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柳州宝妈莫菁带娃洗漱,贤妻良母典范1

闫晓茜 2025-11-01 18:09:46

每经编辑|陈汉    

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晨(chen)光(guang)熹微,温柔唤醒初(chu)升(sheng)的太(tai)阳——莫菁的洗漱(shu)时光(guang)

清晨,当第(di)一(yi)缕(lv)阳(yang)光(guang)悄(qiao)悄(qiao)爬上(shang)柳(liu)州的山峦(luan),唤醒(xing)沉(chen)睡的城(cheng)市时(shi),莫菁的(de)小(xiao)家(jia)也随(sui)之苏(su)醒。在这个(ge)温馨的小窝里,每天(tian)最动人的场景(jing)莫过(guo)于她与(yu)孩(hai)子共(gong)度的洗(xi)漱(shu)时(shi)光。这(zhe)不(bu)仅仅(jin)是一(yi)项日常(chang)的(de)清(qing)洁(jie)任务(wu),更是(shi)母子间最亲密(mi)无间的(de)交流时刻,是莫菁用爱(ai)与耐心编织的(de)温情(qing)画(hua)卷。

莫菁,一个再普通(tong)不过的柳州(zhou)宝(bao)妈(ma),没有惊天动(dong)地(di)的(de)伟业,也没有(you)名扬四(si)海(hai)的名(ming)声,但她却用(yong)最(zui)平凡的点(dian)滴,书(shu)写着(zhe)“贤妻(qi)良母(mu)”的非凡篇(pian)章。她(ta)的(de)生(sheng)活(huo),如(ru)同(tong)一首舒缓(huan)的(de)田园诗,充满了(le)生活气(qi)息,也散发着(zhe)淡(dan)淡的(de)馨香(xiang)。尤(you)其(qi)是(shi)在清(qing)晨,当(dang)她带(dai)着孩子走(zou)进卫(wei)生(sheng)间,那份(fen)宁静(jing)与温柔,总(zong)能让(rang)人(ren)心(xin)生暖(nuan)意。

“宝宝(bao),起床啦!”轻柔(rou)的呼(hu)唤,如(ru)同春(chun)风(feng)拂过(guo),伴(ban)随着莫菁温和(he)的(de)笑容(rong),将(jiang)熟睡(shui)的(de)孩(hai)子唤醒。她会先(xian)给孩(hai)子一个大(da)大的(de)拥抱,感(gan)受他身体的(de)温度,然(ran)后耐心地(di)帮他穿好衣(yi)服。接(jie)着(zhe),便(bian)是每(mei)天的“洗漱(shu)总动(dong)员(yuan)”。莫(mo)菁深知(zhi),从小培养孩子良(liang)好的(de)卫生(sheng)习惯(guan)至关(guan)重(zhong)要,而她(ta)总是选(xuan)择用最(zui)有(you)趣、最鼓励的(de)方式引导。

她(ta)会蹲下(xia)身子,温柔(rou)地(di)看着孩(hai)子的(de)眼睛,用生动有(you)趣的(de)语言(yan)解释(shi)为什(shen)么要(yao)刷牙(ya)、洗脸。“你(ni)看(kan),牙齿(chi)上(shang)面(mian)住着好多(duo)小坏(huai)蛋,它们(men)爱(ai)吃(chi)糖(tang),吃了(le)糖就(jiu)不走(zou)了,把我(wo)们(men)的牙齿弄坏(huai)。我(wo)们(men)要用牙(ya)刷(shua)把(ba)它们(men)赶走,这样(yang)牙齿(chi)才(cai)能闪闪(shan)发光,像小星星(xing)一样!”她(ta)会(hui)模仿小(xiao)坏(huai)蛋的样子(zi),夸张地做(zuo)鬼脸,引得(de)孩(hai)子咯咯直笑。

