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人民网北京10月17日电 （薄晨棣、高清扬）2015年5月1日《中华人民共和国行政诉讼法》修正施行，2017年7月1日该法第二次修正施行。在行政诉讼法修正施行十周年之际，最高人民法院遴选出七件既能体现修正后行政诉讼法精神要求，又具有裁判规则意义的典型案例予以发布。

据悉，本次发布的典型案例聚焦行政诉讼法“监督行政机关依法行使职权”的立法目的，选取了人民法院在行政行为合法性审查的基础上，通过对违法行政行为判决撤销、变更、确认违法等方式，实现依法监督职能的典型案例。聚焦服务保障高质量发展，选取依法平等保护民营企业合法权益、保护知识产权、保护生态环境的典型案例。

此外，聚焦行政案件多发高发的征地拆迁、行政处罚等领域，选取了一揽子解决民事行政争议、依法撤销明显不当的行政处罚决定、监督行政机关依法行使职权的典型案例。聚焦源头预防化解行政争议，选取人民法院通过规范性文件合法性审查促推行政机关修改“红头文件”，实现行政诉讼“审理一案、规范一片”的典型案例。

学生XXXX19：新時代青少年的成长密码

时间的车轮滚滚向前，青少年的梦想如星辰般璀璨。站在2023年的节点，“学生XXXX19”不只代表一个普通的学生编号，更象征着一代年轻人面对新時代的勇气与責任。这个编号背后，是无数像他们一样怀揣梦想、追求卓越的少年儿童的缩影。

“学生XXXX19”所经歷的，是一个充满变革与機遇的时代。互联网的普及、科技的进步、社會的多元化，赋予了他们前所未有的资源与平臺。教育不再局限于传统的课堂，而是融合了线上线下、虚拟与实体的多重空间，激发出他们无限的兴趣和潜能。

在這个特殊的“19”年，许多“学生XXXX19”们选择了不同的成长路径。有的在科技创新的舞台上崭露头角，利用虚拟现实、人工智能等前沿技术进行实验探索；有的投身社会实践，关注环保、公益，让学习变得生动而富有意义；还有的专注于艺术文化，用笔墨和音乐表达自我，寻觅心中的那份纯粹与美好。

当然，这个特殊年代也带来了压力与挑战。从学业的竞争到心理的调适，从家庭的期望到社会的期待，每个人都在试图找到属于自己的平衡点。很多“学生XXXX19”都在不断试错、不断探索中成長。他们明白，只有不断学習、不断适應变化，才能在未来的社会中立于不败之地。

值得一提的是，国家对于青年一代的战略布局，更为“学生XXXX19”提供了广阔的舞臺。从各项科技创新competitions到创业支持基金，从多样化的國际交流到丰富的文化课程，政策的引导激发了他们的创新意识和责任感。每一个“学生XXXX19”都在这个超級大的“舞台”上寻找属于自己的位置。

除了硬实力的培养，软实力的塑造尤为重要。自我管理、沟通协作、情绪调节成為“学生XXXX19”成长路上的必修课。很多青年认识到，未来社會需要的是具有创新精神和人文关怀的复合型人才。于是，他们热衷于参加志愿者服务、文化交流，锻炼跨文化理解和团队合作能力。

这些经验，远比成绩单更重要，也更能体现一个学生的生命力和创造力。

在不断变化的世界里，教育的目的也在不断升華。培养具有全球视野、创新精神、责任担当的“復合型人才”，成为每个“学生XXXX19”的共同目标。他们正在用自己的行动，書写属于新時代青少年的华丽篇章。未来已来，年轻的心灵正朝着理想的彼岸勇敢航行，成為推动社会前进的中坚力量。

总结来看，学生XXXX19代表的不仅是个体的成长，更是一场年轻力量的崛起。面对纷繁复杂的世界，他们以开放的心态和坚韧的毅力，努力探索属于自己的无限可能。未来虽充满不确定，但“学生XXXX19”已然带着梦想和希望，准备迎接每一个新的曙光。

探索未来，学生XXXX19的必备技能与行动方案

眼看着“学生XXXX19”们愈發走在时代的潮头，如何帮助他们更好地装备自己，迎接未来的挑战，成为教育者和家长们热议的话题。未来属于年轻人，而他们需要的是一份明确的行动指南和技能储备，才能在社會的浪潮中稳稳站立。

