每经编辑｜陈媛媛    

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【第一幕(mu)：神(shen)操作(zuo)频出，教官(guan)都“怀(huai)疑人生”】

秋(qiu)高气爽，正(zheng)是莘莘学(xue)子步(bu)入(ru)大学校(xiao)园，接受熔炉洗(xi)礼的好时(shi)节。对于今年的(de)新生(sheng)们来说，军训似乎(hu)变(bian)得格外“有(you)味道”。平日里那(na)些在(zai)课堂(tang)上(shang)循(xun)规蹈(dao)矩(ju)、埋头(tou)苦读的(de)“学(xue)霸”，在军(jun)训场(chang)上却个个化身“段(duan)子手(shou)”，贡(gong)献了(le)无数令人捧腹的(de)瞬间。这一切，都(dou)离(li)不开(kai)我们(men)神秘而强(qiang)大的“51朝(chao)阳(yang)群众(zhong)”的(de)火(huo)眼金睛和(he)快(kuai)手爆料。

就不(bu)得(de)不提那群“与(yu)众不同”的(de)步伐(fa)。据说(shuo)，在某高(gao)校(xiao)的训(xun)练(lian)场(chang)地，一(yi)位同学(xue)在练(lian)“停(ting)止间转法(fa)”时，不(bu)知是哪根筋搭(da)错了，竟然原地(di)来了(le)个“乾坤大(da)挪移”，直(zhi)接原(yuan)地转了(le)360度，姿势之(zhi)标(biao)准(zhun)，节奏之完(wan)美，以(yi)至于旁(pang)边的战友都(dou)以为(wei)他(ta)是(shi)在(zai)表演“街(jie)舞”，惊(jing)得教(jiao)官当场凌乱。

教官试(shi)图(tu)纠(jiu)正(zheng)，这位同学却(que)一(yi)脸无(wu)辜(gu)地表示(shi)：“报(bao)告教(jiao)官(guan)，我以(yi)为(wei)您说(shuo)的是‘原地花式(shi)转体’！”此(ci)言一(yi)出(chu)，全场寂静(jing)，随后(hou)爆发(fa)出(chu)一阵憋(bie)不住的笑(xiao)声。教官无奈(nai)地摇了(le)摇头，只留(liu)下一(yi)句：“我(wo)可能(neng)是教(jiao)了(le)个(ge)‘影(ying)帝’！”

还有(you)更绝(jue)的。在(zai)一次(ci)队列训(xun)练中，一(yi)位同(tong)学的动作总是慢半拍，无(wu)论教官(guan)如何“灵魂咆哮”，他依然(ran)故(gu)我(wo)。直到教官(guan)上前(qian)查看，才发现这位同(tong)学已(yi)经“神游天(tian)外”，耳(er)朵(duo)里(li)塞着耳机(ji)，嘴里还跟(gen)着哼(heng)唱着不(bu)知名(ming)的流行(xing)歌(ge)曲(qu)，仿(fang)佛置身于(yu)自己(ji)的(de)“音乐会(hui)”之(zhi)中。教(jiao)官哭笑不得，摘(zhai)下他的耳(er)机，他(ta)才如(ru)同“梦(meng)醒时分”，一(yi)脸(lian)茫然地(di)看着教官。

网(wang)友(you)们(men)看了(le)视频，纷(fen)纷(fen)评论：“这才是真正(zheng)的(de)‘身(shen)在(zai)曹营心(xin)在(zai)汉’！听(ting)着(zhe)歌还(hai)能把动作记在脑(nao)子里，这(zhe)功力我(wo)服！”

更(geng)令(ling)人意(yi)想(xiang)不(bu)到的是，军训(xun)场上还涌现(xian)出(chu)了一批(pi)“表情包(bao)”艺(yi)术家。在进行(xing)“稍息”动(dong)作时，有的(de)同学(xue)能够瞬(shun)间将一(yi)张严肃(su)认(ren)真(zhen)的(de)脸，转(zhuan)换成一副(fu)“生无可(ke)恋(lian)”的(de)表(biao)情(qing)，眉(mei)宇(yu)间(jian)仿佛(fu)写满了“我为啥(sha)要站(zhan)在这(zhe)里(li)？”、“何(he)时(shi)才能(neng)结束？”、“我妈什(shen)么(me)时候来(lai)接我？”。而(er)到(dao)了“立正”的口(kou)令下达(da)，又能在眨(zha)眼间(jian)恢复(fu)“英姿飒爽(shuang)”的(de)军人模(mo)样，这(zhe)种“快(kuai)闪式(shi)”的情(qing)绪转(zhuan)换能力，让教(jiao)官们(men)哭笑(xiao)不(bu)得，也让围(wei)观的(de)“朝(chao)阳群众(zhong)”们笑(xiao)出了眼泪。

