每经编辑｜钟凯    

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初入校园，迷茫与期待的交织

“这……就是大学吗？”站在宽阔的校园里，看着人潮涌动、充满活力(li)的学生们，米娜的(de)心中既有初来乍到的(de)新奇，也有一丝难(nan)以言喻的迷茫。高中时，她的(de)世界被课本和考试填满，而眼前(qian)的广阔(kuo)天地，似乎一下子打开了无数(shu)扇门，又似乎关上了一扇通往熟悉的小窗。她像一只刚学会飞翔的小鸟，既渴望探索未知的蓝天，又害怕跌落悬崖。

初入大学的米娜，是一个有些内向、不太擅长与(yu)人交流的女孩。她习惯于独来独往，将自己的喜怒(nu)哀乐深藏心底。课堂上，她总是坐在角落，认真听讲，却鲜少举手提问；社团招新时，她徘徊(huai)在各个展位前，却总是缺乏勇气上前一步。这种略显孤(gu)单的校园生活，让她一度怀疑自己是否选对了这条路(lu)。

“也许，我并不适合这里。”这样的念头，偶尔会在寂静的夜晚悄悄爬上心头。她看着身边那些自信满满、谈笑风生的同学，总觉得自己格格不入。她渴望融入，却又害怕被拒绝；她想要改变，却又不知道从何(he)处(chu)着手。这种内心的挣扎，如同暗潮涌动，让她在期待与迷茫中摇摆不定。

即使(shi)身处迷茫，米娜也从未放弃内心深处的渴望。她喜欢在图书馆里沉浸在书海中，从文字中汲取力量；她喜欢在夜晚漫步校园，感受微风拂过脸颊带来的(de)宁静。她相信，总有一天，自己会找到属于自己的那片星空。

转折点，往往就藏在不经意间。一次偶(ou)然的机(ji)会，米娜参加了(le)学校组织的“青年论坛”活动。面对台下众多听众，她紧张得手心直冒汗，声音也有些颤抖。但当她开始讲述自己对某个社会现象的看法时，她惊讶地发现，自己的声音竟然带着一种前所未有的力量。台(tai)下的目光(guang)，不再是审视，而是专注；台下的掌声，不再是礼节(jie)，而是肯定。

那一刻，米娜感受到了一种从未有过的被认可的温暖。

这次经历，如同点亮她心中一盏小小的灯(deng)。她开始尝试走出舒适圈，主动与同学交流，参与课堂讨论。她发现，原来自(zi)己的想法，也能够引起他人的共鸣；原来，分(fen)享自己的观点，并不是一件可怕的(de)事情。每(mei)一次小小(xiao)的尝试，都像是在平静的湖面上(shang)投下一颗石子，激起一圈圈(quan)涟漪，荡漾着希望。

她开始报名参加一(yi)些自己感兴趣的讲座和工作坊。在一次关于“沟通技巧”的工作坊中，她第一次主动站上台，进行了一段即兴演讲。尽管有些磕(ke)磕绊绊(ban)，但她勇敢地完成了。结束后，一位老师走过来对她说：“米娜，你很有潜力，不要(yao)害怕(pa)展现(xian)自己。”这句话，像一剂强(qiang)心针，让米娜备受鼓舞。

她也开始主动寻找实习机会。在一次面试中，她因为紧张而表现不佳，但她并没有气馁，而是主动联系了面试官，询问自己的不足之处，并表达了继续(xu)学习的愿(yuan)望。对方被她的诚恳和积极打动，给了她一(yi)个助理的职位。这份实习，让她第(di)一次将课堂所学运用到实践中，也让她看(kan)到了自己在解决问题和团队协作方面的成长空间。

米娜学姐的校园成长(zhang)，并不是一蹴而就的传(chuan)奇，而是无数次跌倒又爬起、无数次自我怀疑又自我肯定的积累。她从那个有些(xie)害羞、有(you)些胆怯的女孩，一步步走向更开阔的天地，她开始学着(zhe)倾听，学着表达，学着与人连接。这初期的蜕变，是她向着(zhe)心(xin)中那个(ge)更闪(shan)耀的(de)自己，迈出(chu)的坚实而温暖(nuan)的第一步。