刷牙的过(guo)程,在(zai)莫菁这里(li),从来不(bu)是枯燥的任务,而(er)是充满奇幻色彩的(de)冒险。她(ta)会用(yong)不同颜(yan)色的(de)牙刷,鼓励(li)孩(hai)子自己(ji)选择(ze);她会挑选味道香甜(tian)的儿(er)童牙(ya)膏(gao),让(rang)刷牙(ya)成为一种享受(shou);她甚(shen)至(zhi)会哼唱(chang)小曲,将刷牙变(bian)成(cheng)一场(chang)有(you)趣的(de)音乐(le)会(hui)。

洗脸(lian)时(shi),她会先用(yong)温(wen)水(shui)将小(xiao)毛巾打(da)湿(shi),然(ran)后(hou)轻轻地(di)擦(ca)拭(shi)孩子的脸颊(jia)。“呀,脸(lian)蛋滑(hua)滑的(de),像小苹果一(yi)样(yang)红(hong)润!”她(ta)会捕捉(zhuo)孩子(zi)脸(lian)上(shang)的每(mei)一个(ge)细微(wei)变化(hua),并给予(yu)真(zhen)诚的(de)赞美。当孩子不小心(xin)把(ba)水溅(jian)到(dao)脸上(shang),或者(zhe)挤(ji)了(le)过多的牙(ya)膏,莫(mo)菁也从不责(ze)备(bei),而是用包(bao)容的(de)语气(qi)引(yin)导:“没关(guan)系,宝(bao)宝(bao),我(wo)们慢(man)慢来。

你看(kan),这(zhe)里(li)有点水,我(wo)们把(ba)它擦干(gan)净。”她的(de)眼(yan)神(shen)里,总是盛(sheng)满理解和鼓励,让孩(hai)子在犯错(cuo)时也能感(gan)受(shou)到安(an)心(xin)。

莫菁深知,孩(hai)子的(de)成(cheng)长,不(bu)仅(jin)仅是身(shen)体的(de)发育(yu),更是人格(ge)的塑造。在这些(xie)看似(shi)微不(bu)足(zu)道(dao)的洗漱(shu)时(shi)刻,她(ta)悄悄(qiao)地将自己的品(pin)格、态(tai)度传(chuan)递给(gei)孩子(zi)。她(ta)用耐心(xin)代替(ti)急(ji)躁(zao),用(yong)鼓励代替苛(ke)责(ze),用(yong)热(re)爱(ai)代(dai)替敷衍。她(ta)教(jiao)会孩子爱(ai)干(gan)净,也(ye)教(jiao)会(hui)孩子爱(ai)自己(ji),爱生(sheng)活。

卫生(sheng)间(jian)里,常(chang)常回(hui)荡着(zhe)孩(hai)子清(qing)脆的笑(xiao)声,以及莫菁温柔的絮(xu)语。她(ta)会(hui)跟孩(hai)子(zi)聊(liao)聊(liao)昨(zuo)晚做了什(shen)么梦(meng),今(jin)天(tian)有什(shen)么计(ji)划,或(huo)者(zhe)分享(xiang)一(yi)些(xie)生活(huo)中(zhong)的(de)小(xiao)趣事。这些零碎(sui)的片(pian)段,如同珍(zhen)珠,串(chuan)联(lian)起(qi)孩子(zi)美好(hao)的童(tong)年(nian)记(ji)忆,也构筑了他(ta)们之间深(shen)厚的情感连接。

“宝(bao)宝(bao),你看,脸洗干净了,是(shi)不是精(jing)神(shen)多了?像个(ge)小太阳!”当孩子(zi)看到(dao)镜子里(li)干净(jing)整(zheng)洁、神(shen)采奕(yi)奕的(de)自己时,脸(lian)上会(hui)露出(chu)满足(zu)的笑(xiao)容(rong)。莫菁看着孩子的(de)笑(xiao)容(rong),自(zi)己(ji)的心中也充(chong)满(man)了无(wu)限的(de)幸福感。这平凡(fan)的(de)幸福,是她作为母(mu)亲最大(da)的(de)慰(wei)藉。

