要闻

爱搞恶作剧的我作文精选17篇

陈抟 2025-11-03 03:30:18

每经编辑｜陈正人

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,饥荒老奶奶2023视频

那些年，我们一起“坑”过的世界(jie)

还记得那个总爱在(zai)课桌上悄悄放一块橡皮(pi)擦，等(deng)待老师“惊鸿一瞥”的我吗？或者是(shi)在好友的铅笔盒里塞满细碎纸条，看着他(ta)一脸茫然翻找的(de)“精彩”瞬间？我的童年，就(jiu)像一本写满了“惊喜”的剧本，而(er)我，无疑是那个最喜欢在背后悄悄“加戏”的导演。

“静悄悄”的惊喜：橡皮(pi)擦的“飞跃”

“哎呀！我(wo)的橡皮擦呢？”老师焦急的声音总能像(xiang)一道暗号，迅速点燃我眼中跃跃(yue)欲试的光芒。那(na)年，我大概只有七八岁，正(zheng)是对一切未知充满好奇的年纪。橡皮擦，这个看似不起眼的小(xiao)物(wu)件，却成了我恶作剧的“最佳道具”。我会在上课前，趁着老师不注(zhu)意，将她的橡皮擦偷偷藏在讲台的某个角落，又或者，是在她转身批改作业的时候，轻轻把(ba)它推到桌子底下。

看着她弯腰寻找(zhao)，脸上带着(zhe)一丝疑惑，再到最后(hou)恍然大悟时的“无奈”，我总会偷偷在心里窃笑。这种“静悄悄”的恶作剧，没有惊天动地的破坏，却能在我心中掀(xian)起一阵(zhen)小小的波(bo)澜。我享受那种“我制造了混乱，但没人知道是我”的秘密快感。

“神不知鬼不觉”的信件：铅笔盒里的“小迷宫”

我的朋友小明，是一个非常认真(zhen)的人。他的学习用品总是摆放得整整齐齐，就像军营(ying)里的士兵。而我，恰(qia)恰(qia)喜(xi)欢打破这种“秩序”。一次，我趁他午休的时候，悄悄打开了他的铅笔盒(he)。我没有拿走任何东西，只是将他原本整齐排列的铅笔、钢笔，全部抽了出来，然后，将准备好的细碎纸条，一张张地塞进去。

写了什么呢？可能是“小心！有怪兽！”、“今(jin)天的午餐有惊喜哦！”之类的无(wu)厘头的话。等到他下午醒来，打开铅笔盒，那副手忙脚乱、一(yi)脸懵懂的样子，真是太有趣(qu)了！他一边嘟囔着“我的笔呢？怎么这么多纸条(tiao)？”，一边费劲地将纸条一张张捡出来。我则在一旁，假(jia)装若无其事地看书(shu)，但嘴角却抑(yi)制不住地上扬。

这种“神不知鬼不觉”的恶作剧，让我体会到(dao)了一种“幕(mu)后操纵者”的乐趣。

“美食”的诱惑：改造后的“香(xiang)蕉”

说起恶作剧，食物总是少不了的“素(su)材”。有一次，学校组织野餐，每个人都要带自己做的点心。我看着大家(jia)带来的那些(xie)五颜六色的蛋糕、饼干，突然灵机一动。我带了一根平时最爱吃的香蕉。但我的“香蕉(jiao)”，和别人的不一样。我(wo)用针筒，往香蕉里面注射了一(yi)些盐水。外表看起来，依然是那根黄澄澄、弯弯的香蕉，但咬下去的那一瞬间……我看着同学们吃到香蕉时，那瞬间扭曲的面部表情，有惊愕(e)、有嫌弃、甚至还有点想吐。

虽然事后我(wo)被妈妈狠狠地教训了一顿，但那个场景，却成了(le)我童年记忆里(li)，一段充(chong)满“戏剧性”的插曲。这大概(gai)是我最“大胆”的一(yi)次(ci)“美食”恶作剧了，虽然有点“缺德”，但当时的我，只是觉得很有趣。

“声东击西”的恶作剧：拖鞋的“旅行”

我住在一个老式的小区，邻里之间都很(hen)熟悉。我有一个邻居爷爷(ye)，他每天早上都会穿着他的那双蓝色拖鞋去晨(chen)练。我发(fa)现，他每次回来，都会把(ba)拖鞋放在门(men)口的鞋架上。于是，我盯上了他的拖鞋。一天清(qing)晨，我早早地起来，趁爷爷还没回来，我悄悄地将他的拖鞋，一只一只地搬到了院子里一棵大树的树杈上。

