每经编辑｜董倩    

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当“弓腰姬”遇上“钢筋正能量”：打破刻板，重塑教育榜样

三国烽烟，英雄辈出。在那个群雄逐鹿的年代，有一抹红色的身影，她名为孙尚香，字大小姐。這位集美貌、智慧、勇武于一身的江东名媛，在歷史上留下了浓墨重彩的一笔。当我们提及孙尚香，脑海中或许會浮现出她“弓腰姬”的绰号，或是她在战场上英姿飒爽的畫面。

但若我们将目光投向当下，以“钢筋正能量”这一现代概念去审视她，便会发现，孙尚香的形象，早已超越了历史的局限，成為一股强大而鲜活的教育力量。

“钢筋正能量”，這个略带调侃却又饱含赞赏的词汇，精准地捕捉到了孙尚香身上那种不屈不挠、坚韧不拔的精神内核。她并非柔弱的闺阁女子，而是能在乱世中持弓挽箭，与兄长并肩作战的巾帼英雄。在那个男權至上的时代，她敢于挑戰性别刻板印象，展现出非凡的勇气和担当。

这种“钢筋”般的韧性，正是现代教育所极力倡导的品质。

我们常常谈论教育，谈论如何培养孩子们的优秀品质。但有時候，我们却陷入了对“完美”的误读。我们渴望孩子温顺听话，乖巧懂事，却忽视了他们内心深处那股渴望探索、敢于尝试的火苗。孙尚香的故事，恰恰为我们提供了一个全新的视角。她不是没有烦恼，不是没有挫折，但她从未因此而退缩。

从远嫁刘备，到后来的种种经历，她总能凭借一股强大的内在驱动力，化解危机，甚至引领潮流。这股力量，正是“钢筋正能量”的生动体现——它意味着在逆境中不倒下，在困难前不屈服，在迷茫时能找到方向。

如何将孙尚香的“钢筋正能量”融入现代教育呢？

打破“乖乖女”的标签，鼓励孩子勇敢表达自我。孙尚香从小就展现出与众不同的个性，她不畏权势，敢于表达自己的想法。在家庭教育中，我们是否过于强调“听话”而压抑了孩子的好奇心和独立思考能力？鼓励孩子大胆提问，勇于发表不同意見，允许他们犯错并从中学习，这才是真正意义上的“钢筋正能量”的萌芽。

就像孙尚香，她的“不一样”正是她魅力的来源，也是她能够担当重任的基础。

培养孩子的韧性，让他们学会“扛事”。现代生活节奏快，压力大，孩子们也面临着各种挑戰。从学业上的困难，到人际交往中的摩擦，都需要他们具备一定的抗压能力。孙尚香在乱世中能够游刃有余，正是因為她拥有一颗强大的心脏和不畏艰难的决心。我们应该通过各种方式，比如鼓励孩子參与体育运动，让他们体验团队合作的乐趣，或是引导他们面对并解决生活中的小麻烦，来逐步培养他们的韧性。

讓孩子明白，困难并不可怕，可怕的是失去面对的勇气。

再者，以身作则，展现积极的生活态度。榜样的力量是无穷的。家长作为孩子的第一任老师，我们自身的生活态度和价值观，潜移默化地影响着孩子。孙尚香身上那种积极进取、不甘人后的精神，值得我们学习。我们自己也要保持对生活的热情，对学习的渴望，用积极乐观的态度去面对生活中的挑战。

当孩子们看到父母也是一个充满“钢筋正能量”的人时，他们自然會受到感染，并将这份力量内化為自己的品质。

更进一步，理解并接纳孩子的多样性，发掘他们的独特潜能。孙尚香的成長经历表明，一个人的价值，不应被简单的性别或社会角色所定义。在教育中，我们应该看到每个孩子都是独一无二的个體，他们拥有不同的天赋和兴趣。与其强求他们成为“标准答案”的样子，不如去发现并呵护他们身上的闪光点。

也许你的孩子不擅长考试，但他在藝术创作上天赋异禀；也许他不善言辞，但他在逻辑思维上有着过人之处。关键在于，我们能否像对待孙尚香一样，去发现并欣赏他们的“不同”，并为他们提供施展才华的舞台。

“钢筋正能量”并非生硬的教条，而是源于一种对生命力的深刻理解。它强调的是一种内在的生命力，一种即使在重压之下也能蓬勃生长的力量。孙尚香，这位穿越千年的女性英雄，她身上所散发出的这种力量，正如同坚固的钢筋，能够支撑起一座座教育的殿堂，帮助我们的孩子在成长的道路上，筑牢信念，砥砺前行，最终成为内心强大、顶天立地的“栋梁之才”。