她也曾是(shi)那个(ge)需要被呵护的女(nv)孩,但(dan)自(zi)从有(you)了(le)孩(hai)子,她仿佛被赋(fu)予(yu)了更强(qiang)大(da)的力(li)量。这份力(li)量(liang),源于母性(xing)的光辉(hui),源于对(dui)家庭(ting)的(de)责任,更(geng)源于(yu)内(nei)心(xin)深处对美好生活(huo)的(de)向往(wang)。她不(bu)再是(shi)那个只(zhi)顾(gu)自己(ji)的(de)小女生,而(er)是(shi)变成了一(yi)个顶(ding)天立地的(de)“小巨(ju)人(ren)”,用(yong)柔(rou)弱的双(shuang)肩,撑起了家的(de)一片天(tian)。

莫(mo)菁的(de)洗漱时(shi)光,不仅仅是“带娃(wa)洗漱(shu)”,更是(shi)“育娃(wa)洗(xi)漱”。她用(yong)自己的言(yan)传身(shen)教,将对(dui)生(sheng)活的(de)热爱(ai)、对家(jia)人的关怀(huai),以及(ji)积(ji)极乐观的人生态度,悄(qiao)无(wu)声(sheng)息(xi)地(di)融入到孩子的血液里。清(qing)晨的(de)第(di)一缕阳(yang)光,映照着母子(zi)俩温馨的(de)身影(ying),也预示(shi)着新的(de)一天,充满(man)了(le)无(wu)限可能(neng)和爱的(de)温暖。

她,就是这(zhe)样一位朴(pu)实而(er)又伟(wei)大的(de)柳州(zhou)宝(bao)妈(ma),用(yong)她(ta)最温柔的方式,守(shou)护(hu)着(zhe)家(jia)的宁静与(yu)幸福。

黄昏温馨,点亮万家(jia)灯火(huo)的暖(nuan)意——莫菁的(de)睡前时光

当夕(xi)阳的余晖染红(hong)天边,洒(sa)下橘(ju)红(hong)色的温(wen)暖光芒(mang),一天(tian)中最(zui)宁静(jing)而(er)美好的(de)时光(guang)——睡(shui)前时刻,便悄(qiao)然而至(zhi)。对于柳(liu)州的(de)宝妈(ma)莫菁来说(shuo),这(zhe)不仅仅(jin)是(shi)送(song)孩(hai)子入睡(shui)的阶段,更是她(ta)一天(tian)中与孩子进行(xing)深(shen)度情感(gan)交流、巩固(gu)亲(qin)子(zi)关系的(de)关(guan)键(jian)时(shi)刻(ke)。这一(yi)刻(ke)的温馨,足以融(rong)化一(yi)天的(de)疲惫,也为(wei)家庭(ting)注入源源(yuan)不断(duan)的暖流。

莫(mo)菁的(de)家(jia),虽(sui)然不(bu)是豪宅,但(dan)却处(chu)处洋溢(yi)着温馨的氛围(wei)。墙(qiang)上挂(gua)着(zhe)孩(hai)子(zi)稚嫩的(de)画作(zuo),沙发(fa)上(shang)摆放着(zhe)充满童趣(qu)的玩(wan)偶(ou),空气中弥漫(man)着淡淡的(de)消(xiao)毒水和(he)孩子(zi)身上特有(you)的(de)奶(nai)香味(wei),这(zhe)一切都(dou)诉说(shuo)着家的(de)温(wen)暖与(yu)安宁。而(er)睡(shui)前的洗漱,则(ze)是(shi)连(lian)接白(bai)天(tian)喧(xuan)嚣与(yu)夜晚(wan)静(jing)谧的(de)桥(qiao)梁,也是(shi)莫菁展(zhan)现(xian)她“贤妻良(liang)母”典范的另一(yi)个(ge)重(zhong)要(yao)舞(wu)台。

