)旅(lv)程。这(zhe)种反差感(gan)，正是(shi)“jk胡(hu)桃(tao)”作品(pin)最吸(xi)引人(ren)之处(chu)。

它打(da)破了(le)我们对角(jiao)色(se)的固(gu)有(you)印象(xiang)，将一(yi)个(ge)本(ben)应承载沉重使命(ming)的(de)角色，置(zhi)于一个(ge)轻(qing)松(song)愉快的校(xiao)园环(huan)境(jing)中(zhong)，这种(zhong)“错(cuo)位(wei)”的(de)美感，带(dai)来了别样(yang)的趣(qu)味和新意(yi)。

在色(se)彩运(yun)用上(shang)，这些(xie)作(zuo)品(pin)也(ye)常常(chang)一(yi)反胡桃往(wang)日暗色调(diao)的风(feng)格，大(da)胆采(cai)用(yong)明亮、饱(bao)和度(du)高的色彩(cai)。粉色(se)、蓝色(se)、黄色等活泼(po)的色彩(cai)，如同青春(chun)的阳(yang)光般(ban)洒在画面(mian)上，让整个(ge)作品充满(man)了朝气。胡(hu)桃标志性(xing)的红色彼(bi)岸花(hua)，也可(ke)能被(bei)设计成(cheng)发夹、裙(qun)带，或(huo)是(shi)作(zuo)为(wei)背景中的点(dian)缀，与整体(ti)的青(qing)春色彩相(xiang)得益彰，既保留了(le)原(yuan)有的象征(zheng)意义，又增添了时(shi)尚(shang)感。

触站作为一(yi)个集聚了(le)海量(liang)二次元(yuan)同(tong)人创(chuang)作的(de)平台，为这(zhe)些“jk胡桃”的原创(chuang)作(zuo)品(pin)提供(gong)了肥(fei)沃的(de)土壤(rang)。在这(zhe)里，你(ni)可以看到(dao)各种(zhong)风格的插(cha)画、漫(man)画、甚(shen)至是(shi)3D模型。有的(de)作品(pin)追求(qiu)写实(shi)，力求还原(yuan)胡桃(tao)精(jing)致(zhi)的五(wu)官和独特的(de)发(fa)型，再将其完美地融入(ru)jk制(zhi)服(fu)；有(you)的(de)作(zuo)品则(ze)更偏向Q版，将胡桃的(de)形象萌化(hua)，与可爱的jk制服(fu)搭配，瞬(shun)间融(rong)化(hua)人心(xin)；还(hai)有(you)的作(zuo)品(pin)，则可能是在(zai)故事(shi)性上进行深挖，为“jk胡桃”构(gou)思一(yi)段校(xiao)园恋(lian)爱、社(she)团(tuan)活(huo)动，或是与(yu)朋友(you)们一(yi)起冒险(xian)的全新(xin)故事。

这(zhe)些“jk胡桃(tao)”的原创作品(pin)，不仅仅(jin)是(shi)简(jian)单的(de)角(jiao)色换(huan)装，它(ta)们(men)更像(xiang)是一种对(dui)角色情感(gan)和(he)想(xiang)象力的(de)延展(zhan)。创(chuang)作(zuo)者们通(tong)过对角色(se)的理解和(he)再创作，将(jiang)自己(ji)对胡桃(tao)的(de)喜爱(ai)，以及对(dui)“jk”这一(yi)文(wen)化符号(hao)的解读(du)，融汇其中(zhong)。这种(zhong)二次创(chuang)作(zuo)，是对(dui)原作的一种致(zhi)敬，也是一(yi)种创(chuang)新。它让胡桃这(zhe)个角色(se)，在《原神(shen)》这个(ge)宏(hong)大(da)的(de)世(shi)界(jie)观(guan)之外(wai)，获得(de)了更(geng)广阔的(de)生(sheng)命力(li)。

例(li)如，一位(wei)创(chuang)作者(zhe)可(ke)能会(hui)将(jiang)胡(hu)桃的“戏弄(nong)”属性，放大(da)到校(xiao)园场(chang)景中。她(ta)穿(chuan)着jk制服(fu)，在课堂上偷偷给同学递小纸(zhi)条(tiao)，脸上挂着恶(e)作剧得(de)逞的(de)笑(xiao)容；又或者，她(ta)可能(neng)是在社团活(huo)动(dong)中，用她那(na)招(zhao)牌式的(de)“死亡笔记”，记(ji)录(lu)下社团里发生(sheng)的各种(zhong)趣(qu)事，成为校园(yuan)里(li)的(de)“气(qi)氛担(dan)当(dang)”。

这(zhe)些(xie)基于角色性格的(de)二次(ci)创(chuang)作(zuo)，让“jk胡桃(tao)”的形象(xiang)更(geng)加立体和(he)生(sheng)动。