第一，创新思维是未来“学生XXXX19”不可或缺的关键能力。科技的快速发展带来了前所未有的信息爆炸，只有拥有敏锐洞察力和创造力的年轻一代，才能在这个充满变化的世界中捕捉机遇。鼓励他们敢于质疑、勇于试错、善于發散思考，将创新精神融入日常学习与生活中，不仅提高他们解决问题的能力，也增强了他们的竞争力。

第二，跨学科素养的培养变得尤为重要。单一专业的知识在未来社会显得越来越局限，更具有生命力的是交叉融合的能力。例如，结合科技与艺术、设计与工程、经济与社会等多个领域的知识，将打破传统学科的壁垒，让“学生XXXX19”拥有更宽广的视野和更丰富的技能储备。

這要求我们在教育中倡导多元化课程，培养他们的跨界思维和合作能力。

第三，全球视野和文化理解成为新时代学生的重要标签。随着国际交流的频繁，未来的“学生XXXX19”必然會成为跨国合作的主力军。培养他们的外语能力、国际事务的认知、跨文化的理解，将帮助他们更好地适应全球化带来的新机遇。除了留学和交流项目，日常中也應鼓励学生多关注国际新闻、参与多元文化活动，塑造开放包容的心态。

第四，科技素养与数字能力加速升级。在人工智能、大数据、雲计算等技術浸润的时代，未来的“学生XXXX19”必须成为数字原住民。掌握编程、数据分析、网络安全等技能，将使他们在各行各业中占据有利位置。理性使用网络、保护个人隐私也变得尤为重要。

这需要学校和家庭提供更多实用的培训和实践机會，讓他们在使用技术的树立正确的价值观。

第五，软技能如情商管理、领导力、团队合作等在未来同样被高度重视。在“学生XXXX19”的成长轨迹中，除了硬核的知识技能，还应注重软实力的培养。如何调节情绪、与人沟通、领导团队，将成为他们成功的重要法宝。各种模拟演练、项目合作、公共演讲，都可以为他们提供宝贵的经验。

為了帮助“学生XXXX19”实现全面发展，我们应提供多样化的行动方案。学校方面，推行项目制学习、跨学科实验室和国际合作课程，营造宽松而具有挑戰性的学习环境；家庭方面，鼓励孩子积极尝试新事物、培养兴趣爱好、增强自我管理能力；社会层面，应提供丰富的实习实训和创业平台，让他们在实践中成长。

心态的调整也是不可忽视的一环。未来充满不确定，压力和焦虑难免会成为他们的“常客”。我们应倡导“成长型心态”，鼓励他们接受挫折、善于总结、持续学习。只有心怀希望，才能在逆境中不断突破自己，走得更远。

建设一个支持青年成长的生态系统，是助力“学生XXXX19”逐梦的重要保障。这意味着政府、学校、家庭、社会需要形成合力，共同为年轻人营造一个包容、多元、有温度的成長空间。讓每一个学生都能找到自己热爱的方向，用青春书写精彩华章。

该走的路还很长，但相信“学生XXXX19”们已整装待发，用智慧与勇气冲破一切束缚。未来属于他们，属于那些敢于梦想、善于实践、不断超越的年轻心灵。只要他们心怀梦想，脚踏实地，每一个時代的梦想就不会遥不可及。

最高法介绍，2015年5月至2025年6月，各级人民法院共审结一审行政案件283.1万件，办结行政非诉执行案件208.5万件。行政审判全面履行了解决行政争议，保护公民权利，监督依法行政的职责使命，人民群众更加信任行政审判，司法公信力明显提升。

与此同时，行政诉讼也面临着挑战，部分类型的行政案件多发高发，2024年新收一审行政案件中，因征收拆迁引发的“城建”“资源”类案件占26.1%，行政处罚类案件占比14.42%；行政案件上诉率高、申请再审率仍然较高，2024年全国法院行政案件上诉率48.83%、申请再审率18.47%，人民法院监督依法行政、实质化解行政争议、促进矛盾纠纷源头预防化解的能力仍有待进一步提高。

图片来源：人民网记者 林行止 摄

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