“51朝阳(yang)群(qun)众(zhong)”的爆(bao)料截(jie)图和视(shi)频(pin)在(zai)网络(luo)上迅速(su)传播(bo)，引发(fa)了(le)网友们(men)的热烈讨(tao)论(lun)。大(da)家(jia)纷(fen)纷留(liu)言：“我(wo)当年军(jun)训(xun)怎么(me)没(mei)这(zhe)么有(you)趣？感(gan)觉错过(guo)了(le)几个(ge)亿！”、“这(zhe)届(jie)学生太(tai)会玩(wan)了(le)！把军训(xun)变成(cheng)了(le)一场‘行(xing)为(wei)艺(yi)术(shu)’！”、“教官(guan)：我(wo)太难(nan)了！”。

除了这(zhe)些“天(tian)马行空”的(de)个人(ren)表现(xian)，集体(ti)项目也同样精(jing)彩纷呈。在(zai)进行(xing)“停止(zhi)间步伐(fa)变(bian)换”时(shi)，一个连队(dui)竟然出现了(le)一(yi)场“大(da)型‘集(ji)体出(chu)轨’事件”。一位(wei)同(tong)学在关(guan)键时刻“掉队(dui)”，导(dao)致(zhi)整(zheng)个(ge)队列瞬(shun)间“散架(jia)”，场面(mian)一度十分(fen)尴尬。但这(zhe)位同(tong)学却淡(dan)定(ding)地表(biao)示：“报告教(jiao)官，我(wo)刚刚去(qu)追我女朋友了，她(ta)在那(na)边！”此话一出，全(quan)场哗然(ran)，教官也(ye)是(shi)一脸(lian)黑(hei)线，不(bu)知道(dao)该(gai)是表扬(yang)他的(de)“勇气”还是(shi)批评他(ta)的“不服(fu)从”。

“51朝阳群(qun)众(zhong)”的(de)爆料(liao)，不(bu)仅记录了这(zhe)些令(ling)人啼(ti)笑皆非的(de)瞬间(jian)，更(geng)捕(bu)捉到了新(xin)生们在军训(xun)中(zhong)展现出的真实(shi)、活泼(po)和(he)不羁的(de)一(yi)面(mian)。这不(bu)仅仅(jin)是一(yi)场(chang)体(ti)能(neng)和(he)纪律(lv)的(de)训练，更是一场青(qing)春(chun)的释放(fang)和(he)个(ge)性的(de)闪光(guang)。这(zhe)些“笑(xiao)料(liao)”背后(hou)，是同学们(men)在紧(jin)张训(xun)练(lian)之余，用幽(you)默和创(chuang)意来调节心情(qing)，是他们面对挑(tiao)战(zhan)时，内心深(shen)处(chu)那份(fen)不愿(yuan)被(bei)磨(mo)平的(de)棱角(jiao)。

网友(you)们对(dui)于这些(xie)爆(bao)料，除(chu)了哈(ha)哈(ha)大(da)笑，更多(duo)的(de)是一(yi)种对青春的怀(huai)念(nian)和对这(zhe)些“敢(gan)玩”的(de)年(nian)轻人的喜(xi)爱。他们(men)认为(wei)，军训不(bu)应该只(zhi)是枯燥的口令(ling)，而(er)应(ying)该成为一段(duan)充满回忆的特(te)殊经(jing)历(li)。而(er)这(zhe)些“朝(chao)阳群众”的(de)爆料(liao)，恰恰让军训变(bian)得更(geng)加鲜(xian)活、有(you)趣(qu)，也(ye)让更(geng)多的(de)人看到了(le)大(da)学新生们身(shen)上那种蓬勃的生命(ming)力(li)和独特(te)的创(chuang)造(zao)力。

