每经编辑｜闫剑华    

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用(yong)镜(jing)子(zi)“看(kan)见(jian)”爱，宝(bao)贝(bei)的第(di)一个(ge)“朋(peng)友”

亲爱的爸(ba)爸妈(ma)妈们(men)，你们(men)是否常(chang)常(chang)觉得(de)，跟自(zi)家(jia)的小(xiao)宝(bao)贝沟通起(qi)来“鸡(ji)同(tong)鸭讲”，想要表达爱(ai)意(yi)，却(que)又(you)不(bu)知道(dao)从何(he)下手(shou)？尤其(qi)是(shi)当宝宝还小(xiao)，语(yu)言(yan)能力(li)尚未发展完全(quan)的时候(hou)，这份(fen)心(xin)意(yi)该如(ru)何传递，才能让他(ta)们真切地感(gan)受到呢？别急(ji)，今(jin)天我要(yao)跟大(da)家分(fen)享一(yi)个我亲身实践(jian)，并且(qie)效果出(chu)奇(qi)好的(de)“秘(mi)密(mi)武器(qi)”——一面小(xiao)小的镜子。

没(mei)错(cuo)，就是那(na)面(mian)常常(chang)挂在(zai)墙(qiang)上，或(huo)者摆(bai)在梳(shu)妆(zhuang)台上(shang)的(de)镜(jing)子(zi)，它在(zai)我(wo)与(yu)宝贝(bei)的亲(qin)子(zi)互(hu)动中(zhong)，扮演(yan)了至关重(zhong)要的角(jiao)色，甚(shen)至可以(yi)说是宝贝(bei)的第一(yi)个“朋友”。

回想起(qi)宝(bao)贝刚(gang)出生那(na)会儿，我(wo)最爱(ai)做的(de)就是(shi)抱着她(ta)，让(rang)她在我怀(huai)里打量(liang)我(wo)。但渐(jian)渐地，我发现(xian)她(ta)对(dui)镜(jing)子(zi)里(li)的自(zi)己(ji)产生了浓(nong)厚的(de)兴趣。每(mei)次(ci)带(dai)她经(jing)过有(you)镜子的地方(fang)，她(ta)都会好(hao)奇地盯着看(kan)，小手(shou)小脚(jiao)还会跟着(zhe)动。我(wo)便(bian)萌生(sheng)了一个想法(fa)：何不(bu)利用(yong)这个(ge)天(tian)然的“好(hao)奇心放(fang)大器”，来(lai)和(he)她(ta)玩一(yi)场关(guan)于“爱(ai)”的游(you)戏(xi)呢(ne)？

最初，我(wo)只是简(jian)单(dan)地抱(bao)着她走(zou)到镜子(zi)前(qian)，指(zhi)着(zhe)镜子里(li)的她，然(ran)后(hou)指(zhi)着自己，再指着镜子(zi)里的(de)我，嘴(zui)里说着：“这(zhe)是宝贝(bei)，这是妈(ma)妈。”看着她(ta)时而疑惑、时(shi)而(er)惊喜(xi)的小(xiao)眼神，我就(jiu)知(zhi)道，她正(zheng)在(zai)尝(chang)试(shi)理解这(zhe)个“另(ling)一(yi)个自己”。我还会对(dui)镜(jing)子里(li)的她做(zuo)鬼(gui)脸(lian)，她也(ye)会(hui)学(xue)着(zhe)我(wo)的样(yang)子(zi)，虽然表(biao)情可能有(you)些笨(ben)拙(zhuo)，但(dan)那份模仿的快乐，却(que)是(shi)实实在(zai)在的。

渐渐地(di)，我(wo)开(kai)始在这(zhe)个基(ji)础上，加入(ru)更多“传递爱(ai)意”的(de)元(yuan)素(su)。比(bi)如，我会看(kan)着镜子(zi)里的她(ta)，然后温柔地说：“妈妈爱你，宝贝(bei)。”我会在镜(jing)子(zi)里(li)看到(dao)她(ta)，然后(hou)对镜子里的“她”送(song)出一个(ge)飞(fei)吻，再(zai)看着她，在(zai)她的小脸上(shang)也轻轻印(yin)下(xia)一个(ge)吻。一(yi)开始，她可能不(bu)明白(bai)这个“飞(fei)吻(wen)”是什(shen)么意(yi)思(si)，但她能(neng)感(gan)受(shou)到我语气里(li)的(de)温柔(rou)，感(gan)受到我亲吻(wen)她时(shi)的温(wen)度(du)。

