每经编辑｜陈阳    

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网络奇境(jing)的“稀缺”阴影：当“呦女(nv)”成为一(yi)种渴望

我(wo)们(men)生活在一(yi)个(ge)信息(xi)爆(bao)炸的(de)时代(dai)，互联网以前所未有(you)的速(su)度和广(guang)度渗透(tou)进(jin)生活的(de)每一(yi)个角(jiao)落。它(ta)既是(shi)知识的海洋(yang)，也是娱(yu)乐的(de)游乐(le)场，更是信(xin)息传播的(de)快(kuai)车道(dao)。在(zai)这片看似(shi)自由无垠的(de)数(shu)字海(hai)洋中，却潜藏(cang)着(zhe)一些(xie)令(ling)人不(bu)安的暗流。“网禁(jin)与(yu)稀(xi)缺呦女1300”现象(xiang)，便(bian)是(shi)其(qi)中(zhong)一(yi)个(ge)极具(ju)代表性(xing)的(de)缩影。

这个略显(xian)晦涩(se)的词(ci)组，背后(hou)折(zhe)射出的，是(shi)网络内容监管(guan)的(de)困境(jing)，以(yi)及部分青(qing)少年(nian)在虚(xu)拟世界(jie)中对于特定(ding)“内容”的扭(niu)曲追求。

“稀缺”二(er)字，往往能激起(qi)人类最(zui)原(yuan)始的好奇(qi)与(yu)渴望。当(dang)某(mou)种信息或内(nei)容被有意或无(wu)意地限(xian)制，其吸(xi)引力反而(er)会成(cheng)倍增(zeng)长。在网络(luo)空(kong)间(jian)，“网(wang)禁(jin)”便(bian)是(shi)制造这种(zhong)“稀(xi)缺感”的直接手(shou)段(duan)。而被限制(zhi)的，往(wang)往是(shi)那些被(bei)认(ren)为(wei)“不适(shi)宜(yi)”青少(shao)年接触(chu)的内(nei)容(rong)。这种“不适(shi)宜”的(de)界定本身(shen)就充(chong)满了争议，且不(bu)同文化(hua)、不同(tong)价(jia)值观下的标准(zhun)差异巨大。

当(dang)“网(wang)禁”将大量(liang)内容(rong)推(tui)入(ru)“禁区”，那些本(ben)就(jiu)处于信息探索敏(min)感期(qi)的青少(shao)年(nian)，其(qi)好(hao)奇(qi)心(xin)便如(ru)同被点燃(ran)的火药桶，更(geng)容易(yi)被那些“隐(yin)秘”的、被“稀缺(que)”的(de)内容(rong)所(suo)吸(xi)引。

“呦女1300”这个具体的(de)数字(zi)组(zu)合，或许(xu)是一个符号(hao)，一(yi)个指(zhi)向(xiang)特定类型内容的代称(cheng)。它可能(neng)代(dai)表着(zhe)那(na)些游(you)走在内(nei)容(rong)边(bian)界(jie)、打着擦(ca)边球的资讯，或(huo)是(shi)被(bei)主(zhu)流(liu)平台(tai)屏蔽但依(yi)然在(zai)暗处(chu)流传(chuan)的“资(zi)源”。当这些(xie)内容(rong)被贴上(shang)“稀(xi)缺”的(de)标签，并(bing)通(tong)过各种隐秘的(de)渠道(dao)传播时(shi)，它们便(bian)成为(wei)了一批青(qing)少年(nian)在网络(luo)世(shi)界中(zhong)追(zhui)逐的(de)“宝(bao)藏”。

这种(zhong)追(zhui)逐，并(bing)非总(zong)是出于明(ming)确(que)的恶意，更多(duo)的时候，是源(yuan)于青春期的(de)懵懂(dong)、对未知(zhi)世(shi)界的(de)好奇，以及在现(xian)实生活中可能(neng)存在(zai)的(de)压抑与不如意。虚拟世(shi)界提(ti)供(gong)了一(yi)个(ge)相对(dui)安全(quan)、低(di)成(cheng)本的(de)探索(suo)空间(jian)，让他们得(de)以在(zai)现实(shi)的(de)束(shu)缚(fu)之(zhi)外(wai)，尝试触(chu)碰那(na)些“禁(jin)忌”。