然后，我躲在窗户后面，静静地等待。当爷爷(ye)晨练(lian)回来，发现门口空空如也，再(zai)抬头看到自己的拖鞋“安详地”挂在树上时，他的表情，我至今难忘。他先是愣住了，然后，脸上露出了(le)不可思议的表情。他无奈地笑了笑，走去拿梯子。我看(kan)着他(ta)取下拖鞋，摇了摇头，嘴里念叨着(zhe)：“这小子，又调皮了！”。

这个“声(sheng)东击西”的恶作剧，让我觉得，自己就像一个“捣蛋大王”，拥有了(le)“控制”他(ta)人的小小能力。

“智斗”游戏：给玩具“搬家”

我家有一个大玩具箱，里面塞满了各种各样(yang)的玩具。我有(you)一个表哥(ge)，每次来我家，他都会先冲向玩具箱，挑他喜欢(huan)的玩。我虽然(ran)也喜欢这些玩具，但总觉得被他“抢”走，有点不甘心。于是，我开启了“智(zhi)斗”模式。我会在表哥来之前，悄悄地把一些他最喜欢的玩具，藏在床底下、衣柜里，甚至是被子下面(mian)。

当他兴冲冲地打开玩具箱，却发现“心仪(yi)”的玩具“不翼而飞”时，他会一脸着急地四处寻找。而我，则会装作一副“我也不知道”的样(yang)子(zi)，然后在他快要放弃的时候，若无其事地“发现”那些被我藏起来的玩(wan)具。看着他惊喜的样子，我心里别提多得意了。这种“藏猫猫”式(shi)的恶作(zuo)剧，让我体会到了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成就感。

“涂鸦”的艺术：教室里的“秘密花园”

学生时(shi)代，教室是我们的第二个(ge)家(jia)。我总觉得，教室应该充满“生机”和“色彩”。我不是那种会(hui)直接在课桌上乱涂乱(luan)画的人，我的“艺术创作”，更加“隐蔽”。我会在一些不显眼的地方，用铅(qian)笔偷偷画一些小小的图(tu)案，比如(ru)，在课本的扉页，我会画一只正在打哈欠的(de)猫；在作业本的角落，我会画一(yi)朵正在绽放的小花。

有时候，我(wo)也会在窗户的玻璃上，用手指悄悄地画一些简单的图形，等阳光照进来，就会(hui)形成一幅幅“光影画”。当然，这些“作品”，我都会在放学(xue)前悄悄擦掉，不留痕迹。这种“短暂的(de)艺术”，就(jiu)像我童年里那些(xie)稍纵(zong)即逝的小秘(mi)密，只属于我自己。

“模仿秀”的乐趣：动物的“模仿(fang)者”

我是一个非常喜欢模仿各(ge)种声音和动(dong)作的孩子。有时候，我会学猫叫，有时候，我会学狗叫，有时候(hou)，我甚(shen)至会学一些卡通人物的奇(qi)怪声音。最有趣的一(yi)次，是在(zai)一次家庭聚会上。我偷偷地躲在沙发后面，模仿我家猫咪“喵喵”的叫声。猫咪听到叫声，以为是同类，竟然跑过来，开始对着沙发“回应”。

大家都被这突(tu)如其来的(de)“猫咪对话”逗得哈哈大笑。我则躲在后面，笑得肩(jian)膀直抖。这种“模仿秀”的恶作剧，让我觉(jue)得，自己就像(xiang)一个“变声器”，能够用声音制造出各种“惊(jing)喜”。

childhood,mischief,funnystories,schoollife,growingup,creativewriting,prank,childhoodmemories,schoolessays,creativemischief.

“捣蛋(dan)鬼”的成长日(ri)记：从“小坏蛋”到“小机灵”

那些年，我的恶作剧清单似乎永远写不完，从捉弄同学到“改造(zao)”家里的物品，我总能找到新的“灵感”。但随着年龄的增长，我渐渐发现，恶作剧不仅仅是为了制造笑料，它还可以是一种表达方式，一种考验智慧(hui)的“游戏”，甚至，是连接情感的桥梁。

“电(dian)话亭”里的“惊喜”：电话铃声的“指挥家”