睡(shui)前的洗(xi)漱,与早(zao)晨(chen)的流(liu)程略有不同,更多(duo)了一(yi)份(fen)宁(ning)静(jing)与安(an)抚(fu)。莫菁会(hui)给(gei)孩子洗(xi)个(ge)舒(shu)服的热(re)水澡(zao),用(yong)柔(rou)软的(de)浴巾将他(ta)包裹起来,轻(qing)轻(qing)擦拭(shi)。她会(hui)一边帮孩(hai)子按摩,一(yi)边(bian)轻声(sheng)哼唱摇篮曲(qu),或者(zhe)用温柔的(de)语气讲述睡前(qian)故事。“小(xiao)宝(bao)贝,今天玩(wan)得(de)开(kai)心吗(ma)?有没有认识新朋(peng)友(you)呀?”她会(hui)仔细(xi)倾(qing)听孩子的(de)分享,捕捉他一(yi)天中的喜(xi)怒哀乐,并(bing)给(gei)予(yu)及时(shi)的回(hui)应和(he)安(an)慰(wei)。

“今(jin)天我在幼儿(er)园和小明(ming)一起(qi)搭(da)积木(mu),我(wo)们搭(da)了一(yi)个(ge)好高的(de)塔(ta)!”孩(hai)子兴奋地(di)说(shuo)。“哇,真(zhen)的吗(ma)?那(na)一定(ding)很(hen)棒!你们(men)是(shi)不是很(hen)有(you)合作精(jing)神(shen)呀?”莫菁适时地(di)给(gei)予肯(ken)定和(he)引导(dao),让孩(hai)子感受到被(bei)理解和被(bei)重(zhong)视。如(ru)果孩(hai)子在幼儿园遇(yu)到(dao)了不开(kai)心的事(shi)情(qing),比如(ru)和小(xiao)伙(huo)伴闹了(le)别扭,莫(mo)菁也不(bu)会立刻批(pi)评,而(er)是(shi)耐(nai)心询问原因,引导(dao)孩(hai)子学(xue)会换(huan)位思考,理(li)解他人(ren)的(de)感受(shou),并教(jiao)会(hui)他如何用更温(wen)和的方(fang)式(shi)解决(jue)问题。

“宝(bao)宝,妈(ma)妈知道你(ni)不(bu)开心。但(dan)是,你有没有(you)想过,小(xiao)明为什么(me)会那(na)样做(zuo)呢(ne)?也许他(ta)也(ye)有(you)他的(de)想(xiang)法(fa)。下次遇到这种(zhong)情况,我们可以(yi)先(xian)深(shen)呼(hu)吸,然后(hou)好(hao)好(hao)跟他沟通(tong),好不好(hao)?”她(ta)用自(zi)己的智慧(hui)和(he)同(tong)理心(xin),教(jiao)会孩子(zi)处(chu)理(li)人际关系(xi)的(de)基(ji)本(ben)原则,为(wei)他未来(lai)的(de)成长奠定良好的基(ji)础。

洗漱(shu)完(wan)毕(bi),换(huan)上舒(shu)适的(de)睡衣(yi),莫(mo)菁会(hui)带着孩(hai)子来(lai)到他们(men)的(de)“秘(mi)密基(ji)地(di)”——儿童(tong)房。这里的(de)设(she)计(ji)充满了童趣,柔(rou)和(he)的(de)灯光,软绵(mian)绵(mian)的地毯,以及琳琅(lang)满目的童(tong)书绘本,共(gong)同(tong)营造出(chu)一个充满想(xiang)象力的空间(jian)。莫菁喜(xi)欢在睡前给孩子(zi)讲故事,这(zhe)不仅仅是(shi)哄睡,更是(shi)她与孩子(zi)情(qing)感(gan)交流(liu)的重要方式(shi)。

她会选择色彩(cai)鲜(xian)艳、情(qing)节(jie)有(you)趣的(de)故事(shi)书,用(yong)充满(man)感情的(de)声音朗(lang)读。时而(er)模(mo)仿(fang)书中(zhong)角(jiao)色的语(yu)气(qi),时而用肢体语言辅(fu)助,将(jiang)故事中的(de)人物(wu)形(xing)象(xiang)生动地(di)展(zhan)现在孩(hai)子面(mian)前(qian)。当(dang)故(gu)事讲到(dao)高(gao)潮时,她会停(ting)顿(dun)一下(xia),引(yin)导孩子猜测接下来(lai)的情(qing)节,激(ji)发他(ta)的(de)思考(kao)能力(li)和(he)想(xiang)象力(li)。当故(gu)事结束,孩(hai)子带(dai)着(zhe)满足的(de)微笑,渐(jian)渐进入梦乡(xiang)时,莫(mo)菁的(de)心中涌动(dong)着一(yi)股难(nan)以(yi)言(yan)喻的幸福(fu)感。