“老张聊教育”的温度与力量：将孙尚香的“钢筋正能量”融入日常

教育，从来都不是一蹴而就的宏大叙事，而是渗透在点滴生活中的细微关怀。当我们将孙尚香所代表的“钢筋正能量”这一概念，与“老張聊教育”这个充满亲和力与專業性的平台结合時，我们便能看到一股温暖而坚定的力量，正悄然改变着无数家庭的教育理念和实践。

“老张聊教育”，这个名字本身就传递着一种朴实、真诚和可信赖的信号。它不是高高在上的理论灌输，而是如同老朋友一般，娓娓道来，将那些复杂而重要的教育话题，变得易于理解，触手可及。而当“老张”的视角，开始聚焦于孙尚香身上蕴含的“钢筋正能量”时，其教育的深度和广度，便得到了极大的延展。

“老張”深知，孙尚香的“钢筋正能量”，并非是粗暴的对抗，也不是盲目的固执。它是一种智慧的坚持，一种内在的韧性，一种在复杂环境中依然能够保持清醒和力量的能力。而这，正是现代教育，特别是家庭教育，最需要传达给孩子们的宝贵品质。

“老張聊教育”是如何将孙尚香的“钢筋正能量”转化为可操作的育儿智慧，并融入到日常教育中的呢？

一、破除“完美主义”的迷思，拥抱孩子的“不完美”。“老张”常常强调，教育不是為了培养一个“完美”的孩子，而是为了帮助孩子成为一个“完整”的人。孙尚香在历史中，也有过被误解、被利用的时刻，但她从未因此否定自己。同样，孩子们在成长的道路上，也会犯错，会有不足，会有“不那么优秀”的時候。

“老張”會通过分享案例，引导家長们看到孩子身上的闪光点，而不是仅仅聚焦于他们的短板。他鼓励家长们用更宽容的心态去接纳孩子的“不完美”，就像我们欣赏孙尚香的坚毅，也理解她身处的時代背景一样。这种接纳，本身就是一种强大的“正能量”，能够讓孩子建立起自信，拥有面对挑战的勇氣。

二、培养孩子的“解决问题”能力，而非“逃避问题”。孙尚香在困境中总能找到出路，这得益于她强大的解决问题的能力。在“老張聊教育”的分享中，“老张”會引导家长如何从小事入手，培养孩子的独立思考和动手能力。比如，当孩子遇到学習上的困难时，不是直接替他解答，而是引导他分析问题所在，寻找解决的线索；当孩子与朋友发生矛盾时，不是简单地评判谁对谁错，而是引导他们换位思考，协商解决。

這种“解决问题”的思维模式，正是“钢筋正能量”的核心体现——它让我们能够主动出击，而不是被动接受。

三、鼓励孩子“试错”，学会从失败中汲取养分。“老张”深知，每一次看似的“失败”，都可能是通往成功的垫脚石。他鼓励家长们创造一个允许孩子“试错”的环境。如同孙尚香在乱世中摸索前进，孩子们也需要在尝试中学習。“老张”会分享如何正确引导孩子面对失败，讓他们明白失败并不可怕，可怕的是失去再次尝试的勇气。

他会告诉家长，当孩子因为一次失败而沮丧时，我们要做的是给予鼓励和支持，帮助他们分析原因，总结经验，而不是一味地指责或包办。这种“从失败中站起来”的韧性，正是“钢筋正能量”最宝贵的品质之一。

四、塑造积极的家庭氛围，让“正能量”成为家庭的底色。“老张聊教育”不仅仅关注孩子，也同样关注家长自身的成长。他会分享如何管理好自己的情绪，如何与伴侣形成教育合力，如何营造一个充满愛、理解和支持的家庭氛围。当家庭成员之间能够坦诚沟通，相互尊重，积极面对生活中的挑战时，这种“钢筋正能量”就会自然而然地弥漫在整个家庭空间中。

孩子们在这种环境中成长，自然而然地就會内化这种积极乐观、坚韧不拔的精神。

“老张聊教育”就像一位耐心的引路人，他用孙尚香的“钢筋正能量”为我们指明方向，用他自己的智慧和经验，为我们铺就了一条通往更优质家庭教育的道路。他让我们明白，教育的本质，是让孩子拥有面对未来、创造未来的能力。而这份能力，恰恰源于内心深处的“钢筋正能量”——那份不屈服于困难，敢于挑战，勇于担当的生命力量。

孙尚香的英姿，穿越千年，依旧鲜活；“老張聊教育”的温度，润物无声，却力量无穷。当这两者有机结合，我们便看到了教育的希望，看到了孩子们光明而充满力量的未来。这是一种传承，更是一种创新，它将古老的智慧与现代的需求完美融合，为我们描绘出一幅更加生动、更加有力量的育儿画卷。