我曾经痴迷于各种(zhong)电子产品，尤其是老(lao)式的电话。我家有一个老式的拨(bo)盘电话，我发现，它有一个有趣的“缺陷”——有时候，电话铃声会持续响(xiang)很久，而且，按住听筒的挂机键，似乎并不能立即停止。于是(shi)，我设(she)计了一个(ge)“电(dian)话亭(ting)”里的“惊喜”。我会在家里没人的时候，拨打一(yi)个我认识的邻居的电话，然后，快速(su)地挂断。

接着，我会在电(dian)话的听(ting)筒里(li)，塞入一个(ge)小小的纸团，然后，再把电话的拨号盘上的一个数字，用胶水固定住，让它无法拨出。这样一来(lai)，电话就会持续不断地响铃。当邻居接到这个“骚扰电话”时，他们可能(neng)会感到困惑，甚至有点生(sheng)气。我虽然觉得这样做有点过分，但每次听到那不间断的铃声，我都会有一种“我控制了一切”的奇妙感觉。

当然，我也会在事后，偷偷去邻居家道歉，并送上一些小礼(li)物，比如我画的画，或者我做的手工。

“生日蜡烛”的“反转”：蛋糕上的“惊喜”

生日，本应是快乐的。但对于我来说，它也可能充满了“惊喜”。有(you)一次，是我最好的朋友小刚的生日。我们一(yi)起在(zai)家为他庆(qing)祝。当大家唱完生日歌，小(xiao)刚准备吹灭蜡烛的时候，我偷偷地在蜡烛的“芯”里，塞入了一点点辣(la)椒粉。当然，我只塞了一点点，目的是让他“咳嗽”几声，而不是真的让他痛苦。

当他吹蜡(la)烛的时候，那一点(dian)点辣椒粉被吹散，他突然开始剧烈地咳嗽，眼泪也流了出来。大家都被吓坏了，以为他发生了什么事情(qing)。而我，则在人群中，偷偷地笑了。事后，我赶紧向他解释，并且送(song)给(gei)了他(ta)一份我精心准备的生日礼物——一本他一(yi)直想要的漫画书。小刚(gang)虽然一开始有点生气，但(dan)看到我的礼物，也原谅了我。

这次的经历，让我明白，恶作剧的度很重要，不能触及他人的底线。

“迷路”的探(tan)险：地图上的“秘密标记”

我(wo)是一个热衷于“探险”的孩子(zi)。我喜欢阅读地图，想象着自(zi)己身处其中，进行一场场精彩的冒险。有一次，我和几个小伙伴一起去郊(jiao)外玩，我们带了一张当地的地图。在大家玩耍的时候，我偷偷地在地图上，用一支荧光笔，画了一些“秘密标记”。这些标(biao)记，可能是隐藏的宝藏，也可能是神秘的洞穴(xue)。

当我把地图展示给他们看时，他们都非常兴奋，开始根据我的“标(biao)记”去寻找。虽然我们并没有找到真正的“宝藏”，但整个过程，充满了未知(zhi)和刺激(ji)。我们一起在草地上奔跑(pao)，一起猜想，一起欢笑。这次经历(li)，让我觉得(de)，恶作剧可以是一种“游戏”，一种能够激发大家(jia)热情，共同(tong)创造乐趣的方式。

“静音”的音乐会：给乐器的“特殊待遇”

我曾经参加过学校的(de)管乐队，我负责吹小号。我对乐器有着特殊的感情，但有时候，我也喜欢“挑战”它们。有一次，在一次重要的排练中，我偷偷地在我的小号的号嘴里，塞入了一小块棉花。当我吹响的时候，发出的声音，竟然是一种奇怪的“呼呼”声，完全失去了原本的音色(se)。

指挥老师当时非常生气，以为我没有好好(hao)练习。我虽然感到一丝愧疚(jiu)，但(dan)更多的是一种“成(cheng)功”的(de)喜悦。我(wo)成功地“静音”了我的乐器，制造了一场(chang)“意外”的音乐会。当然，事后我也受到了严厉的批评，并且被罚做额外的练习。这次经历，让我明白，恶作剧不能影响到他人的付出和努力。

“告白”的“意外”：情书的“传递者”

我曾经是一个比较(jiao)内向的孩子，不太擅长表达自己的情感。有时候，我会(hui)通过一些(xie)“迂回”的方式来表达。有一次，我喜欢的一个女生，给我写了一封“匿名情书”。我当时非常开心，但又有点害羞，不知道如何回复。于是，我决定“恶作剧”一下。我把那封情书，放在了另一个(ge)同学(xue)的课桌上，并(bing)在上面写了一句：“这封信，你(ni)一定(ding)很想知道是谁写的吧(ba)？”。