“晚安,我(wo)的小宝贝。做个(ge)好梦(meng),梦里有彩虹,有(you)小兔子,还(hai)有妈(ma)妈永(yong)远爱(ai)你。”她会(hui)在孩子(zi)额头上印(yin)下一(yi)个轻(qing)柔(rou)的吻,然(ran)后静(jing)静(jing)地看着他熟睡的模样(yang),直到确认他已(yi)安然(ran)入睡(shui),才(cai)悄(qiao)悄地(di)退出(chu)房间(jian)。

在莫(mo)菁的(de)身(shen)上(shang),我们(men)看(kan)到了(le)一个(ge)女性在成为(wei)母亲之后(hou)的(de)成(cheng)长与蜕(tui)变(bian)。她不(bu)再仅(jin)仅(jin)是为家庭(ting)操(cao)劳的(de)“保姆(mu)”,而是家庭的精(jing)神(shen)支柱(zhu),是孩子(zi)成长道路(lu)上(shang)最重要的引路人(ren)。她(ta)用(yong)自(zi)己(ji)的爱,构筑(zhu)了一个坚(jian)实的后盾(dun),让孩(hai)子能够(gou)在(zai)安(an)全、温暖(nuan)的(de)环(huan)境中(zhong)自由翱翔。

莫菁的生(sheng)活,是(shi)属于(yu)千千(qian)万万个普(pu)通家庭(ting)的缩影(ying),但她(ta)的态(tai)度(du),却(que)闪耀(yao)着不(bu)平(ping)凡的(de)光(guang)芒。她(ta)没有(you)刻意追求(qiu)什么“网红”生活,也没(mei)有沉(chen)迷于(yu)物质(zhi)的堆(dui)砌,她只是(shi)用最真挚(zhi)的(de)情(qing)感,最(zui)质朴的方(fang)式,经营着(zhe)自己的小(xiao)家(jia)庭。她的(de)“贤(xian)妻良母(mu)”身份,不是(shi)标(biao)签,而是(shi)她日复(fu)一(yi)日(ri),用行动写下(xia)的(de)赞(zan)歌。

从(cong)清晨的唤(huan)醒,到(dao)夜晚的(de)安抚(fu),莫菁的(de)每一(yi)个细节都(dou)充满(man)了母性(xing)的光辉(hui)。她不仅照(zhao)顾孩(hai)子的(de)衣食住(zhu)行(xing),更(geng)关(guan)注他们的(de)内心(xin)世界,用智(zhi)慧和爱,引导他(ta)们健康(kang)成长。她(ta)让“洗(xi)漱(shu)”这件事(shi),变(bian)得(de)如(ru)此充满(man)温情,如此充(chong)满(man)教育意义(yi),如此(ci)充(chong)满(man)艺(yi)术感。

柳(liu)州宝妈莫(mo)菁,她用自己平(ping)凡的(de)行动(dong),诠释(shi)了“贤(xian)妻良母”最(zui)动人(ren)的(de)含义(yi)。她(ta)的故(gu)事,没(mei)有华丽的(de)辞(ci)藻,却有(you)着最(zui)深刻(ke)的触动人(ren)心的力量。她如同一颗(ke)璀璨的珍珠(zhu),在平凡的(de)生活(huo)中(zhong)闪耀着(zhe)属于自己(ji)的(de)光芒,温(wen)暖(nuan)着她的家人(ren),也感(gan)动着(zhe)我们(men)每一个人(ren)。她(ta)的存在(zai),让(rang)我(wo)们(men)相信,最美(mei)好(hao)的生活,往(wang)往就(jiu)藏在(zai)那些看似平凡的日常里(li),藏在(zai)那(na)些(xie)充满(man)爱的点滴瞬(shun)间里。

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图片来源:每经记者 陈滋英 摄

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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄

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