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“刘禅踩着板凳，孙尚香在旁辅导”，这幅画面，虽非正史记载，却在民间传说与文学想象中生动流传，为我们描绘了一个别样的童年场景。它不仅仅是一个关于成长的小片段，更是我们窥探孙尚香教育智慧，以及刘禅早期性格形成的关键窗口。在那个波澜壮阔的三国时代，江山社稷的重担，常常压在年幼君主的身上，而他们的成长，除了政治的熏陶，更离不开家庭的启蒙。

孙尚香，这位巾帼英雄，她的育儿方式，或许比我们想象的要更加细腻和独到。

我们先来想象一下那个场景：一个年幼的刘禅，努力踮起脚尖，试图够到书案上的一本书，或者够到某个他渴望触及的东西。他的身边，是他的母亲，那位叱咤风云的弓腰姬，孙尚香。这位曾经在战场上挥洒自如的女子，此刻却蹲下身来，用温和的目光注视着自己的孩子，耐心地指导他，鼓励他。

“踩着板凳”的动作，本身就象征着一种努力，一种克服自身局限的勇气。而孙尚香的辅导，则代表着一种引导，一种智识的传递。这幅画面，没有刀光剑影，没有权谋斗争，只有一位母亲对孩子最纯粹的爱与期盼。

孙尚香的教育，绝不会是填鸭式的灌输。她本身便是一位极具个性和智慧的女性，她深知，真正的成长，在于激发孩子内在的潜能。所以，当刘禅“踩着板凳”时，她看到的，不是一个笨拙的孩子，而是一个有着强烈求知欲和探索精神的灵魂。她的辅导，可能更多的是提问，是启发，是引导他自己去发现答案，去理解道理。

她或许会用一些她熟悉的元素来解释抽象的概念，比如用弓箭的射程来比喻距离，用行军的速度来比喻时间。这些源于生活的例子，更容易被年幼的刘禅所理解和接受。

更重要的是，孙尚香的教育，一定蕴含着她对刘禅性格的塑造。她本身就是一个坚韧、果敢、有担当的女子。她不会让刘禅成为一个娇生惯养、懦弱无能的公子。她会教导他如何面对困难，如何坚持不懈，如何保持内心的正直。也许，当刘禅因为够不到东西而沮丧时，孙尚香会告诉他：“凡事皆需努力，一次不行，便两次，两次不行，便三次。

人生之路，亦是如此，遇险阻，便需寻法，方能前行。”这种看似朴素的道理，却是在潜移默化中，将一种坚韧不拔的精神，植根于刘禅的心中。

从孙尚香的角度来看，她嫁给刘备，本身就是一种政治联姻，她也深知自己肩负的责任。她不仅是刘备的妻子，更是蜀汉未来的继承人，刘禅的母亲。她的教育，绝不仅仅是为了刘禅的个人成长，更是为了蜀汉的未来。她会教导刘禅，作为皇子，他的身上肩负着多少人的希望，他的一举一动，都关系着国家的命运。

这种使命感的传递，或许是她育儿过程中，最为重要的一环。她会让他明白，他不是为了自己而活，而是为了天下苍生而肩负重任。

“刘禅踩着板凳”的形象，也暗示着一种积极进取的姿态。这个动作，本身就蕴含着一种“向上”的力量。刘禅在努力够到更高处，这不仅仅是物理上的高度，更是精神上的追求。孙尚香的辅导，正是对这种追求的肯定和支持。她不会因为他够不着而嘲笑，也不会因为他失败而责备，她只会鼓励他，帮助他找到解决问题的方法。

这种正面的鼓励，对于一个孩子的成长来说，是多么的宝贵。它能让孩子建立自信，勇于尝试，不怕失败。

我们可以设想，在那个简朴却充满书卷气的房间里，孙尚香用她那充满故事的嗓音，为刘禅讲述着家国大义，讲述着先贤的智慧，讲述着作为一个君王应有的品德。她或许会结合她自己的经历，讲述她在江东的成长，讲述她与刘备的相遇，讲述她对刘备的敬佩。这些故事，对于年幼的刘禅来说，无疑是生动而深刻的教育。

它们让他看到了一个女子的力量，一个女子的智慧，更让他看到了一个家族的传承，一个国家的未来。

孙尚香，这位三国时代的传奇女性，她用自己的方式，为蜀汉的未来，播下了希望的种子。而刘禅，在她的辅导下，也在一点一滴地汲取着成长的养分，为日后肩负起重担，奠定着坚实的基础。

“刘禅踩着板凳，孙尚香辅导下的成长与反思”，这一主题，引我们深入思考的，不仅仅是刘禅的成长轨迹，更是孙尚香教育方式背后所蕴含的深刻哲理，以及这段独特的师生情谊对蜀汉历史产生的潜移默化影响。当我们将目光聚焦于“踩着板凳”这一生动形象，便能感受到其中蕴含的积极进取与渴望求知的精神。