久(jiu)而久之，她(ta)似乎(hu)明白(bai)了，当妈妈(ma)对镜(jing)子(zi)里的她(ta)做这个动作(zuo)时(shi)，就是表(biao)达(da)爱的(de)一种方式(shi)。

我还(hai)会引(yin)导(dao)她自(zi)己(ji)去“爱(ai)”镜(jing)子(zi)里的(de)她。我(wo)会轻(qing)轻握(wo)住她的手(shou)，带着(zhe)她一(yi)起在(zai)镜子(zi)里做(zuo)出“拥抱”的动作(zuo)，我拥(yong)抱镜子里的她(ta)，也拥(yong)抱(bao)她自己。我会教她(ta)对(dui)着镜子(zi)里的“自己”说“你(ni)好”，虽(sui)然(ran)她说不(bu)清，但她(ta)会(hui)咿咿呀呀(ya)地回应(ying)，那(na)也是(shi)一(yi)种(zhong)交(jiao)流(liu)。我还会播放一(yi)些(xie)舒(shu)缓(huan)的音乐(le)，带着(zhe)她一起在(zai)镜子(zi)前(qian)翩(pian)翩(pian)起舞，看着(zhe)镜子里(li)两个(ge)快(kuai)乐(le)的(de)身影，我(wo)感觉自己(ji)和(he)宝贝之间(jian)，多了一种无声却(que)强大的(de)默(mo)契。

“宝(bao)贝看(kan)镜(jing)子”的游(you)戏，不仅仅是简(jian)单的(de)照镜子(zi)。它(ta)是(shi)一种(zhong)引导，一种示范，一(yi)种情(qing)感的输(shu)出(chu)和接收。我通过(guo)镜子(zi)，让她认识(shi)自己(ji)，也让(rang)她看见我(wo)如何爱她(ta)，如何(he)期待她(ta)也学会(hui)爱自己，爱(ai)身边(bian)的人。镜子(zi)，就像(xiang)一个(ge)神(shen)奇(qi)的媒介，它放大(da)了我(wo)的爱，也折射出她(ta)回应我(wo)的快(kuai)乐。

当她开始尝(chang)试自己(ji)伸手(shou)去(qu)触摸镜子里(li)的“自(zi)己(ji)”时，我知道(dao)，她已经开始建立自(zi)我认(ren)知。而(er)当我引(yin)导她(ta)在(zai)这个(ge)过程中(zhong)，也(ye)去“爱”镜子里的自己时，我(wo)是(shi)在(zai)悄悄(qiao)地播撒“爱(ai)”的种子(zi)。我(wo)让(rang)她(ta)明白，爱，是可以被看(kan)见的，是可(ke)以被模仿(fang)的，是(shi)可(ke)以被感受到(dao)的(de)。

在这(zhe)个(ge)过(guo)程(cheng)中(zhong)，我也会(hui)注意(yi)一些小(xiao)细(xi)节。比(bi)如，选(xuan)择一面(mian)安(an)全、不(bu)会破(po)碎(sui)的(de)镜子(zi)，确(que)保镜子(zi)的高(gao)度(du)适(shi)合她(ta)观看(kan)。我也(ye)会根(gen)据她(ta)的(de)情(qing)绪(xu)来调(diao)整游(you)戏的内(nei)容(rong)，如果(guo)她今天(tian)显得有些烦(fan)躁(zao)，我就会(hui)放(fang)慢节(jie)奏，用(yong)更轻柔的(de)语调，进(jin)行一些(xie)简单的互动(dong)。如(ru)果(guo)她精力(li)充沛，我们就(jiu)可以玩(wan)得更活(huo)跃一些。