这(zhe)种现(xian)象(xiang)的(de)产生，与当(dang)前互联(lian)网(wang)内容(rong)生态(tai)的复(fu)杂性(xing)密不(bu)可(ke)分(fen)。一方(fang)面，随着技(ji)术的(de)发展，内容生产(chan)的门槛越(yue)来越低，各(ge)种(zhong)信息泥(ni)沙俱下(xia)。另(ling)一方面，内容(rong)监管又(you)往(wang)往(wang)滞后于技(ji)术和内(nei)容(rong)本身(shen)的演变。为(wei)了应(ying)对(dui)海量(liang)信息可(ke)能带来(lai)的(de)负面(mian)影响(xiang)，平台不得不采(cai)取(qu)更严格(ge)的(de)审核机(ji)制，这无疑会增加“网禁”的范围。

过度(du)严格(ge)的“网禁”又(you)可能导(dao)致“内容真空(kong)”，而人(ren)性(xing)中(zhong)的(de)好(hao)奇(qi)与探索(suo)欲，必然会寻找(zhao)突破口。于是，一(yi)些灰色(se)地带的(de)内容便趁虚而(er)入，并通过口口(kou)相(xiang)传(chuan)、社群(qun)分享等方(fang)式，形成一(yi)个相对封闭的(de)传播(bo)链条。

更深(shen)层的原因在(zai)于(yu)，青少(shao)年(nian)在成长(zhang)过程中，尤(you)其需(xu)要引导和陪伴。当现(xian)实中(zhong)的家(jia)庭、学校教(jiao)育在(zai)引导(dao)他们(men)认(ren)识(shi)世界、辨别(bie)信息(xi)方面出现(xian)不足时(shi)，网络便(bian)成为(wei)他们获(huo)取信息(xi)的主(zhu)要(yao)来源。如果(guo)网(wang)络上(shang)充斥着(zhe)良(liang)莠不(bu)齐(qi)的(de)信息，甚(shen)至(zhi)是一(yi)些具(ju)有误导性(xing)、不良(liang)倾(qing)向的内(nei)容(rong)，那(na)么青少(shao)年(nian)在(zai)接触和辨别过(guo)程(cheng)中，就(jiu)极(ji)易(yi)受到(dao)负面(mian)影响(xiang)。

而(er)“稀(xi)缺呦女1300”这样的现象(xiang)，恰恰反映(ying)了(le)他们在(zai)信(xin)息洪流(liu)中，可(ke)能正(zheng)被一些不(bu)健康(kang)的(de)内(nei)容所(suo)裹(guo)挟，甚至(zhi)在(zai)其(qi)中迷失(shi)方(fang)向。

这(zhe)种“稀(xi)缺(que)”的(de)吸引(yin)力，如同潘多拉的魔(mo)盒(he)，一(yi)旦打(da)开，便(bian)可能释放(fang)出难(nan)以(yi)收拾(shi)的(de)后果(guo)。它不(bu)仅可能扭曲青少年(nian)的(de)价(jia)值观，影响(xiang)其正(zheng)常(chang)的性观(guan)念形成，甚(shen)至(zhi)可能(neng)将他(ta)们(men)推向(xiang)网络(luo)欺凌(ling)、色情(qing)信息传播等更危(wei)险的境(jing)地(di)。因此，深入分(fen)析“网禁与稀缺(que)呦女1300”现象，并非(fei)简(jian)单地指责(ze)或(huo)妖魔(mo)化，而是要理解(jie)其背后复(fu)杂(za)的(de)社会、技(ji)术(shu)和心(xin)理动(dong)因(yin)，从而找(zhao)到更(geng)有效的引(yin)导与约(yue)束之道(dao)。

在这个网络(luo)时(shi)代，我们既要警惕“稀(xi)缺(que)”的诱惑(huo)，也(ye)要思(si)考如何(he)构(gou)建(jian)一个更健(jian)康、更积极的网(wang)络生(sheng)态(tai)，让青(qing)少(shao)年在其(qi)中安全、健康(kang)地成长。

网(wang)络(luo)时(shi)代的“双刃(ren)剑”：引(yin)导与(yu)约束的博弈与(yu)平衡(heng)