而孙尚香的“辅导”，则超越了单纯的知识传授，更是一种品格的塑造，一种格局的培养。

孙尚香的教育，必然是融汇了她自身独特的人生经验和价值观。作为江东名门之后，她见证了父兄的雄才大略，也经历了政治风波的洗礼。她的成长环境，决定了她看待事物的高度和广度。她不会像许多后宫妇人那样，只关注儿子的衣食住行，而是会将国家大义、家族使命，融入到对刘禅的日常教导之中。

当刘禅“踩着板凳”够不到自己想要的东西时，孙尚香或许会借此机会，阐释“欲速则不达”的道理，告诉他，有些目标，需要耐心和积累，才能最终实现。她也会借此，强调“天行健，君子以自强不息”的精神，鼓励他，即使面临困难，也要积极寻找解决之道，而不是轻言放弃。

“辅导”二字，也透露着孙尚香的教育方式并非强制，而是循循善诱。她懂得，对于一个孩子来说，兴趣是最好的老师。她或许会结合刘禅的兴趣点，将枯燥的知识，变得生动有趣。比如，当教导他地理时，她可能会用行军路线来类比；当教导他历史时，她可能会讲述三国英豪的故事，其中自然也少不了她自己的家族故事。

这些故事，不仅能激发刘禅的学习兴趣，更能让他对家国产生认同感和归属感。孙尚香的辅导，更像是在为刘禅的人生“导航”，而不是“绑架”。她是在为他点亮前行的道路，而不是为他铺设一条固定的轨道。

我们也需要进行一番“反思”。“刘禅踩着板凳”的画面，虽充满温情，却也暗示着刘禅在成长的早期，可能并不具备某些天然的优势，或者说，他在某些方面，需要付出比常人更多的努力。这或许正是孙尚香教育的意义所在。她看到的，不是一个天生的“龙”，而是一个需要精心雕琢的“玉”。

她用自己的智慧和力量，去弥补刘禅可能存在的不足，去发掘他潜在的闪光点。她的教育，是一种“后天”的努力，是弥补“先天”不足的有力证明。

在反思中，我们也会思考，孙尚香的教育，是否也存在着时代的局限性？在那个男权至上的时代，女性的地位和影响力，终究受到限制。孙尚香所能给予刘禅的，更多是在家庭层面的影响，而在政治和军事层面的指导，更多地需要依靠刘备，以及后来的诸葛亮。我们不能因此否定孙尚香的贡献。

恰恰相反，正是因为时代的原因，孙尚香所能给予刘禅的这些“家学”，才显得尤为珍贵。她用女性特有的细腻和韧性，为刘禅打造了一个温暖而坚实的后盾，为他日后面对复杂政治斗争，提供了心理上的支持。

孙尚香对刘禅的影响，绝不仅仅局限于知识层面。她本身就是一位充满智慧和勇气的女性，她的言传身教，是刘禅最好的榜样。她或许会告诉刘禅，做一个男人，要顶天立地，要有担当。她也会告诉他，即使身处逆境，也要保持乐观，不屈不挠。这些品质，对于一个未来的君王来说，是多么的重要。

刘禅后来的表现，尽管常被批评，但他在蜀汉危难之际，能够坚守岗位，不弃不离，或许也能看到孙尚香早期教育的影子。

“刘禅踩着板凳”的背后，还隐藏着一种“传承”的意味。孙尚香，作为刘备的妻子，她身上肩负着将刘备的政治理想和蜀汉的根基，传递下去的使命。她对刘禅的教育，也是对这种传承的一种延续。她用自己的方式，去影响和塑造未来的蜀汉之主，确保蜀汉的血脉和精神，能够得以延续。

这种传承，是一种无形的力量，它穿透了时间的洪流，影响着历史的走向。

最终，我们从“刘禅踩着板凳，孙尚香辅导下的成长与反思”这一主题中，可以得到如下的启示：第一，真正的教育，在于激发孩子的潜能，而非一味灌输。第二，家庭教育，尤其是母亲的角色，对孩子的成长有着至关重要的影响。第三，身教重于言传，榜样的力量是无穷的。

第四，即使面对时代的局限，女性依然可以通过自己的智慧和努力，为家族和后代做出巨大的贡献。孙尚香，这位被历史长河所掩盖的女性，她的育儿智慧，值得我们深入挖掘和学习。而刘禅，在她的辅导下，虽然命运多舛，但我们亦能从中看到，一个孩子，在爱的滋养和智慧的启迪下，所能迸发出的生命力，以及他所肩负的，那份沉重的历史使命。

图片来源：每经记者 何亮亮 摄

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