“jk胡(hu)桃-原神胡桃原(yuan)创作品(pin)-触站”这(zhe)个主题(ti)，代表着(zhe)一种跨界(jie)融(rong)合的魅力。它将两(liang)个(ge)看(kan)似不相关的文(wen)化符(fu)号巧(qiao)妙地结(jie)合在(zai)一(yi)起(qi)，产生了意想(xiang)不到的(de)艺术(shu)效(xiao)果。这(zhe)种(zhong)结合，不(bu)仅吸引了《原神》的粉丝，也(ye)触动(dong)了那(na)些喜(xi)爱(ai)jk文化、喜欢(huan)青(qing)春(chun)校(xiao)园题材(cai)的二(er)次(ci)元爱好者。触站(zhan)平台上(shang)的这些(xie)作品，就像(xiang)是一(yi)扇扇窗口，让(rang)我们得(de)以(yi)窥见一(yi)个与(yu)众(zhong)不同的胡桃，一个充(chong)满青(qing)春活(huo)力(li)，又依(yi)旧带着(zhe)些许神(shen)秘的(de)少女(nv)。

她们或许(xu)还在(zai)研究(jiu)如何将彼(bi)岸(an)花(hua)的图案(an)印在校服裙摆上(shang)，或许还在(zai)思考(kao)用什(shen)么方(fang)式才能在(zai)不惊(jing)动老(lao)师(shi)的(de)情况(kuang)下，将(jiang)“往(wang)生堂”的业(ye)务拓(tuo)展到(dao)校园(yuan)的午休(xiu)时间(jian)。这些充满(man)想象(xiang)力的画(hua)面(mian)，让我们(men)在(zai)会心(xin)一笑(xiao)的也对胡(hu)桃这(zhe)个角色有(you)了更(geng)深层(ceng)次的(de)理解(jie)。她(ta)不再仅(jin)仅是(shi)那个(ge)生(sheng)死簿(bu)上(shang)的行者，更(geng)是那(na)个会在青(qing)春(chun)的(de)校园里，留(liu)下自己独特足(zu)迹的少女(nv)。

触站(zhan)上的(de)“jk胡桃”原创(chuang)作品，正是这种(zhong)文化碰(peng)撞(zhuang)与艺(yi)术创(chuang)新的生(sheng)动(dong)体(ti)现(xian)。它(ta)们(men)用画笔描(miao)绘出青春(chun)的色彩，用(yong)创意(yi)赋予角(jiao)色新(xin)的(de)生命。在(zai)这(zhe)些(xie)作(zuo)品中(zhong)，我们(men)看到(dao)了胡(hu)桃的(de)更多可能性，也感受(shou)到(dao)了二次元同人创作(zuo)的(de)无限(xian)活力。

二重奏：触(chu)站上(shang)“jk胡桃”的多(duo)元演绎与文化(hua)共(gong)鸣(ming)

在(zai)触站（a.com）这(zhe)个孕育(yu)无限(xian)创(chuang)意的(de)数字(zi)土壤(rang)中，“jk胡桃-原(yuan)神胡(hu)桃原创作品”如(ru)同繁(fan)星(xing)般(ban)闪耀(yao)，它们(men)以多元(yuan)化的形式，解(jie)读着(zhe)“jk胡桃”这(zhe)一独特(te)的概(gai)念(nian)，并在二(er)次元群体中激(ji)荡起(qi)层层(ceng)涟漪。这不仅(jin)仅(jin)是简(jian)单的(de)角色(se)服(fu)装改变，更是(shi)创作(zuo)者(zhe)们将个(ge)人(ren)理(li)解、情感寄托以(yi)及对(dui)流(liu)行(xing)文化(hua)的洞(dong)察，注(zhu)入(ru)到(dao)作品(pin)中(zhong)的(de)一次次精彩呈现。

在(zai)视觉(jue)风(feng)格(ge)上，“jk胡(hu)桃(tao)”的(de)呈(cheng)现就呈(cheng)现出令(ling)人(ren)目不暇(xia)接(jie)的多样性(xing)。我们能(neng)看(kan)到(dao)极(ji)具日系动漫风(feng)格的(de)插(cha)画，画面细腻(ni)，色(se)彩(cai)明亮(liang)，将胡(hu)桃的(de)娇(jiao)俏(qiao)与jk制服的甜(tian)美(mei)完美(mei)融合(he)。她可能是(shi)站在樱花(hua)飘(piao)落的校园小径上(shang)，手(shou)中轻摇(yao)折(zhe)扇(shan)，脸上带着一丝(si)调皮的(de)笑容(rong)；又或(huo)者(zhe)是身穿水手服(fu)，在夕(xi)阳下(xia)的海边(bian)，眺望(wang)着(zhe)远方，眼神(shen)中带(dai)着青(qing)春(chun)特(te)有的(de)迷茫与(yu)憧憬。