“宝(bao)贝(bei)看镜(jing)子我(wo)是怎么爱(ai)你的视频教你(ni)用(yong)镜(jing)子传(chuan)递爱(ai)意”这(zhe)个主(zhu)题，对(dui)我来说，不仅(jin)仅(jin)是一(yi)个口(kou)号(hao)，而是我(wo)与宝贝之(zhi)间一段段充满爱意(yi)的真实写(xie)照。我希望(wang)通过我的(de)分享(xiang)，能(neng)让更多的爸(ba)爸妈(ma)妈们，也能(neng)找到属于(yu)自己和宝(bao)贝的(de)“镜(jing)子里(li)的(de)爱”。这(zhe)是一种多么(me)简(jian)单(dan)，又多么(me)深刻的(de)亲(qin)子互动方(fang)式啊(a)！它不需要(yao)昂贵(gui)的玩具，不(bu)需要(yao)复杂的技(ji)巧，只(zhi)需要(yao)一颗(ke)爱的心，和一面(mian)愿意(yi)见(jian)证爱的镜(jing)子(zi)。

我发(fa)现(xian)，当宝贝在镜子里(li)看(kan)到我温柔的(de)眼神(shen)，看(kan)到我脸(lian)上鼓励的(de)微(wei)笑，看到(dao)我(wo)为(wei)她做(zuo)的(de)每(mei)一个(ge)爱的小动作时，她的(de)眼神(shen)会(hui)变(bian)得更(geng)加明(ming)亮(liang)，她的回(hui)应也(ye)会更加积极。她开始明白，镜子里的那个(ge)小人(ren)儿，是(shi)她自己，而那(na)个在她(ta)身边(bian)，带着(zhe)她一(yi)起玩耍(shua)的(de)人(ren)，是爱她、守(shou)护(hu)她的(de)妈妈（或(huo)爸爸）。

这种“看(kan)见(jian)”的爱(ai)，比任何言语都来(lai)得更直接，更(geng)动(dong)人。

有时候(hou)，我也会在(zai)她(ta)睡(shui)醒后(hou)，或(huo)者在玩(wan)耍的(de)间(jian)隙(xi)，让她(ta)坐在(zai)我的腿上(shang)，我们(men)一起(qi)看(kan)向镜(jing)子(zi)。我(wo)会轻声(sheng)地(di)对(dui)她说(shuo)：“宝贝(bei)，你看(kan)，我(wo)们在一起(qi)。妈(ma)妈(ma)在(zai)这里，你也(ye)在。”这种(zhong)简(jian)单的(de)陪伴和确(que)认，能(neng)让她(ta)感受到安全感和(he)归(gui)属感(gan)。她开始明白(bai)，她不(bu)是一个(ge)人，她(ta)是被爱(ai)着(zhe)的，她(ta)是被(bei)看见(jian)的。

“宝贝看镜子我是(shi)怎么(me)爱你的视(shi)频教你用镜子(zi)传递爱(ai)意”这个(ge)概念(nian)，在我的育儿过(guo)程(cheng)中(zhong)，已经(jing)从最(zui)初的(de)一个(ge)点子(zi)，变(bian)成了一(yi)套系(xi)统。它不仅(jin)仅是(shi)关(guan)于照(zhao)镜子(zi)，更是关(guan)于(yu)如何通过视(shi)觉(jue)和(he)互动(dong)，将(jiang)爱(ai)意、认(ren)同、鼓励(li)和安全感，传递给孩子。我希(xi)望她(ta)不仅(jin)仅(jin)是在镜(jing)子里(li)看到(dao)一个(ge)可(ke)爱(ai)的宝宝，更能透(tou)过镜(jing)子，看到我(wo)眼中(zhong)满(man)满(man)的爱(ai)意，感受(shou)到我(wo)想(xiang)要教导(dao)她的，如(ru)何去爱(ai)。