“网禁与稀缺(que)呦女1300”现象(xiang)的出现(xian)，并(bing)非偶然，它是(shi)网(wang)络时代(dai)信(xin)息(xi)传播规律(lv)与青(qing)少(shao)年成长需求(qiu)相互(hu)作用(yong)下的(de)产(chan)物(wu)。理(li)解这一(yi)现象，需(xu)要我们(men)将其(qi)置(zhi)于更(geng)广阔的“引导与约束”的框架下进行审(shen)视(shi)。互联网(wang)作(zuo)为一把强(qiang)大(da)的“双(shuang)刃剑”，在赋(fu)能(neng)个体、推(tui)动社(she)会进(jin)步的(de)也带(dai)来(lai)了前(qian)所未有(you)的挑(tiao)战。

我们必(bi)须承认“网禁”在维护网(wang)络(luo)秩序(xu)、保护(hu)青(qing)少年免(mian)受不(bu)良信(xin)息侵(qin)害方面的必(bi)要(yao)性。正(zheng)如现实(shi)生(sheng)活中存在各种法律(lv)法(fa)规对社(she)会(hui)行为(wei)进行约束一(yi)样，网络空(kong)间也(ye)需要一定的边界和(he)规(gui)则(ze)。对含有暴(bao)力、色(se)情、煽动(dong)仇恨等(deng)有害信(xin)息的内(nei)容(rong)进(jin)行限制，是(shi)保(bao)障网络健(jian)康(kang)发展(zhan)、维护社(she)会(hui)公(gong)共(gong)利益(yi)的应(ying)有之(zhi)义(yi)。

问(wen)题的(de)关键在于，这(zhe)种“网(wang)禁”的界定是(shi)否科学(xue)、执行是(shi)否得(de)当。

“稀缺呦女1300”现(xian)象(xiang)的(de)“稀缺”属性，恰(qia)恰暴露了(le)“一刀(dao)切”式监(jian)管(guan)的(de)弊端(duan)。当某些(xie)内容被(bei)过度(du)屏(ping)蔽(bi)，或者审(shen)核标准过(guo)于(yu)模糊(hu)、武断时，就可能(neng)制造(zao)出“禁果(guo)效应”，反而激起青(qing)少(shao)年更(geng)强(qiang)烈的(de)探(tan)索欲望。他们会通过各(ge)种非(fei)官(guan)方(fang)渠道(dao)，甚至(zhi)利(li)用技术(shu)手段(duan)，去寻(xun)找那些被“藏(cang)匿”的信息。

这(zhe)种地下传播链条，往往(wang)缺(que)乏监(jian)管，内(nei)容(rong)更加隐(yin)秘，也更(geng)容易滋生更严重的问(wen)题。此时，“网(wang)禁”在客观(guan)上成(cheng)为了(le)“稀缺”的助推器，将(jiang)部(bu)分青(qing)少年(nian)推向了(le)危(wei)险的(de)边缘(yuan)。

更(geng)令(ling)人担(dan)忧的是，这(zhe)种“稀(xi)缺”的吸引(yin)力，往(wang)往与信息茧房(fang)效应(ying)叠加(jia)，形成(cheng)恶(e)性循(xun)环(huan)。青少(shao)年一(yi)旦进(jin)入某(mou)个(ge)特定(ding)的(de)小众(zhong)社群，接(jie)触到某(mou)些“稀缺(que)”内容(rong)，算(suan)法和(he)社(she)群的推荐机(ji)制(zhi)，很(hen)容易(yi)将(jiang)他们进一(yi)步(bu)推(tui)向同(tong)质(zhi)化的信息，加(jia)深(shen)其对某些(xie)特定内容(rong)的认(ren)知(zhi)和依(yi)赖(lai)。他们可能(neng)在其(qi)中获(huo)得一种归属感和满(man)足感(gan)，但也逐渐(jian)脱离(li)了主流的(de)、更健(jian)康的(de)信息源，价(jia)值(zhi)观和行为(wei)模(mo)式也(ye)可(ke)能(neng)因此(ci)发生偏移。

因此，单纯的“网禁”不(bu)足以解决(jue)问题，甚至(zhi)可(ke)能(neng)适得(de)其反(fan)。我们(men)更需(xu)要(yao)关注(zhu)的是“引(yin)导”。“引(yin)导(dao)”意味着(zhe)在提供信(xin)息、塑(su)造观念(nian)方面(mian)，主动出(chu)击，而(er)不是(shi)被(bei)动(dong)地(di)进行限制。这(zhe)包括：