结果，那个同学(xue)看到信后，非常好奇，到处打听是谁写给他的。而那(na)个女生，看到情(qing)书被“转交”，也过来询(xun)问。最终，大家都知道是我做的(de)，而我也因此，和小刚成为了朋友。这次经历，让我觉得，有时候，恶(e)作剧也可以成为一种“助攻”，帮助(zhu)我打开心扉，建立新的联系。

“消失的作业”：橡皮泥的“封印”

我是一个非(fei)常害怕写作业的孩子。有时候(hou)，我会想出(chu)各种“理(li)由”来逃(tao)避。有一次，我决定用(yong)“橡皮泥”来“封印”我的作业。我将橡皮泥揉(rou)成一个小球，然后，小心翼翼地将它塞进了我的作业本的夹缝里。第二天，当我把作业本交给老师时，老师发现，作业本(ben)竟然打不开了。

她试图(tu)用力，但橡皮泥却(que)牢牢(lao)地固定住了。老师无奈，只能让我回家再拿一本。虽然我成功地“躲避”了这次作(zuo)业，但我知道，这只是(shi)暂时的。我最(zui)终还是要把作业写完。这次经历(li)，让(rang)我明白，逃避并不能解决问题。

“改变”的“游戏规则”：棋盘上的“小动作”

我喜欢玩各(ge)种棋(qi)类游戏，比如象棋、围棋。我发现，有(you)时候，游戏的(de)结果，很大程度上取决于(yu)棋盘上的“小动作”。有一次，我和爸爸下象棋，我发现爸爸总是能赢我。于是，我决定“改变”一下(xia)游戏规则。我在他下棋的时候，会时不时地用手指轻轻地挪动一下棋子，或者在他不注意的时候，偷偷地将一个兵放在一个更有利的位置。

当然，这些“小动作”，我(wo)都会非常隐(yin)蔽。我并没有真的“赢”下这(zhe)场比(bi)赛，但我在(zai)过程中，体验到了“暗中操作”的乐趣。爸爸虽然也发(fa)现了我的“小(xiao)动作”，但他并没有(you)生(sheng)气，只是笑着说：“这小子(zi)，越来越狡猾(hua)了(le)！”。

“舞台”上的“意外”：话剧中的“神来之笔(bi)”

我曾经参加过学校的话剧表演。我扮演的是一个配角，但我想给我的角色增加一些“亮点”。在一次表(biao)演中，我偷偷地在我的道具里，藏了(le)一个小铃铛。当我出场的时候，我会在一些意想不到的时刻，悄(qiao)悄地摇晃一下铃铛，制造(zao)出一些“意外”的声音。观众们虽(sui)然没有明白这些声音的来源，但却被这些“意外”的插曲逗笑了。

我的表演，也因此变得(de)更加(jia)“生动”和“有趣”。这次经历，让我觉得，恶作剧也可以(yi)是一种“艺术”，一种能够(gou)为平淡的生(sheng)活增添色彩的方式。

“恶作剧”的“反思”：成长的“必修课”

随着(zhe)年龄的增长，我渐渐明白，恶作剧的(de)本质，其实是一种对规则的试探，对创(chuang)意的表达，以及对他人反应的好奇。那些年，我用我的“小坏蛋”式的方法，探索着这个世界，也探索着我自(zi)己(ji)。有时候，我的恶作剧(ju)会带来欢笑，有时候，会(hui)带来一些小小的麻(ma)烦。但每一次经历，都让我对“度”有了更深的理解，对“沟通”有了更深的体会。

我不再是一个单纯的“捣蛋鬼”，而是一个懂得在(zai)“游戏”中学习，在“恶作剧(ju)”中成长的“小机灵”。我的童年，因为这些“爱搞恶作剧”的瞬间，变得更加鲜活、有趣，也更加充满意义。

mischief,pranks,childhoodmemories,schoolessays,growingup,funnystories,creativewriting,prankster,schoollife,adolescenthumor.

2025-11-03,龙口门户土门视频播放后怎么看,个人养老金理财产品扩容至37只中邮理财新增2只产品

1.00后17www黄,巨子生物午前涨超5% 可复美入驻韩国首尔新罗免税店义母叹息背德12集剧情简介,市场预期又为美元泼冷水？澳元四连涨直逼0.6550阵地！

图片来源：每经记者陈敬敬摄