所以，下(xia)一次(ci)，当你(ni)和你(ni)的宝贝在一(yi)起(qi)时，不(bu)妨试试(shi)这(zhe)个简单(dan)而(er)神奇(qi)的方法(fa)。找(zhao)一面(mian)镜(jing)子(zi)，抱(bao)起你(ni)的(de)宝贝(bei)，开(kai)始一场(chang)关(guan)于(yu)“爱”的奇妙(miao)旅行吧。你会发现，镜(jing)子不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)件物品，它更是(shi)一(yi)个(ge)能帮(bang)助你(ni)们彼(bi)此看见(jian)、看(kan)见(jian)爱(ai)、传递(di)爱的美(mei)好载体(ti)。让(rang)我(wo)们一(yi)起，用(yong)镜子，点亮(liang)亲子(zi)时光(guang)，让爱，在闪(shan)闪发光的镜(jing)子(zi)里，无限延伸。

从“照见”到“爱(ai)见”，镜(jing)子游(you)戏中(zhong)的情(qing)感(gan)成长课

上(shang)一(yi)部分(fen)，我们聊了如何利用(yong)镜(jing)子(zi)，让宝(bao)宝“看见(jian)”爱(ai)，感受到爱。今(jin)天(tian)，我们来深(shen)入探讨一下(xia)，如(ru)何通(tong)过“宝贝(bei)看(kan)镜子(zi)我是怎么爱(ai)你的(de)视(shi)频教你用(yong)镜子(zi)传递爱(ai)意”这个核心(xin)，将镜子游(you)戏(xi)升(sheng)级，成(cheng)为(wei)宝贝(bei)情感成(cheng)长中(zhong)不(bu)可(ke)或缺的(de)一(yi)部分(fen)。从简(jian)单的“照(zhao)见”自己(ji)，到“爱见”自(zi)己(ji)，再(zai)到“爱(ai)见(jian)”他(ta)人，镜子将成为我(wo)们(men)教导孩子(zi)爱与被爱(ai)的绝(jue)佳载(zai)体。

我们都(dou)知道(dao)，孩子(zi)的情感发(fa)展，很大程(cheng)度上(shang)依(yi)赖(lai)于(yu)父(fu)母(mu)的引导和(he)示范。而(er)镜子(zi)，恰恰提供(gong)了一个绝佳(jia)的(de)、可视化的平台(tai)。当宝宝在镜子(zi)里看(kan)到自(zi)己(ji)的笑脸，看到自己(ji)成功(gong)完(wan)成一个(ge)动作时(shi)的(de)成就(jiu)感，看(kan)到(dao)我因他(ta)而露出的(de)赞许(xu)笑容(rong)时(shi)，他(ta)就在(zai)学习(xi)如何(he)“爱见(jian)”自己(ji)——认识到自(zi)己的价值，肯定自己的存在。

我(wo)常常会(hui)故(gu)意在镜子(zi)前，夸奖镜子里(li)的宝(bao)贝(bei)。比(bi)如，当他成功地(di)用勺(shao)子(zi)舀(yao)起食物(wu)，虽(sui)然(ran)可能弄(nong)得一塌糊(hu)涂，我(wo)也会(hui)指着(zhe)镜子(zi)里(li)的他说(shuo)：“宝贝(bei)，你看(kan)！你做得真棒(bang)！妈妈(ma)真(zhen)为(wei)你(ni)骄傲(ao)！”看着镜子(zi)里(li)那个受(shou)到表(biao)扬的自己(ji)，他的(de)小脸蛋(dan)会(hui)因为(wei)自豪而(er)微(wei)微泛红，那份自信，就(jiu)在这(zhe)个“被(bei)看见(jian)”的肯定中(zhong)悄(qiao)然(ran)萌芽(ya)。

同(tong)样(yang)的，我(wo)也在镜(jing)子(zi)里“示(shi)范”如(ru)何爱别人(ren)。当我抱着(zhe)宝贝(bei)，一起(qi)看向镜子(zi)，然后(hou)我(wo)对(dui)镜子(zi)里的宝贝说：“宝(bao)贝，你是世(shi)界上(shang)最可爱的！妈妈(ma)好爱(ai)你！”我(wo)会附(fu)带一个大大的(de)拥抱，或者一个(ge)温(wen)柔(rou)的抚(fu)摸。我(wo)希望他(ta)能明白(bai)，当妈(ma)妈这样说(shuo)，这样(yang)做(zuo)的(de)时，就(jiu)是爱(ai)。我也会引(yin)导他，用(yong)他自己(ji)的方(fang)式(shi)回(hui)应。