这些(xie)作(zuo)品，往往注(zhu)重细节(jie)的(de)刻画(hua)，从发(fa)丝的(de)飞(fei)扬到裙摆的(de)褶皱，都透露出(chu)创作(zuo)者(zhe)的用心(xin)。

而另(ling)一(yi)些(xie)作品(pin)，则(ze)可(ke)能(neng)走向了(le)更(geng)具(ju)艺术表现力的方向。它们(men)可能借(jie)鉴了水彩(cai)、油(you)画的笔触(chu)，或(huo)者(zhe)采用(yong)了低(di)饱(bao)和度的色(se)彩，营造(zao)出(chu)一种文(wen)艺(yi)、复(fu)古的(de)氛围。这样的“jk胡(hu)桃”，不(bu)再是(shi)纯(chun)粹的校(xiao)园少女(nv)，而(er)是(shi)多(duo)了一(yi)份(fen)成(cheng)熟的(de)韵味，甚至(zhi)是带着淡(dan)淡的忧郁(yu)。她可能坐(zuo)在(zai)图(tu)书(shu)馆(guan)的一(yi)角，翻(fan)阅(yue)着一本(ben)古老(lao)的书(shu)籍，周(zhou)围的(de)光影(ying)斑驳，仿佛(fu)在诉说(shuo)着一(yi)个(ge)不为(wei)人知(zhi)的(de)故事。

这(zhe)种(zhong)风格(ge)的(de)转变，让(rang)“jk胡(hu)桃(tao)”的(de)形象(xiang)更加丰富(fu)，也更能引(yin)起不(bu)同(tong)受众(zhong)的共(gong)鸣(ming)。

除(chu)了(le)静态(tai)的(de)插(cha)画，触站上也涌现出不少(shao)以“jk胡(hu)桃”为主题的漫(man)画(hua)作品(pin)。这(zhe)些漫(man)画，往(wang)往将(jiang)胡桃(tao)的性(xing)格特(te)点(dian)与校园(yuan)生活相结(jie)合，创(chuang)造(zao)出引人(ren)入胜的剧(ju)情(qing)。比(bi)如，胡(hu)桃(tao)可(ke)能(neng)会因为(wei)一次意(yi)外(wai)，获得(de)了进入“往生堂”校(xiao)园分部(bu)的机(ji)会(hui)，开始(shi)了(le)一(yi)段(duan)在(zai)校园里“处理冥事(shi)”的奇妙冒(mao)险(xian)；又或者(zhe)，她可能成(cheng)为了(le)学校里最受欢(huan)迎的社团(tuan)——“戏剧(ju)社”的(de)灵魂(hun)人物，用她那独(du)特(te)的舞(wu)台(tai)魅力(li)，为同(tong)学(xue)们带来一(yi)场(chang)又一(yi)场(chang)的(de)精(jing)彩(cai)演出。

这(zhe)些(xie)故事，将胡(hu)桃(tao)的“生死观(guan)”巧(qiao)妙(miao)地融入(ru)到轻(qing)松的校(xiao)园(yuan)日常(chang)中，形成了(le)一(yi)种(zhong)独特的反差萌。

更(geng)值(zhi)得一提(ti)的是，触站上(shang)的创(chuang)作(zuo)者(zhe)们，常(chang)常(chang)会(hui)在“jk胡(hu)桃”的(de)设(she)定(ding)中，融入(ru)更多的文化元(yuan)素(su)和情(qing)感(gan)内(nei)核。比(bi)如，一些(xie)作品可(ke)能(neng)会将胡桃的(de)“戏(xi)弄(nong)”特(te)性(xing)，放大(da)到对(dui)现实(shi)社会(hui)现(xian)象(xiang)的讽刺(ci)；另(ling)一些作(zuo)品则(ze)可(ke)能(neng)是(shi)在(zai)“jk胡(hu)桃”身(shen)上，寄(ji)托了创作(zuo)者(zhe)对青春(chun)的怀(huai)念(nian)，对美(mei)好(hao)事物(wu)的(de)向往。

这种深(shen)层(ceng)次的(de)挖(wa)掘，使(shi)得“jk胡桃(tao)”的(de)形象(xiang)不再(zai)是(shi)流于表(biao)面(mian)的(de)cosplay，而(er)是(shi)承载(zai)了更丰富(fu)的艺术(shu)内涵。