蜕变与闪耀，绽放属于自己的光(guang)芒

随着校园生活的深入，米娜的蜕变之路愈发坚定而精彩。她不再满足于(yu)被动地接受，而是开始主动地(di)探索和创造。她将之前在(zai)“青年论坛”上获得的自信，转化为更积极的行动力。她开始担任班级的学习委员，主动组织同学们一(yi)起学习(xi)、讨论，分享学习心得。她发现，在帮助(zhu)他人的过程中，自己也获得了巨大的成就感和快乐。

“原来(lai)，分享知识(shi)，可以是一件这么有意义的事情。”米娜常常这样对(dui)自己说。她不再将学习视为一个人的战斗，而是将其视为一种共同进步的旅程。她会耐心解答同学的疑问，也会虚心向前辈请教。她逐渐发现，自己不仅仅是在学习知识，更是在学习如何与人协作，如何(he)在团(tuan)队中发挥(hui)自己的价值。

在一次重要的学术竞赛(sai)中，米娜(na)所在的团(tuan)队遇到了瓶颈。项目进展(zhan)缓慢，队员之间也出现了(le)一些分歧。米娜主(zhu)动承担起了协调者的角色，她耐心地倾听每个人(ren)的意见，并尝试找到大家都能接受的解(jie)决方案。她组织了多次头脑风(feng)暴会议，鼓励大家畅所欲言，集思(si)广益。在她的努力下，团队逐渐走出了困境，最终(zhong)在竞赛中取得了优异的成绩。

这次经历，让米娜深刻体会到了团队的力量和协作的重要性。她不再是那个只顾埋头苦干的“独行侠”，而是开始懂得如何凝聚人心(xin)，如何激发团队的潜能。她的领导力和组织能力，也在一次次的实践中得到了磨练和提升。

除了学业上(shang)的进步，米娜在个人成长方面也收获颇丰。她加入了学校的辩论社，从最初的紧张拘谨，到后来的侃侃而谈，辩论场上的唇枪舌剑，不仅锻炼了她的逻辑思维和语言表达能力，更让她学会(hui)了如何在压力下保(bao)持(chi)冷静，如何以更包容的(de)心态面对不同的观点。每(mei)一次(ci)的辩论，都是一次自我突破，一次对思维边界的拓展。

她还积极参与志愿服务活动，利用课余时间去当地的儿童福利院支教(jiao)。看着孩子们纯真的笑容，听着他们稚嫩的声音，米娜的心中充满了温暖和(he)感动。她开始反思，自己所拥有的，不仅仅是知识和技能，更应该有一份回馈社会的责任和担当(dang)。在与孩子们的互动中(zhong)，她也学会了更多的耐心、关爱和同(tong)理心。

“生活，不仅仅是眼前的苟且，还有诗和远方。”米娜渐渐明白，真正的成(cheng)长，不仅仅(jin)体现在学(xue)业成绩的(de)提升，更体现在心(xin)智的成熟和人格的完善。她开始学(xue)会(hui)欣赏生活中的美好，感恩身边的每一个人。她(ta)会在疲惫时，为自己泡一杯热茶；会在取得进步时，给自己一个小小的奖励。

她学会了爱自己，也因此能够更好地去(qu)爱他人。

当(dang)然，成长并非一路坦途。米(mi)娜也曾经历过挫折和低谷。有一次，她精心(xin)准备的演讲稿被批评得体无完肤；有一次，她付(fu)出的(de)努力并没有得到预期的回报。但每一次的打击，都让她变得更加坚韧(ren)。她学会了从失败中汲取(qu)教训，从打击中寻找力量(liang)。她明(ming)白，正是这些不完美的经历，构成了她独一无二的成长轨迹。

如今的米娜学姐，已经褪(tui)去了初入校园时的青涩和迷茫，她眼神中闪烁着自信的光芒，笑容中充满了温暖的力量。她依然热爱学习，但她更懂得如何平衡学习、生活与个人成长。她将自己的故(gu)事，写成了文字，分享给了更多人，希望能够鼓励那些同样在校(xiao)园里探索、成(cheng)长、寻找自我的年轻人。

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图片来源：每经记者 陈春华 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