【第二幕(mu)：另类“战术(shu)”频(pin)现，网(wang)友：心(xin)疼教(jiao)官(guan)三(san)秒钟(zhong)】

“51朝阳群(qun)众”的(de)爆料清(qing)单还在(zai)继续(xu)，军(jun)训场(chang)上的(de)“奇思(si)妙想”远不止于(yu)此。当(dang)严谨(jin)的军姿遇(yu)上天马行空(kong)的(de)创(chuang)意(yi)，当整(zheng)齐划一(yi)的(de)口(kou)号(hao)被另类(lei)“战术(shu)”取(qu)代(dai)，一场(chang)场比电(dian)视剧(ju)还(hai)精彩的(de)“军训(xun)真人秀”就(jiu)此(ci)上(shang)演。

不得不(bu)提的是“天气预报”式(shi)军训(xun)。某(mou)日(ri)，烈日当(dang)空，汗(han)水(shui)如雨(yu)。在(zai)教(jiao)官一(yi)声令(ling)下，大家准(zhun)备(bei)进(jin)行长跑训(xun)练(lian)。一位同学(xue)在出发(fa)前，突然冲(chong)到(dao)教(jiao)官面(mian)前，满脸焦急地问道(dao)：“报告教官！今(jin)天(tian)的‘紫(zi)外(wai)线指数(shu)’有多(duo)少？我(wo)们是(shi)不(bu)是(shi)需要涂防(fang)晒(shai)霜？还有，等下跑步(bu)会经过的(de)那片区域(yu)，有没有蚊(wen)虫叮咬的(de)风险？”教官(guan)一时语塞，他从未(wei)遇(yu)到(dao)过如(ru)此“贴心”的学(xue)员(yuan)。

这(zhe)位同(tong)学见教官(guan)不语，又继(ji)续补(bu)充道(dao)：“我妈说，如(ru)果紫外线(xian)太(tai)强，就让(rang)我请假，她担(dan)心(xin)我晒(shai)伤。”教(jiao)官(guan)哭(ku)笑(xiao)不得(de)，只能强(qiang)忍笑意，挥手让(rang)他赶紧归队。网(wang)友们(men)听闻此事(shi)，纷(fen)纷表(biao)示(shi)：“这同学太(tai)‘懂(dong)事’了(le)，简(jian)直(zhi)是(shi)‘行走的百(bai)科(ke)全书(shu)’！”、“心疼教(jiao)官，每天都(dou)要(yao)面(mian)对这(zhe)样的(de)‘神操(cao)作’。

”

还有“伪装大(da)师”的(de)出(chu)现。在一(yi)次“匍匐前(qian)进”的训练(lian)中，一位(wei)同(tong)学为了(le)“更(geng)好(hao)地(di)融入(ru)环(huan)境”，竟然在自己身(shen)上涂(tu)抹了绿色的泥(ni)巴，试图(tu)“伪(wei)装”成(cheng)一(yi)棵小草。他匍匐前进(jin)的(de)样子(zi)，与其(qi)说(shuo)是训练(lian)，不如(ru)说是“一根(gen)晃动(dong)的(de)小草在(zai)泥地里挣扎”。更(geng)令人忍俊不禁(jin)的是，当教官让(rang)他停(ting)下时(shi)，他竟(jing)然还用一种(zhong)极其(qi)“隐(yin)秘”的语气(qi)说道：“嘘！教(jiao)官，我(wo)在执(zhi)行‘秘(mi)密任(ren)务’！”教官看(kan)着这(zhe)“泥菩萨”，真是哭(ku)笑不得，只能说(shuo)：“你这(zhe)‘任(ren)务(wu)’，可(ke)真(zhen)够‘接(jie)地气’的(de)。

”

“51朝(chao)阳(yang)群众(zhong)”还捕捉(zhuo)到了一场“关于(yu)‘战术(shu)’的哲学辩论”。在(zai)进行(xing)“单个(ge)军人队列动作”训练时，一个口令大家(jia)总(zong)是(shi)有(you)迟疑(yi)。教(jiao)官严厉(li)批评(ping)后(hou)，一位同(tong)学举手提问：“报(bao)告教官，我们觉(jue)得您(nin)的口令节(jie)奏有点快，如果(guo)能(neng)放(fang)慢(man)一(yi)点(dian)，我们就(jiu)能(neng)做得(de)更(geng)好。我(wo)们(men)是不是(shi)可以尝试(shi)一下(xia)‘慢(man)动作(zuo)’训(xun)练法(fa)？”教官：“……这(zhe)叫‘节奏(zou)’，不是‘慢动作’。