“jk胡(hu)桃”的(de)流行，也离不开二次元(yuan)文化本(ben)身(shen)的发展。随着(zhe)《原神(shen)》这款(kuan)游(you)戏的深(shen)入人心，以及“jk”文化在(zai)网络(luo)上的(de)广(guang)泛传播，将(jiang)两者结合(he)，本(ben)身就具(ju)有极高(gao)的市场潜力(li)。“触站”作为(wei)一(yi)个汇(hui)聚(ju)了大量(liang)二(er)次(ci)元(yuan)用户(hu)的平台(tai)，为这(zhe)些作品的(de)传播(bo)和互动，提(ti)供(gong)了(le)天然的优(you)势。

用(yong)户们可以在作品(pin)下进行(xing)评论、点赞，甚至(zhi)与其他同(tong)好交(jiao)流创作(zuo)心得，形(xing)成了(le)一(yi)个(ge)活跃(yue)的二次(ci)元社群(qun)。

这种(zhong)社(she)群(qun)的互(hu)动，也(ye)反(fan)过(guo)来(lai)促进了“jk胡(hu)桃”原创(chuang)作品(pin)的进(jin)一步发展。创(chuang)作者们(men)可以根据(ju)用(yong)户(hu)的(de)反馈，不断调整和优(you)化(hua)自(zi)己(ji)的作品，或者从(cong)中获取(qu)新(xin)的灵(ling)感。比如，如果(guo)某(mou)个(ge)粉丝特(te)别喜(xi)欢胡(hu)桃与某(mou)一(yi)个特定角(jiao)色(se)在校园(yuan)中的互动(dong)，创(chuang)作者(zhe)可能会(hui)创作更多(duo)相关(guan)的(de)同人(ren)图(tu)或漫画。

这(zhe)种用户与(yu)创(chuang)作者之(zhi)间(jian)的(de)良(liang)性(xing)互(hu)动(dong)，是二(er)次元(yuan)文(wen)化最(zui)迷(mi)人的(de)地方(fang)之(zhi)一(yi)。

“jk胡桃”的(de)创(chuang)作(zuo)，也(ye)为cosplay爱(ai)好(hao)者们提(ti)供(gong)了新的发挥(hui)空间。很多coser会参(can)考触(chu)站上的原(yuan)创作(zuo)品，来制作(zuo)更具(ju)个(ge)性(xing)和(he)创意的胡(hu)桃(tao)cosplay。她(ta)们(men)可能会自(zi)己动(dong)手设(she)计(ji)和缝制(zhi)独特(te)的jk制(zhi)服，精心搭(da)配道具和(he)妆容(rong)，力求(qiu)在现实中(zhong)还(hai)原出那(na)些充满想(xiang)象力的“jk胡桃(tao)”形象。

这(zhe)些(xie)高质量的(de)cosplay作(zuo)品，又(you)会进一步(bu)在(zai)社交媒体上引发(fa)讨论，形成一个(ge)良性的传(chuan)播(bo)闭(bi)环。

“jk胡(hu)桃-原(yuan)神胡桃原(yuan)创作品-触(chu)站(zhan)”所(suo)代表(biao)的，是一(yi)种对经(jing)典角色(se)进行二次创作的无限(xian)可(ke)能。它打破了(le)原有(you)的框架(jia)，用全新的(de)视角(jiao)和(he)手法(fa)，重新(xin)解读(du)了胡(hu)桃这个(ge)角(jiao)色。触(chu)站(zhan)平(ping)台上的这些作品(pin)，不(bu)仅展现了(le)创作者(zhe)们高超(chao)的艺(yi)术技(ji)巧和丰富的想象力(li)，更体(ti)现了二(er)次(ci)元文化强大(da)的生(sheng)命力和(he)包容性(xing)。

从视觉(jue)的(de)冲(chong)击，到(dao)情感的(de)共(gong)鸣，再到(dao)社群的互动(dong)，“jk胡桃”的创作，已(yi)经成为了一(yi)种(zhong)独特(te)的文化现(xian)象。它让(rang)胡桃这个角色(se)，在(zai)往生(sheng)堂的边界(jie)之(zhi)外(wai)，拥(yong)有了更(geng)广阔的天地，在青春(chun)的校园里(li)，绽放(fang)着别(bie)样的光彩(cai)。触站上的(de)每(mei)一次点赞(zan)，每一次(ci)分享(xiang)，都(dou)是对这(zhe)份创(chuang)意与(yu)热爱(ai)的肯(ken)定(ding)，也(ye)是(shi)对(dui)二次元(yuan)文化多(duo)元化(hua)发展的美(mei)好(hao)注脚(jiao)。

在这里(li)，“jk胡(hu)桃”的故事，仍在继(ji)续，以(yi)更多奇思妙想，点亮(liang)着无(wu)数(shu)二次元(yuan)爱(ai)好者的(de)心。

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图片来源：每经记者 陶德权 摄

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