内容(rong)生(sheng)产者和(he)平台(tai)的(de)责(ze)任：平(ping)台(tai)应(ying)承担(dan)起(qi)内(nei)容审核的责任，但(dan)更(geng)应积极(ji)生(sheng)产和(he)推广(guang)优质、积极(ji)向上的(de)内(nei)容(rong)，用(yong)“好内容(rong)”挤压“坏(huai)内容(rong)”的生存空(kong)间。鼓励和(he)扶持(chi)原创内容，提供(gong)更多(duo)元化(hua)的信(xin)息选(xuan)择(ze)。教(jiao)育体(ti)系(xi)的完(wan)善(shan)：学校(xiao)和家庭应(ying)加强(qiang)对青少年(nian)的网(wang)络素(su)养教(jiao)育，培(pei)养(yang)他们(men)辨别信(xin)息真伪(wei)、抵制(zhi)不良(liang)信息的能力(li)。

这(zhe)包括(kuo)教(jiao)授他(ta)们如何(he)安(an)全上(shang)网(wang)、如(ru)何(he)进(jin)行(xing)批(pi)判(pan)性思考，以及如(ru)何(he)认识和处理网络上的复(fu)杂信息。社会价(jia)值(zhi)观的树(shu)立(li)：整体社会(hui)应共同努力(li)，树(shu)立健康(kang)、积(ji)极的价值观(guan)，引(yin)导青(qing)少年(nian)认(ren)识到理(li)性(xing)、健康(kang)的(de)兴(xing)趣(qu)和(he)追求(qiu)的重要(yao)性(xing)，而非沉溺于扭(niu)曲(qu)的(de)“稀缺”之(zhi)中(zhong)。

“约束(shu)”也(ye)并非仅指“网(wang)禁(jin)”，它(ta)更(geng)包含了一种更(geng)广(guang)泛(fan)的(de)、对行为(wei)和动机的规范(fan)。对于(yu)那(na)些利(li)用“稀(xi)缺”信(xin)息进行(xing)非法牟利、传(chuan)播有害(hai)内(nei)容(rong)的行为(wei)，必须(xu)予以(yi)严(yan)厉(li)打(da)击(ji)。这需要法(fa)律法(fa)规的不断完善，以及(ji)执(zhi)法部门(men)的有效介(jie)入。

最(zui)终，网络时代(dai)的(de)引导(dao)与约(yue)束，并非是(shi)简(jian)单(dan)的二(er)元对立，而是需(xu)要一(yi)种(zhong)精妙的(de)平衡(heng)。我(wo)们不应因噎废食，完全(quan)关(guan)闭(bi)青(qing)少年接(jie)触网络的(de)通(tong)路(lu)；也(ye)不能放任自(zi)流，让他们(men)暴露(lu)在无(wu)尽(jin)的风险之下。关键在于，如何(he)在保(bao)障(zhang)信息自(zi)由流动与(yu)维护青少(shao)年身(shen)心(xin)健康之(zhi)间找(zhao)到(dao)一个最佳结(jie)合(he)点(dian)。

“网禁(jin)与稀缺(que)呦女1300”现(xian)象(xiang)，是(shi)给我(wo)们(men)敲响的警钟。它提醒(xing)我(wo)们，在(zai)追求信息(xi)自由(you)的绝(jue)不能(neng)忽视信息背后(hou)的责(ze)任(ren)与(yu)引(yin)导。唯有(you)构(gou)建(jian)一个(ge)更(geng)加(jia)成熟(shu)、负责任的(de)网络生态(tai)，才(cai)能(neng)让青少(shao)年(nian)在(zai)网络世界的(de)奇幻旅程中，既(ji)能探(tan)索未(wei)知，又能安全前(qian)行，最(zui)终成长为(wei)具备(bei)独立(li)判(pan)断能力(li)、拥有健康价值(zhi)观的(de)社会栋(dong)梁(liang)。

这需要(yao)我们(men)每(mei)一(yi)个人(ren)的共同努力，从(cong)平台到(dao)个人(ren)，从教(jiao)育到(dao)法律(lv)，共(gong)同(tong)为青(qing)少年(nian)营(ying)造(zao)一个更清(qing)朗的(de)网络(luo)空间(jian)。

2025-11-01,黑人大几把,娃哈哈18亿美元的来路与国资分红的缺口

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图片来源：每经记者 阮树强 摄

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