”同(tong)学：“那(na)我们能不(bu)能用‘声波攻击’的方式来提醒(xing)队友(you)？比(bi)如，当我(wo)们(men)看(kan)到队友动(dong)作不对时，就悄(qiao)悄发(fa)出(chu)‘呜呜’的(de)声音，这样既不会影(ying)响整(zheng)体队(dui)列，又(you)能(neng)及时纠(jiu)正(zheng)。”教(jiao)官：“……这是军(jun)训，不(bu)是(shi)‘变形(xing)金刚’。”

这(zhe)些“另(ling)类战术(shu)”和“奇思妙想”，虽然(ran)让(rang)教(jiao)官们倍感(gan)头(tou)疼，但(dan)也(ye)正是(shi)因为有了(le)这(zhe)些“出格”的表(biao)现，才让原(yuan)本可(ke)能枯(ku)燥的(de)军训变(bian)得(de)充满趣味(wei)和人(ren)情(qing)味(wei)。网(wang)友们对(dui)此(ci)看法不(bu)一，有的人(ren)认为这(zhe)是(shi)对(dui)纪(ji)律的(de)挑(tiao)战，但(dan)更多的人则(ze)认为(wei)，这是(shi)新生(sheng)们(men)在遵守纪(ji)律的(de)展(zhan)现出(chu)的个性(xing)和创造(zao)力(li)。

“51朝阳(yang)群众”的(de)出现，仿佛(fu)成为(wei)了军训(xun)场上的(de)“新闻发言(yan)人(ren)”，他(ta)们用(yong)镜头和文(wen)字，将这些隐藏(cang)在训练场(chang)背后(hou)的“笑料(liao)”公(gong)之(zhi)于(yu)众，让(rang)更(geng)多的人(ren)看到(dao)了军训的(de)另一面——它并非(fei)只有严(yan)肃和(he)汗(han)水，也充满(man)了青(qing)春的(de)活力和年(nian)轻人(ren)的幽(you)默。

一(yi)位网友(you)在(zai)评论(lun)区写(xie)道：“我当年(nian)军训(xun)的时(shi)候，最(zui)怕的(de)就是(shi)被教官点名。现在看(kan)到这些‘段子手(shou)’，我只(zhi)想说(shuo)：‘你(ni)们太(tai)牛(niu)了！’军训就(jiu)应该这(zhe)样(yang)，在(zai)严(yan)格的要(yao)求下，也(ye)要(yao)允许一点点(dian)‘不完(wan)美’和‘小(xiao)惊喜’，这样(yang)才(cai)能(neng)让这段经历(li)更深(shen)刻，更(geng)令(ling)人难忘。”

“51朝(chao)阳群众”的爆(bao)料(liao)，就像一(yi)颗颗投入(ru)平(ping)静湖面(mian)的(de)石(shi)子(zi)，激(ji)起了层层涟漪。这些(xie)关于(yu)军训的趣(qu)事(shi)，在社交(jiao)媒体上迅速发(fa)酵，成(cheng)为大家(jia)茶(cha)余饭(fan)后的热门话题(ti)。大家在(zai)笑声中(zhong)，看到(dao)了(le)新生们的(de)可(ke)爱和调(diao)皮(pi)，也(ye)感受到(dao)了他(ta)们身上那(na)份不(bu)被(bei)条条框框束(shu)缚的(de)自由(you)精(jing)神(shen)。

这届军训(xun)，因为有了(le)“51朝阳(yang)群众”的(de)“吃(chi)瓜(gua)”视(shi)角，因(yin)为(wei)有了(le)这些“敢(gan)玩”的新生(sheng)，变(bian)得(de)异常(chang)精彩。那些“神(shen)操作”、“另类战(zhan)术”和(he)“段(duan)子(zi)手”式(shi)的对话，都在用(yong)一种特别的方(fang)式，记录着属于他们(men)的青春印(yin)记。或许，这就是(shi)最真(zhen)实(shi)的军训(xun)，最鲜(xian)活的(de)青春(chun)，最令人回味无(wu)穷的“笑(xiao)料(liao)”吧！

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图片来源：每经记者 陈有勇 摄

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