即(ji)使他只会咿咿呀呀(ya)，但(dan)那个试(shi)图看(kan)向镜子(zi)里(li)的“我(wo)”，那个可(ke)能(neng)模仿我张(zhang)开小(xiao)手的动(dong)作，都代(dai)表着他的(de)回应和互动(dong)。

更进一(yi)步(bu)，我开(kai)始(shi)用镜子来引导(dao)他(ta)“爱(ai)见”家人(ren)。我(wo)们会(hui)一起看(kan)镜(jing)子，我(wo)指着镜(jing)子(zi)里的我(wo)和(he)镜子(zi)里的(de)他(ta)，然后说：“这是(shi)妈(ma)妈，这(zhe)是宝贝(bei)。我们(men)爱妈(ma)妈，我们(men)爱宝贝。”我会(hui)引导他去(qu)“拥(yong)抱(bao)”镜(jing)子里(li)的我，也(ye)会拥抱(bao)他(ta)自(zi)己(ji)。然后，我(wo)会(hui)引(yin)入(ru)其他家人的照片，或者(zhe)在他们(men)在家(jia)时，指着他们，让(rang)他们(men)也一(yi)起看向(xiang)镜(jing)子。

比(bi)如，当(dang)我们(men)和爸(ba)爸一起时(shi)，我会(hui)说(shuo)：“爸(ba)爸在这里(li)，妈(ma)妈在(zai)这里，宝(bao)贝在(zai)这里。我(wo)们(men)爱(ai)爸(ba)爸(ba)，我们爱妈妈(ma)，我们(men)爱(ai)宝(bao)贝(bei)。”

我发现(xian)，通(tong)过(guo)镜(jing)子(zi)，这些(xie)抽象(xiang)的(de)“爱”的(de)概(gai)念，变(bian)得更(geng)加具(ju)体和可感(gan)知(zhi)。孩(hai)子可以通过视(shi)觉，清(qing)晰(xi)地看到(dao)“爱”的(de)载体(ti)——他们(men)自己(ji)，我，爸爸，等(deng)等。当我们(men)在镜子(zi)里(li)一起做出爱的(de)手势(shi)，如亲(qin)吻(wen)、拥(yong)抱(bao)，或者(zhe)只(zhi)是一(yi)个(ge)温(wen)暖(nuan)的(de)微笑(xiao)时，这种(zhong)情感的(de)传递就变(bian)得更(geng)加生(sheng)动有力。

“宝贝看(kan)镜子我是(shi)怎么(me)爱你的视(shi)频教(jiao)你用镜子传递爱(ai)意(yi)”这个(ge)主(zhu)题，核(he)心(xin)在(zai)于(yu)“传递”。镜子(zi)不仅(jin)是(shi)展示(shi)，更是桥(qiao)梁。它让我(wo)在表达(da)爱(ai)时，有(you)了更(geng)多的“证(zheng)据(ju)”，让(rang)宝(bao)贝在接收爱时(shi)，有了更(geng)直观(guan)的体验(yan)。而且(qie)，它还鼓励宝贝主(zhu)动(dong)去“表(biao)达”爱。

我曾经尝试过(guo)，当(dang)我假装(zhuang)不(bu)开(kai)心时(shi)，鼓励他去(qu)“安慰(wei)”镜子(zi)里的(de)我。我(wo)会皱着(zhe)眉(mei)头，然(ran)后看(kan)着镜子里(li)的自己，做(zuo)出(chu)“难(nan)过”的表(biao)情。然(ran)后(hou)，我会指着(zhe)他，鼓(gu)励他说(shuo)：“宝贝(bei)，安(an)慰妈(ma)妈。”也许他(ta)还不(bu)明白(bai)“安慰(wei)”是什(shen)么意思，但他会(hui)模仿(fang)我皱(zhou)眉(mei)，或者(zhe)伸(shen)出小(xiao)手，轻轻(qing)触摸镜(jing)子里的我(wo)的脸(lian)。

那一(yi)刻，我感受到的是他笨拙(zhuo)却真诚(cheng)的(de)爱意(yi)，而他(ta)，也(ye)在(zai)这个(ge)过程(cheng)中(zhong)，学习如何去(qu)关怀(huai)他(ta)人。

“轻松学(xue)会亲子(zi)”正是这个方法(fa)的(de)精(jing)髓所在。它(ta)不需要家(jia)长(zhang)绞(jiao)尽脑(nao)汁去(qu)设(she)计(ji)复杂的(de)活(huo)动，不(bu)需要花费高昂的费(fei)用(yong)去(qu)购买(mai)昂贵的(de)教具。只(zhi)需要(yao)一(yi)面镜子，一(yi)份(fen)耐(nai)心，和一(yi)颗想要(yao)与孩子(zi)建立深(shen)度连接(jie)的心。

我还(hai)会将(jiang)镜子(zi)游(you)戏与(yu)日(ri)常(chang)生活(huo)相结合(he)。比如(ru)，在(zai)给宝(bao)贝(bei)穿衣服时(shi)，我(wo)会(hui)让他(ta)看着镜子(zi)里(li)的自己(ji)，问他：“宝贝(bei)，你今天是(shi)不是最帅(shuai)气(qi)的(de)小王子(zi)/最(zui)美丽的小(xiao)公(gong)主？”在吃饭时(shi)，我也(ye)会鼓励(li)他看(kan)看(kan)镜(jing)子(zi)里的自己(ji)，然(ran)后(hou)说：“吃(chi)得(de)饱(bao)饱的，才有力(li)气做更(geng)多有趣的事情！”

我观察到，当宝(bao)贝通过镜子(zi)，看到了(le)自己积极(ji)、快乐、被爱的样(yang)子时(shi)，他的自信(xin)心会大大提升。他会更愿意(yi)尝(chang)试(shi)新事物，更敢(gan)于表(biao)达(da)自己的(de)想法，更懂(dong)得如(ru)何(he)与他人(ren)建(jian)立(li)良好的(de)关系。因(yin)为(wei)，他(ta)内(nei)心深处(chu)已经装(zhuang)满了(le)“爱(ai)”，并且(qie)学(xue)会了(le)如(ru)何去“爱见”自己和他(ta)人(ren)。

“宝贝看(kan)镜子(zi)我是(shi)怎么(me)爱你(ni)的视(shi)频(pin)教你用(yong)镜子传递爱(ai)意(yi),轻松(song)学会(hui)亲(qin)子(zi)”这个(ge)主(zhu)题，不(bu)仅(jin)仅是(shi)关于(yu)如何玩镜(jing)子游(you)戏，它(ta)更是一种(zhong)育儿(er)理念的体(ti)现：让爱，变得(de)可(ke)见(jian)，变得可(ke)触，变(bian)得可(ke)学(xue)。通过这(zhe)种(zhong)简(jian)单的(de)方式，我们不仅能拉(la)近与孩(hai)子的(de)距(ju)离，更能帮助他(ta)们在成长(zhang)的道(dao)路上，建(jian)立(li)健康(kang)的自我认(ren)知，培(pei)养感恩、关(guan)怀(huai)、积(ji)极(ji)的情感(gan)。

所以(yi)，爸爸妈(ma)妈(ma)们(men)，别(bie)再犹豫(yu)了(le)！现在(zai)就找一面(mian)镜子(zi)，和(he)你的(de)宝(bao)贝一(yi)起，开始这场关(guan)于(yu)“爱”的(de)奇(qi)妙旅(lv)程吧(ba)！你会(hui)发现(xian)，镜子里的(de)不仅仅是(shi)你们(men)的身(shen)影，更是(shi)你们之(zhi)间，那份浓(nong)浓的(de)，闪闪发光(guang)的亲(qin)子之爱。让我们(men)一起，用(yong)镜子，点(dian)亮(liang)宝贝(bei)的童年(nian)，教会他如(ru)何爱，如何(he)被爱(ai)，轻松(song)而快(kuai)乐(le)地(di)，拥抱每一(yi)个(ge)美好的(de)亲子时光(guang)。

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图片来源：每经记者 陈振虎 摄

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